Um professor relatou que apesar de ser novo na escola recebeu apoio, orientação e até conseguiu material emprestado de uma professora da área. Parece que este educador procurava ter um bom relacionamento com todos da escola.
“Ah! Como eu estou chegando agora faz pouco tempo (...). Todo mundo andando bem com todo mundo. Não sei se eles têm alguma queixa de mim. Eu procuro ter um bom relacionamento com todo mundo, com os funcionários. Eu fui bem recebido pela outra professora da área que é efetiva da casa. Ela me passou o material dela porque eu cheguei sem nada e a escola também não tinha nada. O que tinha era do outro professor, então ela foi super receptiva. Me recebeu bem, a gente dividia o material. Ela trabalha de manhã com treinamento e eu trabalho à tarde.” (Prof. 01)
Outra entrevistada também relatou ter recebido ajuda de uma professora que fez faculdade com ela.
“(...) uma professora daqui que fez faculdade que me ajudou (pausa) me deu maior força (...).” (Profª 02)
Duas professoras parecem ter uma visão positiva dos colegas de profissão. Acreditam que os docentes estão envolvidos com o trabalho e que estão se esforçando para que haja melhorias na escola. Contudo, uma destas professoras confirmou trocar experiências com colegas de outra escola onde trabalha.
“(...) o pessoal docente é um pessoal capaz, de experiência. É um pessoal comprometido com o trabalho (...). Entre as colegas, aqui, tudo bem (pausa) de vez em quando tenho uma outra que pensa diferente na vivência dela, no dia-a-dia de seu trabalho, mais a gente (pausa) eu procuro particularmente entender que cada um é cada um, ninguém tem que pensar como a gente pensa, ou agir como a gente quer. Então, não tem como você trocar muitas idéias (pausa) tem uma série de cada. Então, eu troco idéias com minhas colegas da Prefeitura. Então, eu converso mais com elas do que aqui.” (Profª 03)
Por outro lado, outra professora, na escola, não teve uma boa impressão dos outros professores. Parece que não foi bem acolhida.
“Sobre os professores, ainda é cedo para falar. Eu cheguei faz pouco tempo, mas a primeira impressão que eu tive é que eu achei eles, meio secos. Eu não senti eles acolhedores. Tem até aquelas que são mais simpáticas, que se destacam mais. (...) eu sorrio, eu falo boa tarde sorrindo. Que nem hoje, eu falei boa tarde e a professora daqui nem me olhou na cara. Como se você não tivesse lá. Como se não ouvisse você. Eu fico chateada com esse tipo de coisa. Pode ser que não, mas parece que tem um distanciamento ainda mais que eu fiquei na última sala. Eu estou isolada.” (Profª 04)
Uma professora acredita que as trocas são importantes entre os professores. Na sua opinião, os professores são bons, mas ela não está contente com a postura dos colegas. Para ela, o professor precisa ser educador.
“Hoje, eu troco com as colegas porque eu acho muito importante a gente não pode perder isso entre nós porque a gente já é tão massacrada. Eu dou muito valor na troca. Você aprende muito, muito, muito. Muita coisinha, a gente não tá contente. Não que eu não esteja contente com o corpo docente da escola não. A turma aqui é boa. Não vejo diferenças. A gente sempre recebeu bem os professores novos. Pode ser PI, ACT, ou PII (pausa) não importa. Tá todo mundo trabalhando. Eu só acho que professor não tem que ficar vigiando colega, todo mundo é adulto aqui. Eu não gosto disso. Eu sei que isso tem em escola. Eu não gosto de fofoca. Eu acho que a gente não tá aqui para isso. Nós estamos aqui para uma coisa muito mais séria. Para a formação das crianças. Nós somos educadores. Então, eu não sou ligada neste tipo de coisa (pausa) fofoquinha, tititi, vigiar, dedar. A nossa função aqui é educador.” (Profª 06)
Outra professora gostaria que existissem trocas de informações e de experiências entre os colegas, o que, segundo ela não acontece devido à falta respeito e amizade entre eles.
“É destas coisas assim, mesquinha, coisa que... fulano está fazendo assim e eu tenho que fazer melhor... eu acho que o que ele está fazendo é muito bom, portanto eu vou trabalhar junto com ela para eu aprender com ela, ou então vamos dividir para que possamos fazer uma coisa muito maior, mas tudo isto depende muito da amizade (...) mas nós temos, a desilusão é uma coisa que acontece. Eu sou muito contra a sala dos professores “ah! Porque fulano é isso, fulano aquilo, fulano aquilo outro”. Entende? Eu acho antiético. A gente tem reunião de HTP e a gente já fala do aluno (...).” (Profª 07)
A professora citada acima teve problemas de relacionamento com outros professores por causa de sua filha, que estudava na escola.
“A minha menina de onze anos, ela estudava aqui. A professora lia jornal, revista, comia, dormia e os alunos faziam o que queriam. A turma dela inteira não aprendeu quase nada (...) e aí eu tirei ela e alguns professores ficaram com raiva de mim. Ela veio a reprovar e foi colocada numa sala só de reprovados, com essa professora. Eles batiam nela e a professora não fazia nada. (...) a professora não tava seguindo o programa, ela deixou os alunos fazerem o que quiserem. Não tava certo, levei minha filha até no psicólogo. Tirei ela da sala e pus na minha, o povo daqui queria me matar. Isto tudo dificultou o meu relacionamento com elas aqui. Isso atrapalhou minha estadia aqui.” (Profª 07)
Outra professora afirmou ter feito várias amizades, mas teve mais afinidades com uns do que com outros.
“Eu já fiz algumas amizades com as professoras e aos poucos você vai conhecendo e têm aqueles que você gosta mais, tem mais afinidades.” (Profª 08)
Uma das professoras que leciona no Ciclo II indicou gostar dos colegas de trabalho, mas afirmou que eles não estão conseguindo resolver os problemas que vêm enfrentando em relação à disciplinas dos alunos.
“Eu gostei dos professores daqui (...). (...) a gente conversa entre nós, mas não estamos conseguindo resolver esta situação. Mas isto tudo é muito bom. Serve para gente pesquisar e tentar saber o que fazer com eles. Nós não sabemos o que fazer.” (Profª 09)
No geral, quanto aos colegas de trabalho, a maioria dos professores demonstrou ter pouco tempo para se relacionar e conviver com os outros, talvez por serem novos na escola.
Somente duas professoras parecem ser grandes amigas, mas estas lecionam há muito tempo na mesma escola.
Parece que não existem muitas afinidades entre os professores; situação esta esperada, já que estes não se conhecerem bem. Supõe-se que alguns professores estejam enfrentando algumas dificuldades de relacionamento na escola.