Vergi ile İlgili Amaçlar

________________

Armando Malheiro da Silva Faculdade de Letras da Universidade do Porto [email protected]

Recensão crítica

Datadoà deà ,à editadoà aà ále a haà eà esc itoà po à doisà ale ães,à Wolfga gà G.à “tockà eà Mechtildàá.à“tock,àoàHa d ook of I for atio Scie ce,àco à ovece tasàpági as,à espo de,àe à pa te,àààestaà uestão:à ueàCi ciaàdaàI fo açãoàp ecisa osàpa aàe f e ta àaàco plexidade?à T ata-seà deà u à a ual,à co p dioà ouà t a alhoà fu da e tal à so eà CI,à desti adoà aà p opo cio a à u aà pa o icaà doà estadoà atualà dessaà discipli aà asà suasà á easà uclea es:à ecupe açãoà daà i fo ação,à ep ese taçãoà doà co heci e toà eà i fo et ia.à E o aà estejaà acessívelà aà leito esà deà dive sasà p ofissõesà eà ci cias,à visaà pa ticula e teà acadé icos,à p atica tesà eà estuda tesà deà CI,à deà Li rary Scie ceà Bi lioteco o ia/Docu e tação ,à deà Ci ciasàdaàCo putação,àdeàGestãoàdaàI fo açãoàeàdeàGestãoàdeàCo heci e to.àát avésàdaà suaàest utu a,àexpostaàadia te,àso osàap ese tadosàaàu aàci ciaàcujoào jetoàco põe-seàdeà t sà do í iosà teó ico-p áticosà ouà deà i cid ciaà aplicacio al,à co figu a do-seà atu al e teà adaptadaà aoà espí ito à dasà ISchools,à ouà seja,à doà Co só cioà I te acio alà e volveà oà a o à

154 o te-a e ica oà eà oà a o à eu opeu à deà Escolasà deà I fo açãoà vocacio adoi_{à pa aà}

dese volve à esteà ca poà cie tíficoà eà suasà adjac cias,à e à pa ticula à aà Tec ologiaà daà I fo ação,à aà Li rary Scie ce,à aà I fo ática,à aà CIà eà out as.à Pode-seà es oà ad iti à ueà oà a ualà seà desti a,à atu al e te,à aà se à usadoà esseà espaçoà a ploà eà i flue teà deà e si oà eà i vestigação.

Mas,àa tesàdeàe t a osà oàce eàdestaàCI,àhe dei aàdi etaàdaàDocu e taçãoàdeàPaulàOtletà aà Bi lioteco o iaà ouà Li rary Scie ceà apa ece,à ape as,à elacio adaà co oà discipli aà vizi ha,à estatutoà ueà ãoàéàat i uídoà e àààá uivística,à e àààMuseologia,àoà ueàpe iteài fe i à ueà elasà sãoà vistasà pelosà áuto esà co oà dista tes ,à segui do,à aliás,à dout i a à coi cide te à e,à so etudo,àdaàI for atio Scie ce à o te-a e ica a,àco vé àdete o- osàu àpoucoàso eàoà e te di e toàdosàáuto esàaà espeitoàdaàdiscipli aà ueàestuda àeàp atica .

Wolfga gàeàMechtildà“tock,à aàPa teàáàdoàseuà a ual,ài t oduze àoàleito à aàCI,àco eça doà po à defi i à aà discipli aà eà seguida e teà t ata doà tópicosà ueà evide cia à aà suaà pe spetivaà episte ológica:à co heci e toà eà i fo ação;à i fo açãoà eà co p ee são/i te p etaçãoà he e utica ;à docu e tos;à eà lite aciaà i fo acio al.à E,à volta doà aoà p i cípio,à osà áuto esà eco hece à ãoà existi e à defi içõesà co se sual e teà aceitesà deà CIà eà i voca à pa aà issoà aà juve tudeàdaàdiscipli aàpo àco pa açãoàco àout asà co oàaàMate áticaàouàaàFísica àeàoàfactoà deà elaà esta à fo te e teà i te elacio adaà co à vá iasà discipli as,à co oà aà Tec ologiaà daà I fo açãoàeàEco o ia,àcadaàu aàdasà uaisàco àg a deà faseàe àsuasàp óp iasàdefi ições.à Mas,àe te de àeà eafi a ,à ãoào sta teàaàfaltaàdeàu aàdefi içãoàco se sual,à ueàaàCIàé,àpo à u àlado,àe p egueàpa aàdife e tesàp opósitosàdeài vestigaçãoàfu da e talà ouàpu a àe,àpo à out o,àe àdi e sãoàaplicada.àEàadia ta àu aàdefi içãoà deàt a alho àouàope ató ia:

I fo atio à“cie ceàstudiesàtheà ep ese tatio ,àsto ageàa dàsupl àasà ellàasàtheà sea chà fo à a dà et ievalà ofà eleva tà p edo i a tl à digital à docu e tsà a dà k o ledgeà i cludi gàtheàe vi o e tàofài fo atio à “TOCK;à“TOCK,à ,àp.à . “eà apida e teàco pa a osàestaàdefi içãoàco àaàdeàHa oldàBo ko,àexpostaà oàseuàfa osoà a tigoàdeà 96 ,à essalta,àdeài ediato,à aàdosàáuto esàale ães,àu à eco teà aio àdoào jeto,à co àoàfocoàpostoà oàestudoàdoà odoàdeà ep ese ta ,àdeàa aze a àeàdeàfo ece / ecupe a à docu e tosà eà co heci e toà eleva tesà p edo i a te e teà digitais,à co à u aà leveà efe ciaà aoà a ie teà i fo acio al .à Deà fo aà ficouà oà p opósitoà deà estuda à asà

p op iedadesàeàco po ta e toàdaài fo ação,àasàfo çasà ueà ege àoàfluxoàdaài fo açãoàeàosà eiosàdeàp ocessa e toàdaài fo açãoàpa aàu à áxi oàdeàacessi ilidadeàeàuso ,ào jetivoà aisàa íguo,à asàta é à aisàa iciosoàdoàpo toàdeàvistaàepiste ológico,à aà edidaàe à ueà ag egaà u aà di e sãoà socialà eà hu a a,à ualitativa ,à aoà p ocessa e toà tec ológicoà eà i st u e talàdaài fo ação.

ápesa à doà eco teà feito,à osà áuto esà estãoà e à li haà co à aà vocaçãoà i te discipli a à dasà defi içõesà deà 96 /6 à eà 96 ,à i dica do,à co à p ecisão,à a uelasà co à asà uaisà seà elacio aà est eita e teà ap ese ta ,àpa aàta to,àu aàfigu aà ueà ãoàéàaàfa osaà flo àdeàLeàCoadic,à e àosàdiag a asàdeà“ilvaàeàRi ei o,à asàpa eceàcu p i àu aàfu çãoàsi ila :àaàCIàestáà oà ce t oà eà àà suaà voltaà figu a ,à co oà discipli asà vizi has,à asà Ci ciasà daà Co putação,à aà Eco o ia,àaàBi lioteco o ia.àLi guísticaà a oà Co putacio al ,àaàPedagogiaàeàaàCi ciaàdaà Ci ciaà ouà “ociologiaà daà Ci cia/Co u icaçãoà Cie tífica .à Te os,à assi ,à u à cí culoà i te discipli a à est eitoà ueà choca,à so etudo,à po à vá iasà aus ciasà eà evide ciaà aà p ese çaà fo teà dasà Ci ciasà eà daà Tec ologia,à ce t adasà oà p ocessa e toà eà aà ecupe açãoà lógicaà eà co putacio alàdaài fo ação.àHá,àassi ,àu aàp efe ciaàcla aàpeloàdiálogoàco àdiscipli asà ueàco t i ue àdi eta e teàpa aàoà ueàelesàcha a àasà su -discipli as àdaàCIàou,àtalvezà aisà ap op iada e te,àfacetasàdoàseuào jectoàdeàestudo:

(1) Recupe açãoàdaàI fo ação; (2) Rep ese taçãoàdoàCo heci e to;

(3) GestãoàdeàCo heci e toàeàLite aciaàdaàI fo ação;

(4) Pes uisaà oà i te io à daà “ociedadeà daà I fo açãoà eà dosà Me cadosà daà I fo ação;

(5) I fo et ia,ài clui doàCi ciaàdaàWe à ouàWe etria .

Estasàfacetasàdeco e àdoàse tidoàplas adoà aàdefi ição,àeàosàáuto esàtive a àoàcuidadoàdeà explica ,àco àalgu àdetalhe,àosàele e tosà elaàusados:

Rep ese tação:à oà co heci e toà co tidoà osà docu e tos.à Talà co oà osà docu e tosà à e à sià aà sa e :à a tigosà cie tíficos,à liv os,à pate tesà ouà pu licaçõesà co po ativas,à asàta é à e sitesàouàpostage sàe à ic o logues ,àco de sadoà at avésà deà cu tasà desc içõesà textuaisà eà eti uetasà co à i po ta tesà te osà eà co ceitosàte doàe àvistaàaàfilt age àdeài fo açãoà “TOCK;à“TOCK,à ,àp.à -4 : á aze a e toàeà se viço :àosàdocu e tosàsãoàp ocessadosàdeàtalà a ei aà ueà

156 seja à ideal e teà est utu ados,à aisà facil e teà ecupe áveisà eà legíveisà eà a aze adosàe àlocaisàdigitais,àe à ueàpossa àse àge idosà “TOCK;à“TOCK,à ,à p.à4 ;

Buscaà ouà pes uisa:à CIà o se vaà co oà osà utilizado esà satisfaze à asà suasà ecessidadesàdeài fo ação,àa alisaàasàfo ulaçõesàdeà espostaàaà uestõesàpostasà e àfe a e tasàdeà uscaàeàa alisaàai daàoà odoàco oàelesàutiliza àaài fo açãoà e co t adaà “TOCK;à“TOCK,à ,àp.à4 ;

Recupe ação:à osà po tosà focaisà daà CIà sãoà osà siste asà pa aà pes uisaà deà co heci e to,àdeà ueàavulta àco oàexe plosàp oe i e tesàosà oto esàdeà uscaà

aài te etàeàta é àosàcatálogosàdeà i lioteca;

Relev cia:àoào jetivoà ãoàéàe co t a à ual ue àvelha ài fo ação,à asàso e teà aàespécieàdeàco heci e toà ueàajudaàoàutilizado àaàsatisfaze àasàsuasà ecessidadesà i fo acio aisà “TOCK;à“TOCK,à ,àp.à4 ;

P edo i a te e teàdigital:à desdeà oà adve toà daà i te età eà daà i fo açãoà co e cialà eà i dust ial,à a plasà á easà doà co heci e toà hu a oà estãoà acessíveisà digital e te,à asàapesa àdaài fo açãoàdigitalàse àoàte aà uclea àouà oàco e àdaà CI,à háà ai daà espaçoà pa aà asà coleçõesà deà i fo açãoà ão-digitalà “TOCK;à “TOCK,à

,àp.à4 ;

Docu e tos:àsãoàtextosàeào jetosà ãoàtextuaisà po àexe plo,ài age s,à úsicaàeà vídeos,à asàta é àfactosàcie tíficos,ào jetosàeco ó icos,ào jetosàe à useusàeà gale ias,àfactosàe àte poà ealàeàpessoas ,àse p eàfísicosà “TOCK;à“TOCK,à ,àp.à 4 ;àeà

Co heci e to:à aàCIàoàco heci e toàéàvistoàco oà ual ue àcoisaàestática,àfixadaà u à docu e toà eà a aze adaà u aà e ó ia,à a aze a e toà ueà podeà se à digitalàà aàWWW- World Wide We ,à ate ialà u aàBi lioteca àouàfísicaà oàcé e oà dosà fu cio á iosàdeàu aàe p esa ,àaoàpassoà ueàaài fo açãoàse p eàco té à u àele e toàdi ico,àpoisàalgué ài fo aà ativo àouàéài fo adoà passivo ,àeà co oàaàp oduçãoàeàoàusoàdoàco heci e toàestãoàp ofu da e teàe e idosà oà p ocessoàsocialàeàcultu alàaàCIàte àu àfo teàco textoàcultu alà “TOCK;à“TOCK,à ,à

p.à4 .

Pa aà co ple e ta ,à estaà si ópticaà explicação,à veja osà aà est utu aà daà o aà ueà éà uitoà exp essivaàeàdese volve-seàape asàe àdoisàeixosà aài fo et iaàe o aàco side adaàu aàdasà su -discipli asàdaàCIà ãoàéàa o dadaà oà a ualàdeàfo aà destacada :à àaà ecupe açãoàdaà i fo ação;àeà àaàgestãoàdoàco heci e to.à

Oà p i ei oà este de-seà po à u à co ju toà a ticuladoà eà e uili adoà deà capítulos :à histó ia,à fu da e tosàeàtipologiaàdaà ecupe açãoàdeài fo ação;àp ocessa e toàdeàli guage à atu al;à siste asà oolea osà deà ecupe ação;à à odelosà clássicosà deà ecupe ação:à ecupe açãoà deà i fo açãoà aà e ;àp o le asàespeciaisàdaà ecupe ação;àeài vestigaçãoàe pí icaà estaàá eaà at avésàdaàa áliseài fo ét ica,àdeàfe a e tasàeà étodosàa alíticos,àdoàpe filàdeàutilizado àeà usoà aàpes uisaàeàavaliaçãoàdosàsiste asàdeà ecupe ação.àOàsegu do,àpo àsuaàvez,àco p ee deà u àcapítuloà i t odutó io àso eàaào ige àeàaàevoluçãoàdestaàá ea,àsegui do-seàosà etadados,à asà folkso o ias,à osà siste asà deà o ga izaçãoà doàco heci e to,à étodosàdeà texto-o ie tadoà e ào ga izaçãoàdeàco heci e to,ài dexação,àela o açãoàdeàsu á iosàeài vestigaçãoàe pí icaà aàá eaàat avésàdaàavaliaçãoàdosàsiste asàdeào ga izaçãoàdoàco heci e toàeàdaàavaliaçãoàdaà i dexaçãoàeàdaàela o açãoàdeàsu á ios.

ápesa àdeàu aàcla aàdive g ciaàepiste ológicaà ãoàseàpodeàdeixa àdeàsauda àoàesfo çoàfeitoàeà co à esteà g ossoà volu eà co ta osà co à aisà u à tijolo à auxilia à aà co st uçãoà di icaà eà sé iaàdaàCi ciaàdaàI fo açãoàe àpla oàglo al.