Araştırma kapsamında hem nitel hem de nicel aşamada katılımcılardan görüş ve önerileri istenmiş bu doğrultuda araştırmaya ilişkin öneriler sağlık politika yapıcılara öneriler, sağlık sistemi ve performansa dayalı ek ödeme sistemine ilişkin öneriler ve tıp ve uzmanlık eğitimine ilişkin öneriler olarak başlıkları altında toplanmıştır.
Sağlık Politika Yapıcılara Öneriler
- Sağlık hizmet arzında en büyük paya sahip olan ikinci ve üçüncü basamak sağlık hizmetlerinde yapılan ve yapılacak olan değişiklikler için tüm tarafların görüşü alınmalı ve düzenlemeler bu doğrultuda planlanmalıdır.
- Hastalar tarafından sağlık hizmetlerine olan aşırı talebin önüne geçmek için gerekli çalışmalar yapılmalı, hastaları bilgilendirme yönünde eğitici çalışmalar planlanmalıdır.
- Hekimlerin zorunlu mesleki sigortası gözden geçirilmeli branşlarda oluşan risklere göre ödeme planı uygulanmalıdır.
- Uzman hekim ihtiyacı planlaması yıllar bazında değerlendirilmeli, gelecek projeksiyonları oluşturularak hekim planlaması yapılmalıdır.
- Son yıllarda özellikle hekimlere yönelik her türlü şiddet (sözlü ve fiziksel şiddet) olayları için kalıcı çözümler geliştirilmelidir.
Sağlık Sistemi ve Performans Sistemine İlişkin Öneriler
- Sağlıkta sevk zinciri hakkında ciddi adımlar atılmalı, halihazırda mevcut olan Aile Hekimliği sistemine ilişkin sorunların derinlemesine incelenerek, sistemin güçlenmesi sağlanmalıdır.
- Hastanelerde yapılan tedavi ve işlemleri kantitatif olarak değerlendiren Performansa Dayalı Ek Ödeme sistemine nitel kriterler eklenmeli, sistemin kalitatif olarak değerlendirilmesi sağlanmaktadır.
- Performansa Dayalı Ek ödeme sisteminin puanlama sistemi gözden geçirilmeli, özellikle riskli ve kompleks ameliyatlar yapan branşların işlem puanları artırılmalıdır.
- Performansa Dayalı Ek Ödeme sisteminde izleme ve denetleme yapılmalı, gereksiz işlemlerin önüne geçilmesi için çalışmalar yapılmalı, israfın önüne geçilmelidir.
- Acil servislerde Performansa Dayalı Ek Ödeme sistemi kaldırılmalı, gereksiz yığılmaların önüne geçilmelidir.
Tıp Eğitimi ve Asistanlık Eğitimine İlişkin Öneriler
- Tıp fakültelerinin sayısı ve fakültelerdeki eğitimin kalitesi gözden geçirilmelidir.
- Tıp fakültesi eğitimine iletişim ve benzeri dersler eklenmelidir.
- Temeli pratik uygulamalardan geçen tıp eğitimi ve asistanlık eğitimi sırasında çok vaka görülmesi sağlanmalıdır.
KAYNAKÇA
14.04.1928 tarihli 863 sayılı Resmi Gazete’ de Yayımlanan 1219 sayılı Tababet ve Şu’abatı San’atlarının Tarz-ı İcrasına Dair Kanun
26.04.2014 tarih ve 28983 sayılı Resmi Gazete’de Yayımlanan Tıpta ve Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yönetmeliği
30.01.2010 tarihli ve 27478 Sayılı Resmi Gazete’de Yayımlanan Üniversite ve Sağlık Personelinin Tam Gün Çalışmasına Ve Bazı Kanunlarda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun
Ağalar F, Saygun O, Aydınuraz K. (2009). Genel Cerrahi Uzmanlık Alanında Yan Dal İhtisası Raporu: Çeşitli Ülkeler ve Avrupa Perspektifi. (Ed.), Terzi C. Türk Cerrahi Derneği Genel Cerrahi Uzmanlığı Eğitimi ve Yan Dalları. Ankara, 57-77.
Ajzen I. (1991). The theory of planned behavior. Organizational Behavior And Human Decision Processes, 50(2), 179-211.
Akar M. (2015). Cerrahi Tekniklerin Resimsel Anlatımı, Art – Sanat Dergisi, (3), 1- 43.
Akca M., Yurtçu B.G. (2017). Çalışma Ortamı Özelliklerinin Hekimlerin Görev ve Bağlamsal Performansına Etkisi., International Journal of Academic Value Studies, 3 (15), 197-207
Akdur R. (1990). Pratisyenlikte Statü Kaybı (Temel İnsan gücünün Ara İnsan gücüne Dönüşmesi), I. Pratisyen Hekimlik Kongresi Bildiriler Kitabı, Paragraf Ofset, Ankara
Altınöz M. (2018). Yetenek Yönetiminin Algılanması Üzerine Karşılaştırmalı Bir Araştırma., Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (39), 82-95 Andsoy I. I., Güngör T., Bayburtluoğlu T. (2012). Karabük Üniversitesi Sağlık
Yüksekokulu Öğrencilerinin Hemşireliği Tercih Etme Nedenleri ve Mesleğin Geleceği İle İlgili Görüşleri, Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi, 1(1), 124 – 130 Aslan D., Odabaşı O. (2013). Tıp Eğitiminde “Mentorluk” ve “Rol Modelliği”
Kavramları. Tıp Eğitimi Dünyası Dergisi, (38), 43-49.
Astrow A. B. (2013). Is Medicine A Spiritual Vocation? Society, 50(2), 101-105.
Atıcı E., Sezer E. (2009). Türk Kadınlarının Tıp Eğitimine Başlama Süreci ve İstanbul Darülfünunu Tıp Fakültesi'nden Mezun Olan İlk Kadın Hekimler. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 35(2), 107-111.
Avgerinos E. D., Msaouel, P., Koussidis, G. A., Keramaris, N. C., Bessas, Z., Gourgoulianis, K. (2006). Greek Medical Students’ Career Choices İndicate Strong Tendency Towards Specialization and Training Abroad. Health Policy, 79(1), 101-106.
Aydın İ. H. (2017). Ah Bu Hastalar. Ankara: Girdap Yayınları
Aydın M., Şiriner İ., Morady F., Çetin, Ü. (2010). Politik İktisat ve Adam Smith. İstanbul: Yön Yayınları.
Aydoğdu S., Üstün Ç. (2003). Tıpta kadın olmak. Sendrom Aylık Aktüel Tıp Dergisi, (15), 83-89.
Babenko O., Daniels L. M., White J., Oswald A., Ross S. (2018). Achievement Goals Of Medical Students And Physicians., Educational Research and Reviews, 13 (2), 74 - 80
Baki A., Gökçek T. (2012). Karma Yöntem Araştırmalarına Genel Bir Bakış. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 11(42), 1-21.
Bakkal, A. İslâm Tarihinde Tıbbın Gelişmesi ve Silvan’da Tıp. Harran Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 30(30), 9-43.
Bal H. (2016). Nitel Araştırma Yöntem ve Teknikleri (Uygulamalı-Örnekli). Bursa:
Sentez Yayıncılık.
Barat A., Goldacre, M. J., Lambert, T. W. (2018). Career Choices and Career Progression of Junior Doctors in Dermatology: Surveys of UK Medical Graduates., Dermatology Research and Practice, 1-10
Başpınar R., Gökşin Cihan F., Kutlu R. (2016). Tıpta Uzmanlık Öğrencisi Hekimlerde Depresyon Sıklığı ve Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi., Mustafa Kemal Üniversitesi Tıp Dergisi, 7 (25), 1-9
Bayat A.H., (2010). Tıp Tarihi, Pınarbaşı Matbaacılık, 2. Baskı, İstanbul: Merkezefendi Geleneksel Tıp Derneği Yayınları.
Bayhan G. (2011). Öğretmenlerin Profesyonelliğinin İncelenmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
Belek İ. (2003). Antalya’da Hekimler: Statü Ve Sınıf Konumu Açısından Değerlendirme. Türk Tabipler Birliği Merkez Konseyi Yayınları, Ankara, 2003.
Benli A. R., İnci H., Cebecik A., Sunay D. (2018). Türkiye’de Tıp Fakülteleri Temel Tıp Bilimlerinin Ders Saatleri ve Akademisyen Sayılarının Karşılaştırılması. Tıp Eğitimi Dünyası, 17 (51), 13-20.
Bevan P. G. (1981). Generalism and Specialisation in Surgery. Annals of the Royal College of Surgeons of England, 63 (6), 383-5.
Bilge M. (1978). Hücre Bilimi. Ar Yayınları, İstanbul
Birkök M. C. (2004). Sosyal Rol ve İş Bölümü. Journal of Human Sciences, 1(1), 1 - 10 Bitlisli F., Dinç, M., Çetinceli, E., Kaygısız, Ü. (2013). Beş Faktör Kişilik Özellikleri ile Akademik Güdülenme İlişkisi: Süleyman Demirel Üniversitesi Isparta Meslek Yüksekokulu Öğrencilerine Yönelik Bir Araştırma, Süleyman Demirel Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 18 (2), 459-480.
Björkström M. E., Athlin, E. E., Johansson, I. S. (2008). Nurses’ Development Of Professional Self–From Being a Nursing Student in A Baccalaureate Programme to an Ex̄ perienced Nurse. Journal of Clinical Nursing, 17(10), 1380-1391.
Board S. (1999). Medical Professionalism in Society. The New England Journal of Medicine, 341, 1612-1616.
Boelen C. (2002). A New Paradigm For Medical Schools A Century After Flex̄ ner's Report., Bulletin of the World Health Organization, 80 (7), 592-3.
Borges N. J., Savickas M. L. (2002). Personality And Medical Specialty Choice: A Literature Review and Integration. Journal of Career Assessment, 10 (3), 362-380.
Bradley A.M, Fein S, Maron BJ., Hilel A.T., Mariam M., El Baghdadi, Rodenhauser P.
(2000). Ability Of Prospective Assessment Of Personality Profiles To Predict The Practice Specialty Of Medical Students. Baylor Univesity Medical Practise Center, 2000, 18:22.
Buddeberg-Fischer B., Klaghofer R., Abel T., Buddeberg C. (2006). Swiss Residents' Speciality Choices – Impact of Gender, Personality Traits, Career Motivation And Life Goals. BMC Health Services Research, 6(1), 137.
Büyüköztürk Ş. (2010). Sosyal Bilimler için Veri Analizi El Kitabı, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara
Canbaz S., Sünter A. T., Aker S., Pekşen Y. (2007). Tıp Fakültesi Son Sınıf Öğrencilerinin Kaygı Düzeyi ve Etkileyen Faktörler. Genel Tıp Dergisi, 17(1), 15-19.
Candan İ. (2002). Hekim Olmak., Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 55 (3), 175 – 180
Capra F. (2014). Batı Düşüncesinde Dönüm Noktası, (Çev.) Mustafa Armağan, İnsan Yayınları, İstanbul 3. Baskı
Ceran B. (2008). Antik Mısır ve Eski Anadolu Uygarlıklarında Tıp. Yüksek Lisans Tezi.
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Ceylan T. (2011). Toplumsal Sistem Analizinde Toplumsal Statü ve Rol. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15(1), 89-104.
Chen D., Lew, R., Hershman, W. (2007). A Cross - Sectional Measurement of Medical Student Empathy.” Journal of General Internal Medicine, (22), 1434 Chew Y. W., Rajakrishnan, S., Low, C. A., Jayapalan, P. K., Sreeramareddy, C. T.
(2011). Medical Students' Choice Of Specialty And Factors Determining Their Choice: A Cross-Sectional Questionnaire Survey İn Melaka-Manipal Medical College. Bioscience Trends, 5(2), 69-76.
Cihan Fatma Gökşin; Kutlu, Ruhuşen; Karademirci, Medine Merve (2017) “İntörn Doktorların Stresle Başa Çıkma Durumları ile Gelecek Kaygı Düzeyleri.”, Journal of Academic Research in Medicine, 7(3), 122 - 127
Cirhinlioğlu, Z. (1996). Meslekler ve sosyoloji. Gündoğan Yayınları.
Costa G. (2003). Factors Influencing Health of Workers And Tolerance To Shift Work. Theoretical Issues in Ergonomics Science, 4(3), 263-288.
Coşkun S., Dulkadiroğlu H., Kunduracı N. F. (2016). Kamu Sektöründe Bireysel Performansa Göre Ücret Uygulamaları: Başarısızlığın Yaygınlaşması, Ankara Üniversitesi Siyasal Bilimler Fakültesi Dergisi, 71(2), 627 – 651
Creswell J. W. (2013). Araştırma deseni: Nitel, Nicel ve Karma Yöntem Yaklaşımları.
Bukova Füzel, E., Erdoğan, İ., Dede, Y., Hacıömeroğlu, G., Ercan, H., Bilican, F. I., Bütün, M., Bursal, M., Mandacı Şahin, S. ve Demir, S. B. (Çev.), Ankara:
Eğiten Kitabevi Yayınları.
Creswell J. W. (2017). Karma Yöntem Araştırmalarına Giriş. Sözbilir M. (Çev.), Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Creswell J., Plano Clark, V. L. (2015). Karma Araştırma Yöntemleri, Tasarımı ve Yürütülmesi (Y. Dede ve S. B Demir, Çev. Ed.) Ankara: Anı yayıncılık.
Çakmur H. (2012). Araştırmalarda Ölçme-Güvenilirlik-Geçerlilik. TAF Preventive Medicine Bulletin, 11(3), 339 – 344.
Çalık K. Y., Aktaş, S., Bulut, H. K., Anaher, E. Ö. (2015). Vardiyalı ve Nöbet Sistemi Şeklindeki Çalışma Düzeninin Hemşireler Üzerine Etkisi. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2(1), 33-45.
Çelik R., Erdem R. (2014). Hastanelerde Huysuz Hastaların Görülme Sıklığı ve Hastane Çalışanlarına Etkisi. Hacettepe Sağlık İdaresi Dergisi. 17 (2): 77- 88.
Çevikbaş R. (2014). Bürokrasi Kuramı ve Yönetsel İşlevi., Ekonomi ve Yönetim Araştırmaları Dergisi, 3 (2), 75 – 102
Çiçek C., Terzi C., Solak A., Arsu G., Janserey B., Vatansever, K., Aslan, Ö (2005).
Üniversite Hastanelerinde Temel Bilimler Alanında Uzmanlık Eğitimi: Tıpta Uzmanlık Öğrencisi Bakış Açısı İle. Mikrobiyoloji Bülteni. (39), 491–501
Çiftçi G. E., Bülbül S. F., Muluk N. B., Çamur Duyan G., Yılmaz A. (2011). Sağlık Bilimleri Fakültesini Tercih Eden Öğrencilerin, Üniversite ve Meslek Tercihlerinde Etkili Olan Faktörler (Kırıkkale Üniversitesi Örneği). Kartal Eğitim ve Araştırma Hastanesi Tıp Dergisi, 22(3):151-160
Çolak T., Türkmenoğlu Ö., Dağ A., Gündoğdu R., Aydın S. (2009). Kolorektal Cerrahi Biriminin Kurulması Kolorektal Cerrahi Operasyonlarını Geliştirir Mi?, Turkish Journal of Surgery, 25(2), 49-52.
David C. C., Reuben B. (2011). Specialization, Subspecialization, and Subsubspecialization in Internal Medicine. The New England Journal o f Medicine Sounding, 12 (364), 1169–1173.
Davis D. A., Thomson, M. A., Ox̄ man, A. D., Haynes, R. B. (1995). Changing Physician Performance: A Systematic Review Of The Effect Of Continuing Medical Education Strategies. Jama, 274 (9), 700-705.
Demir H. P., Elkin, N., Barut, A. Y., Bayram, H. M., Averi, S. (2017). Vardiyalı Çalışan Sağlık Personelinin Uyku Süresi ve Beslenme Durumunun Değerlendirilmesi., İstanbul Gelişim Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2 (2017), 89-107
Demirkasımoğlu N. (2015). Toplum Yaşamında Kurallar: Birey-Kural İlişkisi., Sosyal Bilimler Dergisi, 13 (1), 138 – 156
Demirkaya H. (2012). Bireysel ve Örgütsel Boyutlarda Sosyal Davranış Görgü Protokol, Umuttepe Yayınları, Birinci Baskı, Kocaeli 2012
Detsky AS, Gauthier SR, Fuchs VR. (2012). Specialization in Medicine How Much Is Appropriate?. Journal of the American Medical Association,, 307 (5), 463–464.
Dikici, M. F., Yaris, F., Topsever, P., Tuncay, Muge, F., Gürel, F. S., Çubukcu, M., Görpelioglu, S. (2008) “Factors Affecting Choice Of Specialty Among First-Year Medical Students Of Four Universities in Different Regions Of Turkey. “Croatian Medical Journal, 49(3), 415-20.
Dobson R. (2005). Marriage Costs Women Doctors in The Us An 11% Salary Drop.
British Medical Journal, 331 (7508), 70.
Dorsey E. R., Jarjoura D., Rutecki G. W. (2005). The Influence of Controllable Lifestyle and Sex̄ on the Specialty Choices of Graduating U.S. Medical Students, 1996 –2003., Academic Medicine, 80 (9), 791 – 796
Durkheim E. (2006). Selected Writings on Education: The Evolution of Educational Thought. Routledge.
Durna, U. (2010). A Tipi Ve B Tipi Kişilik Yapıları Ve Bu Kişilik Yapılarını Etkileyen Faktörlerle İlgili Bir Araştırma. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 19 (1), 275-290.
Dündar S. (2009). Üniversite Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri İle Problem Çözme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi., Dokuz Eylül Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 24 (2), 139-150.
Efthimios D. Avgerinos, Pavlos Msaouel, George A. Koussidis, Nikolaos C. Keramaris, Zacharias Bessas, Konstantinos Gourgoulianis (2006). Greek Medical Students' Career Choices İndicate Strong Tendency Towards Specialization And Training Abroad. Health Policy, 79 (1), 101–106
Eke B. (1987). Bir Sosyal Sınıf Belirleyicisi Olarak Meslek Faktörü. İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi Mecmuası, 43(1), 377–401
Elçin M. (2010). Tıp Eğitiminin Tarihçesi. Hacettepe Atıp Dergisi, 41, 195–202.
Emül M., Dalkıran M., Uzunoğlu S., Tosun M., Duran A., Yavuz R., Uğur M. (2010).
Tıpta Uzmanlık Sınavına Hazırlanan Öğrencilerin Psikiyatri Asistanlığı Hakkındaki Tutumları. Dusunen Adam: The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences, 23(4), 223–229.
Ensari M. S., Alay H. K. (2017). Meslek Seçimini Etkileyen Faktörlerin Demografik Değişkenler ile İlişkisinin Araştırılması: İstanbul İlinde Bir Uygulama., Humanitas, 5(10), 409-422
Erarslan T., Tozlu A. (2011). Kamu Yönetiminde Performansa Dayalı Ücret Sistemi.
Sayıştay Dergisi, (81), 33-61
Ercan İ., Kan İ. (2004). Ölçeklerde Güvenirlik ve Geçerlik. Uludağ Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi., 30 (3), 211-216.
Erdem B., Kaya, İ. (2013). Çalışma Yaşamı Kalitesini Etkileyen Faktörlerin İşgörenler Tarafından Algılanması: Otel Çalışanları Üzerinde Bir Araştırma. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (35), 135-150.
Ergin A., Dikbaş E., Bozkurt A. İ., Atçeken G., Gürbüz H., Yılmaz C., Çölbe N. S., Taşcı U., Güldamla L., Demircan, H. İ. (2011). Tıp Fakültesi Öğrencilerin Mezuniyet Sonrası Kariyer Seçimi ve Etkileyen Faktörler. Tıp Eğitimi Dünyası, 32(32), 8 -17.
Erkan A. (2011). Performansa Dayalı Ödeme: Sağlık Bakanlığı Uygulaması, Maliye Dergisi, 160, 423 – 464.
Evans L. (2008). Professionalism, Professionality And The Development Of Education Professionals. British Journal Of Educational Studies, 56(1), 20-38.
Fatma İ. (2018). Ortaçağ’da İslâm/Türk-İslâm Tıbbının Parlak Bir Mümessili: Nureddin Hastanesi. Journal of Islamicjerusalem Studies, 18 (3), 69 – 90.
Flex̄ ner A. (1910). Medical Education on The United States And Canada: A Report To The Carnegie Foundation For The Advancement Of Teaching. New York City, Carnegie Foundation for the Advancement of the Teaching.
Fox̄ C. J. (1992). What Do We Mean When We Say" Professionalism?": A Language Usage Analysis For Public Administration. The American Review of Public Administration, 22(1), 1-17.
Freidson E. (1988). Profession Of Medicine: A Study Of The Sociology Of Applied Knowledge. University of Chicago Press.
Glynn R. W., Kerin M. J. (2010). Factors İnfluencing Medical Students And Junior Doctors İn Choosing A Career İn Surgery. The surgeon, 8(4), 187-191.
Goel S., Angeli F., Dhirar N., Singla N., Ruwaard D. (2018). What Motivates Medical Students To Select Medical Studies: A Systematic Literature Review. BMC Medical Education. 18 (1), 16
Gökler M, Öz F., Metintaş S. (2017). Hekimlik Değer Algısı Ölçeğinin Güvenilirlik Ve Geçerliliğinin Tıp Fakültesi Öğrencilerindeki Sonuçlar., Türkiye Halk Sağlığı Dergisi, 15 (1), 26-36.
Göksel S. (2009). Tıpta İki Ucu Açık Sorular., Anadolu Kardiyoloji Dergisi, (9), 153 -156
Gövsa İ. A. (1930). Yeni Türk Lûgati. Kanaat Kütübhanesi.
Greenberg E.S., Grunberg L. (1994). The Ex̄ ercise Of Power And İnfluence İn The Workplace And The Sense Of Powerlessness, (Working Paper). Institute of Behavioral Science, University of Colorado, Boulder.
Guraya S. Y., Almaramhy, H. H. (2017). Mapping The Factors That Influence The Career Specialty Preferences By The Undergraduate Medical Students., Saudi Journal of Biological Sciences, 25, 1096 – 1101
Guraya S. Y., Almaramhy, H. H. (2018). Mapping The Factors That İnfluence The Career Specialty Preferences By The Undergraduate Medical Students. Saudi journal of biological sciences, 25(6), 1096-1101.
Gümüş M. (2006). Üniversite Hastaneleri ve Döner Sermaye Sistemlerinin İşleyişi Sorunlar ve Çözüm Önerileri. Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Isparta:
Süleyman Demirel Üniversitesi.
Gürbüz S., Şahin F. (2017). Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri Felsefe-Söylem-Analiz. Gözden Geçirilmiş ve güncellenmiş 4. Baskı, Ankara: Seçkin Yayınları.
Gürel E., Akşit, A. C. (2018). Antik Dönem Tıp Anlayışı Üzerine Bir İnceleme: Sağlık Tanrısı Asklepios. Contemporary Debates in Social Sciences (ed.) Esma Torun Çelik, Şenel Gerçek, Ijopec Publication
Han JJ. (2013). Global Doctor's Role And Outcome-Based Medical Education. The Ewha Medical Journal. 36, 3–8
Heiligers P. J., Hingstman L. (2000). Career Preferences And The Work–Family Balance İn Medicine: Gender Differences Among Medical Specialists. Social Science & Medicine, 50(9), 1235-1246.
Herdman E. A., Korkmaz, O. Y. (2012). Professions and professionalism/Meslekler ve profesyonellik. Journal of Education and Research in Nursing, 9(2), 3-8.
Hillis D. J., Grigg, M. J. (2015). Professionalism And The Role Of Medical Colleges. The Surgeon, 13(5), 292-299.
Hwang J. I., Lou, F., Han S. S., Cao F., Kim W. O., Li P. (2009). Professionalism: The Major Factor İnfluencing Job Satisfaction Among Korean And Chinese Nurses. International Nursing Review, 56(3), 313-318.
International Labour Organization. (2017). World Social Protection Report 2017-19:
Universal Social Protection to Achieve The Sustainable Development Goals.
International Labour Organization
İlgili Ö., Şahinoğlu S., Acıduman A., Tuzcu K., Şems Ş. (2016). İslam Dünyasında Hekim Andı Uygulaması Ve Hipokrat Andı’nın İzleri (İslam Dünyasında Hekim Andı). Lokman Hekim Dergisi, 6 (3), 137-149
İlhan S. (2008). Yeni Kapitalizm ve Meslek Olgusunun Değişen Anlamları Üzerine. Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (21), 313 – 328 İzgi M. C., Çoban M. (2014). Tıpta Uzmanlık Dallarının Cumhuriyet Dönemindeki
Değişimi. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 4(1), 26 - 37
Jafrani S, Zehra N, Zehra M, Abuzar S, Abubakar S, Azhar R. (2017). Assessment Of Personality Type And Medical Specialty Choice Among Medical Students From Karachi Using Myers-Briggs Type Indicator (Mbtı) Tool. J Pak Med Assoc. 67 (4): 520 – 526.
Jagsi R., Surender, R. (2004). Regulation Of Junior Doctors’ Work Hours: An Analysis Of British And American Doctors’ Ex̄ periences And Attitudes. Social Science &
Medicine, 58 (11), 2181-2191.
Jajoski P. R., Jajoski A. D., Kleven D. T., Singh G. (2017). Fewer Seniors From United States Allopathic Medical Schools Are Filling Pathology Residency Positions İn The Main Residency Match, 2008-2017. Human Pathology, 73, 26–32
Johnson M., Bowman, C. (1997). Occupational Prestigefor Registered Nurses in The Asia-Pacific Region: Status Consensus”. International Journal of Nursing Studies, 34(3), 201-207.
Kaptanoğlu A. (2011). Birinci Basamak ve Yataklı Kamu Sağlık Kurumlarının Gelirlerinden Yapılan Ödemelerde Performans Yönetimi Kavramı.
Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 1 (3), 142 - 151
Kara İ H. (2015). Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi 5. ve 6. sınıf Öğrencilerinin Branş Tercihleri ve Tıpta Uzmanlık Sınavı'na Bakışlarının İncelenmesi., Konuralp Tıp Dergisi, (2), 11-18.
Karaca M. (2012). Farklılaşma, Bütünleşme ve Birlikte Yaşama Üzerine. Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012), 226-238
Karakuş H. (2014). Kraliçe Arı Sendromu- Pembe Taciz. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 2(1), 334-356.
Karl Marx̄ (2015) Das Kapital, Yordam Kitap, Mehmet Selik (Çev.), 3. Baskı.
Kart E. (2013). Sağlıkta Dönüşüm Sürecinde Performansa Dayalı Ücretlendirmenin Hekimler Üzerindeki Etkileri. Çalışma ve Toplum Dergisi. (3), 103-140
Kaya A., Aktürk, Z., Çayır, Y., Taştan, K. (2014). 2007-2013 arası Tıpta Uzmanlık Sınavları: Bir Trend Analizi. Ankara Medical Journal, 14(2), 53 - 58
Kayhan H (2010). Beylikler Devrinde Tıp Bilimi ve Hekimler. International Journal of History, 2(3), 223-229.
Keyder Ç., Üstündağ N., Ağartan T., Yoltar Ç. (2015). Avrupa'da ve Türkiye'de Sağlık Politikaları-Reformlar, Sorunlar, Tartışmalar, İletişim Yayınları, İstanbul 4.
Baskı
Khader, Y., Al-Zoubi, D., Amarin, Z., Alkafagei, A., Khasawneh, M., Burgan, S., Omari, M. (2008). Factors Affecting Medical Students İn Formulating Their Specialty Preferences in Jordan. Bmc Medical Education, 8 (1), 32.
Kılavuz M. A. (2002). Hasta Hekim İlişkileri Açısından Din Öğretiminin Önemi, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(2), 73 - 86
Kizek Ö. Türkkan A., Kayıhan P. (2010). Performansa Dayalı Ek Ödeme Sisteminin Bursa İlinde Birinci Basamak Sağlık Hizmetlerine Etkisi, TAF Prev Med Bull, 9(6), 613-622
Ko H. H., Lee T. K., Leung Y., Fleming B., Vikis E., Yoshida E. M. (2007). Factors İnfluencing Career Choices Made By Medical Students, Residents, And Practising Physicians. British Columbia Medical Journal, 49(9), 482 - 487 Kökcü A. T. (2014). Türkiye'de Cumhuriyet Dönemi Sağlık Politikaları. Turkiye
Klinikleri Journal of Medical Ethics-Law and History, 22(3), 98-105.
Kösemehmetoğlu K., Tan A., Esen T., Ateş K. E. (2010). Asistanların Bakışı İle Türkiye’de Patoloji Uzmanlık Öğrencisi Eğitimi: Bir Anket Çalışması. Turk Patoloji Dergisi, 26, 95-106.
Kraut, C., Liersch S., Jensen S., Amelung V. E. (2016). Would German Physicians Opt For Pay-For-Performance Programs? A Willingness-To-Accept Ex̄ periment İn A Large General Practitioners’ Sample. Health Policy, 120 (2), 148-158.
Kuzgun Y. (2009). Meslek Rehberliği Ve Danışmanlığına Giriş. Ankara: Nobel yayınevi; 2009. 55-60 p.
Kuzuca Genç, İ., Arda, B. (2010). What Can We Say About Gender Discrimination in Medicine? A Limited Research From Turkey. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası, 63(1), 1-8.
Kwon O. Y., Park S. Y. (2016). Specialty Choice Preference Of Medical Students According To Personality Traits By Five-Factor Model, Korean J Med Educ., 28(1): 95-102.
LeMaistre C. F., Farnia, S. H. (2015). Goals for Pay For Performance İn Hematopoietic Cell Transplantation: A Primer. Biology of Blood And Marrow Transplantation, 21(8), 1367-1372.
Lilley PM., Harden RM. (2003). Standards and medical education. Medical Teacher, 25, 349-51.
Liu, Y. C. (2003). The Relationship Between Resilience and Career Beliefs of Employees in Taiwan. Doctoral Dissertation. Tex̄ as A&M University.
Lumley J. S. (1993). Subspecialisation in Medicine. Annals of The Academy Of Medicine, Singapore, 22 (6), 927-933.
Marshall G. (2009). Sosyoloji Sözlüğü (O. Akınay ve D. Kömürcü, Çev.). Ankara: Bilim ve Sanat Yayınları
Mayumana I., Borghi J., Anselmi L., Mamdani M., Lange S. (2017). Effects of Payment for Performance on Accountability Mechanisms: Evidence from Pwani, Tanzania. Social Science and Medicine, 179, 61-73.
Mc Adams DP (1997). A Conceptual History Of Personality Psychology. In. R. Hogan.
J. Johnson S. Briggs (Ed.), Handbook of Personality Psychology. Academic Press,
Mehmood S. I., Khan M. A., Walsh K. M., Borleffs J.C., (2013). Personality Types And Specialist Choices in Medical Students", Medical Teacher., 35(1), 63–68.
Menaghan E. G., ve Parcel, T. L. (1991). Determining Children’s Home Environments:
The Impact Of Maternal Characteristics And Current Occupational And Family Conditions.” Journal of Marriage and the Family, 53, 417–431
Mertkan Ş. (2015). Karma Araştırma Tasarımı., Ankara: Pegem Akademi Yayınları.
Mıdık Ö., Özbenli T., Pekşen Y. (2015). Tıbbi̇ Profesyonali̇zm Bağlamında Tasarlanan
“Hekı̇m Rolleri̇” Seçmelı̇ Programının Müfredata Entegrasyonu. Tıp Eğitimi Dünyası, 14(43), 83 – 94
Mook W. N., de Grave W. S., Wass V., O'Sullivan H., Zwaveling, J. H., Schuwirth L.
W., van der Vleuten C. P. (2009). Professionalism: Evolution Of The Concept. European Journal of Internal Medicine, 20(4), e81-e84.
Mullola S., Hakulinen C., Presseau J., Gimeno Ruiz de Porras D., Jokela M., Hintsa T., Elovainio M. (2018). Personality Traits And Career Choices Among Physicians İn Finland: Employment Sector, Clinical Patient Contact, Specialty And Change Of Specialty. BMC Medical Education, 18(1), 1 – 12.
Murt A, Arıkan A, Çavdar S., Asa S., İmamoğlu M., Ertaş A., Umut S., Altındaş F., Enver Ö. (2014). Uzmanlık Eğitimi’nin Bileşenleri Arasında Oluşturulan Kurumsal İletişim Modeli ve Etkileri. Tıp Eğitimi Dünyası, 13 (41), 27-35.
Navruz F. (2015). Vardiyalı Çalışan Sağlık Personelinde Metabolik Sendrom Sıklığının Değerlendirilmesi Üzerine Bir Araştırma, Yüksek Lisans Tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara
Neuman L. (2017). Toplumsal Araştırma Yöntemleri Nitel ve Nicel Yaklaşımlar 1 -2.
Özge S. (Çev.), Ankara: Yayın Odası.
Newton D. A., Grayson M. S. (2003). Trends in Career Choice by US Medical School Graduates. JAMA. (9), 1179- 1182
Nietzche F. (2003). İnsanca Pek İnsanca I,(Çev. Mustafa Tüzel). İstanbul: İthaki Yayınları.
Okuyan S. (2011). Doğu Kültürünün Batıda Yansımaları. SAÜ Fen Edebiyat Dergisi (II), 99 -122
Osborn H. A., Glicksman J. T., Brandt M. G., Doyle P. C., Fung, K. (2017). Primary Care Specialty Career Choice Among Canadian Medical Students:
Understanding The Factors That İnfluence Their Decisions. Canadian Family Physician, 63(2), e107-e113.
Ömürbek N., Tunca M. Z., Özcan A., Yıldız, E., Karataş, T. Ahp Topsıs Yönteminin Tıpta Uzmanlık Alan Seçiminde Kullanımı. Akdeniz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, (33), 201-219.
Özalp N. Y. (2015). Yasa, Kanun Hükmünde Kararname ve Mahkeme Kararları Işığında Tam Gün Sorunsalı. Gazi Üniversitesi Hukuk Fakültesi Dergisi, X̄IX̄, 259 – 289
Özdemir N., “Eski Yunan’da Tıp: Asklepios Kültü Asklepios, Asklepion ve Asklepiadlar”, http://www.feniksdergi.org/eski-yunanda-tip-asklepios-kultu-asklepios-asklepion-ve-asklepiadlar/ erişim tarihi: 11.04.2017
Özkiraz A., İşçi Baş G. (2016). Osmanlıdan Günümüze Türk Toplumunda Aile Yapısı ve Boşanma., KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 18 (30), 87 – 95 Özlük B., Sur, H. (2017). Türkiye’de Hemşireliğin Profesyonelleşmesi Kapsamında
Değerlendirilmesi ve Avrupa Birliğine Uyum Süreci: Niteliksel Bir
Değerlendirilmesi ve Avrupa Birliğine Uyum Süreci: Niteliksel Bir