Ankara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi
Sosyal Hizmet Bölümü
Dersin Adı: Klinik Sosyal Hizmet
Sorumlu Öğretim Üyesi: Prof. Dr. Veli DUYAN
Konu: Ünite 10 Çocuklarla Klinik Değerlendirme ve Sosyal Hizmet Uygulaması
• Değerlendirme süreci, çocuğun teşhisi, güçlü yönleri ve yetenekleri ile olası fizyolojik müdahalelerin ve genel destek ihtiyaçlarının
belirlenmesi hedefi ile üstlenilmelidir.
• Değerlendirme ve müteakip tedavi planının genel amacı, çocuğun ihtiyaç ve arzularını dikkate alarak bağımsızlığı en üst düzeye
çıkarmaktır.
• Değerlendirme süreci, semptomların olası etiyolojisini belirlemek için kapsamlı bir fiziksel incelemeyi içerir.
• Değerlendirme sürecinin basamakları şunlardır:
• Fiziksel değerlendirme
• Bilişsel değerlendirme
• İşlevselliğin değerlendirilmesi
• Mental, duyuşsal ve davranışsal problemlerin değerlendirilmesi
• Çocukların değerlendirilmesinde multidisipliner ekip çalışmasının önemi oldukça büyüktür.
• Değerlendirme sürecinde çocukla ilgili risk faktörleri ve koruyucu faktörler araştırılır.
• Değerlendirme sonrasında müdahale planı yapılmaktadır. Örneğin bireyselleştirilmiş eğitim planları, bireyselleştirilmiş destek planları, bireyselleştirilmiş tedavi planları gibi.
DEĞERLENDİRME BASAMAKLARI
• Biyolojik
• Prenatal hastalıklar ve durumlar
• Hamilelikte annelik davranışları
• Doğum kusurları
• Genetik anomaliler
• Çocukluk çağı hastalıkları ve travması
• Çevresel faktörler
Sosyal
• Sosyo-ekonomik statü
• Çevresel koşullar, çevre ve çocuk etkileşimi
• Stresörler
• Yetersiz destek sistemi
• Ailevi destek ve kaynak eksikliği
Psikolojik
• Saldırganlık,
• Kişisel yaralama,
• Duygudurum bozuklukları veya diğer psikiyatrik koşullar
