İstisna: Davanın Tamamen Islahı Halinde Zımnî Feragat

Tilbakemeldinger på SMS:

Det var en bra forestilling. Jeg er sikker på at noen kjente seg igjen.

Jeg føler at dere hadde en fin forestilling i [skolen vår]. Men totalutelukking av al-kohol gjør at dere utelukker en viktig del av temaet. Men jeg ser at det kunne gjort det hele veldig komplisert og innviklet (gutt 17).

En flott forestilling om et tøft tema! Håper alle elever får se dette stykket. Det vil sitte i kroppen og hodet mitt en stund. Hilsen lærer

Flott at dere belyser et så viktig, men tabubelagt tema. Bra at dere har vektlagt barneperspektivet, viktig for at barn skal kunne gjenkjenne seg.

Synes d var veldig bra. Gjorde veldig inntrykk. Betyr at folk bryr seg som er godt å vite.

Takk for en kjempefin og viktig forestilling her på [skolen vår]! Viktig tema og vel-dig bra prestasjoner av skuespillerne (spesielt Boj)! Hilsen student.

Det var en gripende forestilling som ga meg virkelig en tankevekker:) Bra show. Spennende

Det var bra forklart hvordan det er å ha vold i familie. Skuespillet var bra.

Hei. Jeg syntes at sinnamann burde søkt hjelp selv eller at mamma skulle søkt hjelp jeg synes det var bra, men dere brukte litt for lang tid på samtalen på slutten.

Forestillingen er veldig bra. Det får folk til å tenke over hvor mye vold det er i hjemmet. Kanskje vil flere være åpne om det etter hvert:-)

Jeg syns det er flott at dere viser hvordan andre har det:-)

Jeg syns det er flott at dere viser hvordan mange barn har det i hjem med vold!!

Forestillingen gidde godt inntrykk av hvordan barn har det som blir voldtatt. Og at det kan være vanskelig å fortelle det til andre, og at de blir redd ting.

Hei og vel alle dere, jeg synes dere fikk fram alt på en meget spesiell måte. Så jeg synes dere spilte utrolig bra.

Intervjuguide elever

Hei. Først skal jeg si litt om hvem jeg er og hva vi skal gjøre nå. Jeg heter Bård, og jeg er forsker. Jeg har ikke sånne store briller og hvit frakk, så det er ikke alle fors-kere som ser sånn ut.

Akkurat nå jobber jeg med et prosjekt der vi skal finne ut hva barn synes om tea-terforestillinga Sinna mann, og den enkleste måten å finne ut det på, er jo å spørre barn.

Det er helt frivillig å sitte å Snakke sammen her når, så hvis noen ikke har lyst, kan de bare gå ut. Jeg skal ikke skrive ned navna deres, så det er ingen som får vite hvem som har sagt hva. Det eneste jeg skriver er at det var en gutt eller jente på 10 eller 12 år som sa sånn og sånn.

For at jeg skal slippe å skrive ned alt dere sier, så bruker jeg en sånn mp3-opptaker.

Det jeg tar opp med den er det bare jeg som skal høre på, og når jeg er ferdig med prosjektet, så sletter jeg alle opptaka.

1. Hvordan var det i salen å sitte og se på Boj?

a. Har dere vært på teater før?

b. Hva likte dere best av de teatrene da?

c. Tenkte dere at noen barn kan ha det sånn i virkeligheten?

d. Tenkte dere på det før dere så forestillinga / leste boka?

e. Likte dere forestillingen?

f. Hva likte dere best av boka og teateret?

g. Var forestillingen skummel?

h. Ble dere redd noen gang?

i. Var det noe i forestillingen dere ikke skjønte?

j. Var det noe i forestillingen som var morsomt?

k. Så det ekte ut?

l. Ville det vært lettere å forstå hvis det var en ekte gutt m. Ville du sett forestillingen en gang til?

n. Var det noen dere kunne tenke dere å ta med på forestillinga?

o. Synes du mammaer og pappaer også burde se forestillingen Sinna Mann?

p. Synes dere alle barn bør se forestillingen om Boj?

q. Har noen fortalt om Boj på forhånd før dere så teateret?

r. Hva likte dere best, boka eller teateret

s. Var forestilingen så skummel som dere hadde regnet trodd?

2. Hvem handler forestillinga om?

a. Syntes dere synd på Boj?

b. Hva ville du gjort hvis du var Boj?

e. Tror du de ville kunne hjelpe deg?

f. Hva ville du gjort hvis Boj gikk i klassen din?

g. Hva ville dere gjort dersom noen kom bort og fortalte det, men sa at det var en hemmelighet.

h. Tror dere Boj kommer til å huske det resten av livet?

i. Hvorfor tror du Boj syntes det var vanskelig å fortelle?

3. Hvordan tror dere Boj har det nå?

a. Hvorfor tror dere teaterstykke endte godt?

b. De kunne jo stoppet forestillingen før brevet kom.

c. Hva tror dere skjedde med pappa i kongens hage?

d. Tror du pappa kommer til å flytte hjem?

e. Hva er forskjell på å være vanlig sint og sånn sint som pappaen til Boj var?

f. Burde mammaen til Boj gjort noe?

g. Kunne mammaen fått hjelp tror du?

h. Hva kunne du ha lyst til å si til Boj akkurat nå?

i. Hvor gammel tror du Boj er?

j. Er det andre ting enn at pappa er sinna som kan gjøre at barn blir redd hjemme?

k. Hva ville skjedd om kongen ikke hadde kommet

4. Nå har vi snakket litt om Sinna Mann forestillingen, og vold i familien. Har dere noen nyttige tips å komme med? Enten til teateret eller til lærere og andre som jobber med barn.

Intervjuguide, voksne

Jeg heter Bård Kleppe og jobber ved Telemarksforsking i Bø. Egal Teater har fått midler fra forskningsrådet til en evaluering av teaterturneen Sinna Mann, og vi har blitt engasjert til å gjennomføre denne.

Vi skal intervjue en rekke barn som ser forestillingen, men vi er også interessert i å høre hvordan voksne som jobber med barn til daglig opplever teaterstykket.

Evalueringen skal ende opp i en rapport som kommer ut neste høst.

Innholdet i disse intervjuene vil bli anonymisert. Vi viser kun til yrke og evt. geo-grafisk tilhørighet. Dersom vedkommende kan indirekte identifiseres, sender vi si-tat til vedkommende for sisi-tatsjekk.

1. Hva er din umiddelbare reaksjon på teaterstykket?

a. Likte du forestillingen?

b. Var det noe du likte spesielt godt?

c. Var det noe du mislikte?

d. Ble du redd?

e. Hva i forestillingen gjorde mest inntrykk på deg?

f. Synes dere forestillingen framstår som sann?

g. Hvor gammel tror dere Boj var?

h. Tror dere det er en realitet at barn får hjelp på lik linje med Boj, el-ler ville fortellingen blir mer sann dersom den stoppet før Boj skri-ver brevet til kongen?

i. Synes du forestillingen var relevant for din yrkesgruppe?

2. Kan Sinna Mann være med på å beskytte barn bedre enn det som skjer i dag?

a. Er du forbredt på å ta imot barns fortellinger om at de kjenner seg igjen i Boj sin historie?

b. Hva tror du er den største hindringen for å beskytte barn som er redde i eget hjem?

c. Hvem kunne du trengt å ha med deg som medarbeider for å vise fo-restillingen?

d. Gjør denne forestillingen deg i stand til å være en bedre voksenper-son for elevene dine?

e. Tror du vil våge å være mer direkte i dine spørsmål til hvordan barn har det hjemme, etter å ha sett forestillingen?

f. Har du gjennom utdanning, praksis eller kurs lært noe om denne problemstillingen?

g. Tror du Bojs livserfaring påvirker hans/hennes læresituasjon på sko-len?

h. hva vil du som lærer/voksenperson gjøre hvis Boj hadde kommet til deg?

k. Tror du Boj finnes i din klasse eller blant barn du kjenner uten at du vet det?

l. Hva er forskjellen mellom å være vanlig sint, og sint på den måten faren til Boj var?

m. Boj ble jo ikke slått, og det ville vel vært skummelt om mammaen til Boj ikke ble slått også?

n. Hva synes dere om mammaen sin innsats?

o. Tror dere faren kommer tilbake til familien?

p. Hvordan tror du det vil gå videre?

q. Hvordan tror dere barna tror det vil gå med Boj?

3. Hvem synes du forestillinga passer for?

a. Er det noen nedre aldersgrense for hvem som kan se forestillingen?

b. Har du lest boka Sinna Mann? Hva var best?

c. Var stykket sterkere enn det du hadde forventet?

d. Er det noen som absolutt burde se forestillingen?

4. Er det noe jeg ikke har spurt om?