Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm No.1; 2009-2014 yılları Stratejik Planları, Sürüm No:1
Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği
Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu, 2009-2014 yılları Stratejik
Planı basılı ve bilgisayar ortamında örnekleri ile ekte sunulmuştur.
Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi
Çevre Mühendisliği Bölümü Stratejik Planı
Sürüm no 1.0
Đçindekiler listesi
Resmi yazı... 1
1. Kapak ... 2
2. Đçindekiler, tablo, şekil listeleri ... 3
3. Sunuş... 6
4. Giriş ... 7
5. Yönetici Özeti ... 11
6. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları... 13
7. Bölümün tarihçesi ... 15
8. Bölüm organizasyon şeması... 16
9. Özdeğerlendirme... 19
Girdiler... 19
Kurumsal nitelikler ve özellikler ... 21
Eğitim ve öğretim süreçleri... 29
Araştırma ve geliştirme süreçleri ... 39
Uygulama ve Hizmet Süreçleri ... 46
Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi ... 47
Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi ... 48
Yönetsel özelliklerin (davranışsal) değerlendirilmesi ... 49
Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi ... 50
Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirilmesi ... 51
10 Çevre Değerlendirme Çalışmaları... 52
Paydaş analizi... 59
11. SWOT (GZFT) analizi ... 60
Özdeğerlendirme... 60
Çevre değerlendirmesi ... 62
12. Bölümün misyonu ... 64
13. Bölümün vizyonu ... 64
14. Bölümün temel değerleri... 64
15. Stratejik değerlendirme ... 65
16. Sonuç... 74
17. Kaynakça ... 75
Tablo listesi
Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma
Grubu ... 14
Tablo 2Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı... 14
Tablo 3 Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Kurulu üye listesi ... 16
Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu ... 19
Tablo 5 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu... 21
Tablo 6 Kurumsal nitelikler veri tablosu ... 23
Tablo 7 Akademik personel verileri...Hata! Yer işareti tanımlanmamış. Tablo 8 Bölüm 2007 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları ... 28
Tablo 9 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu ... 29
Tablo 10 Mezun öğrenci verileri ... 30
Tablo 11 Bölüm programları ... 30
Tablo 12 Çevre Mühendisliği Bölümü Lisans Ders Programı: 2006-2007 Güz ve Bahar yarıyılları ... 31
Tablo 13 Örnek ders karnesi-Çevre Sağlığı ... 33
Tablo 14 Fen Bilimleri Enstitüsü Çevre Mühendisliği Yüksek Lisans Programı ders içerikleri……….. 34
Tablo 15 Araştırma ve geliştirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu ... 39
Tablo 16 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları... 43
Tablo 17 Uygulama ve Hizmet Süreçleri değerlendirme tablosu... 46
Tablo 18 Đdari süreçler ve destek süreçleri değerlendirme tablosu ... 47
Tablo 19 Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirme tablosu... 48
Tablo 20 Yönetsel Özelliklerin (Davranışsal) Değerlendirme tablosu .. 49
Tablo 21 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirme tablosu... 50
Tablo 22 Yükseköğretim Misyonunu Başarma Performansının Değerlendirme tablosu... 51
Tablo 23 Paydaşlar ... 59
Tablo 24 YÖDEK Performans göstergeleri sürüm no. 1.0 ... Hata! Yer
işareti tanımlanmamış.
Şekil listesi
Şekil 1 Bölüm organizasyon şeması ... 17
3. Sunuş
Bu belge ile Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümünün 2007 yılı kurumsal değerlendirme raporu ve 2009-2014 yılları stratejik planı belgede yer alan ana başlıklar altında sunulmaktadır.
Bölümümüz zaman içerisinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını verimli bir şekilde sürdürebilmek amacı ile Fakülte ve Üniversite düzeyinde çalışma ve eğitim toplantılarına katılmış olup Bölümümüzün eğitim-öğretim, araştırma ve geliştirme ile toplum hizmetleri alanlarında vermiş olduğu hizmetlerin kalitesini artırmayı hedeflemektedir.
Emeği geçen bölüm kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışma grubu Koordinatör ve üyeleri ile çeşitli şekillerde çalışmalarımıza yardımcı olan Çorlu Mühendislik Fakültesi Dekanlığı ve Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü’ne teşekkürlerimi sunarım.
Yrd. Doç.Dr. Ali Rıza DĐNÇER Namık Kemal Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Başkanı
Çorlu, Mart 2008
4. Giriş
4.1. Dokümanın amacı
Bu dokümanın amacı Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu ve 2009-2014 yılları stratejik planını sunmaktır.
4.2. Dokümanın kapsamı
Bu doküman Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu ve buna dayalı olarak 2009-2014 yılları stratejik planını sunmaktadır.
‘Kamu Đdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm’ ışığında ‘Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Rehberi Sürüm no.
2007/1.0’ örnek alınarak Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmış olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıştır.
4.3. Tanımlar ve kavramlar
Bölümümüz tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları sırasında benzer bir dil kullanmayı sağlamak amacı ile kullanılan temel tanımlar ve kavramlar aşağıda verilmiştir.
Birey Hedefleri: Bölümümüzün belirlemiş olduğu hedeflerini gerçekleştirmek için Bölümümüzde çalışan bireylerin yapmaları gereken faaliyet ve çalışmaları gösteren ölçülebilir nitelikteki hedeflerdir. Bölümümüzün hedefi, o hedefi gerçekleştirecek olan bireylerin hedeflerine dönüştürülür. Bireylerimiz hedeflerini gerçekleştirdiklerinde, Bölümümüzün hedefi gerçekleşmiş olur.
Bölüm Hedefleri: Üniversitemizin belirlemiş olduğu stratejiler doğrultusunda Bölümümüzün ulaşmak istediği noktaları gösteren temel amaçlarıdır. Bu hedeflerin net anlaşılır ve ölçülebilir etkinlik ve eylemleri içermesi gerekir. Bölüm hedefleri, kurumsal değerlendirmede Fakülteyi; Bölüm bazında değerlendirmelerde alt birimlerin (programların) hedeflerini kapsamaktadır.
Bölümümüz Öğrenci Konseyi: Bölümümüz öğrencilerin kendi aralarında ilgili yönetmelik
ışığında demokratik usullerle kurdukları Bölümümüz öğrenci birliğidir. Bölümümüz
öğrenci konseyi Bölümümüzün akademik değerlendirme ve kalite geliştirme
Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün gelecekte ulaşmak istediği idealleridir.
Çevre Değerlendirme: Bölümümüzün stratejik planlama sürecinde etkilendiği ve etkilediği çevresel koşulların değerlendirilmesidir. Örneğin; toplumsal unsurların Bölümümüz ile ilişkileri, yasal uygulamalar, eğitim-öğretim teknolojilerindeki gelişmeler, YÖK, ÜAK, uluslararası gelişmeler bu kapsamda ele alınabilir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ikinci adımıdır.
Faaliyet ve Projeler: Bölümümüzün stratejilerini hayata geçirmesini sağlayan ve performanslarını gösteren faaliyetleri ve projeleridir.
Đyileştirme Eylem Planları: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileştirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları ifade eder.
Đyileştirme: Bölümümüzde belirlenen sonuçlarla elde edilen sonuçların arasındaki sapmanın azaltılması için yapılan çalışmalardır.
Kalite Geliştirme: Bölümümüzün, eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri ile topluma hizmet ve idari (yönetim) hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileştirilmesidir.
Kaynak Planlaması: Bölümümüzün hedeflerini gerçekleştirmek için gerekli olan ekonomik ve insan gücü kaynaklarının planlanmasıdır.
Kurum Đçi Periyodik Gözden Geçirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliştirme çalışmalarını, iyileştirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesidir.
Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grupları: Bölümümüzde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmaları yapmak üzere görevlendirilen ekiplerdir. Bu ekiplerimiz eğitim-öğretim, araştırma, yönetim ve idari hizmetler ve toplum hizmetleri alanlarında çalışmışlardır.
Kurumsal Değerlendirme: Bölümümüzün YÖDEK akademik değerlendirme ve kalite geliştirme süreci kapsamında yaptığı özdeğerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bir bütünüdür. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme sürecinin ilk ayağıdır.
Kurumsal Hedefler: Bölümümüzün kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal temelde belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerdir.
Özdeğerlendirme: Bölümümüzün, eğitim, öğretim, araştırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliştirme çalışmalarının, Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ilk ayağıdır.
Performans Göstergesi: Bölümümüz tarafından belirlenen hedeflere ne oranda ulaşıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurlardır. Bu amaçla YÖDEK Göstergeleri esas alınmıştır.
Performans: Bölümümüzün, belirlediği stratejik hedeflerine ulaşabilme derecesidir.
Sorgulama ve Ölçme: Bölümümüzün belirlemiş olduğu faaliyet ve projeleri ne oranda gerçekleştirildiğinin sorgulanması ve sonuçların ölçülebilir göstergelere göre belirlenmesidir.
Strateji: Bölümümüzün temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranışını oluşturan yaklaşımdır.
Stratejik Hedefler: Bölümümüzün, misyonu doğrultusunda belirlenmiş stratejik önemi olan amaçlarıdır.
Stratejik Plan Uygulama Süreci: Bölümümüz tarafından yapılan eylem planlarında belirlenen eylemlerin hayata geçirilmesi sürecidir.
Stratejik Planlama Öncesi Çalışmalar: Stratejik planlama çalışmasına başlamadan önce yapılması gereken çalışmalardır. Şunları kapsar: Planlama kurulunun oluşturulması, Stratejik planlama eğitimlerinin verilmesi, bölümün paydaşlarının belirlenmesi, planlamada uyulması gereken ilkelerin belirlenmesi, kurumsal varsayımlarının oluşturulması, değerlendirmede ne tür bilgilerin kullanılacağına karar verilmesi ve stratejik planlama yol haritasının oluşturulması.
Stratejik Planlama: Bölümümüzün, iç değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, dış değerlendirme sonuçlarına göre önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ışığında kalitesini geliştirecek olan stratejilerini oluşturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüştürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecidir. Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme süreçlerinin ikinci ayağıdır.
Süreç: Belirli bir amacı gerçekleştirmek için gerekli her türlü girdiyi alarak beklenen sonuçları oluşturmak için gerçekleştirilen eylemlerin bütünüdür.
SWOT (GZFT) Analizi: Bölümümüzün kuvvetli ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran ve buna dayalı olarak stratejilerin geliştirildiği analizdir. [Güçlü yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehditler]. Kurumsal değerlendirme sürecinin temel çıktılarından birisi olup daha sonra gelen stratejik planlama sürecinin temel girdisidir.
Uygulama Planı: Bölümümüzün, strateji ve hedeflerine dayalı yapılacak olan faaliyet ve projeleri ile ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planlardır.
Üniversitemiz Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADKG):
Üniversitemizdeki akademik değerlendirme ve kalite geliştirme sürecinden sorumlu kuruldur.
Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK):
Üniversitelerarası Kurul tarafından oluşturulan, yükseköğretim kurumlarında akademik
değerlendirme ve kalite geliştirme çalışmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan
Yükseköğretim Üst Kurulları: Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Yükseköğretim Denetleme
Kurulu (YÖK DK) ve Üniversitelerarası Kuruludur (ÜAK).
5. Yönetici Özeti
Yükseköğretim Kurulu tarafından ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarının akademik ve idari hizmetlerinin kalite düzeylerinin iyileştirilmesi ve Bolonya Süreci kapsamında kalite güvencesi konusunda ülkeler arası işbirliğinin geliştirilmesi yönünde öngörülen çalışmaların başlatılması amacıyla hazırlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği, 25942 Sayı ve 20.09.2005 tarihli Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiştir.
Namık Kemal Üniversitesi (2008) Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2009-2014 yılları Stratejik Planı, Sürüm no. 1, Eylül 2008, 106 sayfa (Tekirdağ, Namık Kemal Üniversitesi). [Namık Kemal Üniversitesi (2008) Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu, Sürüm no. 1, Mart 2008, 23 sayfa (Tekirdağ, Namık Kemal Üniversitesi).
Bu kısımda Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2009-2014 yılları stratejik planı belgede yer alan ana başlıklar altında yöneticiler için yeterli bilgilendirme yapmak amacı ile sunulmaktadır.
I Giriş:
o Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları o Bölümün tarihçesi
o Bölüm organizasyon şeması
II Kurumsal değerlendirme:
Özdeğerlendirme çalışmaları o Girdiler
o Kurumsal nitelikler ve özellikler o Eğitim ve öğretim süreçleri o Araştırma ve geliştirme süreçleri o Uygulama ve Hizmet Süreçleri
o Đdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi
Çevre Değerlendirme çalışmaları o Paydaş analizi
SWOT (GZFT) analizi
o Özdeğerlendirme o Çevre değerlendirmesi
III Stratejik Planlama
III 1. Kurumsal kimlik çalışması o Bölümün misyonu
o Bölümün vizyonu o Bölümün temel değerleri
III 2. Stratejik değerlendirme çalışması o Stratejik değerlendirme
IV. Diğer
o Sonuç o Kaynakça o Ekler
Performans göstergeleri tablosu
6. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışmaları
Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü gerek 5018 gerekse 2547 sayılı Kanunlar çerçevesinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarını yürütmek üzere Bölüm Başkanına rapor veren bir Koordinatör başkanlığında bir Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu (KDSP) oluşturmuştur.
Bu çalışma grubu 2008 yılında 3 akademik personelden oluşmuştur: Bölüm öğrenci temsilcisi de öğrencilerimizi temsilen çalışmalarımıza katkıda bulunmuştur.
Bölüm KDSP Çalışma Grubu, Üniversite Rektörlüğü tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama üzerine verilmiş olan bilgilendirme, eğitim ve danışmanlık hizmetlerinden yararlanmıştır.
Kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalışmalarında yararlanılmak üzere başta öğrencilerimiz, personelimiz ve programlarımız ile bilimsel yayınlarımıza ilişkin veriler Bölüm KDSP Grubumuz tarafından itina ile toplanması için alt yapı oluşturma çalışmaları Üniversitemizin koordinasyonunda yıl içerisinde sürdürülmüştür.
2008 yılında Bölümümüz tarafından takip edilmiş olan çalışma programı aşağıdaki tabloda sunulmuştur. Planların tesliminden sonra maliyetlendirme ve düzeltme aşamalarında da Bölüm KDSP Çalışma Grubu Üniversitemizin planlama ve maliyetlendirme ekipleri ile yakın çalışacaktır.
Yapılmış olan düzeltmeler ve maliyetlendirme çalışmaları ışığında Bölüm Stratejik Planı güncellenip planın ikinci sürümü hazırlanacaktır.
Bölüm KDSP çalışma grubu tarafından hazırlanmış olan Bölüm stratejik planın ilk
sürümü paydaş görüşüne açılacaktır.
Tablo 1 Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grubu
Soyad, Ad Unvan Görev Program/Ana Bilim Dalı
Dökmeci, A.Handan
Öğr. Gör. Koordinatör Çevre Bilimleri ABD
Ordu, Şeyma Arş. Gör. Dr. Üye Çevre Bilimleri ABD
Köse Tınmaz, Esra
Arş. Gör. Üye Çevre Teknolojisi ABD
Tablo 2Bölüm Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Programı
Sıra no. Tarih Çalışma
1 31 Mart 2008 Bölüm 2007 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporunun teslimi
2 30 Haziran
2008
Bölüm 2009-2014 yılları stratejik planı taslağının teslimi
3 30 Eylül 2008 Bölüm 2009-2014 yılları stratejik planının teslimi
4 1 Aralık 2008 Bölüm 2009-2014 yılları stratejik planının güncellenmiş sürümünün sunulması
7. Bölümün tarihçesi
Çevre Mühendisliği Bölümü 1993 yılında 3837 sayılı Kanunun 10. Maddesi uyarınca kurulmuştur.
Bölümümüz 1993-1994 yılında Lisans Programını, 1996-1997 yılında lisans programının ikinci öğretim programını, 2001-2002 yılında yüksek lisans programını açmıştır.
Kuruluş yılında 30 öğrenci ve 3 öğretim elemanı ile öğretime başlayan Bölümümüz 2007
yılı sonu itibarı ile toplam 16 öğretim elemanı ile 184 öğrenciye hizmet vermiştir. 3
Laboratuarı ile öğrencilere ve sanayiye hizmet vermektedir.
8. Bölüm organizasyon şeması
Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü 2007 yılı sonu itibarı ile organizasyon şeması Tablo 3’te verilmiştir.
2007 yılı sonu itibarı ile Yrd.Doç.Dr.A.Rıza DĐNÇER başkanlığındaki Bölümümüzde Çevre Bilimleri ve Çevre Teknolojileri ana bilim dallarında faaliyet gösterilmiş olup Lisans düzeyinde 1 ve yüksek lisans düzeyinde 2 program ile hizmet verilmiştir.
2547 sayılı yasa gereğince kurulan Bölüm Kurulu 2007 yılında tüm öğretim elemanlarımızın katılımı ile 14 kez toplanmıştır. Bölüm Kurulunun tüm üyelerinin listesi 2007 yılı sonu itibarı ile aşağıdaki tabloda verilmiştir.
Tablo 3 Çorlu Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Bölümü Bölüm Kurulu üye listesi
Đsim Anabilim
dalı/program
Đdari görev Bölüm dışı idari görev
1 Dinçer,Ali Rıza Yrd.Doç.Dr.
Çevre Bilimleri ABD
Bölüm Başkanı Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu üyesi
Fakülte Kurulu Üyesi 2 Güneş,Yalçın
Yrd.Doç.Dr.
Çevre Bilimleri ABD
Bölüm Başkan
Yardımcısı
Çevre Bilimleri ABD Başkanı
3 Uysal,Füsun Yrd.Doç.Dr.
Çevre Teknolojisi ABD
Çevre Teknolojisi ABD Başkanı
Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi
Şekil 1 Bölüm organizasyon şeması
Çevre Mühendisliği Bölümü
Çevre Bilimleri A.D Çevre Teknolojileri A.D
Sıra no
Đsim Unvan Anabilim
dalı/program
Đdari görev Bölüm içi 1 Dinçer, Ali Rıza Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri
ABD
Bölüm Başkanı
2 Ferecov, Vahit Doç. Dr. Çevre Teknolojisi ABD
3 Uysal, Füsun Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD
Çevre Teknolojisi ABD Başkanı
4 Teymine, Şabudak
Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD
5 Ekmekyapar, Füsun
Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD
6 Yıldız Töre, Günay
Yrd.Doç.Dr. Çevre Teknolojisi ABD
Bölüm Başkan Yardımcısı
7 Güneş, Yalçın Yrd.Doç.Dr. Çevre Bilimleri ABD
Bölüm Başkan Yardımcısı Çevre Bilimleri ABD Başkanı
8 Dökmeci, Handan
Öğr. Gör. Çevre Bilimleri ABD
Bölüm KDSP üyesi
9 Ordu, Şeyma Arş.Gör.Dr. Çevre Bilimleri ABD
Bölüm KDSP üyesi
13 Kaykıoğlu, Gül Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
14 Çelik, Suna Özden
Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
15 Köse Tınmaz, Esra
Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
Bölüm KDSP üyesi
16 Hanedar, Asude Arş.Gör. Çevre Bilimleri ABD
9. Özdeğerlendirme
Aşağıda YÖDEK tarafından “beklenen düzey” e dayalı beş ölçekli bir değerlendirme sistemi üzerinden bir puan verilmiştir. Bunlar;
Beklenen düzeyin çok altı : 1 puan Beklenen düzeyin altı : 2 puan Beklenen düzey : 3 puan Beklenen düzeyin üstü : 4 puan Beklenen düzeyin çok üstü : 5 puan
Girdiler
Tablo 4 Girdiler (Kaynaklar ve Đlişkiler) Değerlendirme Tablosu
Değerlendirme notu
1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey 3
2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey 3
3) Đdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 3
4) Mali kaynakların yeterliliği; 2
5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletişim, kitap, yayın, vb)yeterliliği;
2
6) Đş Teknolojilerinin yeterliliği; 2
7) Fiziksel olanakların yeterliliği; 2
8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 2
9) Sanayi ile ilişkilerin yeterliliği; 1
2
14) Öğrenciler ile ilişkilerin yeterliliği; 3 15) Yükseköğretim alanında ulusal ilişkilerin yeterliliği; 3 16) Yükseköğretim alanında uluslararası ilişkilerin yeterliliği; 2
Kurumsal nitelikler ve özellikler
Tablo 5 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu
Değerlendirme notu
1) Öğrenci sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği;
3
2) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, Araştırma görevlisi, Uzman vb) ve yeterliliği;
2
3) Đdari personel sayıları (kadrolu ve sözleşmeli) ve yeterliliği; 2 4) Çalışanların yaş ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari
personel) ve yeterliliği;
2
5) Çalışanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim üyeleri, öğretim elemanları, araştırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği;
3
6) Çalışanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği;
2
7) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 2
8) Đdari Personelin Eğitim Düzeyi; 3
9) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği;
2
10) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği; 2 11) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (m²) ve yeterliliği; 2
i) Kampus alanı; 3
ii) Toplam kapalı alan; 2
iii) Eğitim-Öğretim ve Araştırma; 3
Doçent sayısı=1
Yardımcı doçent sayısı=6
Diğer doktoralı öğretim elemanı sayısı=2 Öğretim görevlisi sayısı=1
Araştırma görevlisi sayısı=8 Toplam öğretim elemanı sayısı=16
Bölümdeki akademik personelin ortalama unvan düzeyi 3,25 dir.
Tablo 6 Kurumsal nitelikler veri tablosu
sayılar I Öğrenci sayıları
Önlisans öğrenci sayısı
Lisans öğrenci sayısı 184
Yüksek lisans öğrenci sayısı 8
Doktora öğrenci sayısı Toplam öğrenci sayısı
Engelli öğrenci sayısı 1
Uluslar arası değişim programına katılan öğrenci sayısı
II Öğretim elemanı sayıları Profesör
Doçent 1
Yardımcı doçent 6
Öğretim görevlisi 1
Okutman Uzman
Doktoralı Araştırma görevlisi 2
Araştırma görevlisi 8
Toplam öğretim üyesi sayısı 7
Toplam ders veren öğretim elemanı sayısı 8
Sözleşmeli personel Diğer personel
Toplam idari personel sayısı
IV Çalışanların yaş ortalaması
Öğretim üyeleri 40
Diğer öğretim elemanları 33
Tüm öğretim elemanları 37
Đdari personel
V Çalışanlar arasında bayan sayısı
Öğretim üyeleri 3
Diğer öğretim elemanları 7
Tüm öğretim elemanları 10
Đdari personel
VI Çalışanların kıdem ortalaması
Öğretim üyeleri 7
Diğer öğretim elemanları 7
Tüm öğretim elemanları 8
Đdari personel
VII Öğretim elemanlarının ortalama akademik unvan ortalaması Arş.Gör.
VIII Bölümün ağırlıklı akademik alanı/alanları (alan adları)
Alan 2: Fen Bilimleri
IX Bölüm program/ABD sayısı
Program sayısı 1
ABD sayısı 2
X Đdari personel eğitim düzeyi Lise öncesi diplomalı eleman sayısı Lise mezun sayısı
Önlisans mezun sayısı Lisans mezun sayısı Yüksek lisans mezun sayısı Doktoralı eleman sayısı
Tablo 7 Çevre Mühendisliği Bölümü Akademik personel verileri
Sır a no
Đsim Unvan Anabilim
dalı/progra m
Temel Bilim Alanı
Đdari görev Bölüm içi
Đdari görev bölüm dışı
Notlar
1 Dinçer, Ali Rıza
Yrd.Doç.Dr .
Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı
Bölüm Başkanı
Fakülte Kurulu üyesi Fen Bilimleri Enstitüs ü Kurulu üyesi
2 Ferecov, Vahit
Doç. Dr. Çevre Teknolojisi ABD
Fen
Bilimleri ve Matematik temel alanı 3 Uysal,
Füsun
Yrd.Doç.Dr .
Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı
Çevre Teknolojis
i ABD
Başkanı
Fakülte Yönetim Kurulu üyesi 4 Ekmekyapar
, Füsun
Yrd.Doç.Dr .
Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı 5 Şabudak,
Temine
Yrd.Doç.Dr .
Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı
13.06.2008 tarihinden itibaren Fen- Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümünde görev yapmaktadı r
6 Yıldız Töre, Günay
Yrd.Doç.Dr .
Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı
Bölüm Başkan Yardımcısı
7 Güneş, Yrd.Doç.Dr Çevre Mühendisli Bölüm
Çevre Bilimleri ABD Başkanı 8 Dökmeci,
A.Handan
Öğr. Gör. Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı
Bölüm KDSP üyesi
KDSP üyesi
9 Ordu, Şeyma
Arş.Gör.Dr. Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı
Bölüm KDSP üyesi 10 Yatkın,
Sinan
Arş.Gör.Dr. Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı 11 Öngen,
Atakan
Arş. Gör. Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı 12 Güneş, Elçin Arş.Gör. Çevre
Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı 13 Kaykıoğlu,
Gül
Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı 14 Çelik, Suna
Özden
Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı 15 Köse
Tınmaz, Esra
Arş.Gör. Çevre Teknolojisi ABD
Mühendisli k temel alanı
Bölüm KDSP üyesi 16 Hanedar,
Asude
Arş.Gör. Çevre Bilimleri ABD
Mühendisli k temel alanı
35. Madde ile Đ.T.Ü.
gönderildi.
Ö ö
Tablo 8 Bölüm 2007 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları
ÖĞRENCĐ AKADEMĐK
PERSONEL
No BĐLĐM TEMEL ALANI
Sayısı % Sayısı %
1 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen Yetiştirme Temel Alanı
2 Fen Bilimleri ve Matematik Temel
Alanı 1 6,25
3 Filoloji Temel Alanı
4 Güzel Sanatlar Temel Alanı
5 Hukuk Temel Alanı
6 Đlahiyat Temel Alanı
7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı 8 Mimarlık Temel Alanı
9 Mühendislik Temel Alanı 184 100 15 93,75
10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı
11 Sosyal, Beşeri ve Đdari Bilimler Temel Alanı
12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı
Toplam 184 100 16 100
Eğitim ve öğretim süreçleri
Tablo 9 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu
Değerlendirme notu
1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3
2) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 3
3) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeşitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği;
3
4) Programların anlaşılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 3 5) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 3 6) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler)
yeterliliği;
3
7) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 3 8) Programların diğer programlarla ilişkilerinin yeterliliği; 3 9) Öğrencilere sunulan rehberlik/danışmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 2 10) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 2 11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.)
yeterliliği;
3
12) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği;
3
13) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek
hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği;
2
14) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği;
3
15) Uluslar arası öğrenci değişimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği; 1
Tablo 10 Mezun öğrenci verileri
2007 I Mezun öğrenci sayıları
Önlisans mezun öğrenci sayısı
Lisans mezun öğrenci sayısı 8
Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı Doktora mezun öğrenci sayısı Toplam mezun öğrenci sayısı
Tablo 11 Bölüm programları
Sıra no
düzeyi Program adı Temel
Hizmet Alanı
Đlk eğitim öğretim yılı
2007 yılı öğrenci sayısı 1 Önlisans Program 1:
Program 2:
2 Lisans Program 1:Çevre Mühendisliği Mühendislik 1993 187 Program 2:
3 Yüksek lisans (tezli/tezsiz)
Program 1:Çevre Bilimleri Mühendislik 2001 5
Program 2:Çevre Teknolojileri Mühendislik 2001 3 4 Doktora
Toplam sayı Toplam
sayı
195
Tablo 12 Çevre Mühendisliği Bölümü Lisans Ders Programı:
2006-2007 Güz Bahar Yarıyılı
I. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
MAT 101 Matematik I 3 1 0 3.5
FĐZ 103 Fizik I 3 0 1 3.5
KĐM 105 Kimya 3 0 2 4
IN 107 Teknik Resim 2 2 0 3
ÇE 111 Çevre Mühendisliğine Giriş 3 0 0 3
TD 115 Türk Dili I 2 0 0 2
Toplam Kredi
19
II. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
MAT 102 Matematik II 3 1 0 3.5
MAT 104 Fizik II 3 0 1 3.5
ÇE 106 Statik ve Dinamik 3 1 0 3.5
ÇE 108 Çevre Sağlığı 2 0 0 2
ÇE 110 Ölçme Bilgisi 2 1 0 2.5
BĐL 112 Bilgisayar Programlamasına Giriş 2 0 2 3
TD 116 Türk Dili II 2 0 0 2
Toplam Kredi
20
BES 102 Beden Eğitimi 2 0 0 2
GSS 102 Güzel Sanatlar (Müzik, Resim, Sinema, TV., Fotoğraf) 2 0 0 2
III. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
MAT 201 Lineer Cebir 3 0 0 3
ÇE 203 Çevre Mühendisliği Kimyası I 3 0 1 3.5
ÇE 205 Mukavemet 3 1 0 3.5
ÇE 207 Çevre Mikrobiyolojisi 3 0 1 3.5
IN 209 Akışkanlar Mekaniği 3 1 0 3.5
TAR 215 Atatürk Đlkeleri ve Đnkılap Tarihi I 2 0 0 2
Toplam Kredi
19
IV. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
MAT 202 Diferansiyel Denklemler 3 1 0 3.5
ÇE 204 Çevre Mühendisliği Kimyası II 3 0 1 3.5
ÇE 206 Sayısal Analiz 2 0 0 2
ĐN 208 Hidroloji 3 0 0 3
V. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
ÇE 301 Çevre Mühendisliğinde Temel Đşlemler I 3 1 0 3.5
ÇE 303 Su Getirme 3 1 0 3.5
ÇE 305 Su Kalite Kontrolü 3 0 0 3
ÇE 307 Ekoloji 2 0 0 2
ÇE 309 Terfi Merkezleri 2 0 0 2
ÇE 311 Hidrojeoloji 2 0 0 2
ĐN 313 Yapı Mekaniği 4 0 0 4
YD 315 Yabancı Dil I 3 0 0 3
Toplam Kredi
23
VI. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
ÇE 302 Çevre Mühendisliğinde Temel Đşlemler II 3 1 0 3.5
ÇE 304 Termodinamik 2 0 0 2
ÇE 306 Atıksu Uzaklaştırma 3 1 0 3.5
ÇE 308 Zemin Mekaniği ve Temel Đnşaatı 3 0 0 3
ÇE 310 Đçme Sularının Arıtılması 2 1 0 2.5
ÇE 312 Çevre Hukuku 2 0 0 2
YD 316 Yabancı Dil II 3 0 0 3
Toplam Kredi
19.5
VII. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
ÇE 401 Atıksuların Arıtılması 3 1 0 3.5
ÇE 403 Çevre Ekonomisi 3 0 0 3
ÇE 405 Endüstriyel Kirlenme Kontrolü 3 1 0 3.5
ÇE 407 Katı Atıklar 3 1 0 3.5
ÇES ... Seçimlik Ders I 3 0 0 3
ÇES ... Seçimlik Ders II 3 0 0 3
Toplam Kredi
19.5
VIII. YARIYIL
Kodu Dersin Adı
T U L K
ÇE 402 Çevre Kaynaklarının Planlanması 4 0 0 4
ÇE 404 Toprak Kirlenmesi 3 0 0 3
ÇE 406 Arıtma Tesislerinin Đşletilmesi 2 0 0 2
ÇE 408 Hava Kirliliği 3 0 0 3
ÇE 498 Bitirme Çalışması 0 6 0 3
ÇES ... Seçimlik Ders III 3 0 0 3
ÇES ... Seçimlik Ders IV 3 0 0 3
Toplam Kredi
21
• ÇE 498 Bitirme Çalışması (0+6)3 dersi, 8. yarıyıl dersi olup bu dönemde öğrenci dersi alabilecek ancak alıp başaramadığı taktirde 7. yarıyılda bu dersi alabilecektir.
VII. ve VIII. YARIYILLARDA UYGULANACAK OLAN SEÇĐMLĐK DERSLER ÇES. 411 ARAZĐDE ARITMA
ÇES. 415 OLASILIK VE ĐSTATĐSTĐK ÇES. 417 TEMĐZ ÜRETĐM TEKNOLOJĐSĐ ÇES. 419 YAKITLAR VE YANMA ÇES. 423 ĐKLĐM BĐLĐMLERĐ ÇES. 495 MESLEKĐ ĐNGĐLĐZCE I ÇES 421 ENSTRÜMENTAL ANALĐZ ÇES 427 EKOTOKSĐKOLOJĐ
ÇES. 418 ĐŞ HUKUKU ÇES. 410 DENĐZ BĐLĐMLERĐ
ÇES. 416 ENERJĐ KAYNAKLARI VE ÇEVRE ÇES. 422 KENTLEŞME VE ÇEVRESEL ETKĐLERĐ ÇES. 420 ENDÜSTRĐYEL MĐKROBĐYOLOJĐ ÇES. 496 MESLEKĐ ĐNGĐLĐZCE II
ÇES. 424 ÇEVRE JEOLOJĐSĐ VE JEOKĐMYASI ÇES 426 ORGANĐK KĐMYA PRENSĐPLERĐ
NOT: Seçime bağlı dersler 7. ve 8. yarıyıllarda açılacak olup, öğrenci toplam 4 adet ders almak zorundadır
Tablo 13 Örnek ders karnesi- Çevre Sağlığı
Dersin Adı: Çevre Sağlığı Dersin Kodu: ÇE 108 Dersin Düzeyi:
Lisans AKTS Kredisi: 4 Yıl-Dönem: 2. dönemler Seçmeli/Zorunlu: Seçmeli Dili: Türkçe Ders Saati: 2 Öğretim Yöntemi: Slaytlı Anlatım
Öğretim Elemanı: Öğr.Gör.A.Handan Dökmeci Dersin Amacı:
Dersin amacı, Çevredeki toksik maddelerin ekosistem ve insan sağlığına olan etkilerini anlatır.
Dersin Đçeriği:
Halk sağlığına giriş. Sağlık tanımı. Toplum sağlığının önemi. Sularda istenen özellikler. Sularda zararlı maddelerin sağlığa etkileri. Hava kirleticilerinin insan sağlığına etkileri. Radyoaktif kirlenme. Gürültü ve toplum sağlığı. Gürültü kontrolu. Binalarda yapı hijyeni. Havalandırma.
Değerlendirme:
Ara sınav (% 30) Ödev (%20) Final sınavı (% 50) Ders Kitabı:
Yok
Önerilen Kaynaklar:
1. Sapmaztürk F.,” Çevre sağlığı ders notları”, G . N .Sağ . Eğt .Enst . 2. Rumyansov G.Đ.,” Hijyen”, Moskova 2000
3. Rumyansov G.Đ. ,”Genel hijyen” ,Moskova 1985 4. Sanitarnaya bakteriologiya Medgiz 1956 5. Sa1nitarnaya bakteriologiya Medgiz 1958
6. Metodiçeskiye ukazaniya po sanitarno-mikrobiyologiçeskomu analizu vod poverxnostnıx vodoemax Moskova 1961
7. Đso-Dıs 7937 Mikrobiology of food and animal feeding stuffs-horizontal mehod for enumeration of Clostridium Perfringens coloni count technigue , Anonymous 1995
8. Özçelik S.,”Yerleşim yeri atıklarının canlılara zararlı etkileri ve zararsız hale getirilmeleri
“,Doğa bilim dergisi 1982
9. Sancar N.,”Kentsel katı atıkların organik gübre üretimi yoluyla değerlendirilmesi”
Yaşamak için çevre koruma 1980
10. Yalvaç R.,”Katı atıkların zararsız hale getirilmesinde sorunlar ve belediyelerimiz” Đller
Tablo 14 Fen Bilimleri Enstitüsü Çevre Mühendisliği Yüksek Lisans Programı ders içerikleri
ÇÇMYL 501 Enstrümental Analiz Yöntemleri I (3+0) 3
Işımanın elektromanyetik özellikleri; Elektromanyetik spektrum; Spektroskopik yöntemlerin tanıtımı; Ultraviyole ve görünür alan spektroskopisi; Polarografi ve voltametri; Atomik absorpsiyon ve alev emisyon spektroskopisinin prensipleri; Infrared ve Fourier Transfer Infrared (FTIR) spektroskopisi özellikleri ve uygulama alanları;Toplam organik karbon tayini.
ÇÇMYL 502 Deniz Kirliliği ve Atmosferik Taşınma (3+0)3
Deniz ortamı ve bileşenleri; Atmosferik şartlar ve akıntılar; Deniz flora ve faunası;
Denizlere kentsel atıkların deşarjı; Endüstriyel atıkların deşarjı; Denizlerde petrol kirliliği; Kütle transferi ve Fick kanunları; Azot, Fosfor, Kükürt ve Karbondioksit çevrimleri ve kirliliğe katkısı; Kirletici parametrelerin analiz yöntemleri.
ÇÇMYL 503 Proses Dizaynı Vasıtasıyla Atık Azaltılması (3+0)3
Atık azaltılması: öncelikler ve engeller; Kirlenmenin önlenmesi ve proses entegrasyonu;
Kirlenmenin önlenmesinde Pinch Analizi; Atıksu azaltılması; Atığı azaltan ve enerji verimliliğini artıran proseslerin geliştirilmesi; Nümerik optimizasyon yaklaşımları.
ÇÇMYL 504 Endüstriyel Analiz Yöntemleri II (3+0) 3
Moleküler floresans ve fosforesans; Kromotografik yöntemler; Ince tabaka kromatografisi; Iyon kromatografisi; Gaz kromotografisi; High pressure likit kromotografisi; Kütle spektroskopisi; Radyokimyasal analiz yöntemleri ve uygulamaları.
ÇÇMYL 505 Su Kimyası (3+0) 3
Suyun genel yapısı; Reaksiyon hızı üzerinde sıcaklık ve katalizör vb'nin etkisi; Đyonik kuvvetlerin etkisi ile pC-pH diyagramları; Karbonat sistemleri; Açık ve kapalı sistemlerde karbonat hesapları; Organik ligantlarla kompleksler; Hümik maddelerle metal -iyon ilişkileri; Polarografik ve elektrokimyasal ölçümler.
ÇÇMYL 506 Yüzey Aktif Kimyasallar (3+0)3
Moleküller arası kuvvetler; Büyük moleküllerin çözünürlüğü; Adsorpsiyon; kohezyon ve
adhezyon; Yüzey deformansyonu; Yayılma ve ıslanma köpükler; Emülsiyon ve
kaynaklaşma; Deterjan ve sabunlar; üretimler, yapılar, türleri anyonik ve katyonik
deterjan; Diğer yüzey aktifleri; Deri koruyucuları, Yapışkanlar; Hayvansal itkisel ve
sentetik yapışkanlar; Yumuşaklaştırıcılar; Koagülasyon kinetiği; Serbest çökelme;
ÇÇMYL 507 Çevre Mühendisliğinde Membran Prosesler (3+0) 3
Osmoz; Diyaliz; Elektrodiyaliz; Ters osmoz; Mikrofiltrasyon; Çapraz akış mikrofiltrasyon ve ultrafiltrasyon uygulamaları; Sıvı membranlar;Yeni membran sistemleri.
ÇÇMYL 508 Biyolojik Tarım (3+0) 3
Tarım ve çevre ilişkileri; Çevre kirliliğine tarımın etkisi; Entansif tarım yöntemlerinin toprakta oluşturduğu sorunlar; Biyolojik tarımın tanımı ve amaçları; Biyolojik tarıma geçiş yolları; Toprak- baklagil yem bitkisi-hayvan ilişkileri; Doğal gübre ve özellikle kompost üretimi; Toprağın doğal verimliliğinin artırılması ve devamının sağlanmasının yolları; Tarımda organik maddenin önemi; Organik maddelerin verime etkisi; Başlıca biyolojik tarım yöntemleri.
ÇÇMYL 509 Toprak Kirletici Kaynaklar ve Kirliliğin Giderilmesi (3+0) 3
Toprağın tanımı; Oluşumu ve profili; Toprağın kimyasal özellikleri; Toprağın fiziksel özellikleri; Toprağın biyolojik özellikleri; Hava kirliliğinin toprağa etkileri; Kirli suların ve arıtma çamurlarının toprağa etkisi; Pestisitler; Pestisitlerin topraktaki davranışları;
Ağır metaller ve iz elementlerin toprağa etkileri; Azot ve fosforun neden olduğu çevre kirliliği; Açık maden işletmeciliğinin ve endüstriyel yerleşimin neden olduğu toprak sorunları; Amaç dışı arazi kullanımı ve neden olduğu çevre sorunları.
ÇÇMYL 510 Erozyon ve Erozyonun Neden Olduğu Çevre Kirliliği (3+0) 3
Erozyonun tanımı; Erozyonun çeşitleri; Erozyonun üzerinde rol oynayan faktörler;
Toprak varlığının önemi ; erozyonun boyutları ve çevreye verdiği zararlar; Türkiye'de erozyon ; Anız yakılması ve çevre ekolojisi açısından önemi; Dünya'da erozyon ; Toprak erozyonuna karşı alınabilecek önlemler.
ÇÇMYL 511 Mühendislikte Matematik Yöntemler (3+0) 3
Lineer uzaylar; Đç çarpım; Alt uzaylar; Matris cebri; Sonlu- boyutlu uzaylarda spektral teori; Özdeğerler; Özvektörler; Jordan formu; Kuadratik formlar; Bir matrisin fonksiyonu; Differensiyel operatörler; Gradyent ; Divergensyon; Rotörel diferansiyel formlar; Varyanslar hesabına giriş; Transform teknikleri.
ÇÇMYL 512 Çevre Biyoteknolojisi (3+0)3
mekanizmaları; Mikrobiyal kaynaklı endüstriyel enzimler ve üretimi; Enzimleri kullanıldığı teknolojik süreçler; Enzimleri elde edilme yöntemleri ve analizleri.
ÇÇMYL 514 Evsel ve Endüstriyel Atıkların Arıtılması. Geri Kazanılması ve Ekolojik Çevrimler Açısından Değerlendirilmesi (3+0) 3
Evsel ve endüstriyel atıkların gruplandırılması; Biyolojik ve mikrobiyolojik arıtımın ilkeleri; Biyolojik ve mikrobiyolojik arıtmada makro ve mikroorganizmaların fonksiyonları; Kullanılan türler ve arıtma sistemleri; Evsel atıkların arıtılması ve geri kazanılması; Endüstriyel atıkların arıtılması ve geri kazanılması; Gruplandırılması; Geri kazanım olayı ve ekolojik çevrimlerde doğal denge açısından önemi; Ekolojik çevrimler;
Ekolojik çevrimlerde aşırı yükleme; Çevrimlerin kopması ve çevrimlerin korunma ilkeleri; Geri kazanım olayının ekonomik önemi.
ÇÇMYL 515 Su Kirliliğinin Ekolojik Görüntüsü (3+0)3
Temel ekolojik kavramlar; Çevre bilimi ve enerji; Ekolojik etkinlik; Bitki örneklemesi;
Hayvan etkinlikleri; Đklim, diversite, kompetisyon hipotezi; Eşleşme ve grup yaşama;
Predasyon; Genetik Toksikoloji; Karsigonez ; Kommunite; Besin zinciri ve kommunite dayanıklılığı;Okyanusların ekolojik görüntüsü; Fotosentez ve üretimini etkileyen fiziksel etmenler; Ötrofikasyon; Ekolojik akuatik dengeler; Doğal sulardaki patojenler; Zehirlilik;
Endüstriyel kirlilik ; Tarımsal kirlilik etkiler ve dengenin yeniden sağlanması; Ekosistem değişmesi.
ÇÇMYL 518 Çevre Jeolojisi (3+0)3
Litosfer; Biyosfer; Hidrosfer; Atmosfer arasındaki dinamik dengeler; Çevre kirliliği yapan jeolojik kaynaklar;Çevre kirliliği yapan jeolojik işlevler; Jeolojik afetlerin çevresel etkileri; Şehir çevre ve arazi planlaması; Teknojen kirlilik ve jeolojik ortamlarda yayılması; Endüstriyel ve tıbbi atıkların depolanması; Radyoaktif atıkların depolanma biçimi ve yer seçimi; Nükleer santraller; Hidroelektrik santraller; Barajlar yer seçimi ve çevresel etkileri.
ÇÇMYL 520 Radyoaktif Kirlenme (3+0)3
Radyoaktiflik; Radyoaktiflik kaynakları; Radyobiyolojinin temel kavramları;
Radyasyonun biyolojik etkileri; Radyoduyarlılık ve onun hayvan ve bitki türlerinde karşılaştırılması; Nükleer enerji ve çevre problemleri; Nükleer endüstriden kaynaklanan kirlenmenin ekolojik etkileri; Nükleer endüstri atıklarının biyosferdeki dozu ve doğal dengenin bozulması; Radyasyonun doğal ve teknolojik kaynakları; Radyasyon dozu ve sağlık.
ÇÇMYL 521 Enerji Ekonomisi (3+0)3
Enerji gereksinimi; Enerji tüketiminin karşılanması; Enerji verimliliği ve sınırları; Enerji yatırımlarının değerlendirilmesi; Enerji tasarrufu; Organizasyon ve projelendirme.
ÇÇMYL 523 Pestisit Kimyası (3+0)3
Pestisit uygulamaları; Pestisit kullanımından kaynaklanan temel çevre sorunları;
Pestisitlerin çevreyi kirletme düzeyleri; Pestisitlerin kalıcı özellikleri; Pestisit kalıntılarının biyolojik yoğunlaşma süreci; Toprakta pestisit kaynakları; Pestisitlerin bozulma yolları; Pestisitlerin mikroorganizmalar üzerindeki etkileri.
ÇÇMYL 524 Toprakta Ağır Metal Kirliliği (3+0)3
Toprakta ağır metal kirlenmesinin kaynakları; Toprakta ağır metal birikimi ve bitkilere toksik etkileri ; ağır metaller ve toksik özellikleri (Arsenik, Kadmiyum, Kobalt, Krom, Bakır, Civa, Molibden,Nikel, Kurşun, Selenyum, Vanadyum ve Çinko).
ÇÇMYL 525 Sürdürülebilir Arazi Kullanımı (3+0) 3
Arazilerin doğal ve teknik sınıflama esaslar; Ülkemizde arazi kullanımı hakkında yasal mevzuat; Ülkemizde arazi varlığının değerlendirilmesi; Yanlış ve amaç dışı arazi kullanımı; Kırsal arazi planlaması için toprak haritalarının çeşitleri ve kullanma alanları;
Teknik sınıflamaya dayalı toprak haritalar; Toprak haritalarının "Çevre Düzeni Planı"
için kullanma teknikleri; Tarım dışı arazilerin değerlendirme esasları.
ÇMYL 526 Uzmanlık Alan Dersi (3+0) 3
T.Ü. Lisansüstü Eğitim-Öğretim Yönetmeliği’nin 7/e maddesine göre “Tez danışmanı, öğrencinin kayıt yenileme formunda belirtilmesi şartıyla, her program için her yarıyıl, benzer tez konularında çalışan lisansüstü öğrencileri için, haftalık ders programında yer alan, içeriği, günü, saati ve yeri belirlenmiş, öğrenciye hitap eden ve öğretim üyesinin aktif olarak katıldığı, haftada 3 saatlik bir ‘Uzmanlık Alan Dersi’ açabilir.”
ÇÇMYL 527 Seminer –
T.Ü. Lisansüstü Eğitim- Öğretim Yönetmeliği'nin 9/a maddesi gereği, her Öğrenci ,
konusu danışmanınca belirlenecek bir seminer yapmak zorundadır. Seminer dersi kredisiz
olup, başarılı veya başarısız olarak değerlendirilir.
giderimi, Atıksularda mevcut metal iyonlarının biyosorpsiyonu, atıkların biyodönüsümleri, mikrofilm sistemleriyle atıksu arıtımı.
ÇÇMYL 529 Atık Arıtımında Yeni Biyoprosesler (3+0)3
Atıkların sınıflandırılması, atık kağıtların biyoproseslenmesi, Nişasta içeren atıkların biyoproseslenmesi, Kümes hayvanları atıklarının tek hücre proteinine dönüştürülmesi, Küflerden THP üretimi, Balık üretim çiftliklerinden kaynaklanan atıkların biyoproseslenmesi, Nişaşta, şeker vs. sanayi, Atıksulardan hidrojen gazı üretimi, Atıksulardan nitrat ve azot gazı elde edilmesi, Gaz atıklarının biyoproseslenmesi.
ÇÇMYL 530 Endüstrıyel Atıksu Arıtma TeknolojılerI (3+0) 3
Toplam çözünmüş katıların giderimi, Yağ ve Gres giderimi, Toksik organikler, Fenol Arıtımı, Nitrit ve Nitrat giderimi, Organik Amonyak azotu giderimi, Siyanür Arıtımı, Cr+3 ve Cr+6 giderimi, Arsenik arıtımı, Kadmiyum arıtımı, Demir ve Mangan giderimi, Çinko giderimi, pH Kontrolü
ÇÇMYL 531 Ilerı Atıksu Arıtımı (3+0) 3
Đleri Arıtmanın amacı ve faydaları, kimyasal koagülasyon ve Flokülasyon,
Sedimantasyon (çökeltme), Amonyak sıyırma ve Amonyak giderme prosesleri,
Rekarbonizasyon, tek ve çift basamaklı karbonizasyon, Filtrasyon, Atıksu Arıtımında
aktif karbon rejenerasyonu, diğer yöntemler (iyon değiştirme, klorlama, ozonlama, ters
osmoz).
Araştırma ve geliştirme süreçleri
Tablo 15 Araştırma ve geliştirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu
Değerlendirme notu
1) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 2 2) Araştırma ve geliştirme olanak ve kaynakların yeterliliği; 2
3) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 2
4) Araştırma ve geliştirme önceliklerinin belirginliği; 2
5) Araştırma ve geliştirme çalışmaların bütünlüğü ve devamlılığı; 3 6) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki
yeterlilik;
2
7) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarının yeterliliği; 2 8) Uluslararası araştırma ve geliştirme çalışmalarına akademik personelin katılımının
yeterliliği;
3
9) Araştırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 2 10) Araştırma ve geliştirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; 3 11) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının hedeflerine ulaşıp ulaşmadığının yeterliliği; 3 12) Araştırma ve geliştirme çalışmaları ile eğim-öğretim faaliyetleri arasındaki
ilişkinin yeterliliği;
3
13) Araştırma ve geliştirme sonuçlarının duyurulması ve paylaşılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği;
3
14) Araştırma ve geliştirme çalışmalarının oluşturulmasında ve yürütülmesinde paydaşlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluşlar, sivil toplum kuruluşları vb.) kurulan yapısal ilişkilerin yeterliliği;
2
A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler 1. ISI atıf dizinlerinde yer alan makaleler
Dinçer, A.R., Güneş, Y., Karakaya, N, Güneş, E (2007) Comparison of activated carbon and bottom ash for removal of reactive dye from aqueous solution. Bioresource Technology, 98, 834-839, C0.
Dinçer, A.R., Güneş, Y., Karakaya, N (2007). Coal-based bottom ash(CBBA) waste material as adsorbent for removal of textile dyestuffs from aqueous solution” Journal of Hazardous Materials,141, 529-535, C0.
Sabudak, T., Isik, E., Oksuz, S.(2007) Lipid Constituents of Trifolium resupinatum var.
microcephalum, Natural Product Research, 21(9), pp. 828-833. Taylor & Francis.
England. Nat. Prod. Res. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. B0.
Sabudak, T., Seren, G., Kaykıoglu, G., Dincer, A. (2007) Determination of Trace Elements in Soil and Sunflower (Helianthus annuus L.) Plant Parts, Fresenius Environmental Bulletin, 16 (10), pp.1274-1278. Parlar Scientific Publications.Germany.
Fress. Environ. Bull. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Environment. C0.
Sabudak, T. (2007) Fatty Acid Composition of Seed and Leaf Oils of Pumpkin, Walnut, Almond, Maize, Sunflower and Melon, Chemistry of Natural Compounds, 43 (4), pp.
465-467. Springer. USA. Chem. Nat. Comp. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. C0.
Isik, E., Sabudak, T., Oksuz, S. (2007) Flavonoids Trifolium resupinatum var.
microcephalum, Chemistry of Natural Compounds, 43 (5), pp.614-615. Springer. USA.
Chem. Nat. Comp. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Yrd. Doç. Dr. Temine Sabudak, ISI.SCI. Natural Products. C0.
Ekmekyapar F., Kaykıoğlu G. (2007) A Research On The Influences of Varying Sludge Doses on The Heavy Metal Content of Lactuca Sativa”Asian Journal of Chemistry,19 (15) pp. 4093-4101. Faculty of Corlu Enginneering, Department of Environmental Engineering. Arş. Gör. Gül Kaykıoğlu, ISI.SCI. Environment. C0.
Ekmekyapar, F. (2007) Application of industrial treatment plant sludge and heavy metal
accumulation in lettuce plant (Lactuva sativa) Asian Journal of Chemistry. 19(5),
pp.4093-4101, Mrs. Pushpa Agarwal, India, Asian J. Chem. Faculty of Corlu
Engineering, Department of Environmental Engineering, Yrd.Doç.Dr. Füsun
Ekmekyapar, ISI. SCI. Chemistry. C0.
Yıldız, G. Orhon, D., Ubay Çokgör, E., Đnsel, G. (2007) Respirometric assessment of biodegradation for acrylic fibre based carpet finishing wastewaters, IWA Journal Water Science and Technology, 55 (10), pp.99-106, Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. Yrd.Doç.Dr. Günay Yıldız Töre. C0 Yildiz, G., Insel, G, Ubay Cokgor, E, Orhon, D. (2007) Biodegradation Kinetics of the Soluble Slowly Biodegradable Substrate in Polyamide Carpet Finishing Wastewater.
Journal of Chemical Technology and Biotechnology Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. Yrd.Doç.Dr. Günay Yıldız Töre. C0
2. Diğer uluslar arası atıf dizinlerinde yer alan makaleler
Aida Sahmurova, Atakan Ongen, Emine E. E. Ozbas, Nilgun Balkaya, "Determination of Micro-elements in Surface Water Resources", Journal of Residuals Science and Technology, ISSN: 1544-8053, Vol. 4, No. 3, July 2007(SCIE-THOMSON Scientific and Elsevier Abstracts: Geobase, EMBiology and SCOPUS).
B.
Ulusal hakemli bilimsel makaleler
Ordu Ş.,Demir A.,(2007) Ergene Havzası Çevre Bilgi Sistemi,Anadolu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi, Cilt 8 Sayı 1,s.145-152.
C. Bilimsel tam metin basılmış bildiriler
Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler
A. Sahmurova, G.Y. Tore, A. Ongen, S.O. Celik, "The Regional Level of Microelements in the Food Materials", International Conference on Environment: Survival and Sustainability, Near East University, Nicosia-Northern Cyprus, 19-27 February 2007.
A. Sahmurova, A. Ongen, S.O. Celik, "Analysis of Microelements in Soil", International Conference on Environment: Survival and Sustainability, Near East University, Nicosia- Northern Cyprus, 19-27 February 2007.
A. Öngen, H. Dökmeci, S. Ö. Çelik,T. Şabudak, G. Kaykioglu, I. Dokmeci, “Copper And Cadmium In Ground And Surface Water In Corlu-Turkey”, International Conference on Quality Of Life And Environment In The Frame of E.U. Sustainability , November 15-17 2007.
Dokmeci A.H., Öngen A., Dagdeviren S., "Environmental Toxicity Of Cadmium And
Health Effect", International Conference on Quality Of Life And Environment In The
Uysal,F and Erman,R., “Local Agenda 21 in Çorlu,Turkey and its Role in Waste Management,3rd International Conference Book of Proceedings of Environmental Accounting&Sustainable Development Indicators,2007,Prague,Czech Republic.
Ulusal bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler
Dinçer, A.R, Sevi, A. 'Bursa ili Harmancık Đlçesi Atıksularının Yapay Sulak Alan
Yöntemiyle Arıtılabilirliğinin Araştırılması. 8.Ulusal Çevre Mühendisliği
Kongresi,2007.
Tablo 16 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları
2007
A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler (toplam) 11
1. ISI atıf dizininde yer alan makaleler (toplam) 10
1.a. ISI SCI atıf dizininde yer alan makaleler 10
1.b. ISI SSCI de yer alan makaleler 1.c. ISI AHCI de yer alan makaleler
2. Diğer atıf dizinleri (Örneğin Google Scholar, Scopus) ve bilimsel yayın veri tabanlarında (Örneğin Medline, Compendex, Academic Search), Ingenta, vb. yer alan makaleler
1
3.a Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan uluslararası hakemli dergilerde yer alan makaleler
3.b Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan diğer ülke ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler
B. Ulusal hakemli bilimsel makaleler (toplam) 1
4. Ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler (toplam) 1
4.a. ISI da dizinlenmiş makaleler
4.b. Diğer uluslar arası dizinlerde dizinlenmiş makaleler
4.c. ULAKBĐM veri tabanlarında dizinlenmiş makaleler 1
4.d. Hiçbir dizinde dizinlenmemiş makaleler
C. Bilimsel tam metin basılmış bildiriler (toplam) 7
5. Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler 6 6. Ulusal bildiri kitaplarında yer almış tam metin bildiriler 1
D. Bilimsel sunumlar (toplam)
7. Uluslararası bildiriler(tam metin basılı olmayan) 8. Ulusal bildiriler (tam metin basılı olmayan)
E. Bilimsel kitap bölümleri (toplam)
12. Ulusal kitaplar (ders kitapları hariç)
G. Bilimsel proje yayınları (araştırma raporları) (toplam) 13. Uluslararası bilimsel araştırma proje yayınları
14. Ulusal bilimsel proje yayınları
H. Dergi yayın tecrübesi (toplam) 10
15. Uluslararası bilimsel dergi editörlüğü, hakemliği, yayın kurul üyeliği (hangisi olduğu belirtilecek) (Journal of Hazardous Waste Management, The Journal of Infection in Developing Countries)
9
16. Ulusal bilimsel dergi editörlüğü, hakemliği, yayın kurul üyeliği (hangisi olduğu belirtilecek) (Anadolu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi)
1
I. Bilim ve teşvik ödülleri (toplam) 17. Uluslararası bilim ve teşvik ödülleri
18. Ulusal bilim ve teşvik ödülleri (TUBĐTAK, TUBA Ödülleri dâhil)
J. Araştırma projeleri (toplam) 1
19. Uluslar arası araştırma ve uygulama projeleri
20. Ulusal araştırma ve uygulama projeleri 1
K. Çalışma grubu üyelikleri (toplam) 1
21. Uluslar arası komisyonlarda, çalışma gruplarında üyelik, danışmanlık
22. Ulusal komisyonlarda, çalışma gruplarında üyelik, danışmanlık 1
L. Bilimsel toplantı düzenleyiciliği (toplam)
23. Uluslar arası bilimsel toplantı düzenleme koordinatörlüğü 24. Ulusal Toplantı düzenleme koordinatörlüğü
M. Tez danışmanlığı (toplam) 23
25. Tez danışmanı olarak bitirilmiş doktora tezleri
26. Tez danışmanı olarak devam etmekte olan doktora tezleri 27. Tez danışmanı olarak bitirilmiş yüksek lisans tezleri
28. Tez danışmanı olarak devam etmekte olan yüksek lisans tezleri 4
29. Tez danışmanı olarak bitirilmiş bitirme tezleri 19
N. Bilimsel danışmanlık hizmetleri (toplam)
31.a. Verilmiş olan bilimsel danışmanlık hizmetleri yurt içi 31.b. Verilmiş olan bilimsel danışmanlık hizmetleri yurt dışı
O. Tez yayınları
32.a. Tez danışmanlığı verilmiş olan tezlerden üretilmiş olan bilimsel yayınlar yurt içi 32.b. Tez danışmanlığı verilmiş olan tezlerden üretilmiş olan bilimsel yayınlar yurt dışı
P. Patentler
33. Alınmış olan patentler
Q. Eğitim öğretim amaçlı yayınlar (toplam) 34 Üniversite ders kitabı
35. Diğer okul ders kitabı
36. Kitap dışındaki diğer üniversite ders malzemeleri 37. Kitap dışındaki diğer okul ders malzemeleri
R. Toplumu geliştirme amaçlı yayınlar (toplam) 38. Diğer kitaplar
39. Gazete yazıları 40 Dergi yayınları 41 TV yayınları
42 Diğer toplum amaçlı yayınlar
