Plan Elemanları

O texto da internet, assim como os de outras mídias, sofre alterações à medida que as informações são publicadas e, sobretudo, consumidas. Já que esta pesquisa critica a fragilidade do contexto nas informações da sociedade líquida, retomar-se-ão questões referentes ao passado ou àquelas fases vivenciadas pelo jornalismo produzido na internet. Elas exerceram um papel fundamental nas adaptações e formato atual. Certamente, acontecerá o mesmo com o modelo que se tem hoje, afinal o ambiente é instável e se transforma rapidamente.

Ao explicar as etapas do desenvolvimento do jornalismo na web, Mielniczuk (2003) utiliza a sistematização de Pavlik (2001) e explica que se trata de três fases. A primeira é marcada pela publicação de conteúdo produzido para outro meio. A transposição é a atividade dessa etapa. Na segunda já se percebe uma produção de conteúdo composta de links e outros elementos utilizados aos poucos e timidamente. A terceira fase “caracteriza-se pela produção de conteúdos noticiosos originais desenvolvidos especificamente para a web, bem como o reconhecimento desta como um novo meio de comunicação”. (MIELNICZUK, 2003, p.46). Esse cenário apresentado auxiliará a estabelecer uma comparação com o portal aqui analiado.

O texto publicado na web, ou seja, com o suporte digital, passa a ter outro potencial. “O computador é, portanto, antes de tudo um operador de potencialização da informação” (Lévy, 2005, p.41). Como já mencionado, na internet a informação circula em ambientes imensuráveis, pois se trata de um ambiente ilimitado no qual as produções são constantes. É um processo de virtualização que potencializa o texto, pois ele se multiplica rapidamente.

“Os dispositivos hipertextuais nas redes digitais desterritorializam o texto. Fazem emergir um texto sem fronteiras nítidas, sem interioridade definível. Não há mais um texto, discernível e individualizável, mas apenas texto, assim como não há uma água e uma areia, mas apenas água e areia. O texto é posto em movimento do pensamento, ou da imagem que temos deste.” (LÉVY, 2005, p. 48)

Mas essa discussão gera pontos divergentes. De uma forma ou de outra, é instigante discutir o movimento da cibercultura e perceber nele a inteligência coletiva. Ou seja, perceber se realmente a informação é distribuída e compartilhada por todos. Essa é a razão de analisar a questão a partir dos recursos oferecidos pela internet mencionados posteriormente. E Lévy (2003, p.17) ressalta que:

“Essa nova dimensão da comunicação deveria, é claro, permitir-nos compartilhar nossos conhecimentos e apontá-los uns para os outros, o que é a condição elementar da inteligência coletiva. Além disso, ela abriria duas importantes possibilidades, que transformariam radicalmente os dados fundamentais da vida em sociedade.”

Esse aspecto será considerado nesta pesquisa uma vez que se pretende aqui perceber a existência de um “reconhecimento e enriquecimento mútuo das pessoas” como afirma Lévy (2003, p.29). Essa produção de conteúdo possui elementos que permitem a construção do

conhecimento? Com que competências? Como as classificações da informação apontadas por Morin são percebidas no conteúdo do portal analisado? A informação é fluida a ponto de não despertar no internauta a reflexão ou assimilação da mensagem?

Ao analisar o canal de cultura do portal Infonet nos meses de abril, maio e junho de 2008, é possível identificar alguns aspectos significativos. Entende-se por canal, uma editoria ou seção que aborda determinado assunto. Ao considerar que “toda atividade, todo o ato de comunicação, toda relação humana implica um aprendizado” (LÉVY, 2003, p.27) explica que esse processo envolve competência e conhecimento e se deve à possibilidade de troca e à sociabilidade do saber. Mas isso procede no portal analisado? A maneira mais evidente de perceber a troca em um texto digital é por meio da interatividade. E essa troca pode ser estimulada pelos recursos explorados no texto, isto é, a instantaneidade, interatividade, multimidialidade ou até mesmo a hipertextualidade, a memória e outros elementos que devem ser utilizados no texto publicado no ciberespaço. Essa é uma das justificativas da análise que seguem nos itens seguintes.

A editora do portal, Raquel Almeida, explica que a prioridade do Portal é produzir a informação de qualidade. O furo é conseqüência. Raquel não concorda que os textos sejam superficiais, mas algumas são notas simples, principalmente as notícias de caráter policial. O que ela considera comum na web.

“Contudo, existe a preocupação de se elaborar diariamente reportagens especiais, entrevistas e matérias mais aprofundadas de assuntos em evidências. E percebemos o retorno desta qualidade pelos comentários dos internautas e dos pedidos dos jornais locais em reproduzir as nossas reportagens e fotos10.”

A partir da observação do portal, é possível perceber que nem sempre os textos superficiais tratam de assuntos factuais. Por essa razão seria interessante repensar os critérios para elaborar um texto cuidadoso, com links, desdobramentos, contextos e recursos de multimídias necessários para uma melhor compreensão. Mas a quantidade de textos a serem publicados é o maior empecilho. A proposta atual da Infonet é colocar no mínimo três matérias por hora, por isso também se publicam notas frias de agências locais ou releases que divulgam algum evento, congresso, entre outros assuntos.

Assim, percebe-se que a estrutura da maioria dos textos analisados é composta pelo lead conforme é indicado para a notícia dos jornais impressos. O jornalismo da internet, sobretudo o

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Portal Infonet herda insistentemente os traços do jornalismo impresso. Entretanto é preciso compreender que o espaço do jornal impresso é o limite e isso determina toda a produção. Já na internet, o texto não deve ser limitado pelo espaço. Por isso é preciso saber lidar com ele e suas ferramentas para se produzir novos formatos, produtos e prender a atenção de internautas por um tempo maior e ainda garantir e/ou estimular a participação dos mesmos.

Figura 02: Na web, a pirâmide invertida deve ser substituída pela pirâmide deitada. (CANAVILHAS, 2001, p.5-15)

Para Canavilhas (2001) essa produção é possível a partir da elaboração do conteúdo baseada na pirâmide invertida conforme mostra a figura acima. A estrutura comporta o lead, mas ele servirá como base para responder às perguntas imediatas (o quê, quando, quem e onde). O nível de explicação pretende esclarecer o como e por quê. Em contextualização é preciso desdobrar o conteúdo em recursos que facilitam e reforçam a compreensão sobre o assunto, como áudio, infográfico, entre outros. Por último, o nível de exploração remete à capacidade de armazenamento, ou seja, é a inserção de links de informações relacionadas ao assunto abordado e que já foram publicadas. Conforme, será discutido, os textos selecionados não seguem esse parâmetro e se aproximam muito mais do conteúdo dos meios tradicionais.

A home page do portal é atualizada, mas isso não significa dizer que os textos postados em destaque são novos. È possível perceber que há um rodízio que permite subir uma chamada que estava no canal Plantão, por exemplo. Isso acontece porque todas as notícias passam pelo Plantão, mas aquelas importantes sobem para as Manchetes 1, 2, 3,4 e 5 (conforme mostra Figura 3). Já na área da imprensa (conforme mostra Figura 4) divulgam-se outras, mas durante o dia as posições são invertidas como a finalidade de permitir àqueles que não leram no plantão.

A jornalista explica que a utilização de recursos como áudio e vídeo também sofrerá alterações. Já que a proposta do portal é oferecer um conteúdo sobre Sergipe, pretende-se fazer

isso com todas as ferramentas que a internet oferece. Sempre que é necessário colocam áudio e/ou vídeo, mas os vídeos ainda são poucos.

“Percebemos através de pesquisa no google que a grande maioria não assiste aos vídeos. A explicação dos técnicos é a demora no carregamento do arquivo no computador do leitor. Outro ponto é que o Portal Infonet ainda não havia priorizado os vídeos, mas iremos intensificar daqui a duassemanas, já contratamos mais uma pessoa para ajudar na edição. Acredito que no máximo 15 dias isso já será visível11.”

Raquel Almeida explica que o público/internauta opina e indiretamente participa de algumas alterações no portal.

“Implementamos comentários, fizemos um sistema específico para a tabela dos campeonatos de futebol, mudamos recentemente o layout de e-ventos (fotos), em breve colocaremos as mais lidas e estamos estudando a idéia de colocarmos uma lista de todas as matérias publicadas no dia. Todas estas foram estudos da equipe e solicitações dos internautas. Temos um retorno muito grande, seja nos comentários como no e-mail que fica disponível no expediente na parte inferior da home page. Estas são só alguns dos exemplos feitos com a ajuda do internauta12.”

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Entrevista enviada por email no dia 24.11.2009.

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Figura 3: Homepage do portal Infonet/parte superior (www.infonet.com.br)

Figura 4: Homepage do portal Infonet/parte inferior (www.infonet.com.br)