Ders Amaçlı Kullanma Boyutu

Tablo 64.Derste Bilgisayar Kullanımı

n % Hiçbir zaman 126 8,2 Nadiren 299 19,4 Bazen 444 28,7 Sıklıkla 386 25,0 Her zaman 290 18,8 Toplam 1545 100,0

Tablo 64’de öğrencilerin, akademik personelin derste bilgisayar kullanımı ile ilgili görüşleri bulunmaktadır. Buna göre öğrencilerin görüşlerine göre akademik personelin %8,2’si derste bilgisayar kullanmamaktadır. Nadiren kullananlar %19,4, Bazen kullananlar %28,7’dir. Akademik personelin %43,8’i sıklıkla ve her zaman derslerinde bilgisayar kullanmaktadır.

Tablo 65.Bilgisayar ve Projeksiyon Kullanımı

Tablo 65’de öğrencilerin, akademik personelin derste esnasında görüntülerin öğrencilere aktarımı için bilgisayar ve projeksiyon kullanımı ile ilgili görüşleri bulunmaktadır. Buna göre akademik personelin %4,7’si hiçbir zaman derste bilgisayar ve projeksiyon kullanmamaktadır. Nadiren kullananlar %15, bazen kullananlar %23,2’dir. Akademik personelin %29,1’i sıklıkla, %28’i her zaman derslerinde çeşitli tablo, grafik, animasyon gösterimi içim bilgisayar ve projeksiyon cihazı kullanmaktadır. Buna göre akademik personelin derste iletişim teknolojileri kullanımı yüksektir.

Tablo 66.Sunu Dosyaları Kullanımı

Tablo 66’da araştırmaya katılan öğrencilerin akademik personelin derslerini anlatırken sunu dosyaları kullanımı ile ilgili cevaplarını göstermektedir. Öğrencilerin büyük bir bölümü farklı sıklıklarda olsa da akademik personelin derslerini anlatırken sunu dosyaları kullandığı cevabını vermiştir. Öğrenci cevaplarına göre derslerini anlatırken sunu dosyaları kullanmayan akademik personelin oranı %7,6’dır.

n % Hiçbir zaman 73 4,7 Nadiren 231 15,0 Bazen 359 23,2 Sıklıkla 449 29,1 Her zaman 433 28,0 Toplam 1545 100,0 n % Hiçbir zaman 117 7,6 Nadiren 257 16,6 Bazen 416 26,9 Sıklıkla 400 25,9 Her zaman 355 23,0 Toplam 1545 100,0

Tablo 67.Derste Film Kullanımı

Tablo 67’de öğrencilerin akademik personelin derste film kullanımı ile ilgili cevapları görülmektedir. Öğrencilerin %27,1’i hiçbir zaman, %25,1’i nadiren, %24,7’si bazen, %14,4’ü sıklıkla, %8,7’si her zaman ders esnasında film kullanıldığı cevabını vermiştir. Derslerin filmler ile zenginleştirilmesi her ders ya da her branş için uygun olmadığı da göz önünde bulundurulduğunda film kullanım oranının yüksek olduğu söylenebilir.

Tablo 68.Akademik Personelin Derste Teknoloji Kullanımı

Araştırmaya katılan öğrencilerin görüşlerine göre; ders esnasında her zaman teknolojik cihaz kullanan akademik personel %10,9’dur, sıklıkla teknolojik cihaz kullanan akademik personel %19,9’dur, bazen teknolojik cihaz kullanan akademik personel %24,9’dur. Sıkılıkla ve her zaman teknolojik aletler kullanan akademik personel %30,8’dir. Derste kullanılan teknolojik cihazlar fakülte ve bölümlere göre değişmektedir. Örneğin radyo televizyon bölümünde kamera, fotoğraf makinesi kullanırken harita mühendisliği bölümünde navigasyon cihazı, gps alıcıları, tıp fakültelerinde ameliyathane cihazları, görüntüleme cihazları gibi birçok teknolojik cihaz kullanılmaktadır. n % Hiçbir zaman 418 27,1 Nadiren 388 25,1 Bazen 381 24,7 Sıklıkla 223 14,4 Her zaman 135 8,7 Toplam 1545 100,0 n % Hiçbir zaman 361 23,4 Nadiren 323 20,9 Bazen 385 24,9 Sıklıkla 307 19,9 Her zaman 169 10,9 Toplam 1545 100,0

Tablo 69.Birimlere Göre Ders Amaçlı Kullanma Boyutu Ortalama Puanları

Birim Ortalama n Standart

Sapma

Hukuk Fakültesi 10,73 93 3,060

Adalet Meslek Yüksekokulu 11,37 32 3,220

İlahiyat Fakültesi 12,53 39 3,068 Edebiyat Fakültesi 12,62 106 4,513 Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu 13,47 94 4,384

İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 14,00 101 3,878 Eğitim Fakültesi 14,92 170 4,561

Fen Fakültesi 14,98 71 4,719

İletişim Fakültesi 15,10 97 4,470 Dilek Sabancı Konservatuarı 15,21 37 4,944 Turizm İşletmeciliği ve Otel Yüksekokulu 15,34 43 5,838 Mühendislik Fakültesi 15,53 139 3,958 Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu 15,90 92 4,385 Mesleki Eğitim Fakültesi 16,29 65 3,943 Ziraat Fakültesi 17,13 38 3,180 Teknik Eğitim Fakültesi 17,60 48 3,653 Güzel Sanatlar Fakültesi 17,73 38 3,584 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 17,97 41 2,953 Veteriner Fakültesi 18,58 55 2,839 Sağlık Bilimleri Fakültesi 18,91 45 3,824 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 19,21 37 2,739 Diş Hekimliği Fakültesi 19,84 33 3,465 Selçuklu Tip Fakültesi 21,41 31 2,837 Meram Tip Fakültesi 22,09 32 2,692

Toplam 15,54 1545 4,706

İletişim teknolojilerinin ders amaçlı kullanımı Fakülte ve yüksekokullara göre değişmektedir. İletişim teknolojilerinin, ders amaçlı kullanımı boyutu toplam puanları ortalamasına göre fakülte ve yüksekokullar sıralanmış ve Tablo 69’da gösterilmiştir. Buna göre ders amaçlı kullanım en düşük Hukuk Fakültesi’nde, en yüksek kullanım ise Meram Tıp Fakültesindedir. Bu durum derslerin niteliği ile de bağlantılıdır. Özellikle teknik branşlarda gösterilecek izletilecek birçok şey bulunmaktadır. Ancak sözel branşlarda derslerin ihtivası açısından gösterilecek materyaller sınırlıdır. Örneğin, Hukuk Fakültesi’nde düşünme ve muhakeme yeteneğinin geliştirilmesi için dersler anlatıma dayalıdır. İlahiyat Fakültesi’nde Edebiyat Fakültesi’nde dersler büyük oranda ezbere dayalıdır. Yine de anlatım esnasında konunun perdeye yansıtılması öğrenciler için faydalı olacaktır.

Tablo 70.İletişim Teknolojilerini Ders Amaçlı Kullanma Boyutu Ortalaması Ortalama Standart

Sapma

Akademik personel çeşitli tablo, grafik, animasyon vb. gösterimi

içim derste bilgisayar ve projeksiyon cihazı kullanır. 3,60 1,175 Akademik personel dersini anlatırken sunu dosyaları (slaytlar)

kullanır. 3,40 1,219

Akademik personel derslerinde bilgisayar kullanır. 3,26 1,203 Akademik personel dersini anlatırken çeşitli teknolojik aletler

kullanır. 2,74 1,309

Akademik personel dersini anlatırken konuya uygun filmler

kullanır. 2,52 1,266

İletişim teknolojilerini ders amaçlı kullanma boyutu ortalamaları Tablo 70’de görülmektedir. Tablo 70’e göre akademik personelin çeşitli tablo, grafik, animasyon vb. gösterimi içim derste bilgisayar ve projeksiyon cihazı kullanma 3,60 ile en yüksek ortalamaya sahipken, 2,52 ile konuya uygun filmler kullanma en düşük ortalamaya sahiptir.

Tablo 71.Cinsiyete Göre Ders Amaçlı Kullanma Boyutu

Cinsiyet N Ortalama Sd t-value p

Akademik personel derslerinde bilgisayar kullanır. Erkek 725 3,22 1,18 -1,387 0,143 Kadın 820 3,30 1,21

Akademik personel çeşitli tablo, grafik, animasyon vb. gösterimi içim derste bilgisayar ve projeksiyon cihazı kullanır. Erkek 725 3,52 1,16 -2,439 0,671 Kadın 820 3,67 1,18 Akademik personel dersini anlatırken sunu dosyaları (slaytlar) kullanır. Erkek 725 3,31 1,22 -2,574 0,988 Kadın 820 3,47 1,20 Akademik personel dersini anlatırken konuya uygun filmler kullanır.

Erkek 725 2,57 1,24

0,220 1,450 Kadın 820 2,48 1,28

Akademik personel dersini anlatırken çeşitli teknolojik aletler kullanır.

Erkek 725 2,74 1,28

0,183 0,210 Kadın 820 2,73 1,32

Araştırmaya katılan öğrencilerin cinsiyetleri, iletişim teknolojilerini ders amaçlı kullanma boyutunda anlamlı farklılaşmaya sebep olmamaktadır.

Tablo 72.Bilgisayar Sahipliğine Göre Ders Amçlı Kullanma

Bilgisayara

sahiplik N Ortalama Sd t-value p

Akademik personel derslerinde bilgisayar kullanır. Evet 1210 3,30 1,21 1,950 0,060 Hayır 335 3,15 1,15

Akademik personel çeşitli

vb. gösterimi içim derste bilgisayar ve projeksiyon cihazı kullanır.

Hayır 1210 3,49 1,14

Akademik personel dersini anlatırken sunu dosyaları (slaytlar) kullanır.

Evet 335 3,45 1,21

3,158 0,307 Hayır 1210 3,21 1,21

Akademik personel dersini anlatırken konuya uygun filmler kullanır.

Evet 335 2,55 1,26

1,878 0,874 Hayır 1210 2,41 1,26

Akademik personel dersini anlatırken çeşitli teknolojik aletler kullanır.

Evet 335 2,75 1,30

1,050 0,606 Hayır 1210 2,67 1,32

Araştırmaya katılan öğrencilerin bilgisayara sahipliği, iletişim teknolojilerini ders amaçlı kullanma boyutunda anlamlı farklılaşmaya sebep olmamaktadır.