YARATICI DRAMA
TANIŞMA, İLETIŞIM
• Katılımcılar, halka olacak şekilde oturur. Herkes kısa cümlelerle kendini tanıtır ve neden yaratıcı dramayı tercih ettiğini anlatır.
• Katılımcılar, sınıfın içinde rastgele yürür. Mekânı inceler. Bir süre sonra eğitmen grubu dondurur.
Eğitmen, rastgele seçtiği katılımcılara mekanla
ilgili sorular sorar. Aynı uygulama birkaç kez
daha yapılır.
• Daha sonra katılımcılar, sınıfın içinde rastgele
yürümeye başlar. Katılımcılar, karşılaştığı kişiyle kendi ismini söyleyerek selamlaşır ve el sıkışır. Aynı işlem devam ederken bu kez kendi belirlediği herhangi bir sözcüğü kullanarak selamlaşırlar.
• Daha sonraki aşamada katılımcılar, işaret parmaklarının ucunu dokundurarak selamlaşır. Bu şekilde bir süre
yürümeye devam ettikten sonra aynı şekilde bu kez dirsekleri birbirine dokundurarak selamlaşırlar. Sonraki aşamada diz kapaklarını dokundurarak selamlaşırlar.
• Katılımcılar, yürümeye devam eder ve ayaklarının ön ucu ve arka ucunu dokundurarak tokalaşır ve selamlaşırlar.
• Rastgele yürümeye devam ederler ve karşılarına çıkan kişiyle göz teması kurarak ismini söyleyip el sıkışırlar.
• Sonraki aşamada karşılaştıkları kişiyle yine göz
teması kurarak karşısındakinin ismini söylemeye
başlarlar.
• Sonra halka biçiminde sıralanırlar ve kısa bir tekrar yaparlar. “X burda Y nerde?”, “Y burda Z nerde?” gibi her katılımcının ismi tekrarlanana kadar devam edilir.
• Tekrar sınıfın içinde rastgele yürümeye başlanır. Bu kez katılımcılar, karşılaştığı kişiye hangi kitabı okuduğunu söyleyerek el sıkışır.
Uygulamanın devamında karşılaştığı kişinin okuduğu kitabı söyleyerek selamlaşırlar.
• Tekrar halka olunur. Bu kez “A kitabını okuyan X nerde?”, “A kitabını okuyan X burda B kitabını okuyan Y nerde?” gibi tekrarlar yapılır.
Katılımcıların hepsi tamamlandıktan sonra yine sınıf içinde rastgele yürümeye başlanır.
• Sonraki aşamalarda ise katılımcıların en sevdiği renk, yaşı, en sevdiği yemek, yapmayı en çok sevdiği şeyleri söyler. Burada listelenen her unsur için aynı işlemler aynı uygulama sırasıyla tekrarlanır. Katılımcılar, önce kendisiyle ilgili olanı söyleyerek sonraki aşamada karşısındakiyle ilgili olanı söyleyerek devam eder. Sonra halka şeklinde sıralanıp özellikleri tekrar edecek biçimde “burda-nerde” oyunu oynanır.
• Herkes birbiri hakkında fikir sahibi olduktan sonra “burda- nerde” şeklindeki oyunu harmanlayarak oynanır. Örneğin: “A yemeğini seven X burda B yaşındaki Y nerde?”, “B yaşındaki Y burda C kitabını okuyan Z nerde?” gibi.
• Aşure isimli bir oyun oynanır. Katılımcılar halka olacak şekilde
konumlanıp yere otururlar. İlk oyuncu “Ben bir aşure yaptım içinde her şey var X yok” der. “X var Y yok”, “Y var Z yok” şeklinde oyun devam eder. Tekrar kısmında ise bir kişiye iki defa tekrar hakkı verilir. “X var Y yok”, “Y var X yok”, “X var Z yok” şeklinde. (Tekrar
“X var Y yok” deseydi elenecekti.) Şaşıran, anında cevap
veremeyen, düşünen, elenen kişiyi söyleyen ya da dili sürçen katılımcı elenip halkanın dışında bir yere oturur.
• Katılımcılar tekrar halka olur ve kendi isimlerinin baş harfiyle kurulu bir benzetme yaparlar. “Y, yay gibiyim” şeklindeki bu benzetmeye geçmeden evvel, kendisinden önceki tüm katılımcıların isimlerini ve benzetmeyi simgeleyen hareketlerini tekrarlarlar.
