Prof. Dr. Aysel KÖKSAL AKYOL
CGM 402 – OKUL
DIŞI ÖĞRENME
ORTAMLARI
Doğal Alanlar ve Botanik Bahçeleri
Sohbet bölümünden yazabilirsiniz.
Bir kağıda yazıp ekrandan gösterebilirsiniz.
Sözsüz anlatabilirsiniz?
Siz nasıl anlatmak isterseniz
Gönüllü bir kişi söylenenleri not aslın
Gönüllü bir kişi sohbetten yazılanları not alsın
Gönüllü bir kişi diğer yöntemlerle söylenenleri not alsın
DOĞAL ALANLARDAN KASTIMIZ NELER?
Ormanlar
Bahçeler
Ö ren Yerleri
Açık hava müzeleri
Yaylalar
Göller
Denizler
Tarihi kent kalıntıları
………
Her yer «DO AL ALAN» Ğ
ehrin de bir do ası var!! Ş ğ
DOĞAL ALANDAN KASTIMIZ
NELER?
Do a her yerde! ğ
Do a sınırsız gerçek ya am deneyimi ğ ş sunar!
Do a insanlı ın esin kayna ıdır! ğ ğ ğ (yaratıcılık)
Dünya (bilindi i kadarıyla) ya amın ğ ş oldu u e siz bir gezegen ve biz bu ğ ş gezegende ya ıyoruz! ş
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Do a iyi bir oyun arkada ı ve bilge ğ ş bir ö retmendir! ğ
Do a materyallerle dolu, bu materyallerin ğ
sürekli de i ti i ve e siz fırsatlar sunan bir ğ ş ğ ş
sınıftır!
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Do a dura an de il, dinamik bir olgu. ğ ğ ğ Çocu un sürekli olarak dikkatini ğ
çekebilecek yepyeni nesneler sunar!
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Do a bilincinin yerle mesi ve do aya ili kin ğ ş ğ ş farkındalık küçük ya lardan itibaren ba lar. ş ş
Erken zamanlardan itibaren kazanılan «EKOLOJ K OKURYAZARLIK» İ
ya am boyu ö renmeyi destekler! ş ğ
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Do ada vakit geçirmek egzersizi e lenceli ğ ğ kılar, stresi azaltır, biyolojik ritmi düzenler!
Do ada gerçekle tirilen etkinlikler kendimiz ğ ş i daha kolay ifade etmemizi sa lar, sanatla ğ yakından ili kilidir maneviyatı zenginle tirir. ş ş
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Do a merakı, ilgiyi, sorgulama ve ke fetme ğ ş becerilerini canlı tutar!
Do a, do a severler ve bilim insanlarını bir ğ ğ araya getirir!
DOĞAYA İLİŞKİN ÖNEMLİ
NOKTALAR
Bu günlük bu kadar
Kaynakça
zdemir, O. (2010). Do a deneyimine dayalı çevre e itiminin ilkö retim ö
Ö ğ ğ ğ
rencilerinin çevrelerine yönelik algı ve davranı larına etkisi.
ğ ş Pamukkale Ü
niversitesi E itim Fakültesi Dergisiğ , 27(27), 125-138.
Esra, ., & eyda, G. Ü. L. Lise Ö Ş Öğrencilerinin Botanik Bahçeleri le lgili Tutİ İ umları. Uluslararası Be eri Bilimler ve E itim Dergisiş ğ , 5(12), 1019-1036.
DEM REL, R., & ZCAN, H. (2020). Ortaokul İ Ö Öğrencileri ile Bir Okul Dı ı ş Ö renme Ortamına Alan Gezisi: Tropikal Kelebek Bahçesi rne i.
ğ Ö ğ İnformal
Ortamlarda Ara tırmalar Dergisiş , 5(2), 120-144.
Erken Çocukluk Döneminde Çevre E itimi (2020). Ed.: Refika Olgan. Ankağ ra: Pegem Akademi
