Prof. Dr. Aysel KÖKSAL AKYOL
CGM 402 – OKUL
DIŞI ÖĞRENME
ORTAMLARI
Okul dışı öğrenme ortamlarına neden ih tiyaç duyulur?
Sohbet bölümünden yazabilirsiniz.
Bir kağıda yazıp ekrandan gösterebilirsiniz.
Sözsüz anlatabilirsiniz?
Siz nasıl anlatmak isterseniz
Gönüllü bir kişi söylenenleri not aslın
Gönüllü bir kişi sohbetten yazılanları not alsın
Gönüllü bir kişi diğer yöntemlerle söylenenleri not alsın
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Geli imsel de erlendirme sürecinin ş ğ gerçekle tirilebilece i ortamlar ş ğ
Daha sa lıklı sonuçlar alınabilecek ğ
de erlendirmelere imkan sa lar ğ ğ
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Çocuklar için daha do al ortam ğ
Yapılandırılma ya da yapılandırılmama ansı var
ş
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Çocuk için do al gözlem, ğ
De erlendirmeye gereksinim kalmadan g ğ
özlem yolu ile çocu u tanıma fırsatı ğ
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Çocu un geli imin desteklenebilmesi için ğ ş bir çok materyal, araç gerek imkanı sa lar ğ Aileler için örnek uygulama önerileri
verilebilir
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Ekstra harcamalara gerek olmadan, ekonomik ekilde çocu un geli iminin ş ğ ş desteklenmesine fırsatlar sunar.
Hem bireysel hem de grup içerisinde
geli im de erlendirme ve geli im destek ş ğ ş
uygulaması ansı tanır ş
AÇIK HAVA DENEYİMİNDE ÇOCUK GELİŞİ MCİNİN ROLÜ
Geli imci hem aileye hem çocu a rol ş ğ
model olabilir.
Bu günlük bu kadar
Kaynakça
Cappellaro, E., Yazıcı, Z. (2020). Çocukluk Dönemi Çevre E itiminde Paydağ ların Rolü. Erken Çocukluk Döneminde Çevre E itimi. Ed.:Refika Olgan.
ş ğ
Ankara: Pegem Akademi