Yaratıcı Drama Yöntemiyle Yapılan Grup Çalışmasının Cinsiyet Ayrımcılığına Etkisi
Kemâl’le İhtimâl: Nâmık Kemâl’in Şiirine Tersten Bakmak
“Ahmet Mithat Efendi’nin Telif ve Tercüme Yollu Yazdığı Büyük Romanlar”
Hüseyinzade Ali Turan’ın İsmail Gaspıralı Hakkında “Temaşacı” İmzasıyla Yayımladığı Makalesi
Kuzey Kıbrıs’ta Müzede Eğitim Çalışmalarının Değerlendirilmesi
Elçin ve Azerbaycan Muhaceret Edebiyatı Araştırmalarının Problemleri
Neşet Ertaş’ın Hayatının Öğretiminde Yaratıcı Drama Yönteminin Kullanılmasının Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmen Adaylarının Kültürel Mirasa İlişkin Farkındalıklarına Etkisi
Yeni Türk Edebiyatı Tarihinde Nesir Kavramı
Yaratıcı Drama Yöntemi ile İşitme Engelli Çocuklarda Sosyal Beceri Geliştirme
İlköğretim Okullarında Uygulanan Mesleki Çalışmalarda Yaratıcı Drama Uygulamasının Öğretmenlerin İletişim Becerilerine Etkisi
Sınıf Yönetimine Ait Temel Ögelerin Yaratıcı Drama Yöntemiyle İşlenmesi
Eğitsel/Mesleki Hedef Belirleme Sürecinde Yaratıcı Drama ve Grupla Danışmanın Etkililiğinin İncelenmesi
Ahmet Hamdi Tanpınar’ın Eserlerinde Resim
XIX. Asrın Benzersiz Bir Politekniği Münif Paşa
Yaratıcı Drama ile Dans Devinim Becerisi ve Beden Farkındalığının Geliştirilmesi
“Demokratikleşen Sanat!” 1945 Sonrası Bazı Çağdaş Sanat Akımlarının Yaratıcı Dramayla İşlenmesi
Yaratıcı Drama Alanında Peter Slade’in Drama Anlayışının İncelenmesi
Yaratıcı Drama Yöntemiyle Verilen Toplumsal Cinsiyet Eğitimi Programının Değerlendirilmesi
Görüş Mecmuası
Yaratıcı Drama Alanında Gavin Bolton’ın Drama Anlayışı
Türkçede Yeni İmkân Arayışları Ekseninde İlhan Berk’te Dil Sapmaları
“Kiralık Konak’ta” Anlatıcı ve Karakterleştirme
“Taaşşuk-ı Tal’at ve Fitnat” Romanında Anlatıcının Konumu
27 Kasım 2014 IDEA Dünya Yaratıcı Drama Günü Ulusal Bildirgesi
