MÜDEK ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

MÜDEK

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

Bağlıca Kampüsü Eskişehir Yolu 20. km Bağlıca 06810 Etimesgut ANKARA

11.07.2016

MÜDEK

Özdeğerlendirme Raporu İçindekiler

MÜDEK ... ii

A. Programa İlişkin Genel Bilgiler ... 0

1. İletişim Bilgileri ... 0

2. Program Başlıkları ... 0

3. Programın Türü ... 1

4. Programdaki Eğitim Dili ... 1

5. Programın Kısa Tarihçesi ve Değişiklikler ... 1

6. Önceki Yetersizliklerin ve Gözlemlerin Giderilmesi Amacıyla Alınan Önlemler ... 3

B. Değerlendirme Özeti ... 4

Ölçüt 1. Öğrenciler ... 4

1.1 Öğrenci Kabulleri ... 4

1.2 Yatay ve Dikey Geçişler, Çift Anadal ve Ders Sayma ... 6

1.3 Öğrenci Değişimi ... 8

1.4 Danışmanlık ve İzleme ... 10

1.5 Başarı Değerlendirmesi ... 13

1.6 Mezuniyet Koşulları ... 15

Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları ... 16

2.1 Tanımlanan Program Eğitim Amaçları ... 16

2.2a Program Eğitim Amaçlarının MÜDEK Tanımına Uyması ... 16

2.2b Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık ... 16

2.2c Program Eğitim Amaçlarını Belirleme Yöntemi ... 19

2.2d Program Eğitim Amaçlarının Yayımlanması ... 21

2.2e Program Eğitim Amaçlarının Güncellenme Yöntemi ... 21

2.3 Program Eğitim Amaçlarına Ulaşma ... 23

Ölçüt 3. Program Çıktıları ... 30

3.1 Tanımlanan Program Çıktıları ... 30

3.2 Program Çıktılarının Ölçme ve Değerlendirme Süreci ... 32

3.3 Program Çıktılarına Ulaşma ... 40

Ölçüt 4. Sürekli İyileştirme ... 82

Ölçüt 5. Eğitim Planı ... 88

5.1 Eğitim Planı (Müfredat) ... 88

5.2 Eğitim Planını Uygulama Yöntemi ... 100

5.3 Eğitim Planı Yönetim Sistemi ... 101

5.4 Eğitim Planının Bileşenleri ... 104

5.5 Ana Tasarım Deneyimi ... 105

Ölçüt 6. Öğretim Kadrosu ... 106

6.1 Öğretim Kadrosunun Sayıca Yeterliliği ... 106

6.2 Öğretim Kadrosunun Nitelikleri ... 112

6.3 Atama ve Yükseltme ... 114

Ölçüt 7. Altyapı ... 115

7.1. Eğitim için Kullanılan Alanlar ve Teçhizat ... 115

7.2. Diğer Alanlar ve Altyapı ... 123

7.3. Modern Mühendislik Araçları, Bilgisayar ve Enformatik Altyapısı ... 125

7.4. Kütüphane ... 126

7.5. Özel Önlemler ... 129

Ölçüt 8. Kurum Desteği ve Parasal Kaynaklar ... 130

8.1 Kurumsal Destek ve Bütçe Süreci ... 130

8.2 Bütçenin Öğretim Kadrosu Açısından Yeterliliği ... 131

8.3 Altyapı ve Teçhizat Desteği ... 132

8.4 Teknik, İdari ve Hizmet Kadrosu Desteği ... 133

Ölçüt 9. Organizasyon ve Karar Alma Süreçleri ... 134

Ölçüt 10. Disipline Özgü Ölçütler ... 135

Ek I – Programa İlişkin Ek Bilgiler ... 137

I.1 Ders İzlenceleri ... 137

I.2 Öğretim Elemanların Özgeçmişleri ... 137

I.3 Teçhizat ... 137

Ek II – Kurum Profili ... 138

ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU

ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

A. Programa İlişkin Genel Bilgiler

1. İletişim Bilgileri

Program değerlendiricisinin ziyaret öncesi iletişim kuracağı Bölüm Başkanı, Başkan Yardımcısı ve Akreditasyon ve Koordinasyon Komisyonu Başkanının iletişim bilgileri Tablo A.1'de verilmiştir.

Tablo A.1. İletişim Bilgileri

Bölüm Başkanı Bölüm Başkan Yardımcısı Akreditasyon ve Koordinasyon Komisyonu Başkanı

Prof. M.Emin AKATA Yrd. Doç. Dr. Derya YILMAZ Doç. Dr. Mustafa Doğan

Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Müh.

Bölümü

06810 ANKARA

Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Müh.

Bölümü

06810 ANKARA

Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Müh.

Bölümü

06810 ANKARA Tel: 0 (312) 246 66 63

GSM: 0 535 714 00 44 Fax: 0 (312) 246 66 00 E-posta:akata@baskent.edu.tr

Tel: 0 (312) 246 66 66 /1303 GSM: 0 533 243 85 87 Fax: 0 (312) 246 66 00

E-posta:derya@baskent.edu.tr

Tel: 0 (312) 246 66 66 /1352 GSM: 0 535 775 00 38 Fax: 0 (312) 246 66 00

E-posta:mudogan@baskent.edu.tr

2. Program Başlıkları

• Lisans Programı

Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü’nde lisans programı bir yıllık İngilizce Hazırlık eğitimi ve dört yıllık lisans eğitimi sonunda, mezunlara

“Elektrik-Elektronik Mühendisliği Lisans Derecesi" verilir. Program %30 İngilizce eğitim programıdır. Lisans programımız ile ilgili detaylı bilgi bu raporun ilgili başlıkları altında verilmektedir.

• Yüksek Lisans Programı

Lisansüstü programlar, öğrencilerin istek ve ihtiyaçları doğrultusunda uzmanlaşmak istedikleri alanda çalışmalar yapmalarına olanak sağlayan akademik programlardır. Başkent Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Elektrik-Elektronik Mühendisliği Anabilim dalı altında 1996-1997 eğitim-öğretim yılında kurulan Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans Programı vardır. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans programı toplam 120 AKTS kredilik en az yedi ders, bir seminer ve bir yüksek lisans tez çalışmasından oluşur. Bu programı tamamlayan mezuna “Yüksek Lisans Diploması” ile “Yüksek Lisans Derecesi” verilir.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans Programı, Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve benzer isimli programlarda, ve diğer bazı mühendislik alanlarında lisans derecesine sahip adaylara açıktır. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tezli Yüksek Lisans Programı, Elektrik-Elektronik Mühendisliği disiplininin alt uzmanlık alanlarında araştırma, geliştirme, tasarım, yayın ve uygulama çalışmaları yapan yüksek mühendisler yetiştirmektedir.

Söz konusu çalışmaların evrensel standartlarda olması ve elektrik–elektronik alanındaki yeniliklere doğrudan katkı sağlayabilecek insan kaynaklarının yetiştirilmesi, üzerinde özenle durduğumuz önceliklerimizdir.

• Doktora Programı

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Anabilim Dalı bünyesinde Yüksek Lisans derecesine ve Lisans derecesine dayalı olmak üzere iki Doktora Programı bulunmaktadır. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Doktora programı 1998-1999 eğitim-öğretim yılında açılmıştır. Doktora programı;

tezli Yüksek Lisans derecesi olan öğrenciler için, toplam 240 AKTS kredilik, en az yedi ders, yeterlik sınavı, tez önerisi, tez çalışması ve tez savunma sınavından, Lisans derecesi ile kabul edilen öğrenciler için, toplam 300 AKTS kredilik, en az ondört ders, yeterlik sınavı, tez önerisi, tez çalışması ve tez savunma sınavından oluşur. Programı başarı ile bitirenlere “Bilimde Doktora” ünvanı verilir.

• Çift Anadal ve Yandal

Elektrik-Elektronik Mühendisliği lisans programı öğrencileri, Mühendislik Fakültesinin diğer bazı bölümlerinde ve üniversitemizin diğer fakülte/bölümlerinde çift anadal ya da yan dal yapma olanağına sahiptirler. Çift Anadal uygulamasında minimum 36 kredi ya da 60 AKTS, yandal uygulamasında minimum 18 kredi ya da 30 AKTS kredisi ders alınır. Çift anadal ve yandal uygulamaları “Başkent Üniversitesi Çift Anadal Lisans Programı Yönergesi"

(http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/cift-anadal2016.pdf) ve "Başkent Üniversitesi Yandal Programı Yönergesi" (http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik- yonerge/yandal2016.pdf) kapsamında yürütülür.

3. Programın Türü

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı normal öğretim programıdır.

İkinci öğretim programımız bulunmamaktadır.

4. Programdaki Eğitim Dili

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı 2015-2016 eğitim-öğretim yılı itibariyle % 30 İngilizce olarak yürütülmektedir.

5. Programın Kısa Tarihçesi ve Değişiklikler

Başkent Üniversitesi 13 Ocak 1994 tarihinde 3961 sayılı kanunla kurulmuştur. Elektrik- Elektronik Mühendisliği Programı 1996-1997 eğitim-öğretim yılında Mühendislik Fakültesi bünyesinde öğretime başlamış olup ilk mezunlarını 1999-2000 yılında vermiştir. Elektrik- Elektronik Mühendisliği Programının 2015-2016 akademik yılı sonu dahil olmak üzere verdiği toplam mezun sayısı 565’dir.

Bölüm kuruluşu sırasında oluşturulan programda 2015 yılına kadar bazı değişiklikler yapılmıştır.

Bu değişiklikler, Fakülte içinde ortak açılan temel bilim derslerinin uygulama kısımlarının laboratuvar dersi olarak yürütülmesi kararı nedeniyle yeni laboratuvar derslerinin eklenmesi, bazı derslerin ders saatinde ve kredisinde değişiklik yapılması ve teknik seçimlik derslerin

Kredi Transfer Sistemi ile ilgili çalışmalar kapsamında Fakülte ve Üniversite çapında açılan ortak derslerin AKTS kredileri eşitlenmesi nedeniyle bir yarıyıllık ders yükü 30 AKTS kredisi olacak şekilde, programdaki diğer derslerin AKTS kredilerinde küçük çaplı değişiklikler yapılmıştır.

2015-2016 eğitim-öğretim yılı içinde, Eğitim ve Program İyileştirme Komisyonumuz tarafından;

yeni ve eski mezun anket değerlendirmeleri, paydaş anketleri, Ders Değerlendirme Programı (DDP) ile elde edilen program çıktıları değerlendirmeleri, akreditasyon çalışmaları gereklilikleri, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) kararları, tam ve yarı zamanlı öğretim elemanı değerlendirmeleri, öğrenci geri bildirimleri, sözlü görüşler dikkate alınarak eğitim planı iyileştirme çalışmaları yapılmış ve değişiklik önerilmiştir. Yeni eğitim planı önerisi 2015-2016 eğitim-öğretim yılı içerisinde Bölüm Kurulunda görüşülerek, 2016-2017 güz yarıyılından itibaren birinci sınıfa başlayacak olan öğrencilere uygulanmak üzere 10 Mayıs 2016 tarih ve 2016/3 sayılı Bölüm Kurulu kararıyla kabul edilmiş ve Fakülte Kuruluna sunulmak üzere Dekanlık makamına gönderilmiştir. Programımız yeni eğitim planı, idari süreç gereği Fakülte Kurulunu izleyen Başkent Üniversitesi Senatosuna, 2016-2017 güz yarıyılından itibaren birinci sınıfa başlayacak olan öğrencilere uygulanmak üzere sunulacaktır.

Öğrenmenin sürekliliğine inanan Başkent Üniversitesi, eğitimde kaliteyi hedefleyen, sürekli yenilenen ve değişime açık bir yapı ile öğrencilerine, “öğrenmesini öğreten” bir eğitim anlayışını hedefleyerek üniversite genelinde 1998 yılından bu yana TS-EN-ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi’ni uygulamaktadır. Kalite yönetim sisteminin işleyişi her yıl yapılan iç ve dış tetkiklerle denetlenmektedir. Bu bağlamda Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programımızda da eğitim- öğretim faaliyetleri ve idari süreçler TS-EN-ISO 9001 Kalite Yönetim Sistemi “Kalite Politikası” çerçevesinde yürütülmektedir. Bu amaçla ilk kez 1998 yılında Kalite El Kitabı (KEK) yayımlanmıştır. YÖK mevzuatı, TS-EN-ISO 9001:2008 Kalite Yönetim Sistemi Standartları ve Başkent Üniversitesi değerleri dikkate alınarak hazırlanan KEK'imiz; Başkent Üniversitesi akademik/idari/destek personelinin çalışma kural ve şartlarını, görev yetki ve sorumluluklarını tanımlamaktadır. Başkent Üniversitesi'ne ait tüm kalite belgelerine http://kalite.baskent.edu.tr/

adresinden ulaşılabilmekte ve ayrıca aynı internet sayfası üzerinde sadece yetkililerin erişebildiği üniversitemiz akademik ve idari birimlerine ait kalite belgeleri de yer almaktadır. Üniversitemize ait kalite belgeleri kurum ziyareti sırasında sunulacaktır.

Mühendislik Fakültesinde yer alan programların eğitim-öğretim faaliyetlerinin, Toplam Kalite Yönetimi çerçevesinde yürütülmesi için kullanılan kalite belgelerinin (Görev Tanımları, Akış Şemaları, Prosedürler, Formlar ve Talimatlar) bazıları aşağıda verilmiştir. Bu belgelerin tümüne http://muh.baskent.edu.tr internet sayfasının belgeler bölümünden ulaşılabilmektedir. Bu belgeler ayrıca kurum ziyareti sırasında sunulacaktır.

Görev Tanımları:

• Dekan İş Tanımı (MF-F-GRT-04)

• Fakülte Kurulu İş Tanımı (MF-F-GRT-06)

• Fakülte Sekreteri Tanımı (MF-F-GRT-13)

• Bölüm Başkanı İş Tanımı (MF-F-GRT-05)

• Ders ve Sınav Programları Koordinatörlüğü İş Tanımı (MF-F-GRT-08)

• Öğretim Elemanı İş Tanımı (MF-F-GRT-01)

• İdari Personel İş Tanımı (MF-F-GRT-02)

• Teknik Personel İş Tanımı (MF-F-GRT-03) Akış Şemaları:

• Genel İşleyiş Akış Şeması (MF-F-PAP-01)

• Müfredat Geliştirme Akış Şeması (MF-F-PAP-02)

Prosedürler:

• Sınıfiçi Eğitim Prosedürü (MF-F-PRS-01)

• Ders Programı ve Ders Kapsamları Geliştirme Prosedürü (MF-F-PRS-02)

• Laboratuvar İşleyiş Prosedürü (MF-F-PRS-04)

• Haftalık Ders Programları Prosedürü (MF-F-PRS-08)

• Sınav Programları Prosedürü (MF-F-PRS-09)

• Bitirme Projeleri İşleyiş Prosedürü (MF-F-PRS-10)

• Öğrenci Danışmanlığı Prosedürü (MF-F-PRS-11) Formlar:

• Ders ve Ders Sorumlusu Değerlendirme Formu (MF-F-FRM-01)

• Ders İçerik Formu (MF-F-FRM-02)

• Bitirme Projesi Öneri Formu (MF-F-FRM-12)

• Bitirme Projesi Ara Değerlendirme Formu (MF-F-FRM-13)

• Bitirme Projesi Yılsonu Değerlendirme Formu (MF-F-FRM-14)

• Laboratuvar Çalışma Formu (MF-F-FRM -22)

• Laboratuvar Sorumlusu Değerlendirme Formu (MF-F-FRM-21)

• Maddi Hata İnceleme Komisyonu Raporu (MF-F-FRM-20)

• Öğrenci Bilgi Formu (MF-F-FRM-10)

• Öğrenci Dilekçesi Formu (MF-F-FRM-27)

• Öğrenci İlişik Kesme Formu (MF-F-FRM-18)

• Öğretim Elemanı Ara Değerlendirme Formu (MF-F-FRM-24)

• Takım Tezgahları Laboratuvarı İş İstek Formu (MF-F-FRM-25) Talimatlar:

• Laboratuvar Hazırlama Talimatı (MF-F-TAL-01)

• Laboratuvar Kullanım Talimatı (MF-F-TAL-02)

• Sınav ve Gözetmenlik Uygulama Talimatı (MF-F-TAL-04)

• Web Sayfasında Dokuman Yayınlama Talimatı (MF-F-TAL-03)

Üniversitemiz, ”Kalite Politikası” doğrultusunda belirlenen kalite hedeflerine ulaşmak amacıyla, kalite yönetim sisteminin sürekliliğini ve geliştirilmesini sağlayarak, tüm çalışanların katılımı ve Toplam Kalite Yönetimi Merkezi (TKYM) öncülüğünde faaliyetlerini sürdürmektedir. Merkezin yaptığı çalışmalar ve ayrıntılı bilgilere http://mckym.baskent.edu.tr/ adresinden erişilebilir.

6. Önceki Yetersizliklerin ve Gözlemlerin Giderilmesi Amacıyla Alınan Önlemler

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı ilk kez MÜDEK tarafından değerlendirilecektir.

B. Değerlendirme Özeti

Ölçüt 1. Öğrenciler

Bölümümüzü tercih eden öğrenciler, ÖSYM (Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi) tarafından Türkiye genelinde lisans programlarına kabul için yapılan YGS (Yükseköğretime Geçiş Sınavı) sonuçlarına göre belli bir asgari puanı alarak LYS (Lisans Yerleştirme Sınavı) Matematik-Fen (MF4) puan türü tercihleri ile Türkiye genelindeki başarı sıralarına göre lisans programımıza yerleştirilmektedir. Bölüme giren öğrencilerin derecelerine ilişkin bilgiler son 5 yıl için Tablo 1.1’de verilmektedir.

Tablo 1.1 Lisans Öğrencilerinin ÖSYS Derecelerine İlişkin Bilgi

Akademik Yıl Kontenjan

Kayıt Yaptıran

Öğrenci Sayısı

ÖSYS Puanı ÖSYS Başarı Sırası En

yüksek

En düşük

En yüksek

En düşük

2015-2016 60 60 420,156 270,653 21868 148971

2014-2015 40 39 419,038 222,395 29553 229345

2013-2014 50 43 407,793 219,829 31732 222764

2012-2013 50 43 459,990 232,559 21207 204423

2011-2012 50 46 485,168 256,370 21741 273709

Son yıllarda Türkiye’deki, gerek devlet gerekse de vakıf üniversite sayılarında ciddi artışlar söz konusudur. Son 8 yılda Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve benzeri isimli programa sahip üniversite sayılarının iki katına çıktığı Şekil 1.1’den görülebilir. Son 5 yıla bakılırsa, bünyesinde Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve benzeri isimli programı/programları olan devlet üniversiteleri sayısında %43,14, vakıf üniversiteleri sayısında %28,6, toplamda ise %37,21’lik oranlarda artış görülmektedir. Artan üniversite sayılarıyla birlikte özellikle yeni açılan vakıf üniversitelerinin yüksek başarı sıralarından öğrenci almak için uyguladıkları politikalar, yıllar içinde programımıza yerleşen öğrenci başarı sıralarının, özellikle burssuz öğrenciler için, düşmesi sonucunu ortaya çıkarmıştır.

Şekil 1.1 Türkiye'deki Elektrik-Elektronik Mühendisliği ve Benzeri İsimli

Programa Sahip Üniversite Sayıları

Burssuz öğrenci ÖSYS başarı sıralamalarının düşük olması, Tablo 1.1’den görüleceği üzere, burslu öğrencilerle burssuzlar arasındaki ÖSYS başarı sırası farkının çok fazla olmasına neden olmuştur. Üniversitemiz Rektörlüğü, Fakülte ve bölümümüzün durumlarının değerlendirildiği toplantılarda, sağlanan geri bildirimler ve görüşler neticesinde, bu durumu dikkate alarak, bu farkı azaltmak ve yüksek başarı sıralarından öğrenci alarak eğitim-öğretim faaliyetlerimizin verimliliğini ve kalitesini arttırmak, mezun profilimizi yükseltmek amacıyla; Tablo 1.2’de gösterildiği gibi, her yıl burslu öğrenci kontenjanlarını arttırma yoluna gitmiştir. Bu yaklaşım burslu-burssuz öğrenci ÖSYS başarı sıraları arasındaki farkı 2012-2013 yılı için bir miktar azaltmış, izleyen iki yılda ise bu farkın daha da açılmasını önlemiştir (Şekil 1.2).

Tablo 1.2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı Kontenjanları

Akademik

Yıl %100 Burslu %50 Burslu %25 Burslu Burssuz Kontenjan

2015-2016 6 14 30 10 60

2014-2015 4 4 16 16 40

2013-2014 5 5 12 28 50

2012-2013 5 4 8 33 50

2011-2012 5 - 4 41 50

2015-2016 akademik yılında ise kontenjanımızın tamamına yakınını burslu kontenjanlar oluşturmuş ve bu durum, Şekil 1.2’de görüleceği gibi, burssuz öğrenci ÖSYS başarı sırasının bir hayli iyileşmesini sağlayarak, burslu-burssuz öğrenci ÖSYS başarı sıraları arasındaki farkın, önceki yıllara göre oldukça büyük oranda azalmasını sağlamıştır. 2011-2012 için en yüksek ve en düşük ÖSYS başarı sıraları arasındaki fark 251968 iken 2015-2016 için aynı fark yarıya düşerek 127103 öğrenci olmuş ve önemli bir iyileşme olmuştur (2015-2016 öncesindeki 4 yıla ait en yüksek ve en düşük ÖSYS başarı sırası farkı ortalamada 206502’dir). Bu durumun eğitim sürecimize olumlu katkılarını süreç içinde göreceğimize inanıyoruz.

Şekil 1.2 Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı Öğrencilerinin En Düşük ve En Yüksek ÖSYS Başarı Sıralarının Yıllara Göre Durumu

Programımız öğrencilerinin eğitim süreci sonundaki durumlarına bakılacak olursa, ortalama mezuniyet öğrenim süreleri (yarıyıl) ve genel not ortalamaları için Şekil 1.3 incelenebilir. Buna göre 8 yarıyıldan oluşan lisans programımızın ortalamada yaklaşık 9,5 yarıyılda bitirilebildiği ve mezuniyet genel not ortalamalarının da ortalama 2,5/4,0 olduğu söylenebilir. Genellikle burssuz

öğrencilerin aldıkları dersleri birden çok kez almaları durumunda, çok da yüksek olmayan notlar alarak geçtikleri, gözlenen bir durumdur. Öğrencilerimizin Fakülte ortak derslerdeki başarı durumları (1. sınıf dersleri) çıkarılmakta ve bu durum en kolay bu bilgilerden görülebilmektedir.

Amacımız öğrencilerimize zorlandıkları her durumda eğitim-öğretim desteği sağlayarak bu süreci en verimli biçimde değerlendirmelerini ve en donanımlı biçimde mezun olmalarını sağlamaktır. Bu amaçla, tüm derslerimizde öğrenciler disiplinli çalışmaya, araştırmaya yönlendirilmekte, derse ilgilerinin çekilebilmesi ve motivasyonlarının arttırılması için sürekli yapıcı ve yardımcı uygulamalar yapılmaktadır (örneğin; ek dersler, projeler, ödevler, uygulama çalışmaları, ofis saati uygulaması vb.).

Şekil 1.3 Elektrik-Elektronik Mühendisliği Mezunlarının Mezuniyet Genel Not Ortalamaları ve Mezuniyet Öğrenim Süreleri (Ortalama)

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı 2015-2016 akademik yılında %30 İngilizce eğitim programı ile öğrenci almıştır. Programımızda 2009-2010 akademik yılına kadar zorunlu hazırlık sınıfı uygulaması varken (hazırlık sınıfını geçemeyen ya da hazırlık atlama sınavında başarılı olamayan öğrenciler bölüme geçemiyorlardı), YÖK kararları gereği, eğitim dilimizin Türkçe olması nedeniyle, zorunlu hazırlık sınıfı uygulaması kaldırılmıştı. Buna göre, hazırlık sınıfını ya da hazırlık atlama sınavını geçemeyen öğrenciler, şartlı olarak (mezuniyetlerine kadar geçen sürede açılacak olan hazırlık atlama sınavlardan birinde başarılı olmak şartıyla) 1. sınıfa başlayabiliyorlardı. Bu nedenle hazırlık sınıfı başarısı 1. sınıfa başlayan öğrenci sayımızda yıllar arasında bir değişime sebep olmamaktaydı. İngilizce bilgisinin bir mühendislik programı ve mezunu için çok önemli olması nedeniyle, üniversitemizin anadilde eğitim ilkesi korunarak, hem zorunlu hazırlık sınıfı uygulamasının tekrar başlayabilmesi hem de programda yer alan mesleki derslerin bir kısmının İngilizce yürütülerek, öğrencilerin mesleki İngilizce bilgilerinin artmasını sağlamak amacıyla %30 İngilizce eğitim programı başvurusu yapılmış ve bu uygulama 2015- 2016 akademik yılında başlamıştır. Bu son yıla bakılacak olursa hazırlık sınıfını okuyan 45 öğrencinin 7’si (yaklaşık %17) başarısız olmuş, 14 öğrenci güz yarıyılı, 24 öğrenci de bahar yarıyılı sonunda hazırlık sınıfını geçmişlerdir.

1.2 Yatay ve Dikey Geçişler, Çift Anadal ve Ders Sayma

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği programına yatay geçiş yolu ile öğrenci kabulü 24.04.2010 tarihli ve 27561 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yandal

ile Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin Yönetmelik” hükümlerine göre yapılır. Bu yönetmelik http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/yatay- gecis2016.pdf internet adresinde yer almaktadır.

Meslek yüksekokulları ve açıköğretim önlisans programları mezunlarının Elektrik-Elektronik Mühendisliğine dikey geçişleri ise 19.02.2002 tarihli ve 24676 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan “Meslek Yüksekokulları ve Açıköğretim Önlisans Programları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik” hükümlerine göre ÖSYM’nin yaptığı Dikey Geçiş Sınavı (DGS) ile yapılabilir. İlgili yönetmeliğe aşağıdaki internet adresinden ulaşılabilir.

(http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.8315&MevzuatIliski=0&sourceXml Search=).

Yatay veya diğer bir geçişle programa kabul edilecek öğrencinin durumu, 17.08.2015 tarih ve 29448 sayılı Resmi Gazete’de yayımlanan, “Başkent Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim- Öğretim ve Sınav Yönetmeliği”nin, Ders ve kredi transferi başlıklı 20. maddesi uyarınca, İntibak (muafiyet) Komisyonu tarafından incelenerek, muafiyet verilebilecek dersler, alması gerekli dersler ve öğrenci başarı durumu uyarınca yarıyılı belirlenir ve Fakülte Yönetim Kurulu kararı ile öğrencinin durumu kesinleşir ve bölümümüzde öğrenciliği başlar. Bu yönetmelik üniversitemiz internet sayfasında (http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik- yonerge/lisans-onlisans-2015.pdf) bağlantısında yayımlanmaktadır.

Yatay ve/veya dikey geçişle gelen öğrencilerin geldikleri üniversitelerde almış oldukları derslerin bölümümüz tarafından kabul edilmesinde uygulanan ölçütler özetle aşağıdaki şekildedir. Öğrencilerin son beş yıl içinde,

▪ Almış oldukları derslerin kredilerinin/AKTS kredilerinin, bölümümüz ders kredileri/AKTS kredilerine eşit ya da büyük olması,

▪ Almış oldukları derslerin içeriklerinin, bölümümüz ders içerikleri ile eşdeğer olması,

▪ Almış oldukları derslerin başarı durumunun, not sistemine göre; 4,00’lük not sistemi üzerinden en az 2,00 (harf sistemine göre C) olması gerekmektedir.

Yatay ve dikey geçişler, kontenjanlarla sınırlı olup, kontenjanın üzerinde başvuru olması durumunda LYS puanı dikkate alınır.

Üniversiteye kaydı yapılan öğrencilerden, daha önce bir yükseköğretim kurumunda okumuş olanların, talep etmeleri ve gerekli belgeleri sunmaları halinde, hangi derslerden muaf sayılacaklarını da bölüm İntibak (muafiyet) Komisyonu, eşdeğerlik şartını göz önünde bulundurarak değerlendirir ve Fakülte Yönetim Kurulu kararı için Fakülte Dekanlığına bildirilir.

Başkent Üniversitesi’nde çift anadal ve yandal uygulamaları “Başkent Üniversitesi Çift Anadal Lisans Programı Yönergesi” (http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/cift- anadal2016.pdf) ve “Başkent Üniversitesi Yandal Yönergesi” uyarınca yapılmaktadır (http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/yandal062016.pdf). Bu yönergelere göre özetle, Başkent Üniversitesi’nde çift anadal, yan dal uygulamaları, ilgili programın önerisi ve Fakülte Yönetim Kurulu’nun ve Başkent Üniversitesi Senatosu’nun kararıyla, belirlenen kurallara göre yapılabilir. En önemli kriter çift anadal, yandal yapmak isteyen öğrencinin yönetmelikte belirlenen ölçütleri sağlamış olmasıdır. Programa son 5 yılda yatay geçiş yoluyla kabul edilen öğrenci sayıları ve çift anadal yapan öğrenci sayıları Tablo 1.3’te verilmiştir.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümünde çift anadal programı talep edilmediği için bugüne kadar uygulanmamıştır. Ancak bu konuda yönetmelikler mevcuttur. İlgili tüm yönetmelik ve yönergeler Başkent Üniversitesi Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı internet sayfasında (http://ogrisl.baskent.edu.tr/ ) yer almaktadır.

Tablo 1.3 Yatay Geçiş, Dikey Geçiş ve Çift Anadal Bilgileri

Akademik Yıl^{(1), (2)}

Programa Yatay Geçiş

Yapan Öğrenci Sayısı

Programa Dikey Geçiş

Yapan Öğrenci Sayısı

Programda Çift Anadala Başlamış Olan Başka Bölümün

Öğrenci Sayısı

Başka Bölümlerde Çift Anadala Başlamış Olan Program Öğrenci

Sayısı

2015-2016 13 4 - -

2014-2015 7 1 - 1

2013-2014 3 - - -

2012-2013 - - - -

2011-2012 1 3 - -

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin başka programlarda veya başka yüksek öğretim kurumlarında verilen bir derse kayıt olmaları veya programdaki bir dersin yerine başka bir dersi eşdeğer olarak istemesi süreci öğrencinin bölüme dilekçe ile başvurması ile başlamaktadır. Öğrencinin dilekçesinde hangi programda, hangi yüksek öğretim kurumunda açılan hangi dersi almak istediğini ve bunu programdaki hangi dersinin yerine eşdeğer olarak almak istediğini belirtmesi gereklidir. Dilekçesine ek olarak almak istediği dersin içeriğiyle ilgili resmi bir belge sunmalıdır. Öğrencinin talebi Başkent Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Yönetim Kurulu’nca değerlendirilmekte ve alınmak istenilen ders, programdaki yerine saydırılmak istenilen derse eşdeğer kabul edilirse öğrencinin talebine olumlu cevap verilmektedir. Öğrenci aldığı dersten başarılı olursa notunu gösterir belgeyi bir dilekçe ile bölüme iletir ve bölüm İntibak (muafiyet) Komisyonu kararı ile Fakülte Dekanlığına bildirilen not, Fakülte Kurul Kararı ile programda yerine saydırmak istediği dersin notu olarak belirlenir.

Bu talep genellikle yaz öğretiminde okulunda ortaya çıkmaktadır.

1.3 Öğrenci Değişimi

Başkent Üniversitesi öğrencilerinin ERASMUS gibi yüksek öğrenim kurumlarıyla öğrenci değişimi programlarından yararlanmalarıyla ilgili esaslar “Başkent Üniversitesi ERASMUS ve Diğer Değişim Programları Yönergesi” (http://uik.baskent.edu.tr/yonerge.pdf) ile belirlenmiştir.

İlgili yönerge, ikili anlaşmalar, kontenjanların belirlenmesi, öğrencilerin değişim programlarından yararlanma süreci içindeki yazışmalar vb. Başkent Üniversitesi Uluslararası İlişkiler ve Değişim Programları Koordinatörlüğü tarafından yürütülmektedir. Başkent Üniversitesi Uluslararası İlişkiler ve Değişim Programları Koordinatörlüğünün internet sayfasında (http://uik.baskent.edu.tr/) bütün ikili anlaşmalar, duyurular, kontenjanlar, yönerge ve kılavuzlar yayımlanmaktadır. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programının ERASMUS+ 2014- 2020 kurumsal anlaşma listesi Tablo 1.4’de verilmektedir.

Öğrenci hareketliliği sürecinde, öğrencilerin gitmeden önce, değişim programı süresince ve döndükten sonra yapılması gereken; alınacak derslerin belirlenmesi, güncellenmesi, bu bilgilerin yer aldığı formların onaylanması, ders eşdeğerliklerinin yapılması, karşı üniversiteden alınan notların değerlendirilerek ilgili ders notunun belirlenmesi gibi iş ve işlemler Elektrik-Elektronik Mühendisliği Değişim Programları Koordinatörü (bölüm koordinatörü) tarafından yürütülmektedir. Bölüm koordinatörü öğrencileri, Başkent Üniversitesi Uluslararası İlişkiler ve Değişim Programları Koordinatörlüğünce yapılan duyurulardan haberdar etmekte, bilgilendirmekte ve süreçte yapılması gerekenlerle ilgili olarak yönlendirmektedir. Bugüne kadar Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümünden ERASMUS programı ile öğrenim hareketliliği programından yararlanan öğrencilerimize ilişkin bilgiler aşağıdaki Tablo 1.5’de verilmektedir.

Tablo 1.4 Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı ERASMUS+ Anlaşma Listesi

Anlaşma İmzalanan Üniversite Ülke Öğrenci Kontenjanı

Öğretim Elemanı Kontenjanı

Dil Koşulu

University of Kaiserslautern Almanya 4 1 B1 Almanca

İngilizce AGH University of Science and Technology Polonya 1 1 B2 İngilizce Fontys University of Applied Sciences Hollanda 2 1 C1 İngilizce Hanze University of Applied Sciences Hollanda 1 1 B2-C1

İngilizce

Institıto Politecnico de Coimbra Portekiz 2 2 B1, B2

İngilizce

Lublin University of Technology Polonya 2 2 B2 İngilizce

Politechnika Warszawska Polonya 2 2 B1, B2 İng.

Portekizce Universitatea Tehnica din Cluj Napoca-Centrul

Universitar Nord din Baia Mare / Technical University of Cluj Napoca-North University Centre of Baia Mare

Romanya 2 2 B1, B2

İngilizce

Tablo 1.5 ERASMUS Öğrenci Değişim Programından Yararlanan Öğrencilere İlişkin Bilgiler

Öğrecinin Adı Soyadı

ERASMUS+ Programından Yararlanılan Akademik Yıl ve Yarıyıl

ERASMUS Programı İle Gidilen

Program/Üniversite Şehir/Ülke

Berçe Dönmez 2012-2013 Güz Elektrik-Elektronik/

Institoto Politecnico De Bragança

Bragança/

Portekiz Selim Dörtdoğan 2014-2015 Güz-Bahar

Elektronik ve Haberleşme/

AGH University of Science and Technology

Krakow/

Polonya Baran Akbıyık 2014-2015 Bahar Elektronik ve Bilgi Teknolojieri/

Warsaw University of Technology

Warsaw/

Polonya Emre Aktaş 2014-2015 Bahar Elektronik ve Bilgi Teknolojieri/

Warsaw University of Technology

Warsaw/

Polonya Zeynep Özdil 2014-2015 Bahar

Elektronik ve Haberleşme/

AGH University of Science and Technology

Krakow/

Polonya Bengisu Yalçınkaya 2014-2015 Bahar Elektronik ve Bilgi Teknolojieri/

Warsaw University of Technology

Warsaw/

Polonya Mert Demirkan 2015-2016 Güz

Elektronik ve Haberleşme/

AGH University of Science and Technology

Krakow/

Polonya Utku Caner

Atasever 2015-2016 Bahar

Elektronik ve Haberleşme/

AGH University of Science and Technology

Krakow/

Polonya

Ayrıca 2015-2016 akademik yılı yaz döneminde bir öğrencimiz, Gülnur Begüm Cangöz, üç ay süreli ERASMUS Stajı yapacaktır.

2015-2016 akademik bahar yarıyılında öğretim üyemiz Prof. Dr. S. Gökhun Tanyer, ERASMUS öğretim elemanı değişimi (ders verme hareketliliği) programından yararlanarak Leicester Üniversitesi (İngiltere), Elektrik Mühendisliğinde 13-17 Haziran 2016 tarihleri arasında bir hafta süreyle çeşitli seminer dersleri vemiştir.

Öğrenci hareketliliğini teşvik etmek amacıyla Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölüm koordinatörü tarafından ERASMUS sürecini öğrencilere ve öğretim elemanlarına/personele tanıtmak için broşürler hazırlanmıştır ve bölüm internet sayfasında http://eem.baskent.edu.tr/kw/menu_icerik.php?dil=TR&birim=256&menu_id=22 bağlantısı altında yer almaktadır. Ayrıca bu amaçla hazırlanan ERASMUS+ programı tanıtım sunusu da aynı internet bağlantısında paylaşılmaktadır.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Değişim Programları Koordinatörü tarafından, ERASMUS programından yararlanan öğrencilerden, deneyimlerini diğer öğrencilere aktarabilmelerini sağlamak ve programa katılımlarını teşvik etmek için ERASMUS sürecinde yaşadıklarını kısaca özetleyecekleri bir rapor istenmekte ve bu raporlar da Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölüm internet sayfasının aşağıda tekrar verilen erasmus bağlantısında paylaşılmaktadır.

(http://eem.baskent.edu.tr/kw/menu_icerik.php?dil=TR&birim=256&menu_id=22) 1.4 Danışmanlık ve İzleme

Başkent Üniversitesi, öğrenci danışmanlığına büyük bir önem vermektedir. Öğrenci danışmanlığı hizmetleri, 2014 yılında son güncellemesi yapılmış olan “Mühendislik Fakültesi Öğrenci Danışmanlığı Prosedürü (MF-F-PRS-11)” kapsamında gerçekleştirilir. Bu belgeye http://muh.baskent.edu.tr/kw/upload/504/dosyalar/kalite/kl307.pdf adresinden erişilebilir.

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü’nde etkin bir danışmanlık hizmeti verilmektedir ve öğrencilerin başarı durumları öğrencilikleri boyunca izlenmektedir.

Tablo 1.6 Öğretim Elemanlarının Danışmanlık Yaptığı Öğrenci Sayısı

Öğretim Elemanı Öğrenci Sayısı* Açıklama Prof. Dr. M. Emin Akata

(Bölüm Başkanı) - Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü görevini de yürüttüğü için lisans öğrenci danışmanlığı yoktur.

Prof. Dr. Alper Uraz

(Yarı Zamanlı) - Yarı zamanlı olduğu için danışmanlık görevi yoktur.

Prof. Dr. S. Gökhun Tanyer 43 Doç. Dr. S. Çağdaş İnam

(Dekan Yardımcısı) 34 Dekan Yardımcısı olduğu için danışmanlık yükü diğerlerinden daha düşük tutulmaktadır.

Doç. Dr. Hamit Erdem 37

Doç. Dr. Mustafa Doğan 42 Yrd. Doç. Dr. Derya Yılmaz

(Bölüm Başkan Yardımcısı) 37 Yrd. Doç. Dr. Selda Güney 41 Yrd. Doç. Dr. A. Çağrı Yapıcı -

2015-2016 Akademik Bahar yarıyılı içinde görevine başlamıştır. 2016-2017 akademik yılında kayıt yaptıracak olan öğrencilerin danışmanlıklarını yürütmesi planlanmaktadır.

Öğr. Gör. Dr. Belgin Özkul 39

Programa kabul edilen öğrencilere ilk kayıtları sırasında tam zamanlı bir öğretim elemanı akademik danışman olarak atanır ve bu danışman zorunlu kalınmadıkça (ilgili öğretim elemanının programdan ayrılması veya akademik araştırma amaçlı başka bir il, kurum veya ülkeye gitmesi gibi) öğrenciliği boyunca değiştirilmez. Bir öğretim elemanına lisans ve lisansüstü toplamı olarak ortalama 39 öğrenci danışmanlığı görevi verilmektedir. Bölümdeki her öğretim üyesi için danışmanlık sayıları Tablo 1.6’da verilmektedir. Öğrenciler programa ilk kayıtları sırasında danışmanları ile tanışır ve danışmanlar gerekli ilk bilgileri Öğrenci Tanıtım Formuna kaydederler. Her öğrenci için bir dosya açılır ve öğrencilerle ilgili iletişim bilgileri, ders ve başarı takipleri, ilgili kararlar vb. bu dosyalarda tutulur. Başkent Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı ve Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı’nda elektronik ortamda tutulmakta olan bu bilgiler, ilgili birimlerce üniversitemiz “yerel ağı” üzerinden kullanılabilmektedir.

Akademik danışmanlık hizmetleri; öğrencilerin ders programlarının yapılmasına yardım etmek, sınavlar, yönetmelikler ve etkili çalışma yöntemleri gibi öğretim faaliyetleri ile ilgili konularda bilgi vermek; yönetim ve öğrenci arasındaki iletişimi sağlamak ve öğrencilerin özel problemlerine çözüm aramak gibi konuları içermektedir. Akademik danışmanlar, mesleki deneyimlerini ve birikimlerini öğrenciler ile paylaşırlar. Ayrıca yeni kaydolan öğrenciler bölüm, kütüphane, sağlık, ulaşım, yaşam, bilgisayar vb. konularda danışman öğretim elemanlarından bilgi alabilirler. Akademik danışmanlar öğrencilerin başarılarını izler, sosyal gelişim ve üniversite yaşantısına kolay uyum sağlamaları için rehberlik yaparlar. Bölümümüzde verilen danışmanlık hizmetinin niteliği yapılan anketler aracılığıyla değerlendirlmektedir. Akademik danışmanlık hizmeti; öğrenciler tarafından EK III.1’de verilen Öğrenci Memnuniyet Anketinin

“Kısım IV. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Akademik Danışmanları” bölümünde Tablo 1.7’de verilen 5 soruyla değerlendirilmektedir. 2014-2015 ve 2015-2016 akademik yıllarında her sınıfa uygulanan öğrenci memnuniyet anketlerinin raporları sırasıyla EK IV.1 ve EK IV.2’de verilmektedir. 2015-2016 Akademik Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi sonuçlarına göre danışmanlık hizmetine ilişkin değerlendirmeler Şekil 1.4’de verilmektedir (EK IV.2). 2014-2015 akademik yılı için de EK IV.1 incelenebilir. Memnuniyet anketlerinde verilen “katılıyorum”

cevaplarının oranı %50 ve üzerinde ise sonuç iyi olarak değerlendirilmektedir.

Tablo 1.7 Öğrenci Memnuniyet Anketinde Akademik Danışmanlık Hizmetinin Değerlendirildiği Sorular

Soru No KISIM IV. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Akademik Danışmanları 1 Akademik danışmanlık konusunda her an yardıma hazırdır.

2 Almam gereken dersler konusunda beni yeterince bilgilendirmektedir.

3 Ders kayıt sürecinin her aşamasında bana yol göstermektedir.

4 Kayıt sürecinde danışmanıma her an ulaşabiliyorum.

5 Dönem sonu karnem ile ilgili sorularımı yanıtlamaktadır.

2015-2016 akademik yıllı memnuniyet anketlerinde, Tablo 1.7’ de verilen 1. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %21,36’sı katılmadığını belirtirken, %78,64’ü katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu, akademik danışmanların akademik danışmanlık konusunda her an yardıma hazır olduğunu belirtmektedir. 2. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin

%26,21’i katılmadığını belirtirken, %73,79’u katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu, danışmanlarının alması gereken dersler konusunda onları yeterince bilgilendirdiğini belirtmektedir. 3. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %32,04’ü katılmadığını belirtirken, %67,96’sı katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu, danışmanlarının ders kayıt sürecinin her aşamasında onlara yol gösterdiğini belirtmektedir. 4. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %20,39’u katılmadığını belirtirken, %79,61’i katıldığını belirtmiştir Öğrencilerin çoğu, kayıt sürecinde danışmanlarına her an ulaşabildiğini

belirtmektedir. 5. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %25,24’ü katılmadığını belirtirken, %74,76’sı katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu, danışmanlarının dönem sonu karneleriyle ilgili sorularının yanıtlandığını belirtmektedir (Şekil 1.4). Danışmanlıkla ilgili soruların olumlu görüş cevapları yaklaşık %70 ve daha da üzerindedir. Bu durum bu hizmetin gerektiği şekilde çok iyi düzeyde verildiğini gösterir.

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0

S1 S2 S3 S4 S5

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum

Biraz Katılıyorum Katılıyorum

Kesinlikle Katılıyorum

Şekil 1.4 2015-2016 Akademik Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Kısım IV Sorularının Değerlendirme Sonuçları

Yeni kayıt yaptıran öğrencilere, her akademik yılın başında, rektör/yardımcısı, dekan, kütüphane daire başkanı, insan kaynakları kariyer yönlendirme merkezi sorumlusu, sağlık ve sosyal hizmetler daire başkanlığı sorumlusu, bilgi işlem daire başkanlığı sorumlusunun katıldığı bir tanıtım-uyum toplantısı yapılır. Bu toplantının amacı, öğrenci hakları ve sınav mazeretlerine ilişkin rapor alma kuralları, kampüs yaşamı ve olanakları hakkında genel bilgi vermektir.

Şekil 1.5 BUOOS Danışman Paneli

Öğrenciler ders kayıtlarını Başkent Üniversitesi Öğrenci Bilgilendirme Sistemi (BUOBS) üzerinden internet aracılığı ile yapabilmektedirler (EK III.2A). Aynı sistem aracılığıyla durumlarına ilişkin tüm bilgilere de erişebilirler (http://angora.baskent.edu.tr/buobs/). Başkent Üniversitesi Öğrenci İşleri Otomasyon Sistemi (BUOOS) danışmanlık hizmetlerinde büyük kolaylık sağlamaktadır (EK III.2B-C). Danışmanlar

bulunan “Başkent YBS (Yönetim Bilgi Sistemi)” bağlantısı yardımı ile girdikleri sistem üzerinden Şekil 1.5’deki Danışman paneli üzerinden öğrencilerinin akademik durumlarını yakından takip edebilmektedirler.

BUOOS Danışman panelinden ilgili danışman yalnızca kendi danışmanlığındaki öğrencileri görebilmektedir (EKIII.2B). Danışman atama işlemleri yine BUOOS üzerinden “Sekreterya”

panelinden bölüm başkanlığı tarafından yapılan danışman ataması uyarınca bölüm sekreterliği tarafından yapılmaktadır (EK III.2C). Bu panel üzerinden danışman, öğrencilerin ders kayıt onaylarını verebilir ve kaldırabilir, karne görüntüleyebilir, not dökümü (transcript) alabilir.

Danışmanlığını yaptığı öğrencilerin cep telefonlarına kısa mesaj (SMS) gönderebilirler.

Danışmanlar özellikle bu paneldeki “Mezuniyetine Ne Kaldı?” düğmesinden öğrencilerin mezun olması için alması gereken dersleri ve dersleri aldıklarında mezun olma koşulu olan 2,0 not ortalaması değerini yakalayabilmek için derslerden alınması gereken en düşük harf notlarını

“Beklenen Notu Gir/Başarı Gör” düğmesinden hesaplayarak öğrencileri yönlendirebilirler. Bu sistem kullanılarak bölümde açılan öğrenci dosyaları da desteklenmektedir.

Kayıt tarihlerinde, bu sistemin kullanım aşamaları aşağıda verilmiştir.

• Danışmanlar kayıttan önce danışmanlığını yaptığı tüm öğrencilerin geçmiş ders durumlarını ana giriş listesinden kontrol eder.

• Öğrencinin ders kaydını yapabilmesi için ders kayıt onayını açar.

• Danışman ve öğrenciler, yönetmelik uyarınca almasına izin verilen ders yükünü ve genel bilgileri öğrenci bilgileri sayfasında görürler.

• Öğrenci isterse almak istediği derslere internet ortamından kayıt yaptırabilir. Danışmanı ile görüşerek alabileceği dersleri belirlemek isterse danışman odasına gelerek, danışarak hazırladığı ders listesini üniversitenin bilgisayar laboratuvarlarını kullanarak kayıt sistemine girer. Öğrencinin kayıt onayı vermesi beklenir.

• BUOOS’da öğrencinin önceki yarıyıllardan kalan ve alması zorunlu olan derslerin listesi görülür ve kayıt önceliği bu derslere verilir. Otomasyon sistemi bu dersleri öncelikli olarak öğrencinin almasına zorlar. Ancak ders çakışması olabileceğinden (bazı ders çakışmaları yıl kaybına neden olabilmektedir) otomasyon sistemi danışmanlara geçerli gerekçeye dayalı şartı kaldırma yetkisi verir.

• Danışman, öğrencilerin kayıt yaptırdığı derslerin listesini görür ve daha önce aldığı dersleri merdiven dökümden takip eder. Ders kaydında yönetmelik gereği alt yarıyıl derslerine öncelik verilir. Öğrenci mezuniyetine hangi derslerin kaldığını takip eder.

• Öğrencinin, almak istediği ders Fakülte Yönetim Kurulu (FYK) kararı gerektiriyor ise, dilekçe doldurur ve danışmanı uygun görürse bölüm tarafından dekanlığa gönderilir.

Dekanlık FYK’yi toplar. Gerekli kararın alınması ile BUOOS sisteminde izin verilebilmesi için Mühendislik Fakültesi Dekanlığı, Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı ile iletişime geçerek eşgüdümlü çalışır.

• Danışman öğrencinin yaptığı kayıtları denetler ve uygunluğunu kontrol ederek onay verir.

Uygun olmaması durumunda, BUOOS programından iletişim bilgilerini (SMS, telefon, e-posta) kullanarak, öğrenci ile iletişim kurarak, öğrencinin doğru kayıt yapmasını sağlar.

• Kayıt dönemi sonrası, yapılan tüm kayıtlar danışmanlar ve Bölüm Başkanlığı tarafından gözden geçirilir. Hatalı kayıt olması, öğrenci tercihinin değişmesi durumlarında ekle-sil dönemi beklenir ve ekle-sil tarihleri arasında kayıt işlemi, hata düzeltilecek şekilde tekrarlanır.

1.5 Başarı Değerlendirmesi

Elektrik-Elektronik Mühendisliği bölümünde öğrencilerin derslerdeki başarıları sınıfın başarı durumuna göre bağıl değerlendirme yöntemi ile belirlenir. Bir öğrencinin bir dersteki başarısı genellikle 1 ara sınav, 1 yarıyıl sonu sınavı, birden fazla sayıda kısa sınav (quiz), birden fazla

ödev, proje ve devam&katılım gibi araçlarla ölçülür. Her bir aracın genel başarı değerlendirmesinde katkısının ne kadar olacağı yüzde olarak yarıyıl başında dersi veren öğretim elemanınca belirlenir ve “ders içerik formunda” belirtilir. Bu form yarıyıl başında hem bölüm başkanlığına sunulur hem de dersi alan öğrencilere ilan edilir. Yarıyıl sonunda dersi veren öğretim elemanı öğrencilerin bu formda belirttiği yüzdelere göre öğrencilerin yarıyıl boyunca elde ettiği başarı notunu hesaplar. Tüm sınıfın bağıl değerlendirmesi sonucunda öğrencilerin göreli başarıları çıkar ve öğretim görevlisi/üyesi bu genel başarı sırasına göre öğrencilerin harf notunu belirler. Öğretim elemanı mutlak değerlendirme sistemini (sabit puan aralıklarına uygun harf notlarının verilmesi) uygulama konusunda dersin özeline bağlı olarak serbesttir. Mutlak değerlendirme kataloğu, öğrencilerin program içerisindeki başarısı, ders tekrarı, genel not ortalaması vb. konulardaki ayrıntılı düzenleme Başkent Üniversitesi Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde yer almaktadır (http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/lisans- onlisans-2015.pdf). Yedinci ve sekizinci yarıyıllarda alınan bitirme projeleri derslerinin (EEM491-Bitirme Projesi I, EEM492-Bitirme Projesi II) başarı notu, ara dönem ve dönem sonu sunumlarını değerlendiren bir jüri tarafından verilir. Başarı değerlendirmesinde akademisyenler yeterince şeffaf ve adil olmaya özen göstermektedirler. Öğrencilerin aldıkları notlara göre belirlenen harf notu aralıkları tüm öğrencilere adil ve tutarlı bir şekilde uygulanmaktadır. Tüm öğrenci notları ve harf notlarını içeren not çizelgesi bölüm başkanlığına her dönemin sonunda teslim edilmektedir.

Öğretim üyelerinin başarı değerlendirmelerindeki davranışları öğrenciler tarafından EK III.1’de verilen Öğrenci Memnuniyet Anketinin “Kısım III. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Öğretim Elemanları ve Ders İşleyişleri” bölümünde, Tablo 1.8’de yer alan çeşitli sorularla değerlendirilmektedir. 2014-2015 ve 2015-2016 akademik yıllarında her sınıfa uygulanan öğrenci memnuniyet anketlerinin raporları sırasıyla EK IV.1 ve EK IV.2’de verilmektedir. 2015- 2016 Akademik Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi raporuna göre öğretim elemanlarının başarı değerlendirmelerine ilişkin sonuçlar Şekil 1.6’da verilmektedir (EK IV.2). 2014-2015 akademik yılına ait sonuçlar için de EK IV.1 incelenebilir.

Tablo 1.8 Öğrenci Memnuniyet Anketlerinde Öğretim Elemanlarının Ölçme Değerlendirme Yöntemlerinin Sorgulandığı Sorular

Soru No

Kısım III. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Öğretim Elemanları Ders İşleyişleri

1 Öğretim elemanları ders içerik formunu basılı ya da elektronik ortamda sunmaktadırlar.

3 Aldığınız derste notlandırılmanın nasıl yapılacağı konusunda bilgilendirme yapılmaktadır.

6 Sınav/ödev vb. değerlendirme sonuçlarını en geç bir hafta içinde açıklamaktadırlar.

17 Sınavlar/projeler/performans vb. değerlendirmeler şeffaf, tutarlı ve adil bir biçimde yapılmaktadır.

2015-2016 akademik yılı için; Tablo 1.8’de verilen 1. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %13,59’u katılmadığını belirtirken, %86,41’i katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu ders içerik formunun basılı ya da elektronik ortamda sunulduğunu belirtmiştir. 3. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %24,27’si katılmadığını belirtirken, %75,73’ü katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu ders içerik formlarında başarının nasıl değerlendirileceğine ilişkin bilgilere yer verildiğini belirtmektedirler. 6. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin

%32,04’ü katılmadığını belirtirken, %67,96’sı katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu sınav/ödev vb. değerlendirme sonuçlarının en geç bir hafta içinde açıklandığını belirtmektedirler.

17. soru için genel değerlendirmede öğrencilerin %31,07’si katılmadığını belirtirken, %68,93’ü

katıldığını belirtmiştir. Öğrencilerin çoğu adil ve ayrımcı olmayan bir sınav/proje/performans değerlendirme yapıldığını belirtmektedirler (Şekil 1.6).

0,0 10,0 20,0 30,0 40,0 50,0

S1 S3 S6 S17

Kesinlikle Katılmıyorum Katılmıyorum

Biraz Katılıyorum Katılıyorum

Kesinlikle Katılıyorum

Şekil 1.6 2015-2016 Akademik Yılı Öğrenci Memnuniyet Anketi Öğretim Elemanlarının Ölçme Değerlendirme Yöntemi Değerlendirmeleri

Bölümden mezun olma koşulları http://www.baskent.edu.tr/mevzuat/yonetmelik-yonerge/lisans- onlisans-2015.pdf internet bağlantısında yer alan Başkent Üniversitesi Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’nde belirtilmiştir. Buna göre, özetle, bir öğrencinin mezun olabilmesi için programdaki tüm derslerden başarılı olması (F1 ve F2 dışında bir not almış olması) ve Genel Not Ortalamasının (GNO) en az 2,00/4,00 olması gerekmektedir.

Tablo 1.9 Öğrenci ve Mezun Sayıları

Akademik Yıl⁽¹⁾ Hazırlık Sınıf ⁽²⁾ Öğrenci Sayıları ⁽³⁾ Mezun Sayıları ⁽³⁾

1. 2. 3. 4. L YL D L YL D

2015-2016 45 118 49 35 34 281 21 24 25 1 -

2014-2015 25 101 41 35 41 243 18 19 32 4 2

2013-2014 32 82 40 42 33 229 19 16 26 2 1

2012-2013 35 66 52 25 54 232 21 13 36 3 -

2011-2012 36 70 28 45 43 222 24 15 30 4 2

2011-2016 yılları arasında Elektrik-Elektronik Mühendisliği programındaki öğrenci ve mezun sayıları Tablo 1.9’da gösterilmiştir. Öğrencinin kaçıncı sınıf olduğu, bölüme geçtiği ilk yıldan (1.

sınıftan) itibaren, 4. sınıf olana kadar, her akademik yıl için bir arttırılarak belirlenir. 4. sınıf öğrencisinin, bu akademik yıl sonunda mezun olamaması durumunda bulunduğu sınıf, bölümde geçirdiği süreye bakılmaksızın aynı kalır, arttırılmaz. Yalnız, her akademik yılın sonunda GNO’su 1,80’den küçük olan öğrencilerin bulundukları sınıf, bir sonraki yıl için değişmez çünkü Başkent Üniversitesi Eğitim Öğretim ve Sınav Yönetmeliği’ne göre, bu durumdaki öğrenciler GNO’larını 1,80’in üzerine çıkarıncaya kadar bulundukları yarıyıl ve üst yarıyıllardan ders alamazlar (sadece alt yarıyıl derserini alabilirler). Bu durumdaki öğrenciler, kayıt olacakları yarıyılda açılan alt yarıyıllara ait derslerden, öncelikle daha önce F notu aldıkları dersler olmak üzere istedikleri dersleri, notlarını yükseltmek amacıyla tekrar alarak GNO’larını 1,80’in üzerine çıkarmaya çalışırlar.

Öğrencilerimizin mezuniyet işlemleri BUOOS üzerinden Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı tarafından yapılmaktadır. Öğrenci üniversiteye kayıt olduğunda öğrenci işleri veritabanında kaydı oluşturulur ve lisans eğitimi boyunca alması gereken dersleri gösteren ders kataloğu üzerine işlenir. Eğitimi boyunca aldığı derslere ilişkin yarıyılsonu notları bu katalog üzerine

kaydedilir. Öğrenci ve danışman bu kataloğu otomasyon sistemi aracılığıyla her an görebilirler (Bkz. EK III.2 ve Bölüm 1.4 Danışmanlık ve İzleme). Dolayısıyla mezuniyet durumunun sağlanması için hangi derslerin alınması gerektiği buradan izlenir (“Mezuniyetine Ne Kaldı?”

sekmesi). Aynı sistem öğrencinin yarıyıl ve genel not ortalamalarını da hesaplar ve mezuniyet için gerekli koşulun (GNO’nun en az 2,00/4,00 olması) sağlanıp sağlanmadığı bu sistem aracılığıyla kontrol edilir. Üzerine kayıtlı ders kataloğunda yer alan tüm derslerini başarıyla tamamlayan (F1 ve F2 dışında bir not alan) ve mezuniyet için gerekli GNO koşulunu sağlayan öğrenci mezun olabilir. Mezun öğrenci mezuniyet belgesini alabilmek için, bölüm ve üniversite ile ilişik kesme işlemlerini, bölümün ve üniversitenin çeşitli kişi ve birimlerinden onay alarak gerçekleştirir. Böylece öğrenci diplomasını almaya hak kazanır.

Ölçüt 2. Program Eğitim Amaçları

Elektrik-Elektronik Mühendisliği disiplini, günümüzde dünyada en yaygın olarak kullanılan ve bünyesinde çok sayıda alt disiplini barındıran bir mühendislik disiplinidir. Bu özelliği nedeniyle Elektrik-Elektronik mühendislerinin çalışma alanları çok ve çeşitlidir. Çalışma alanı ne olursa olsun üretim ve hizmet sektörlerindeki kurum ve kuruluşlarda tercihleri doğrultusunda istedikleri alanda çalışabilecek ve fikirlerini üretim ve hizmet sektörüne aktarmalarını sağlayacak ticari faaliyetleri gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olarak yetişmeleri amaçlanmaktadır. Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programının eğitim amaçları aşağıda verilmektedir.

Başkent Üniversitesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Programı mezunları;

EA1.Ulusal ve uluslararası kuruluşların Ar-Ge, üretim, bakım ve test gibi birimlerinde görevler üstlenir, yöneticilik yaparlar.

EA2. Araştırma kurumları ve üniversitelerde çalışma yeterliliğine sahip olurlar.

EA3. Kendi önderliğinde veya ortaklıklar içinde ticari atılımlarda bulunurlar.

2.2a Program Eğitim Amaçlarının MÜDEK Tanımına Uyması

Bölüm eğitim amaçlarımızı belirlerken, mezunlarımızın kariyerlerine yönelik ve çalışma alanlarına odaklı bir yaklaşımda bulunulmuştur, öznel ya da kişiye özel hedeflerden hareket edilmemiştir. Nesnel ayrımlar ve mesleki çeşitlilik öne çıkartılmıştır. Bu arada paydaşlarımızın görüşlerine başvurularak, yapılan değerlendirmeler sonucu eğitim amaçlarımız son halini almıştır.

2.2b Kurum Özgörevleriyle Tutarlılık

Başkent Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi ve Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümünün özgörevleri aşağıda verilmektedir.

Başkent Üniversitesi’nin özgörevi; bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip, insan ve çevre haklarına duyarlı, evrensel hukuka saygılı, yaratıcı ve yenilikçi ayrıca Atatürk İlkelerine bağlı bireyler yetiştirmek; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine, insan sağlığının iyileştirilmesine, insan ve çevresel haklarının geliştirilmesi ve korunmasına, topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır.

Başkent Üniversitesi’nin özgörevi, üniversitenin 2016-2023 stratejik plan belgesinde yer almaktadır. Başkent Üniversitesi’nin özgörevi http://www.baskent.edu.tr/misyon.php ve http://www.baskent.edu.tr/belgeler/stratejik_plan/Stratejik_Plan_2016-2023-02.pdf internet bağlantısında yayımlanmaktadır.

Mühendislik Fakültesi’nin özgörevi; bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip yaratıcı ve yenilikçi bireyler yetiştirmek; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine, insan sağlığının gelişmesine ve topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır.

Mühendislik Fakültesi'nin özgörevi, fakültenin internet sayfasında http://muh.baskent.edu.tr/kw/menu_icerik.php?birim=504&menu_id=2 internet bağlantısında yayımlanmaktadır.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü’nün özgörevi şu şekildedir. Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü, güçlü bir temel altyapı üzerine oturtulmuş seçenekli uzmanlık açılımları sağlayan çağdaş eğitim programı, modern laboratuvar olanakları ve deneyimli öğretim kadrosu ile desteklenmiş olarak, belki de günümüzün bu en popüler ve yaygın kullanımlı alanında, bilginin teknolojiye, teknolojinin de ürün ve uygulamaya dönüşümünde görev alıp etkin katkılarda bulunacak, kamu ve özel kesimde kendisini kabul ettirmiş nitelikli mühendisler yetiştirmeyi amaçlamaktadır.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü’nün özgörevi bölüm internet sayfasında http://eem.baskent.edu.tr/kw/menu_icerik.php?birim=256&menu_id=2 internet bağlantısında yayımlanmaktadır.

Eğitim amaçlarımızın Başkent Üniversitesi’nin, fakültemizin ve bölümümüzün özgörevleriyle ne ölçüde uyumlu olduğu aşağıda yer alan Tablo 2.1 yardımıyla ayrı ayrı irdelenmektedir. Bu amaçla Başkent Üniversitesi’nin özgörevleri aşağıdaki gibi bileşenlerine ayrılabilir:

BÜÖG1: Bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip, insan ve çevre haklarına duyarlı, evrensel hukuka saygılı, yaratıcı ve yenilikçi ayrıca Atatürk İlkelerine bağlı bireyler yetiştirmek;

BÜÖG2: eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine,

BÜÖG3: insan sağlığının iyileştirilmesine, insan ve çevresel haklarının geliştirilmesi ve korunmasına, topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır.

Mühendislik Fakültesi’nin özgörevleri de şu şekilde bileşenlerine ayrılabilir:

MFÖG1: Bilimin nesnelliğini benimseyen, ulusal bilince sahip, araştırıcı, sorgulayıcı, üretken, akla ve bilime saygılı, çözümleyici ve bütünleştirici düşünce yapısına sahip yaratıcı ve yenilikçi bireyler yetiştirmek;

MFÖG2: eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme ve bilimi yayma etkinlikleri aracılığıyla Türk toplumunun teknolojik, sosyo-ekonomik ve kültürel düzeyinin yükseltilmesine,

MFÖG3: insan sağlığının gelişmesine ve topluma hizmetin yaygınlaşmasına katkıda bulunmaktır.

Buradan görüleceği üzere Başkent Üniversitesi’nin ve Mühendislik Fakültesi’nin özgörevleri, bileşenleri bakımından tamamen birbirleri ile örtüşmektedir. Bu nedenle eğitim amaçlarımızla ilişkilerinin değerlendirildiği Tablo 2.1’de bu bileşenler birlikte ele alınmaktadır.

Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü’nün özgörevlerini de aşağıdaki gibi bileşenlerine ayırmak mümkündür: Elektrik-Elektronik Mühendisliği Bölümü,

EEMÖG1: güçlü bir temel altyapı üzerine oturtulmuş seçenekli uzmanlık açılımları sağlayan çağdaş eğitim programı, modern laboratuvar olanakları ve deneyimli öğretim kadrosu ile desteklenmiş olarak, belki de günümüzün bu en popüler ve yaygın kullanımlı alanında, bilginin