• Sonuç bulunamadı

ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI DGS DENEMESİ-1 SAYISAL BÖLÜM. 5. y = = 3 en azdır. Yanıt A. 1. a = 0 dır. Yanıt C. 6.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI DGS DENEMESİ-1 SAYISAL BÖLÜM. 5. y = = 3 en azdır. Yanıt A. 1. a = 0 dır. Yanıt C. 6."

Copied!
14
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

2021-22 DGS DENEMESİ-1

ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI

1. a = 0 dır.

Yanıt C

2.

Yanıt E

3.

Yanıt B

4. 2ñ3 = (ñ2)2.ñ3 = (x2)2.y = x4.y bulunur.

Yanıt D

5. y = 12+ 13+ 1 = 3 en azdır.

Yanıt A

6. b = 1 için

y = a2+ 1 + c y değeri

↓ ↓

1 9 10

2 6,7,8,9 11,12,13,14 3 5,6,7,8,9 15,16,17,18,19 4 3,4,5,6,7,8,9 20, 21, 22, 23,

24, 25, 26

Yanıt C

7. y = a2+ b3+ c = 49 + 512 + 9 = 570 olur.

↓ ↓ ↓ 7 8 9

Rakamları toplamı: 5 + 7 = 12 dir.

Yanıt C

8. a.b.c.d çift ise en az biri çifttir.

a + b + c + d çift ise ya hepsi çift ya da ikisi çift, ikisi tektir.

E) a.b.c + d tek ise

↓ ↓

Çift Tek olabilir

Tek çift olamaz! Çünkü, a, b, c nin üçü birden tek olamaz.

Yanıt E

2 4 ( 3 1)

2 2

1 x 3 1

+

⎛ ⎞⎟

⎜ − ⎟ ⋅ =

⎜ ⎟

⎜ − ⎟

⎜ ⎟

⎜ ⎟⎟

⎜⎝ ⎠

.( 3 1) 2

+ ( )

( ) ( )

2 2

2 2

1 2

3 . 2 3.2 6

⎛ ⎞⎟

⎜ ⎟

⎜ −⎟ ⋅

⎜ ⎟⎟

⎜⎝ ⎠

= = =

1 2

2 ⋅2 ⋅ ⋅23 24⋅ ⋅... 2200 22⋅24⋅ ⋅... 2200

2

1 3 5 199

1 3 ... 199

(100 ) 10000 100x

2 2 2 .. 2

2

2

2 2

x 100 + + +

= ⋅ ⋅ ⋅

=

=

=

=

2 3 4

0 ( 1) ( 2) 0 1 16

0 1 1 15

+ − + − − +

= =

(2)

9.

Yanıt E

10.

x değerleri 5, 4, 3 ve 2 olabilir.

Yanıt B

11.

256 = abc olduğundan a.b + c = 2.5 + 6 = 16 dır.

Yanıt C

12. Her sayı yerine kalanını yazarsak (abcd)2+ 50

22+ 1 den 5 kalanı bulunur.

Yanıt D

13. 43.43! + 44! – 43! + 43! = 44! bulunur.

Yanıt B

14.

bulunur.

Yanıt C

15. abc = c! + 2a + k → 125 = 5! + 2 + k 125 = 120 + 2 + k

k = 3 bulunur.

Yanıt D 18! – 17!

17! – 16!

13! – 12!

18! – 2!

+

abc x 43

8704 +

30 katı 4 katı 34 katı

8704 68 190 170 204 204 0

34 256 = abc

x x

25 1 3

1000 2 10

40 2 10 3

< <

> >

mm m 42 4

90 9 2n n

m 21 2 9

9 9

10

− −

+ = −

⋅m 90

9

⋅ m 38 + 9 9

⋅ ( 20 n) 2

19 9

3 18 n n 9

9

= + −

= + ⇒ =

(3)

16. c! üç basamaklı sonuç için 5 veya 6 olmalıdır.

c = 6 iken ab6 = 6! + 2a + k olur.

Buradan a = 7 olduğu görülür.

7b6 = 720 + 2.7 + k 4b6 = 734 + k

k = 2 olması gerektiği bulunur.

Buradan da b = 3 bulunur.

Yanıt B

17. A = 23.34.7.13

P.B.S = (3 + 1).(4 + 1).(1 + 1).(1 + 1)

= 80 bulunur.

Yanıt C

18. |x – 2| + |y – 3| + 4 = 1 + 0 + 4 = 5 bulunur.

↓ ↓ 1 3

Yanıt D

19. x = 5 iken y = {6, 7, 8}

x = 6 iken y = {7, 8}

x = 7 iken y = 8 dir.

x + y = {11, 12, 13, 14, 15} bulunur.

Yanıt A

20. (x + y).z = 4.2 dir.

x.z + y.z = 8 bulunur.

Yanıt C

21.

Yanıt C

22.

Yanıt E

23. a.(a+b) – c(a+b) = (a+b).(a–c) = 1400 40 35

Rakamları toplamı: 1 + 4 = 5 tir.

Yanıt A

24. (x–1)2< 4 → –2 < x – 1 < 2 → –1 < x < 3 0 + 1 + 2 = 3

Yanıt C ( x− ).( x 5)5

x 5 +

− − x− =4 1

2 1 2 1 2 1

25 24 1 5 2 6 5 2 5

+ ⋅ − = − =

− + −

(4)

25. a.b = k dır. 18.2 = k ise m.3 = 1.n = 36 m = 12, n = 36 bulunur.

12 + 36 = 48 hesaplanır.

Yanıt B

26.

Yanıt D

27. 3.20 = 60 TL gün sürerdi.

20 – 12 = 8 gün daha erken biriktirebilirdi.

Yanıt D

28. 1 top + 50 misket = 90 TL 2 top + 10 misket = 90 TL

O halde 1 top 40 TL, 1 misket 1 TL dir.

Yanıt E

29. Toplam 317 + 47 = 364 TL

Biriktirdiği parası 364 – 100 = 246 TL Biriktirdiği gün

Yanıt E

30. 40 ayda 5 kez A tipi, 4 kez B tipi kullanılacaktır.

5.8 = 4.B’nin maliyeti olup B tür masa örtüsü 10 TL dir. Bu durumda 300.10 = 3000 TL ödenecek- tir.

Yanıt D

31. Maliyeti aynı ise hepsinin A tür olduğunu düşün- mek bir fark yaratmayacaktır.

Yanıt E

32. %60 başarılı ise

memnun, %18 memnun değil

%40 başarılı değil ise

Yanıt E

Eğer üçü de eşit sürede A’dan B’ye ulaşacak ol-

sa yani

v1= 80 km/sa, v2= 70 km/sa bulunur.

33. v1= 80 km/sa tir.

Yanıt A

34. 70 km/sa daha hızlı olmalı, yani 71 km/sa Yanıt D

1 2

16 12 14

v =60 =v 33. - 34. SORULAR

ÇÖZÜME DOĞRU

(5)

%18 9 45

%45 bulunur.

%40= 20=100 = 60.70

100 =%42

8 300 40 12000 TL

⋅ ⋅ 8 =

264 88 3 = 40 40 tanedir.

1 =

60 12 5 =

2 2 2 2

3 4 12 13 13 13 3

3 3 3 3

+ +

= = =

(5)

35. I. s(A) = 4 (Doğru)

II. 1 ∈ A (Doğru)

III. {4, 6} ∈ A (Doğru)

IV. 6 ∉ A (Doğru)

V. {2} ⊂ A (Doğru)

VI. {4, 6} ⊄ A (Doğru) VII. {1, 4, 8} ⊂ A (Yanlış)

Yanıt D

36.

birleşme özelliğinden

3  5 = 3 birim eleman özelliğinden

Yanıt B

37. f(x + 1) = x + 1 ise f(x) birim fonksiyondur.

a – 3 = 1 → a = 4 b – 4 = 1 → b = 5

O halde a + b = 5 + 4 = 9 bulunur.

Yanıt D

38. f(2) = 3 f2(2) = 1 f3(2) = 2

––––––––––––– 3’te 1 tekrar ediyor.

f4(2) = 3

f2(2) = 1 bulunur.

Yanıt B

39.

Yanıt E

40.

Yanıt B

2k + 10 = k + 2k → 10 = k C → 10 , B → 30 bulunur.

A → 20 , E → 20 20 < D < 30 bulunur.

41. k = 10 dur.

Yanıt A

42. 20 tanedir.

Yanıt E

43. 10 + 20 + 20 + 30 + 29 = 109 tane

Yanıt B

44. Şıkların 5’le çarpılacağı düşünülürse

20,5.5 = 102,5 toplam satılan takım elbise adeti olamaz.

Yanıt D 30 + 10 = 40 2

20 41. - 44. SORULAR

ÇÖZÜME DOĞRU

(4) (3)

1 2 1 1

1 24 4

2 6 6 6

1 2 1 1 1 1 7 6 7 7

2 6 2 4 6 8 24

⋅ = = = ⋅ =

⋅ + ⋅ +

P(5, 2) C(5, 2) 5.4 5.4 20 10 30

+ = + 2.1= + =

2000 2

3

7 5

3 [(2 3) 7]



 J J

(6)

45. Çay = 4.10 = 40 tanedir.

Yanıt E

46. Kahve = 5.10 = 50 tane 50.5 = 250 ¨ kazanılmıştır.

Yanıt B

47.

Yanıt B

48. 360° 5400 araç ise 70° x –––––––––––––––––––––

Yanıt C

49. 360° 5400 araç ise 120° x –––––––––––––––––––––

A modeli araç sayısı 1800 olduğundan 360° 1800 araç ise

105° y –––––––––––––––––––––

Yanıt D

50. 360° 5400 araç ise 170° x –––––––––––––––––––––

A modeli araç sayısı bir önceki soruda 1800 bu- lunmuştu.

360° 1800 araç ise 30° y –––––––––––––––––––––

Yanıt B

→ 1 + 3 + 5 + ... + (2n – 1) = n2dir.

→ Siyah karelerin sayısı, beyaz karelerin sayı- sından katsayı kadar fazladır.

51. I. yol:

102= 100 tane II. yol:

1 + 3 + 5 + ... + 19

Yanıt A

52.

Yanıt B 5.(5 1)

1 2 3 4 5 2 5

6.(6 1)

1 2 3 4 5 6 7

2

+ + + + = ++ =

+ + + + +

19 1 19 1

2 1 2

10.10 100 tane

⎛ − ⎞ ⎛⎟ + ⎞⎟

⎜ ⎟ ⎜ ⎟

=⎜⎜⎝ + ⋅⎟⎠ ⎝⎜⎜ ⎟⎠

= =

51. - 53. SORULAR ÇÖZÜME DOĞRU 2550 17 katýdýr.

150 = 1800 30

y 150 (A modeli turuncu araç) 360

= ⋅ =

×

5400 170

x 2550 (C modeli araç)

360

= ⋅ =

×

1800 105

y 525

360

= ⋅ =

×

5400 120

x 1800

360

= ⋅ =

×

5400 70

x 1050

360

= ⋅ =

×

2 bardak

36 bulunur.

360 20 bardak

α = ⇒ α = °

(7)

53. 30 fazla ise 30 katlı bir piramittir.

Yanıt C

54.

[ED] ⊥ [BC] ve |BD| = |DC| olduğundan

|EC| = |BE| = 4 cm olur.

m(EëCB) = m(EëBC) = α dersek m(AëBE) = 90° olur.

x2= 42+ 62 x2= 16 + 36 x2= ò52

x = 2ò13 bulunur.

Yanıt D

55.

[BD] köşegeni çizilirse

m(EëDB) = 30° ve m(EëBD) = 45° olduğu görülür.

[EH] çizildiğinde 45-45-90 ve 30-60-90 üçgenleri oluşur.

|EH| = 2 cm ve |ED| = 4 cm bulunur.

Yanıt D

56.

[AC] çizilirse ABC 30-30-120 üçgeni oluşur.

|AC| = 8ñ3 cm ise [AC] ⊥ [KC] dir.

Taralı alan = 32ñ3 cm2bulunur.

Yanıt E

57.

O noktasından teğet noktalarına çizilen doğrular diktir. |OD| = r dersek

|OE| = |AD| = |AE| = r olur.

|BD| = |BF| = 6 – r ve |EC| = |FC| = 8 – r (6 – r) + (8 – r) = 10 olduğundan r = 2

Yanıt B A

B F C

O r

E D

r r

6 - r

6 - r 8 - r

8 - r r r

1 3

Alan(ACK) 8 3 4 16 3cm

= ⋅ ⋅ =2

2

1 3 1

Alan(ABC) 8 8 sin120 8 8

2 2 2

16 3cm

= ⋅ ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ ⋅

=

E D

A B

F C

8

K

8 8 3 8

4

D C

E

A B

15°

2 2 45°

30° 4

2

2 H A

B D C

6 E x

4

α α

4

(8)

58.

O merkezli dairenin yarıçap 4 cm ise

|OE| = 4 cm dir. O halde |OF| = 2ñ2 cm bulunur.

Taralı alanlar

Yanıt B

59.

d doğrusunun x eksenini kestiği nokta B(8, 0), y eksenini kestiği nokta A(0, 6) dır. O halde orta noktası:

d1doğru O(0, 0) ve C(4, 3) noktalarından geç- tiğine göre,

Yanıt A

60.

Yanıt C

2 2 2

2

3

r r 90

r 1 cm

360 4 360

4 1 h h 15 cm

1 1

V r .h. V .1. 15 .

3 3

15 cm 3

= α ⇒ = ⇒ =

+ = ⇒ =

= π ⇒ = π

= π

 O

4

1

3 0 3

m , O(0, 0) ise

4 0 4

y 0 3(x 0) 4y 3x bulunur.

4

= − =

− = − ⇒ =

8 0 0 6

C , C(4, 3) olur.

2 2

+ +

⎛ ⎞ =

⎜ ⎟

⎝ ⎠

8 d2 y

x 6

O

C

d1

(0, 0)

(4, 3)

2 2 2 2

2

1 1

4 .4 .4 (2 2 )

4 4

(16 4 ) (4 8) 8 cm

⎛ ⎞ ⎛ ⎞

=⎜ − π ⋅ ⎟ ⎜+ π ⋅ − ⎟

⎝ ⎠ ⎝ ⎠

= − π + π − =

D C

A O F B

E

4

K

2 2 4

(9)

1. Bu parçada yapılan araştırmanın sonucunda bir rekorun ortaya çıktığından söz edilmiştir. Dolayı- sıyla A seçeneğinde belirtilen en kesin değeri bulma bağlamı bu çerçeveye yerleşmektedir.

Yanıt A

2. İlk cümlede geçen “yanıcı madde ve oksijenin yakıtın içinde bulunması“ ifadelerinden ilk boşlu- ğa “yakıt” sözcüğünün geleceği ve dolayısıyla bu maddelerin yakıtın içinde bulunması ifadesinden de “birlikte” sözcüğünün ikinci boşluğa geleceği- ni anlıyoruz. Son boşluğa da maddelerin yapısı- nı değiştirmesi anlamından “bozunur” sözcüğü- nü getirebiliyoruz.

Yanıt C

3. Verilen cümlede “birleşen noktalar” sözünden yola çıkılarak ülkeler arasında şiir açısından bir

“alışveriş” olduğunu, bunun da “ortak yönleri” or- taya çıkardığını anlıyoruz.

Yanıt A

4. Verilen parçada geçen “yaşanılan zaman dışın- daki bir zamana” sözünden aynı anlama sahip E seçeneğinin boşluğa getirileceğini anlıyoruz.

Yanıt E

5. III. cümlede, “Kleopatra’nın köpek kemiği şeklin- de olduğunu yaklaşık yirmi yıl önce keşfetti” ifa- desinde vurgu, asteroidin biçiminin ne zaman keşfedildiğine yöneliktir. Ancak parçanın akışın- da bu bilgi bir fazlalık olarak durmaktadır.

Yanıt C

6. Verilen parçada Köyceğiz’in güzelliğinden, ilgi çekici olduğundan bahsedilirken III. cümlede in- sanlarının özelliklerinden bahsedilerek akış bo- zulmuştur.

Yanıt C

7. II. cümlede mutsuz insanlardan bahsedilirken di- ğer cümlelerde hayatından mizahı söken insan- lardan söz edilmiş ve akış bozulmuştur.

Yanıt B

8. Verilen parçada seyahatin daha geniş boyutlu düşünüldüğü ve insanların dünyayı daha yakın- dan tanıdığı belirtilmiştir. V. cümlede böyle bir anlam yoktur.

Yanıt E

ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI

(10)

9. Verilen cümlede masif ahşap parkenin laminant parkeden daha ucuz olduğu, laminant parkenin ekonomik oluşundan çıkarılabilir.

Yanıt B

10. Verilen cümlede gelişmiş ülkelerin sıtmayı orta- dan kalkan bir hastalık olarak görmesinden artık onu tehlikeli bir hastalık olarak algılamadıkları çı- karılabilir.

Yanıt D

11. Verilen cümlede kara deliklerin hala birçok soru işareti içerdiği anlamından, kara deliklerin gize- minin tam olarak çözülemediği anlamına ulaşıla- bilir.

Yanıt B

12. Verilen cümleden helikopter taksinin birden fazla güzergahta çalıştığı anlamı, “en uzak mesafe olarak Bursa-İstanbul” sözünden çıkarılabilir.

Yanıt D

13. II. cümledeki “bu tür kalıplaşmış sözler” ifadesi, III. cümleye işaret etmektedir. Öyleyse II. ile III.

cümleler yer değiştirmelidir.

Yanıt C

14. Söz akışına göre III. cümle ilk sırada yer almalı- dır. Öyleyse I. ile III. cümleler yer değiştirmelidir.

Yanıt B

15. IV. cümlede geçen “bu yasak” sözü II. cümleyi belirtmektedir. Öyleyse II. ve IV. cümleler yer de- ğiştirmelidir.

Yanıt D

16. I. ve III. cümleler anlamca birbirini bütünlemekte- dir. Öyleyse I. ve II. cümleler yer değiştirmelidir.

Yanıt A

17. Bu parçanın ilk iki cümlesi arasındaki ilişkiye dik- kat edelim: “II. Neptün yörüngesinin ötesinde al- tı yıl süren bir araştırma 461 gökcisminin keşfe- dilmesiyle sonuçlandı. V. Üstelik bu cisimlerden dört tanesi Güneş’ten en az 230 astronomik bi- rim (AU) uzaklıkta.” Ayrıca devamında, III. cüm- lede astronomik birimler hakkında olacak.

Yanıt E

18. V. cümledeki “Burada” ifadesi kendisinden önce- ki cümle olan Moskova’yı imlemektedir. Bu ipucu sorunun çözümünde yardımcı olabilir.

Yanıt E

19. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura- cak biçimde sıralanışı şöyledir: Ispanak, safran, pancar gibi doğal gıda boyaları binlerce yıldır kullanılıyor ancak, anilin moru (mauveine) adı verilen ilk sentetik organik boyayı 1856’da İngi- liz kimyager William Henry Perkin sıtma ilacı sentezlemeye çalışırken yanlışlıkla yarattı.

Yanıt E

(11)

20. Bu sözlerin anlamlı ve kurallı bir cümle oluştura- cak biçimde sıralanışı şöyledir: 1957’de tamam- landığında dünyanın en büyük teleskobu olan ve yapımını Bernard Lovell ile mühendis Charles Husband’ın üstlendiği Lovell Teleskobu, diğer galaksilerden gelen radyo emisyonlarını izlemek ve meteorları araştırmak için kullanılmıştır.

Yanıt D

21. Verilen cümlelerin doğru sıralanışı şöyledir:

II - VI - I - V - IV

Yanıt C

22. B seçeneğinde “tutarlılık” değil “zorunluluk” anla- mı vardır.

Yanıt B

23. I. cümlede “sütliman”, II. cümlede “ince, uzun”, IV. cümlede “güzelim”, V. cümlede “buruk” söz- cükleri nitelik bildirmektedir.

Yanıt C

24. V. cümlede gıda güvenliğinin nasıl sağlanacağı ile ilgili bilgi verilmemiştir.

Yanıt E

25. I. cümlede Orhun Anıtları’nın neden önemli oldu- ğu belirtilmemiştir.

Yanıt A

26. Altı çizili sözde geçen “ayna” sözcüğünden “ger- çeklerin olduğu gibi aktarılması” anlamına ulaşı- lır.

Yanıt C

27. II. cümledeki “ustalıkla” sözcüğünden öznelliğe yer verildiği söylenebilir.

Yanıt B

28. V. cümledeki “öyleyse”, sözcüğü çıkarım anlamı- nı desteklemektedir. Ayrıca cümlede diğer cüm- lelerdeki ifadelerden yola çıkılarak bir düşünce ortaya konmuştur.

Yanıt E

29. Verilen cümlede bilimin hayale değil, gerçeğe yer verdiği ve bu nedenle de kişiyi gerçeğe ulaş- tırdığı belirtilmiştir.

Yanıt C

30. III. cümlede “bu eserdeki tekdüzelikten kaynakla- nıyor” sözü gerekçe belirtmektedir.

Yanıt C

31. III. cümlede “İkinci Yeni”, IV. cümlede “Şahda- marda”, V. cümlede “daha sonraki şiirlerinde”

unsurları karşılaştırmaya konu unsurlardır.

Yanıt A

(12)

32. “Çıkmak” sözcüğü verilen cümlelerin hepsinde farklı anlamda kullanılmıştır.

Yanıt E

33. I. ve III.; II. ve V. atasözleri anlamca ilgili sözler- dir.

Yanıt D

34. A seçeneğindeki “sınava girmeden” sözünde zaten “önce” anlamı vardır.

Yanıt A

35. II. cümlede otların yemekleri zenginleştirdiğine dair bir yargı yoktur.

Yanıt B

36. Verilen parçadan, Sait Faik ile ilgili olarak beğe- nilerek okunduğu ile ilgili bir ayrıntıya ulaşıla- maz.

Yanıt E

37. Verilen parçanın dil ve düşünce yönünden bir bütünlük oluşturabilmesi için D seçeneğinde ve- rilen cümle ile başlatılması gerekir.

Yanıt D

38. Parçada sözü edilen ayının kış uykusundan yeni uyandığı, mahmur olduğu, gözlerini açık tutmak- ta zorlandığı belirtiliyor. Bunlar da ayının uyku sersemi olduğunu göstermektedir.

Yanıt C

39. Verilen parçada bir düşünceyi açıklamak ya da savunmak için örnek verme yoluna gidilmemiştir.

Yanıt D

40. Verilen parçada, balın insanın yaşamına ne za- man dahil olduğu ve insan ile ilişkisinin ne za- man başladığı anlatıldığından parça C seçene- ğinde verilen soruya karşılık söylenmiş olabilir.

Yanıt C

41. Parçanın dördüncü cümlesinde pirincin fazla üretildiği yerlerde tüketiminin de fazla olduğu be- lirtilmiştir.

Yanıt A

42. Parçada bu vatozların kril denilen küçük canlıla- rı nasıl avladıklarından bahsediliyor. Beslendik- leri başka canlılardan bahsedilmediği için E se- çeneğindeki yargıya ulaşılamaz.

Yanıt E

43. Naz, “Bu arada senden yanayım.” ifadesiyle postmodernizm akımına karşı olan Nehir ile aynı görüşte olduğunu belirtiyor.

Yanıt C

(13)

44. Verilen parçadan, farklı meslek gruplarının hitap ettiği bir hedef kitle varsa bunun sanat ve sanat- çı için de geçerli olduğuna ulaşılabilir.

Yanıt C

45. Verilen parçada, bir varlık ya da kavramın özel ve değişmez nitelikleriyle verilmesi söz konusu olmadığından tanımlama yoktur.

Yanıt D

46. Verilen parçanın, III. cümlesinde katarakt gelişi- min söz konusu olmasının koşulu olarak kortizon gibi bazı ilaçların uzun süreli kullanılması göste- rilmiştir.

Yanıt C

47. Verilen parçada, katarakt ile ilgili olarak bir teda- visinin olup olmadığı ile ilgili bir ayrıntı bulunma- maktadır.

Yanıt B

48. IV. cümleden itibaren camın nitelikleri sıralan- mıştır.

Yanıt C

49. Camın nasıl bir madde olduğu IV. cümleden iti- baren belirtilmiştir.

Yanıt A

50. Parçada cam hakkında bilgi verildiği için kullanı- lan anlatım yöntemi açıklamadır.

Yanıt D

51. Verilen parçadan, Manas Destanı ile ilgili dünya- nın en uzun destanı olduğuna ilişkin bir bilgi bu- lunmamaktadır.

Yanıt E

52. Verilen parçanın III. cümlesinde, Manas adlı kahramanın mücadele etmesinin amacı olarak İslamiyet'i yaymak düşüncesi gösterilmiştir.

Yanıt C

53. Verilen parçada, bu destanın bir belgesel niteli- ğinde Türk-Bozkır kültürüne ışık tuttuğundan bahsediliyor. Ancak tarafsız bir anlatım olduğuna dair bir vurgu yoktur.

Yanıt E

(14)

• 3 farklı saç rengi olan kadınlardan her biri, kendisinin mevcut saç renginden farklı olan iki renkten birine saçını boyatıyor.

• Bu üç kadının kuaföre geliş sıralarıyla ilgili bilgi de var.

→ Son öncülden hareket edelim.

• Mevcut saçı kızıl olan, saçını siyaha boyata- cak olandan önce gelmişse (dikkat edin, “he- men” denmiyor); herkes saçını mevcuttan farklı renge boyatacağı için ve saçını siyaha boyatacak olan kadının mevcut saçı siyah olamayacağı için saçını siyaha boyatacak kadın ancak sarı saçlı kadın olabilir.

O halde;

Mevcut Olacak

Kızıl → Sarı Sarı → Siyah Siyah → Kızıl olabilir.

Yukarıda mevcut saçı hangi renk olanın, saçını hangi renge boyatacağını gösterdik. Şimdi de mevcut saçları üzerinden bu kişileri sıralayalım.

1. ihtimal 2. ihtimal 1. Kızıl → Siyah 2. Sarı/Siyah → Kızıl 3. Siyah/Sarı → Sarı olabilir.

Kızıl saçlı olan 2. sıradaysa sarı mutlaka 3. dür.

Ancak kızıl saçlı 1. sıradaysa sarı saçlı olan 2.

de 3. de olabilir. Çünkü “hemen arkasından”

denmemiş.

54. İlk çıkarımımızda saçını siyaha boyatanın mev- cut saç renginin sarı olduğunu bulmuştuk.

Yanıt E

55. Bize yanlış olan soruluyor. Saçı siyah olan saçı- nı kesinlikle kızıla boyadığı için B’deki ifade yan- lıştır.

Yanıt B

56. Olası iki durumdan tablomuzda 1. ihtimal olarak gösterdiğimiz durum gerçekleşirse, yani saçını sarıya boyatacak olan kadın (ki onun mevcut sa- çının kızıl olduğunu biliyoruz.) ilk sırada gelmiş- se... Parantez içinde cevabı vermiş olduk.

Yanıt C

1 aylık dersler: Türkçe, Fizik, Kimya ve Coğrafya 1,5 aylık dersler: Matematik, Tarih ve Biyoloji

→ Verilen zaman 5 aydır.

57. Her iki öğrenci de Türkçe ve Matematik almıştır.

Yani 2,5 ayını doldurmuştur. Dolayısıyla bu iki öğrenci kalan zamanda en fazla iki ders daha alabilecektir.

Yanıt C

58. A öğrencisi Matematik ve Türkçe yanında Kimya da almışsa; 5. öncülden dolayı Fizik de alacaktır.

Matematik 1,5, diğer üç ders 1 aylık olduğu için dersleri Mayıs ayının 15. günü bitecektir.

Yanıt A

59. Her iki öğrenci 2,5 ayını Matematik ve Türkçe ile doldurduğu için toplam süresi 2,5 ay olan dersler seçmeliler. Kimya yanında mutlaka Fizik olması gerektiği için ve Matematik ile Türkçe’yle toplan- dığında zaten 5 ay dolduğu için elenir. Biyoloji ve Tarih toplamları 3 ay olacağı için elenir.

Seçeneklerden hangisinde Coğrafya’nın yanın- da Biyoloji ya da Tarih’ten biri varsa o gerçekle- şebilir.

Yanıt B

60. Aslında bir önceki soruya benzer bir soru yönel- tişmiş. Seçeneklerden sadece D’deki ifade ile bir öğrenci 5 ay ders yapabilmektedir.

Yanıt D 57. - 60. SORULAR

ÇÖZÜME DOĞRU 54. - 56. SORULAR

ÇÖZÜME DOĞRU

Referanslar

Benzer Belgeler

E'de ''anlaşılırlıktan uzak olmak'' sözü kapalı, süslü ve ağır bir dil ve anlatıma sahip olmayı dü- şündürür ancak verilen cümlede bu durum yok- tur..

3. Somut anlamlı sözcükler, soyut anlama gelecek biçim- de ya da soyut anlamlı sözcükler, somut anlama ge- lecek biçimde kullanılırsa bu sözcükler, mecaz anlam

Kök kuvvetleri aynı, kök içindeki ifadeleri farklı olan köklü sayılar bölünürken, verilen ifadeler bölünür ve kök derecesi aynı kalmak üzere tek bir kök

P, (E) düzlemi içinde değişen bir nokta olduğuna göre AP  PB toplamı en küçük olduğunda P noktasının koordinatları aşağıda- kilerden hangisi

n bir pozitif tam sayı olmak üzere, n’yi bölen her bir p asal sayısı için p de n’yi bölüyorsa n’ye bir kuvvetli sayı 2 denir.. Birim

Önceki kazanımlarına dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri, yöntemleri ve uygulamaları özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık

4 ’ü tekrar kesiliyor ve çubuk üç parçaya ayrılıyor. Sandığın içinde 9100 tane altın vardır. İkinci korsan üçüncü korsanın 2 katını alacaktır. Birinci korsan

I şeklindeki tablo II şeklindeki gibi doldurulabilir.. Soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Soruları aşağıdaki bilgilere göre cevaplayınız. Bir dişi