2021-22 DGS DENEMESİ-4
ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI
1.
Yanıt D
2. 2a+ 2b= 80 2a– 2b= 40 +––––––––––––––––
2.2a= 120 & 2a= 60
2a+ 2b= 80 & 60 + 2b= 80 & 2b= 20
Yanıt D
3.
Yanıt C
4. 2x + 3y = 27
↓ ↓ 12 1 19 3 16 5 13 7
x = 12 ve y = 1 için 3x + 4y = 40
Yanıt E
5. b = 8 için
a = 3 ve c = 7 dir.
a + b + c = 18 olur.
Yanıt D
6. 1 + ñ7 = 1 + 2 + k dır. Yani k = ñ7 – 2 dir.
(k + 1).(k + 3) = k2+ 3k + k + 3
= k2+ 4k + 3
= (k + 2)2 – 1 dir.
k = ñ7 – 2 değeri yerine yazılırsa, (ñ7 – 2 + 2)2– 1 = 6 bulunur.
Yanıt D
7. x = –3 , y = –2 ve z = 1 için x + y + z = –4 < 0 olur.
Yanıt E
8. a2- b2+ c2- b2= (a-b).(a+b)+(c-b).(c+b) a – b = 17 , b – c = 17 , c – b = –17 yerine yazılarak,
= 17(a+b) – 17(c+b) = 17(a+b–c–b)
= 17(a – c) bulunur.
a – b = 17 b – c = 17 +––––––––––––
a – c = 34
17.34 sayısının yarısı 172dir.
82+ 155= 172dir.
Yanıt C
9.
Yanıt C
2 2
2
1 22 20 18 1 22 4 5 18 1 88 90
1 ( 89 1) ( 89 1) 1 89 1
89 89
+ ⋅ ⋅ = + ⋅ ⋅ ⋅
= + ⋅
= + − ⋅ +
= + −
= =
12 24
4 2 23
2 = 2 =2
a a b
b
2 60
2 3
2 20
− = = =
(3) (9)
1 1 27
1 1 1 7 7
3 9 27 27
= =
− +
10.
Pay ve paydayı 3, 5, 6 ve 15 sayılarının EKOK’u olan 30 ile çarpalım.
Yanıt A
11. 3m1n – 2m3n = 980
2m3n sayısının kalanı ile 980 sayısının kalanları toplanırsa, 3m1n sayısının 13 ile bölümünden kalan bulunur. 5 + 5 = 10
Yanıt E
12. 2 ve 3’e bölünenler 6’nın katıdır. 5 ve 9 ile bölü- nenler elenir.
6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96
2 ve 5 ile bölünenler 10’un katıdır. 3 ve 9 ile bölü- nenler elenir.
10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
3 ve 5 ile bölünenler 15’in katıdır. 9 ve 2 ile bölü- nenler elenir.
15, 30, 45, 60, 75, 90
9 ile bölünenler zaten 3 ile de bölünecektir.
9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90, 99
Yanıt B
13. 19! asal çarpanlarına ayrılır.
19! = 216... 19! = 216.38...
Yanıt C
14.
Bu çarpımın bir doğal sayı olabilmesi için xyz sa- yısının 84’ün katı olması gerekir.
xyz: 84, 168, 252, ...
xyz = 168 ise x + y + z = 1 + 6 + 8 = 15 Yanıt D
15.
Yanıt B
13 b
a a 2 ve b 3
5 5
a b 5
= + ⇒ = =
+ =
( 3 ) ( 2 )
1 1 5
xyz xyz
28 42 84
⎛ ⎞
⎜ ⎟
⋅⎜⎜⎝ + ⎟⎟⎠= ⋅
x 17
9.17 = . 9.4.3.24 17 . 9 =192 1 9 5
3
1 9 7 2
1 9 11 1
1 9 13 1
1 9 17 1
1 9 19 1
1 9 ! = 216. 38. 53. 72.11 .1 3 . 1 7 . 1 9
P.B.S=x=(16+1).(8+1).(3+1).(2+1).2.2.2.2 1 9 2
9 2
4 2
2 2
1
1 9 3
6 3
2
9 8 0 9 1
13 75 7 0 6 5 05
1 1 1
30 3 5 6 10 6 5 11
6 5 2 9
1 1 1
30 5 6 15
⎛ ⎞
⋅⎜⎝ + − ⎟⎠ = + − =
⎛ ⎞ + −
⋅⎜⎝ + − ⎟⎠
1 1 1
3 5 6
1 1 1
5 6 15 + − + −
16. m + 1 < n + 1
m ve n yer değiştirilirse 1 – n < 1 – m olur.
Yanıt E
17.
/ \
Çarpımları: 4.(–4) = –16
Yanıt D
18.
Yanıt A
19.
Yanıt E
20.
Yanıt D
21. Eşitliğin her iki tarafı (x + 1) ile çarpılırsa,
Yanıt A
22. Negatif sayıların mutlak değerleri kendilerinden büyüktür.
Yanıt E
23.
Yanıt B
24.
Yanıt D
25.
+
–––––––––––––––––––––––
a + b + c = 32 a = 10 , b = 8 , c = 14
Yanıt E G.O= b.c= 8.14 =4 7
a b 9 a b 18
2 b c
11 b c 22
2 a c
12 a c 24
2
+ = ⇒ + = + = ⇒ + = + = ⇒ + =
a b c
k a 4k, b 9k, c 16k
4 9 16
4k 9k 16k 145 k 5
3 numaralý kutu 9k 45
= = = ⇒ = = =
+ + = ⇒ =
= = ¨
6 6
4a 4b
b a
1 1 a b
4(a b) 6 6
b a ab
4 (a b)
− = −
⎛ ⎞⎟ ⎛ − ⎞⎟
⎜ ⎟ ⎜ ⎟
− = ⋅⎜⎜⎜⎝ − ⎟⎟⎠= ⋅⎜⎜⎜⎝ ⎟⎟⎠
− (a b)
6 −
= ⋅ 3
ab ⇒ab= 2 x< x ⇒ = −∞Ç ( , 0 )
2
3 3
15 3 5 5
( x 1).( x x 1) 0.( x 1)
x 1 0 x 1
x ( x ) ( 1) 1
+ − + = +
+ = ⇒ = −
= = − = −
( b a)( b a)
ab ab
a b a b a.b
2 ab
− +
⎛ + ⎞⋅
⎜ + + ⎟
⎝ ⎠
= a b+
( b−a) ( b+a)
⋅ ab
2( b a)
= −
4
2 3
2 3 a a
10 10
b 5
5 5 5 b
10
a 5 5 olur.
b
+ +
= = = ⇒ =
= =
x 2 x 2 2 2 x
x y
y y y y y
y 3 y 3 3 3 y
x y
x x x x x
x y
y x
9 3 ( 3 ) ( 5 ) 3 25
125 5 ( 3 ) ( 5 ) 5 27
9 125 25 27 2
= ⇒ = ⇒ =
= ⇒ = ⇒ =
− = − = −
x= −4 x=4
2 x x
4 3 x ,28 , 7 x 4 x
x 4
+ = ⇒ = −
−
=
26. Farklı aylarda doğmuş olsalar bile 12 kişiden sonra aynı ayda doğan birden fazla öğrenci ol- maya başlar. 24 kişi ikişerli aynı ayda doğsalar, 25. kişi mutlaka aynı ayda doğan 3. kişi olur.
Yanıt B
27. Deponun hacmi 20V olsun.
S + x = 16V –/ S – y = 15V ––––––––––––––
x + y = V
Deponun tamamı 20V ise 20V = 20.(x + y) olur.
Yanıt E
28. Ali Mert Kenan
x+4x x y
↓ –x+y ↓ –x+y ↓ –x+y
4x+y y 2y–x
4x + y + y + 2y – x = 60 ¨ 3x + 4y = 60
↓ ↓
(x = 20 olamaz.) 20 0 16 3 12 6 8 9 4 2 0 15
Yanıt E
29. H M
Hız V 3V
Zaman 3t t
Yanıt A
30. Ev-Okul arası 75V olsun.
M İ
Hız 5V 3V
Yanıt C
31. Tren kendi boyu kadar yolu 4 saniyede gitmekte- dir.
Trenin boyu x olsun. 12x + x = 13x kadar yolu 13.4 = 52 saniyede gider.
Yanıt C
32. Toplam mal = 100 Satış fiyatı = 100 olsun.
20.140 + 30.80 + 50.A = 100.130 50.A = 780
A = 156 O halde %56 kârla satılmalıdır.
Yanıt D
33.
Yanıt D Kadýnlarýn sayýsý : A 60 30 x A 50 x
100 Bekarlarýn yüzdesi : 90 x
15 0
⋅ = ⇒ =
10 0 x⋅ =%60 Erkek Kadın
Evli 30x 30x
Bekar 70x 20x
Merve'nin Ýlayda'nýn kalan yolu kalan yolu
3. ( 75 V 5 Vt ) ( 75 V 3 Vt )
150 V
− = −
=12 Vt 150 25
t dk
12 2
= =
( 3 )
1 1
9 1 t 12
3 t t
⎛ ⎞
⎜ + ⎟⋅ = ⇒ =
⎜ ⎟
⎜ ⎟
⎝ ⎠
34.
Yanıt C
35.
3 ile bölünenlerin sayı- sından 6 ile bölünenlerin sayısı çıkarılmalıdır.
63 – 31 = 32 tane
Yanıt C
36.
Yalnız Çince bilenler = 3x = 12
Yanıt C
37.
Her x değeri için sonuçlar 5 artmaktadır. x değe- ri 2 arttığında sonucun 10 artması gerekir.
11 + 10 = 21
Yanıt A
38. Dijital saatte bir günde 24.60 = 1440 dakika var- dır.
Dijital saatin tekrar aynı saati göstermesi için, gün geçmesi gerekir.
Yanıt B
39. Tek kartları paketleyip bir sayalım.
Genel Kendisi arasındaki sıralama sıralama
Yanıt A
40. Atılan her zarın farklı olması= 6.5.4
Tüm durumlardan, atılan her zarın farklı olma olasılığını çıkarırsak geriye en az iki defa aynı gelme olasılığı kalır.
Yanıt B
41. Lise1: 38, Lise2: 28, Lise3: 25, Lise 4: 35 Toplam 120 kişi
Yanıt E 6.5.4 4
1−6.6.6=9
2 , 4 , 6 , 1 3 5 7 4 ! 4 ! olur.⋅ 8 6 4
7 7 123 1 6 1 4 02 4 02 1
0 03 Kalan 3 olduğundan
Cumartesi’ye 3 gün eklenmelidir.
1440 3 864 5 ⋅ =
f(2) = –4
f(5) = 11
f(7) = ? +3
+2
+15
8 x 2 x 3 x 52 x 4
+ + =
=
İ Ç
8x 2x 3x
13 6k 204 2,... k 34
3 k 34 34 3 31 tane
< <
< <
≤ <
− = 13 3k 204
4,... k 68 5 k 68 68 5 63 tane
< <
< <
≤ <
− =
2 3
k k
I. C II.2k C k
%40 40+10 %10
% 2 %40 %10
%30
k k
III. C IV.6k k
%40 %10 30
7
%40 %10
%15
(Tam sayı çıkmaz) IV. 30 sayısını bölen değerler 4 ten fazladır.
42. Lise 2 erkek sayısı = 18
Yanıt C
43. Öğrenci sayısı 30’dan fazla iki sınıf vardır. (Lise 1 ve Lise 4)
Yanıt D
44. 360° 72 kitap 30° x kitap ––––––––––––––––––
Yanıt B
45. 360° 72 kitap 120° x kitap ––––––––––––––––––
test kitabı vardır.
Test kitabına ödene para = 24.20 = 480¨
çocuk kitabı alınır.
Yanıt D
46. Bİlim kitabı: 6 adet Test kitabı: 24 adet Şiir kitabı:
Roman:
Çocuk kitabı:
Bilim kitabı cirosu: 6.50 = 300¨
Test kitabı cirosu: 24.20 = 480¨
Şiir kitabı cirosu: 8.10 = 80¨
Roman cirosu: 16.25 = 400¨
Çocuk kitabı cirosu: 18.30 = 540¨
Yanıt C
47.
x ten bakıldığında 3 ve 5 katlı binalar görüleceği için x = 2
y için bu satırda 4, 2 ve 1’in gelebileceği kutuları 3. ve 5. sütunda yazılı rakamlardan yararlanarak tespit edebiliriz. 3. ve 5. sütunlarda 1. olduğu için 1 rakamı 4. sütuna yerleşir.
5. sütunda 4 olduğu için 4 rakamı 3. sütuna yer- leşir. 2 rakamı da 5. sütuna yerleşir. y = 3 tür.
x + y = 2 + 3 = 5 bulunur.
Yanıt C
48.
x = 2 dir. 4 ve 5 katlı binalar görülür.
y = 3 tür. 4, 5 ve bir küçük bina görülecektir.
x + y = 2 + 3 = 5 bulunur.
Yanıt C
49.
x in en büyük değeri 5 olabilir.
2 + 3 + 5 = 10 bulunur.
Yanıt E 3
5
3 4
3 5 x
2 1 2
3 4 5
4 5
5 1 5
1 2
x
y 5 1
2 3 4 5
4
1 y
x
5
1
3 5 4 2
1 4
540 100 30 1800⋅ =
90 72
18 adet 360
⋅ =
80 72
16 adet 360
⋅ =
40 72
8 adet 360
⋅ =
480 16 tane 30 =
72.120
x 24 tane
= 360 = 72.30
x 6 tan e
= 360 = 18 100 15 120⋅ =
50. 6063 ¨ 6 katından 3 fazla. Diğer kovaların hac- mi çift.
Dolayısıyla D kovası kesinlikle kullanılacaktır.
Yanıt D
51. B ve D kovası hacim bakımından 6’nın katı değil- dir. Diğerleri 6’nın katı olduğundan B kovası en az 3, D kovası en az 2 kez kullanılarak 6’nın ka- tı ayarlanmalıdır.
Yanıt C
52. I. yol¨ A, C, E, F kovaları 6’nın katı B, 6’nın katından 4 fazla D, 6’nın katından 3 fazla
A, C, E, F’den biri boş olsa toplam 6 ka- tından 7 fazla, yani 6k + 1 kalıbında B boş olsa 6k + 3 kalıbında
D boş olsa 6k + 4 kalıbında olacaktır.
78 ise bu üç kalıba da uymadığından olamayacağı anlaşılır.
II. yol¨ Altısı da dolu olsa toplam 97 lt olacaktı.
97-6, 97-10, 97-12, 97-15, ... gibi sı- rayla deneme mantığı kullanılabilir.
Yanıt A
53. Toplam zeytin yağı 2 eşit parçaya bölünüyorsa toplam çift olmalı. Yani boş kovalardan biri kesin- likle D kovasıdır.
B ile D boş olsa 6 + 12 + 18 = 36 şarta uygun D ile F boş olsa toplam 6 + 10 + 12 + 18 = 48 lt Zeytin yağı 23 lt iki eş parçaya ayrılamaz.
Yanıt D
54.
ABDE dörtgeninin iç açıları toplamı 360° dir.
2β + 2θ + 90 = 360 β + θ = 135° dir.
α + β + θ = 180 olduğundan
135°
α = 45° dir.
Yanıt D
55.
[FC] simetri ekseni olduğundan m(EëFC) = 60° ve
|ED| = 4 br olur. EDKF yamuğunun alanı:
Yanıt D
56.
C(4, –3) olduğundan 4 + (–3) = 1 bulunur.
Yanıt C –1
y
x A
O 2
4
–3 C
( 4 8 ) 2
A (EDKF) 2 3 12 3 br dir.
2
= + ⋅ =
E D
A B
F C
8 60°
4
4
2 3 A
B D C
E
β β θ α
θ
57.
Üçgenlerin açılarına α ve β yazıldığında üçgen- lerin eş oldukları görülür.
O halde, |BK| = |AL| = |DE| = |FC| = 4 br dir.
Pisagor’dan,
|AK|2+ 42= (2ò13)2
|AK| = 6 br olur.
O halde ELKF kare ve |LK| = 2 br dir.
Taralı alan A(ELKF) = 22= 4 br2dir.
Yanıt A
58.
O, M ve C noktaları birleştirilir. [OC] açıortaydır.
[MD] ⊥ [OA] olur.
m(AëOC) = m(CëOB) = 30° dir.
M merkezli çamberin yarıçapına r dersek
|OC| = 3r olur.
6 = 3r ise r = 2 bulunur.
Taralı alan
Yanıt A
59.
y = doğrusunda x = 2 iken y = 1 dir.
y = 3x doğrusunda x = 2 iken y = 6 dır.
|BC| = 5 br olur.
Taralı alan = olur.
Yanıt B
60.
Yanıt A
2 60
2 6 4
π ⋅ ⋅360⋅ = π
A B d
D C
6 2
2 5. 2
2 5 br2
= x
2
B
x 2 y
x y = 3x
A(2, 0) O
C
y = ––
5
1 2
6 4 2 br dir.2
= π − π = π
2 60 2
6 2
= π ⋅ ⋅360− π ⋅ A
C
B O
M
D r E
r
r
6 6
D C
A B
E F
K
L 4
2 13 βα
β β
βα α α
1. Verilen cümlede bir merak dile getirilmiştir. Bu anlamı destekleyen ifade B seçeneğinde yer al- maktadır.
Yanıt B
2. Cümlenin başında bir enerji kaynağından bahse- diliyor. Buradan hareketle, ikinci boşluğa ancak bunun 'değerlendirilmesi' yada 'kullanılması' ifa- delerinden biri getirilebilecektir. B ve D seçenek- lerinin üçüncü ifadelerine bakıldığında B seçe- neğindeki ifadenin cümledeki üçüncü boşluğa gelebilecek ifade olduğu rahatlıkla görülebilecek- tir.
Yanıt B
3. Parçada dış görünüşün öneminden, insanların ilk olarak dış görünüşe önem verdiğinden söz edilmektedir. Öyleyse parçanın başına bu yargı- yı belirten bir seçenek getirilmelidir.
Yanıt E
4. Parçanın bütünü düşünüldüğünde C seçeneğin- deki ifadeler boşlukları en uygun şekilde doldur- maktadır.
Yanıt C
5. Verilen parçanın I, II, III, V. cümlelerinde, çok ze- ki ve yetenekli çocukların alması gereken eğitim ile ilgili bilgiler verilirken IV. cümlede bu çocukla- rın psikolojileri ile ilgili bilgiler verilerek akış bo- zulmuştur.
Yanıt D
6. Bu parça, Benjamin Franklin’in gerçekleştirdiği deneye odaklanmışken III. cümlede benzer bir deneyin Antik Yunanlar tarafından da gerçek- leştirildiğine odaklanıp anlam akışını bozmuştur.
Yanıt C
7. Parçanın bütününde gidilen bir yer ve buranın özelliklerinden bahsedilirken IV. cümlede bu kapsamdan çıkılarak akış bozulmuştur.
Yanıt D
8. Verilen parçanın II, III, IV, V. cümlelerinde, stre- sin sırt ağrısına sebep olması anlatılırken I. cüm- lede sırt ağrılarının sebebi açıklanmamıştır deni- lerek diğer cümlelerden düşünce bakımından ko- pulmuş ve akış bozulmuştur.
Yanıt A
9. Eğer bu organizasyona yalnız bir şirket sponsor olsaydı 'Resmi Türk Partner' ifadesi kullanılmaz- dı. Bu ifade bu organizasyona biri Türkiye'den ol- mak üzere birden çok şirketin sponsor olduğunu göstermektedir.
Yanıt E
10. Parçadan bitki çaylarının metabolizmayı hızlan- dırıcı etkileriyle zayıflamayı kolaylaştırdıkları için kullanıldığı vurgulanmaktadır.
Yanıt C
ÇÖZÜM KÝTAPÇIÐI
11. Parçadan Akdeniz'de Kıbrıs dışında da büyük adaların, hatta ondan daha büyüklerin olduğu kesin olarak çıkarılabilmektedir.
Yanıt C
12. Parçanın ikinci cümlesindeki ifadelerden otomo- bil üretiminde plastik kullanımının önceki döne- me göre artmış olduğu çıkarılabilmektedir.
Yanıt B
13. III. cümlede “bunu” bağlayıcı öğesi I. cümledeki pelikanı işaret ettiğinden III. cümle I. cümleden sonra gelmelidir.
Yanıt B
14. I. cümlede Vezüv ve Santorini patlamalarından söz ediliyor. Diğer cümlelerde ise bu patlamalar hakkında sırasıyla bilgi veriliyor. II. cümlede Ve- züv'le ilgili bilgi verilirken Santorini ile ilgili bilgiler V. cümleyle başlıyor. Bu nedenle III. ile V. yer değiştirmelidir.
Yanıt E
15. Verilen parçanın düşünce bütünlüğünün kurula- bilmesi için I - IV - III - II - V biçiminde sıralanma- sı gerektiği için II - IV yer değiştirmelidir.
Yanıt D
16. IV. cümle III. cümleden önce getirilmelidir. Çün- kü III. cümlede geçen "bu durum" bağlayıcı öğe- si IV. cümledeki nüfus sayısını işaret etmektedir.
Yanıt C
17. Bu cümle şöyle kurulmalıdır: Suçlular genellikle akan kanı silerek suç mahallini temizlemeye ça- lışır ama çıplak gözle göremiyor olmanız kanın orada olmadığı, dolayısıyla suçtan geriye hiçbir ipucu kalmadığı anlamına gelmez.
Yanıt B
18. Bu cümle şöyle kurulmalıdır: Yaklaşık 290 mil- yon yıl önce iklimde yaşanan bir değişiklik ve kı- tasal kaymalar Karbonifer ormanlarının çöküşü- ne neden olunca bu durum dünyanın dört bir ya- nında eş zamanlı olarak dönemin sonunu getirdi.
Yanıt A
19. Bu parça söyle kurulmalıdır: İnternet, video izle- mekten bilgi aramaya kadar birçok amaçla her gün kullandığımız bir şey. Ancak hepimizin göre- bildiği internetin altında çoğumuzun hiç görmedi- ği şeyler de var. Derin internet denen bu alan tıp- kı buzdağının büyük parçasının su seviyesinin altında olması gibi. Başka bir deyişle derin inter- net gerçekten çok büyük bir alanı kapsamı içeri- sine alıyor. Neticede internetteki tüm bilgilerin
%90’ını oluşturduğunu düşünürsek yüzeydeki in- ternet cüce kalıyor.
Yanıt B
20. Bu parça söyle kurulmalıdır: Çoklu evren teorisi, on milyarlarca ışık yılına yayılan evrenimizin tek olmayabileceğini öne sürüyor. Buna göre biz- imkinden çok uzak bir yerde, bizimkinden tama- men farklı bir evren olabilir. Hatta çok daha fazla evren olabilir ve hepsi de kendi fizik yasalarına sahip olabilir. Dahası, bunu kim bilebilir ki, belki de o evrenlerde akıllı uygarlıklar da söz konusudur. Tüm bunlar doğruysa evrenimiz çok büyük ve geniş bir evren topluluğun bir üyesidir, demektir.
Yanıt E
21. Verilen sözlerin anlamlı ve kurallı dizilişi şöyledir:
V - II - VI - III - I
Yanıt D
22. A, B, C, E seçeneklerinde güzel, mutlu yaşama- nın gerekliliği vurgulanırken, D seçeneğinde ça- lışmanın mutluluğu artırdığı belirtilmiştir.
Yanıt D
23. Parçada altı çizili sözde “emek sarf etmeden” an- lamı söz konusudur. Bu anlam da E seçeneğin- de vardır.
Yanıt E
24. B seçeneğinde belirtilen "anlamsız şiire karşı- yım" sözü ilk söylendiği biçimiyle tekrardan ifade edilmiştir.
Yanıt B
25. E'de ''anlaşılırlıktan uzak olmak'' sözü kapalı, süslü ve ağır bir dil ve anlatıma sahip olmayı dü- şündürür ancak verilen cümlede bu durum yok- tur.
Yanıt E
26. Verilen atasözü sinirlenmiş, isyan etmiş bir toplu- luğun sakinleştirilemeyeceği, durdurulamayaca- ğını vurgulamaktadır.
Yanıt D
27. A, B, D, E seçeneklerinde verilen durumlar ileti- şim kopukluğunu örneklendirmektedir. Ancak C seçeneğindeki ifade verilen durumun devem etti- ğini gösterir.
Yanıt C
28. Bu parçadaki “bu güç” ifadesi genel olarak kalbin kendisinden söz edildiğine işaret etmektedir. Bu nedenle B seçeneği kalbin bir özelliği hakkında değil kendisi hakkında görüş bildirip öne çıkar.
Yanıt B
29. IV. cümlede Eyjafijallajökull dağı kişileştirilmiştir.
Yanıt D
30. C seçeneğinde verilen cümlede beklenen ürüne kavuşabilmenin koşulu havanın aşırı soğuk ol- maması durumuna bağlanıyor.
Yanıt C
31. Verilen parçada, alışılmamış bağdaştırmalar ve söyleyişi zorlaştıran bir kullanım söz konusu ol- madığından dilin alışılmış kalıplarına uygun bir anlatım bulunduğu görülmektedir.
Yanıt B
32. Verilen parçada tüm cümlelerde yüklem sonda bulunduğu için parçada farklı cümle dizilişleri bu- lunmamaktadır.
Yanıt C
33. A, C, D, E seçeneklerinde cümleler aktarılarak verildiği için dolaylı anlatıma başvurulmuştur. B seçeneğinde ise cümle aktarılarak değil söylen- diği gibi taşındığından doğrudan anlatım vardır.
Yanıt B
34. III. cümlede sadece nitelik dile getirilmiş, sapta- ma yapılmıştır. Ancak tavsiye - istek dile getiril- memiştir.
Yanıt C
35. A seçeneğindeki cümlenin yükleminde bulunan - den eki sebep ilgisi katmaktadır, cümlede ise ne- deni sözcüğü zaten bulunmaktadır, bu da gerek- sizlik yaratır yani duruluğu bozar.
Yanıt A
36. Verilen parçanın IV. cümlesinde söylenenler ka- nıtlanabilir yani nesnel bir nitelik taşımaktadır.
Yanıt D
37. II. cümledeki 'öyle bir roman olduğunu da sanmı- yorum' ifadesi apaçık bu sözü söyleyen kişinin kendi düşüncesi olup nesnellikten uzaktır.
Yanıt B
38. Verilen parçada, IV. cümle kendisinden önceki cümlede söylenenlerin bir sonucu değil aksine sebebi olarak görünüyor.
Yanıt D
39. Verilen parçada, sanatın yaptıkları yani işlevleri dile getirilmiştir.
Yanıt A
40. Verilen parçada, Kemal Tahir ile ilgili verilen bil- giler arasında yerel ögelerden evrensel ögelere ulaştığı ile ilgili ayrıntı bulunmamaktadır.
Yanıt B
41. Parçanın üçüncü cümlesinden itibaren Mısır Pi- ramitleri'nin yapı özellikleriyle ilgili bilgi verilmiş- tir.
Yanıt C
42. Verilen parçada, sanayileşmenin doğaya olan et- kisinin önlenemezliği ile ilgili bir ayrıntı yoktur.
Yanıt B
43. Parçanın I. cümlesinden itibaren vücut temizliği- nin insan sağlığı için önemi dile getirildiği için ve- rilen cümle I. yere getirilmelidir.
Yanıt A
44. Parçadan Hong Kong'un nüfusunun çoğunun Çinlilerden oluştuğuna dair bir bilgi çıkarılamaz.
Yanıt C
45. Şehrin arazi yapısı çok engebeli olduğu ve gök- delenler yamaçlara yapıldığı için havada asılı gi- bi durmaktadırlar.
Yanıt A
46. Parçanın son cümlesinde sorunun yanıtı ortaya konmuştur.
Yanıt C
47. Parçanın sonlarında sinirlilik guatrının belirtisi olarak söylenmiştir.
Yanıt B
48. Parçada sözü edilen fokun yaşam süresi ile ilgili bir bilgi verilmemiştir.
Yanıt E
49. Parçanın ikinci cümlesinde neden ortaya kon- muştur.
Yanıt B
50. Parçanın anlatım yöntemi bilgi verildiği için açık- lamadır.
Yanıt D
51. Parçanın II. cümlesinde savaş uçakları için uçak gemilerinin yapıldığı belirtilmiştir.
Yanıt A
52. Parçada uçak gemilerinin özellikleri ortaya ko- nulmuştur.
Yanıt C
53. Parçada uçak gemilerinin uçağın daha uzak yer- lere götürülmesi zorunluluğu ile doğduğu belirtil- miştir.
Yanıt D
4’ü edebiyat, 4’ü matematik öğretmeni olan 8 ki- şiden 4’ü Erzurum’a, 4’ü ise Kars’a atanmıştır.
Öncüllerde branşlardan çok şehirlere atıf yapıldı- ğına dikkatinizi çekmek istiyorum. O halde çö- zümleme tablomuz daha çok şehirler üzerine ku- rulmalı.
→ 5. öncülde net bir bilgi var.
Erzurum Kars 1. H – Edebiyat
2.
3.
4.
→ 3. öncülde A ile C’nin branşlarının farklı ancak atandıkları illerin aynı olduğu bilgisi verilmiş. Pe- ki atandıkları il hangisidir?
• Erzurum’da H’nin olduğu kesindir.
• 4. öncüle bakarsanız F ile B’den birinin de Erzurum’da olduğu kesin.
• Son öncüle bakarsanız D ile E’den birinin de Erzurum’da olduğu kesin.
Çıkarımımızı yapalım. Eğer Erzurum’da yukarı- daki açıklamadan anlaşılacağı gibi üç kişi varsa;
bu ikisinin yani A ile C nin artık Kars’a atandığı kesindir. Bunu aşağıdaki gibi gösterebiliriz.
Erzurum Kars
1. H – Edebiyat A –
2. F / G C –
3. D / E G / F –
4. E / D –
54. Görüldüğü gibi Erzurum’a giden 4. kişi boştadır.
Kars’a atanmış 4 kişi ise bellidir. Bu durumda Er- zurum’a atanan 4. kişi zorunlu olarak kendisin- den hiç bahsedilmemiş B’dir.
Yanıt A
55. Bu sefer branşa atıf yapılmış ve G’nin edebiyat öğretmeni olduğu söylenmiş.
• H edebiyatçıydı.
• G edebiyatçıysa F de edebiyatçıdır.
• A ile C’nin branşları farklıysa ikisinden biri de edebiyatçı olacağına göre, B – D – E ile A ya da C’den biri de matematikçi olmak zorunda- dır.
Edebiyat Matematik
1. H B
2. G D
3. F E
4. A / C C / A
Bu durumda B’nin branşı kesinlikle matematiktir.
Yanıt D
56. 54. sorunun çözümünden B’nin kesinlikle Erzu- rum’da çalıştığını biliyoruz. Eğer D, ondan farklı şehirdeyse D kesinlikle Kars’ta çalışıyordur.
Erzurum Kars
1. H A
2. B C
3. E D
4. F / G G / F
Tabloda görüleceği gibi G ile F’nin çalıştıkları şe- hirler hakkındaki belirsizlik devam etmektedir.
Yanıt C 54. - 56. SORULAR
ÇÖZÜME DOĞRU
→ 7 farklı fatura ve 3 kişi var. Her gider yalnız bir ki- şi tarafından otomatik ödemeye veriliyor. O hal- de bulmamız gereken ilk şey herkesin kaçar gi- dere sahip olduğu. Eşit dağılmış olabilir mi gider- ler? Kesinlikle hayır. Neden?
• 3. öncülde Buse’nin yalnızca 1 gider sahibi olduğu
• 5. öncülde ise kira giderinin sahibinin, top- lamda 2 giderinin olduğunu görüyoruz.
O halde bu üç kişiden birinin (Buse) 1, diğerinin 2 ve sonuncusunun 4 gidere sahip olduğu kesin- dir.
Bir kişinin en fazla 4 gidere sahip olduğundan hareketle aşağıdaki tabloa hazırlanabilir.
4 gideri olanın Ahmet mi yoksa Ceyda mı olduğu bilinmiyor. O halde her zaman tablo içine yazdı- ğımız olası durumu bu defa tablo dışına yapalım.
Bakın o zaman problem nasıl kolay çözülüyor.
• Tablonun başındaki isimleri ihtimalli olarak yazıyoruz.
• 3. öncülden bu 3 giderin 3 kişiye dağıldığı an- laşılıyor ve tabloya ihtimalli olarak yazıyoruz.
• Son öncüldeki veriden kiranın, 2 gideri olan ilk sıradaki kişi olduğunu anlıyoruz.
• 2. öncüldeki elektrik ve doğal gaz da hakkın- da hiç bir bilgi verilmeyen ev telefonu da 4 gi- deri olanın hanesinde.
57. Elektrik ve ev telefonu aynı kişinin gideridir.
Yanıt A
58. Buse için üçü de gider olabilecektir.
Yanıt E
59. Ceyda doğalgaz giderine sahipse 4 gideri olan kişi demektir.
Yanıt C
60. Ahmet’in giderlerinden biri ev telefonu ise Ahmet 4 gideri olan, Ceyda da 2 gideri olandır. Bu du- rumda Ceyda’nın kira gideri olduğu kesindir.
Yanıt B
Ahmet / Ceyda
1. gider 2. gider 3. gider 4. gider
Su/cep/İnt
Buse Ceyda
/ Ahmet
Su/cep/İnt
Su/cep/İnt Kira
Elektrik Doğalgaz Ev tel Ahmet
Buse Ceyda
1. gider 2. gider 3. gider 4. gider 57. - 60. SORULAR
ÇÖZÜME DOĞRU
