ÖZEL ASÇAY ANAOKULU KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

(1)

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU

KELEBEKLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

Hazırlayan: HATİCE DEVECİ ÖĞRETMENİN MESAJI:

MERHABA;09.01.2017-13.01.2017 tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım.

SEVGİLERLE…

(2)

BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK

 Sorumluluk ne demek?

 Çocukların ne gibi sorumlulukları vardır?

 Yumurtanın faydaları nelerdir?

 Mevsimlerin isimleri nelerdir?

 Bir Yılda 365 gün,52 hafta,12 ay öğrenildi.

 Zaman ölçme aletleri nelerdir?

 Takvim nasıl kullanılır?

 Saat ne işe yarar?

 Haftanın günleri nelerdir?

 Dün-Bugün-Yarın kavramları

 Önce-Şimdi-Sonra kavramları

 Mutlu-Mutsuz kavramları

 Sinirli kavramı

 Yaşlı-Genç kavramları

 İstiklal Marşı 7. Kıtası

BÖLGEMİZ: MARMARA BÖLGESİ

(3)

 Marmara Bölgesinde yetişen bitkiler

 Pirinç

 Ayçekirdeği

 Şeftali

 Marmara bölgesindeki önemli şehirler

OYUN ETKİNLİKLERİ

 Oyun: “ Saat Oyunu ”

 Oyun: “ Çürük Yumurta Oyunu”

 Oyun: “ Patlayan Mısırlar Oyunu ”

 Oyun: “ Evine - Köyüne Oyunu ”

(4)

ŞARKILAR, ŞİİRLER VE TEKERLEMELER

MÜZİK: “ HOROZ ŞARKISI”

Horozumu kaçırdılar Bir sabah kalktım Damdan dama uçurdular Avluya baktım

Suyuna da pilav pişirdiler Aradım taradım bağırdım çağırdım Gel bili bilibilibilibili Gel bili bilibilibilibili

Bili bilibili çilli horozum kayboldu Bilibilibili çilli horozum kayboldu

BİLMECELER:

-365 günü, 52 haftayı, 12 ayı, aldım duvara astım. (Takvim) -Benim adım iki hece, çalışırım gündüz gece. (Saat)

-Babası tembel, anası çalışkan, altmış tane, çocukları var. (Saat, akrep ve yelkovan) İnci dizilerim var, patlarım olurum kar.

Unum besleyicidir. Karnınızı tok tutar.(Mısır) Biz onu görürüz, o bizi görmez,

O konuşur dinleriz, biz konuşuruz, dinlemez(Televizyon) Eve bitişik odada, yemek pişer orada. (Mutfak)

Elemeden yoğurur gün aşırı yumurtlar. (Tavuk) Benim bir yuvam var, iki türlü suyu var

Pişirirsen aş olur, pişirmezsen kuş olur. (Yumurta) Kümeslerin efendisi, Her sabah çınlar sesi,

Sanırsın ezan okur, uyandırır herkesi. (Horoz) PARMAK OYUNU:” HOROZ”

Bu benim horozum………..(sağ elin baş parmağı gösterilir) Bu da tavuğum……….(sol elin baş parmağı gösterilir)

(5)

Bunlarda civcivlerim……….. (iki elin kalan tüm parmakları oynatılır) Bunların hepsi benim………….……..(eller ile kişi kendini gösterir)

Bahçemdeki kümeste yaşıyorlar.…….(iki el çatı gibi yan yana konulur) Sabahları horozumun sesiyle uyanırım…...(uyanma hareketi yapılır) Tavuğumun yumurtasını alırım ……....(el yumurta tutar gibi yapılır) Annem pişirir ben yerim………(yeme hareketi yapılır)

PARMAK OYUNU:” SAAT-TAKVİM ”

Kolumdaki saat ……….…(bilek gösterilir) Tık tık yapar sallanır………..…(baş hafif sallanır)

Duvardaki takvim ……….(parmaklarla duvar işaret edilir) Sessizce bekler………..(kollar bağlanır.)

Günler hızlı hızlı geçer………(koşma hareketi) Aylar yavaş yavaş………(ağır ağır yürüme) İkisi de arkadaştır……….(eller kenetlenir) İkisi de zaman için çalışır………(kollarla hızlı yürüme) Benim için zaman her zaman mutlu geçer……….(eller iki yana açılır gülümsenir)

TEKERLEMELER : Takvime bakalım, Günleri sayalım,

Doğum günüm ne zaman, Bir işaret koyalım,

Aralık, ocak, şubat, Bir kartopu at, Mart, nisan, mayıs, Biz evde durmayız,

Haziran, temmuz, ağustos, Dondurmaya bayılıyoruz, Eylül, ekim, kasım,

Yağmuru çok severim

ŞİİR : “ BENİM SORUMLULUKLARIM “ Yatağımı toplarım,

Pijamamı katlarım, İşimi bırakmam kimseye, Bunlar benim sorumluluklarım Zamanında yatarım,

Zamanında kalkarım, Dişlerimi fırçalar, Ayakkabımı boyarım,

(6)

Hiçbirinden sıkılmam,

Bunlar benim sorumluluklarım!

Kendi işimden kaçamam ki,

Bunlar benim Sorumluluklarım!

.

DENEY :

 Mısırın Değişim deneyi

 Yumurta deneyi

SANAT ETKİNLİKLERİ

 Kesme-yapıştırma-tamamlama tekniği ile SAAT etkinliğimizi yaptık.

 Pamukla tamamlama ve boyama tekniği ile KIŞ AĞACI etkinliğimizi yaptık.

 Artık materyalden saman ve oyun hamurundan TAVUK etkinliğimizi yaptık.

 Kesme –yapıştıma-boyama ile tamamlama ÇAM AĞACI etkinliğimizi yaptık.

 Sınırlı boyama ile SÜSLEME etkinliğimizi yaptık.

 AYAK İZİ çıkarıp kesme çalışmamızı yaptık.

 Artık materyalden ÇİM ADAM yaptık.

(7)

OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI

 Oluş sırasına göre sıralama yaptık.

 Parçasını bulma çizgi çalışması yaptık.

 Eğik-düz-U ve zig-zag çizgi çalışması yaptık.

 “ O “ sesleri ile başlayan varlıkları bulduk.

 “ A-E-I “ sesleri ile başlayan varlıkları bulduk.

 Dikkat çalışması olarak iki resim arasındaki farkı bulalım çalışması yaptık.

 Değerler Eğitimi Sorumluluklarımızdan doğru olanı bulalım çalışması yaptık.

 Yıl-Ay-Mevsim

 Grafik çalışması yapıldı.

 Gölgesini bulma dikkat çalışması yaptık.

(8)

MATEMATİK BECERİLERİ

 0-1-2-3-4-5-6-7-8-9- rakam yazma çalışması yaptık.

 Abaküslerimizle sayma çalışmaları yaptık.

 1-20 arası ritmik sayma yaptık.

 10’dan geriye ritmik sayma yaptık.

 6 ve 7 sayısı yazma çalışması yaptık.

 0-10 arası toplama-çıkarma çalışmaları yaptık.

 10 ar 10 ar 100 e kadar sayma çalışmaları yaptık

 5 er 5 er 50’ye kadar sayma çalışmaları yaptık.

 2 şer 2 şer 20 ye kadar sayma çalışması yaptık.

 20’den geriye 2’şer 2’şer sayma çalışması yaptık.

 1’de 10’na kadar rakam yazma çalışması yaptık.

 Basit toplama-çıkarma çalışmaları yaptık.

 Elips,dikdörtgen,kare,üçgen ve daire şekilleri pekiştirildi.

(9)

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:

 Hikâye: “ Mısır Püskülü ”

 Hikâye: “ Sorumluluk Sahibi PUGİ“

 Hikâye: “ Takvim ve Saat “

 Hikaye: “ Pamuk ile Tekir ”

 Hikaye: “ MİMAR SİNAN “

DRAMA:

Drama: “ Düşmeseydim İnecektim “

(10)

HAFTANIN GÜNLERİ Pazartesi: Oyuncak günü (tüm öğrenciler ) Salı : Meyve günü ( haftanın çocuğu) Çarşamba: Puzzle günü

Perşembe: Lezzet günü (haftanın çocuğu)

Cuma : Kitap günü (Haftanın çocuğu kitap getirecek ve anlatacak)

HAFTANIN ÇOCUĞU: YAREN YILDIRIMDEMİR

NOT:

Sayın Velim belirlenen günlerdeki materyalleri takip ederek gününde okula göndermenizi rica ederim…

(11)

(12)

GÖRSEL SANATLAR

Çocuk eğitimi noktasında, kullanılan ve kullanılacak yöntemlerle, verimi arttırmak amacıyla sanat eğitimi, bilinenden ve umulandan daha çok kullanabilecek özelliktedir. Sanat bilgiyi, bilgi özgüveni sağlamaktadır.

Çizgi ve karalama çalışmalarından sonra çocuklar serbest biçimler oluşturmaya yönlendirilebilirler. Biçimleri renklendirmek, çeşitli dokularla kaplamak, ayrıca biçimler ve yüzey arasındaki espas ilişkilerini ayarlamak, çocuklarda bir kompozisyon çözümlemesine doğru bir yönelime götürecektir.

Bu hafta bu yöntemlerden karakalem tekniğini kullanarak öğrencilerimize renk kaygısını bir kenara bıraktırarak sadece düşüncelerini yansıtmalarını sağladık, daha önce öğrendiğimiz portre, doğa çalışmalarımızla bütünlük kurarak ''Hayallerim'' konulu karakalem çalışması yaptık.

GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ: TUĞÇE UYUNMAZ

SATRANÇ DERSİ HAFTALIK BÜLTEN

Sayın velilerim bu haftadaki dersimizde genel bir tekrar yaptıktan sonra , karşılıklı maç yaptık. Hangi taşlarla açılış yapabiliriz, nasıl gelişim sağlayabiliriz onlar üzerinde tartıştık. Evde de tekrar yaparsak sevinirim.

Dilek KOLUTEK

SATRANÇ ANTRENÖRÜ

(13)

İNGİLİZCE

Değerli Veliler ,

Bu hafta geçtiğimiz haftaya ek olarak “have got” yapısıyla A: Have you got a train?

B: Yes, I have. (OLUMLU) B: No, I haven’t. (OLUMSUZ)

Şeklinde cümleler kurduk. Ve bu yapıya şuana kadar öğrendiğimiz uygun kelimeri dahil ettik.

Örneğin 2. Ünitemizden Have you got a schoolbag?

Yes, I have yada No, I haven’t 4. Üitemizden

Have you got a dog?

Yes, I have, yada No, I haven’t . şeklinde etkinlikler yaptık.

Sizler de bu hafta bu şekilde etkinlikler yapabilirsiniz.

1.-2.-3.-4.-5. Ünitenin oyunlarını da oynatabilirsiniz.