EKLER
4. Kaç yıldır İngilizce öğreniyorsunuz?
a) 1–5 yıldır b) 6–10 yıldır c) 10 yıldan fazladır
5. İngilizce konuşulan herhangi bir ülkede bulundunuz mu?
a) Evet b) Hayır
Eğer cevabınız "Evet" ise hangi sebeplerden dolayı?
a) Tatil için b) Dil kursu için c) Ailemden birinin görevinden dolayı
6. Şu anda okumakta olduğunuz bölüme gelmeden önce üniversitenin hazırlık okulunda okudunuz mu?
a) Evet b) Hayır
7. Sizce İngilizce düzeyiniz nedir?
a) zayıf b) orta c) iyi
---
İKİNCİ BÖLÜM
A 1. İngilizcede bildiğim şeyler ile yeni öğrendiğim şeyler arasında ilişki kurabilirim.
1 2 3 4 5
2. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri cümle kurarak hatırlarım..
1 2 3 4 5
3. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri hatırlamak için, kelimenin sesi ile bir imaj ya da görüntü bağı kurarım.
1 2 3 4 5
4. Yeni öğrendiğim bir İngilizce kelimenin nerede kullanılabileceğini zihnimde canlandırarak hatırlarım
1 2 3 4 5
5. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri, bildiğim kafiyeli kelimeleri esas alarak hatırlarım.
1 2 3 4 5
6. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri, flaş kartları kullanarak hatırlarım.
1 2 3 4 5
7. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri, hareketlerle canlandırırım.
1 2 3 4 5
8. Sıkça İngilizce derslerimi tekrarlarım. 1 2 3 4 5
9. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeleri, sayfa, tahta, ya da levhalarda bulundukları yerleri hatırlayarak hatırlarım.
1 2 3 4 5
B 10.Yeni öğrendiğim kelimeleri birçok kez söyleyerek ya da yazarak tekrarlarım.
1 2 3 4 5
11. Ana dili İngilizce olan insanlar gibi konuşmaya çalışırım. 1 2 3 4 5
12. İngilizce sesleri tekrarlarım. 1 2 3 4 5
13. Bildiğim İngilizce kelimeleri değişik yapılarda kullanırım.
1 2 3 4 5
14. İngilizce sohbetleri başlatırım. 1 2 3 4 5
15. İngilizce programları ya da sinema filmleri seyrederim. 1 2 3 4 5
16. Zevk için İngilizce kitap / gazete vs. okurum. 1 2 3 4 5
17. Not, mesaj, mektup ya da raporları İngilizce yazarım. 1 2 3 4 5
18. İngilizce metni okurken, önce hızlıca sonra daha dikkatli okurum.
1 2 3 4 5
19. Yeni öğrendiğim İngilizce kelimeler ile kendi dilimde benzer kelimeler ararım.
1 2 3 4 5
20. İngilizce cümlelerin kalıplarını anlamaya çalışırım. 1 2 3 4 5
21. İngilizce kelimelerin anlamlarını anlayabildiğim parçalara bölerek çıkartmaya çalışırım.
1 2 3 4 5
22. Kelime kelime tercüme yapmaya çalışırım. 1 2 3 4 5
23. Okuduğum ve duyduğum bilgiyi İngilizce olarak özetlerim.
1 2 3 4 5
C 24. İlk defa karşılaştığım İngilizce kelimeleri anlamak için tahminde bulunurum.
1 2 3 4 5
25. İngilizce konuşurken bir kelime aklıma gelmezse, el kol hareketleri kullanırım.
1 2 3 4 5
26. Doğru İngilizce kelimeyi bilmezsem yeni bir kelimeyi uydururum.
1 2 3 4 5
27. İngilizce metni okurken, bilmediğim her kelimeyi sözlükte aramam.
1 2 3 4 5
28. Başkası İngilizce konuşurken, ne diyeceğini tahmin etmeye çalışırım.
1 2 3 4 5
29. Eğer bir İngilizce kelime aklıma gelmezse, aynı anlamlı olan başka kelime kullanırım.
1 2 3 4 5
D 30. İngilizcemi kullanabilmek için çeşitli yollara başvururum.
1 2 3 4 5
31. İngilizce kullandığım zaman, hatalarıma dikkat eder ve hatalarımdan yola çıkarak İngilizcemi düzeltmeye çalışırım.
1 2 3 4 5
32. Biri İngilizce konuşurken, onu dikkatli dinlerim. 1 2 3 4 5
33. Nasıl daha iyi bir İngilizce öğrencisi olabileceğimi öğrenmeye çalışırım.
1 2 3 4 5
34. İngilizceyi öğrenmeye yeterli zaman ayırmak için programımı düzenlerim.
1 2 3 4 5
35. İngilizce konuşabileceğim insanları ararım. 1 2 3 4 5
36. İngilizce kitap / gazete vs. okumak için fırsat ararım. 1 2 3 4 5
37. İngilizce becerilerimin iyileşmesi için kesin hedefler koyarım.
1 2 3 4 5
38. İngilizce öğrenmedeki gelişmelerimi değerlendiririm. 1 2 3 4 5
E 39. İngilizceyi kullanmaktan korktuğum zaman, sakin olmaya çalışırım.
1 2 3 4 5
40. Hata yapmaktan korksam bile, kendime İngilizce konuşmaya teşvik ederim.
1 2 3 4 5
41. İngilizce kullanıp başarılı olduğum zaman, kendimi ödüllendiririm.
1 2 3 4 5
42. İngilizce kullanırken ya da öğrenirken tedirgin olduğumun farkına varırım.
1 2 3 4 5
43. Duygularımı "Dil Öğrenme Günlüğü" ne yazarım. 1 2 3 4 5
44. İngilizceyi öğrenirken, başkaları ile duygulanım paylaşırım
1 2 3 4 5
F 45. Biri İngilizce konuşurken eğer söylediklerini
anlamazsam, o kişinin yavaş konuşmasını, söylediklerini tekrarlamasını isterim.
1 2 3 4 5
46. İngilizce konuştuğum zamanana dili İngilizce olan kişilerin hatalarımı düzeltmelerini isterim.
1 2 3 4 5
47. Başka öğrenciler ile İngilizce konuşurum. 1 2 3 4 5
48. Anadili İngilizce olan kişilerden yardım isterim. 1 2 3 4 5
49. İngilizce olarak sorular sorarım. 1 2 3 4 5
50. İngilizce konuşanların kültürü hakkında bir şeyler öğrenmeye çalışırım.
1 2 3 4 5
DİKKATLİ CEVAPLADIĞINIZ İÇİN TEŞEKKÜR EDERIZ Adınız Soyadınız:
Oxford'dan, (1990: 293–296) uyarlanmıştır. Türkçe çevirisi Yeşilbursa’dan (2000: 78–83) alınmıştır.
STRATEGY INVENTORY FOR LANGUAGE LEARNING (SILL)
This inventory has been designed for students of English as a foreign language. It consists of two parts. The first part is designed to gather general information. The second part is made up of six categories of statements about learning English. Please read every sentence carefully and mark with an "X" the box representing the most suitable response. Make your responses in accordance with the following key.
1. Never or almost never true of me (0%) 2. Usually not true of me (25%)
3. Somewhat true of me. (50%) 4. Usually true of me. (75%)
5. Always or almost always true of me. (100%)
Please respond for yourself, not how you think someone would like you to respond. There are no correct or incorrect answers. Please do not make any alterations to the statements. Answer as quickly and carefully as possible.
PART ONE
1. What is your gender?
a) Male b) Female
2. What kind of high school did you graduate from?
a) State high school b) Anatolian/super high school c) Foreign language private school d) Anatolian high school 3. How old are you?
a) 18-25 b) 25-30 c) over 30 4. How long have you been learning English?
a) 1-5 years b) 6-10 years c) more than 10 years
5. Have you ever been to a country where English is spoken?
a) Yes b) No
If you answered “Yes”, for what reason?
a) Holiday b) Language course c) Family
6. Did you attend preparatory school before commencing your studies in this department?
a) Yes b) No
7. What do you consider your level of English be?
a) poor b) medium c) good
...
PART TWO
A 1. I think about relationships between what I already know and new things I learn in English.
1 2 3 4 5
2. I use new English words in a sentence so I can remember them.
1 2 3 4 5
3. I connect the sound of a new English word and an image or picture of the word to help me.
1 2 3 4 5
4. I remember a new English word by making a mental picture of a situation in which the word might be used.
1 2 3 4 5
5. I use rhymes to remember new English words. 1 2 3 4 5
6. I use flashcards to remember new English words. 1 2 3 4 5 7. I physically act out new English words. 1 2 3 4 5
8. I review English lessons often. 1 2 3 4 5
9. I remember new English words or phrases by remembering their location on the page, on the board, or on a street sign.
1 2 3 4 5
B 10. I say or write new English words several times. 1 2 3 4 5
11. I try to talk like a native English speaker. 1 2 3 4 5
12. I practice the sounds of English. 1 2 3 4 5
13. I use the English words I know in different ways. 1 2 3 4 5
14. I start conversations in English. 1 2 3 4 5
15. I watch English language TV shows spoken in English or go to movies spoken in English.
1 2 3 4 5
16. I read for pleasure in English. 1 2 3 4 5
17. I write notes, messages, or reports in English. 1 2 3 4 5
18. I first skim an English passage (read over the passage quickly) then go back and read carefully.
1 2 3 4 5
19. I look for words in my own language that are similar to new-words in English.
1 2 3 4 5
20. I try to find patterns in English. 1 2 3 4 5
21. I find the meaning of an English word by dividing it into parts that I understand.
1 2 3 4 5
22. I try not to translate word for word. 1 2 3 4 5
23. I make summaries of information that I hear or read in English.
1 2 3 4 5
C 24. To understand unfamiliar English words, I make guesses. 1 2 3 4 5
25. When I can't think of a word during a conversation in English, I use gestures.
1 2 3 4 5
26. I make up new words if I do not know the right ones in English.
1 2 3 4 5
27. I read English without looking up every word. 1 2 3 4 5
28. I try to guess what the other person will say next in English.
1 2 3 4 5
29. If I can't think of an English word, I use a word or phrase that means the same thing.
1 2 3 4 5
D 30. I try to find as many ways as I can to use my English. 1 2 3 4 5
31. I notice my English mistakes and use that information to help me do better.
1 2 3 4 5
32. I pay attention when someone is speaking English. 1 2 3 4 5
33. I try to find out how to be a better learner of English. 1 2 3 4 5
34. I plan my schedule so I will have enough time to study English.
1 2 3 4 5
35. I look for people I can talk to in English. 1 2 3 4 5
36. I look for opportunities to read as much as possible in English.
1 2 3 4 5
37. I have clear goals for improving my English skills. 1 2 3 4 5
38. I think about my progress in learning English. 1 2 3 4 5
E 39. I try to relax whenever I feel afraid of using English. 1 2 3 4 5
40. I encourage myself to speak English even when I am afraid of making a mistake.
1 2 3 4 5
41. I give myself a reward or treat when I do well in English. 1 2 3 4 5
42. I notice if I am tense or nervous when I am studying or using English.
1 2 3 4 5
43. I write down my feelings in a language learning diary. 1 2 3 4 5
44. I talk to someone else about how I feel when I am learning English.
1 2 3 4 5
F 45. If I do not understand something in English, I ask the other person to slow down or say it again
1 2 3 4 5
46. I ask English speakers to correct me when I talk. 1 2 3 4 5
THANK YOU FOR ANSWERING CAREFULLY
Name/Surname:
(Oxford, 1990: 293-296)
48. I ask for help from English speakers. 1 2 3 4 5
49. I ask questions in English. 1 2 3 4 5
50. 1 try to learn about the culture of English speakers. 1 2 3 4 5