AMAÇ VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme. Kazanımlar
1.Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri takar.
3. Nesneleri çıkarır.
7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır.
8. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. 12. Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar.
13. Malzemeleri istenilen nitelikte keser. 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Amaç 4. Kendi kendini güdeleyebilme. Kazanımlar
1. Kendiliğinden bir işe başlar.
2. Başladığı işi bitirme çabası gösterir.
Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme. Kazanımlar
2.Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 7. Gerektiğinde lideri izler.
11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir.
Amaç 11. Estetik özellikler taşıyan ürünler oluşturabilme. Kazanımlar
3. Görsel sanat etkinliklerinde ürün yapar. 4. Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürün yapar. 7. Ürünlerini çeşitli yolarla sunar.
DİL ALANI
Amaç 1: Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar
3. Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar. 4. Konuşurken sesinin hızını ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme. 1.Dinlerken konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır.
3. Belli konuda konuşmayı başlatır. 4. Belli konuda konuşmayı sürdürür. 5. Söz almak için sırasını bekler.
6. Duygu düşünce ve hayallerini söyler. Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme. Kazanımlar
1.Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2. Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme. Kazanımlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar.
Amaç : Okuma ile ilgili kavramları tanıyabilme(Yeni Amaç). 4. Kitabın yazarının adını gösterir.
5. Kitabın yazarının kitabı yazan kişi olduğunu söyler. 6. Kitabı resimleyenin adını gösterir.
7. Kitabı resimleyen kişinin kitaptaki resimleri yapan kişi olduğunu söyler. 8. Kitabın ön yüzünü gösterir.
9. Kitabın arka yüzünü gösterir.
Amaç : Sözcüğü tanıyabilme(Yeni Amaç). Kazanımlar
1. İsmini tanır.
2. Okuma yapılan sayfada ilk sözcüğü gösterir/söyler. Amaç : Büyük ve küçük harfleri tanıyabilme(Yeni Amaç). Kazanımlar
1. Büyük harfleri tanır/söyler. 6. Küçük harfleri tanır/söyler.
8. Küçük harfle başlayan resimleri gösterir/söyler. 14. Bazı harflerin büyük veya küçük olduğunu söyler.
15. Okuma yapılan sayfada her hangi bir küçük harfi gösterir. 16. Sözcükte büyük harfi gösterir.
17. Sözcükte küçük harfi gösterir.
18. Okuma yapılan sayfada her hangi bir büyük harfi gösterir. Amaç :Yazı bilgisi(Yeni Amaç).
Kazanımlar
5. Resimlerde yazıya benzer şekilde çizgileri kullanmaya başlar.
6. Harfleri rastgele yazar(daha çok kendi adında geçen harfleri kullanır.) BİLİŞSEL ALAN
Amaç 3: Dikkatlerini toplayabilme. Kazanımlar
2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır. 3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder.
Oturuma, yazıların harflerden oluştuğunu ve harflere dikkat çekmek amacıyla fon kâğıdından kitap yaptırılarak başlanmıştır. Sonra, her çocuk dergi, gazete ve çıktısı alınmış farklı puntodaki harflerden keserek kendi kitabına yapıştırmıştır. Daha sonra, çocukların dikkatlerini harfin büyük ve küçük haline çekmek amacıyla “Büyük-Küçük
Oyunu” oynatılmıştır. Bir diğer etkinlikte ise, çocukların dikkatlerini kitabın adına,
yazarına, resimleyenine, okumanın nereden başlanacağına ve hangi yöne doğru yapılacağını, harflerin büyük ve küçük hallerine dikkat çekmek ve sözel dil ve dinleme becerilerini desteklemek amacıyla hikâye etkinliğinde “Çilli” adlı hikâye paravan kart yardımı ile çocuklara anlatılmıştır. Hikâye sonrası verilen yönergelere göre hayvan taklitleri yapmaları istenmiştir. Bir diğer etkinlikte ise, çocuklara, hikâye sonrası etkinlikte dil becerilerini desteklemek amacıyla “Köstebekle Kartal” adlı hikâye okunup yarıda kesilerek hikâye çocuklara tamamlatılarak, oturum sonlandırılmıştır.
17.Oturum
AMAÇ VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 2: El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme. Kazanımlar
1.Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri takar.
3. Nesneleri çıkarır.
SOSYAL DUYGUSAL ALAN
Amaç 6: Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme. Kazanımlar
2.Grup etkinliklerine kendiliğinden katılır. 3. Grupta sorumluluk almaya istekli olur. 7. Gerektiğinde lideri izler.
9. Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar. 11. Gerekli durumlarda kararlılık gösterir. DİL ALANI
Amaç 1: Konuşurken sesini doğru kullanabilme Kazanımlar
3. Konuşurken sesinin tonunu işitilebilir biçimde ayarlar. 4. Konuşurken sesinin hızını ayarlar.
Amaç 4. Kendini sözel olarak ifade edebilme. 1.Dinlerken konuşurken göz teması kurar. 2. Sohbete katılır.
5. Söz almak için sırasını bekler.
6. Duygu düşünce ve hayallerini söyler. Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme.
Kazanımlar
1.Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler. 2. Aynı sesle başlayan sözcükler söyler. Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme. Kazanımlar
1.Görsel materyalleri inceler.
2. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar.
3. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. 4. Görsel materyalleri açıklar.
Amaç : Okuma ile ilgili kavramları tanıyabilme(Yeni Amaç). Kazanımlar
1.Kitabı doğru tutar. 2. Kitabının adını gösterir.
3. Kitaptaki başlığın işlevini söyler. 4. Kitabın yazarının adını gösterir.
5. Kitabın yazarının kitabı yazan kişi olduğunu söyler. Amaç : Sözcüğü tanıyabilme(Yeni Amaç).
Kazanımlar 1. İsmini tanır.
2. Okuma yapılan sayfada ilk sözcüğü gösterir/söyler. Amaç : Büyük ve küçük harfleri tanıyabilme(Yeni Amaç). Kazanımlar
3. Büyük harfle başlayan resimleri gösterir/söyler. 6. Küçük harfleri tanır/söyler.
13. Verilen kartlar arasından büyük ve küçük harfi eşleştirir. 14. Bazı harflerin büyük veya küçük olduğunu söyler.
15. Okuma yapılan sayfada her hangi bir küçük harfi gösterir. 18. Okuma yapılan sayfada her hangi bir büyük harfi gösterir. Amaç :Yazı bilgisi(Yeni Amaç).
Kazanımlar
5. Resimlerde yazıya benzer şekilde çizgileri kullanmaya başlar.
6. Harfleri rastgele yazar(daha çok kendi adında geçen harfleri kullanır.) BİLİŞSEL ALAN
Amaç 3: Dikkatlerini toplayabilme. Kazanımlar
1. Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder. 2. Dikkatini nesne/durum/olay üzerinde yoğunlaştırır. 3. Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı fark eder. 4. Nesneyi/durumu/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
Amaç 13: Bir örüntüdeki ilişkiyi kavrayabilme. Kazanımlar
2. Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi söyler. 3. Bir örüntüdeki eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
Oturuma, aynı sesle başlayan sözcüklerdeki kafiyelere ve büyük ve küçük harflere dikkat çekmek, amacıyla eşleştirmelerle başlanılmıştır. Sonra, çocuklara aynı sesle başlayan sözcüklerdeki kafiyelere dikkat çekmek amacıyla “Harf Kapmaca
Oyunu” oynatılmıştır. Bir diğer etkinlikte ise, kafiye ve ritim hissetmeleri amacıyla
“Küçük Kurbağa” adlı şarkı dinletilmiş ve birlikte söylenmiştir. Daha sonra çocukların dikkatlerini, harflerin büyük ve küçük halerine çekmek amacıyla çalışma sayfasında fotokopisi olan şarkı üzerinde verilen harflerin büyük ve küçük halleri aynı renk boya kalemi ile yuvarlak içerisine almaları sağlanmıştır. Bir diğer etkinlikte ise, çocukların dikkatlerini kitabın adına, yazarına, resimleyenine, okumanın hangi yöne doğru yapılacağını, harflerin büyük ve küçük hallerine dikkat çekmek ve sözel dil ve dinleme becerilerini desteklemek amacıyla hikâye etkinliğinde “Kurbağa ve Yabancı” adlı hikâye Kukla Zuzi yardımı ile çocuklara okunmuştur. Hikâye sonrası verilen yönergelere göre hayvan taklitleri yaptırılmıştır. Bir diğer etkinlikte ise, kavram gelişimi ve neden-sonuç bağlantılarını kurabilmelerini sağlamak ve büyük ve küçük harflere dikkat çekmek amacıyla çalışma sayfalarını dağıtılmış ve örüntüler tamamlatılarak oturum sonlandırılmıştır.
Çocukların ritim ve kafiye becerilerinin pekiştirilmesi amacı ile aile katılım etkinliği olarak, (notlar aracılığıyla) okulda öğretilen “Küçük Kurbağa” adlı şarkı gönderilmiş ve ebeveynlerden bu şarkıyı çocukları ile evde söylemeleri istenmiştir.
18. Oturum
AMAÇ VE KAZANIMLAR PSİKOMOTOR ALAN
Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme. Kazanımlar
1.Küçük nesneleri toplar. 2. Nesneleri takar.
3. Nesneleri çıkarır.
7. El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır. SOSYAL DUYGUSAL ALAN