• Sonuç bulunamadı

Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Tasarımı Öğretim Tasarımı

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Tasarımı Öğretim Tasarımı"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Öğretim Teknolojisi ve Öğretim Teknolojisi ve

Öğretim Tasarımı

Öğretim Tasarımı

(2)

Öğretim Teknolojisi Öğretim Teknolojisi

Öğretim Teknolojisi; tasarım,

geliştirme, kullanma, yönetim ve değerlendirme boyutlarını içeren kuramsal ve uygulamalı bir

çalışma alanıdır.

öğrenme ve öğretme işinin daha etkili,ve verimli hale

getirilmesidir.

(3)

Öğretim Teknolojisi Alanının Alt Öğretim Teknolojisi Alanının Alt

Çalışma Alanları Çalışma Alanları

Tasarım

Öğretim Tasarımı

Mesaj Tasarımı

Öğretim Stratejileri

Öğrenci Özellikleri

(Bireysel Farklılıklar)

(4)

Öğretim Teknolojisi Alanının Alt Öğretim Teknolojisi Alanının Alt

Çalışma Alanları Çalışma Alanları

Geliştirme

Basılı Teknolojiler

Görsel-İşitsel Teknolojiler

Bilgisayara Dayalı Teknolojiler

Tümleşik Teknolojiler

(5)

Öğretim Teknolojisi Alanının Alt Öğretim Teknolojisi Alanının Alt

Çalışma Alanları Çalışma Alanları

Kullanma

Ortam Kullanımı

Yeniliğin Yayılımı

Uygulama ve

Kurumsallaşma

Politikalar ve Yasal

Temeller

(6)

Öğretim Teknolojisi Alanının Alt Öğretim Teknolojisi Alanının Alt

Çalışma Alanları Çalışma Alanları

Yönetim

Proje Yönetimi

Kaynak Yönetimi

Dağıtım Sistemleri Yönetimi

Bilgi Yönetimi

(7)

Öğretim Teknolojisi Alanının Alt Öğretim Teknolojisi Alanının Alt

Çalışma Alanları Çalışma Alanları

Değerlendirme

Soru Hazırlama

Ölçüte Dayalı Değerlendirme

Bağıl Değerlendirme

Biçimlendirici Değerlendirme

Sonuç Değerlendirme

(8)
(9)

Referanslar

Benzer Belgeler

Verilecek örneklerin sayısı ve zorluğu Kullanılacak sözcüklerin düzeyi Yapı (yapılandırılmış / yapılandırılmamış) Pekiştireç (tür ve sıklık). İçeriğin

 e) Mantıksal öğrenme açısından her öğretim ünitesi için içeriği düzenleme.. Kemp, Morrison ve Ross Modeli..  f) Her öğrencinin amaçlarda yetkinleşmesi için

içeriğin yapısının ve düzenleniş biçiminin nasıl olacağı, hangi hızda ve ne kadar sürede sunulacağı; öğrencilerin dikkatinin nasıl çekileceği ve sürdürüleceği; yer

 Öğrenmenin nasıl gerçekleştiği ile ilgili bilimsel çalışmalar.  Eğitimin öneminin

Öğretim tasarımı bilim olarak açıklandığında; geliştirme, uygulama, değerlendirme ve durumların sürdürülebilirliğini sağlamak için büyük ya da küçük

 Bu destek sağlanırken öğretimin amaçları, verilen örnekler, yönlendirici sorular, destekleyici etkinlikler, yardımcı materyaller vb. benzeri bilgiler

• Uygulama basamağında, eğiticilerin eğitimi çoğu zaman ihmal edilen fakat başarıda önemli bir rol oynayan bir etkendir. • Eğiticilerin eğitimini gerekli kılan temel

• Ders programı, öğretim programı içinde yer alan ve derslerle ilgili olan öğretim. faaliyetlerini