ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ

VE MATERYAL TASARIMI

Öğretimde Teknoloji ve Materyallerin Temel İşlevleri Öğretim Materyali Seçimini Etkileyen Faktörler

Öğretim Materyali Tasarımının Aşamaları Öğretim Materyalinin Tasarım Ögeleri

Materyal Tasarımı

Temel Kavramlar

Öğretim Tek.

Öğretim Öğrenim

Etkileşim

Teknoloji

İletişim

Eğitim Tek.

Eğitim

Materyal

Geliştirme

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Genel anlamda bireyde davranış değiştirme sürecidir.

Toplumun

standartları İnançları

Yaşam yolları kazanmasında etkili olan tüm

sosyal süreçlerdir.

Yetenek Tutum Davranış

Seçilmiş ve kontrollü bir çevrenin, özellikle

de okulun etkisi altında sosyal yeterlik ve en

iyi şekilde bireysel gelişmeyi sağlayan sosyal

bir süreçtir.

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Genel anlamda öğrenmeyi oluşturmak üzere bilgi ve çevrenin düzenlenmesidir.

Bilginin aktarılmasında

öğrencinin çalışmasına

yön veren

Yöntem, teknik Araç gereçler

Öğretmenlerin programın hedefi doğrultusunda seçtiği öğretim stratejisi, bilgilerin kullanılma yolunu ortaya koyar.

Öğretmen kontrollü

Öğrenci kontrollü

Öğrenmenin belli bir amaç doğrultusunda

başlatılması, yönlendirilmesi, kolaylaştırılması ve

gerçekleştirilmesi sürecine öğretim denir.

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar Bireyde kalıtımdan bağımsız olarak değişiklik oluşmasıdır.

Bakış açısı Davranışlar Algılama Güdülenme

Öğrenme

Öğrenme, yaşantı ürünü ve nispeten kalıcı izli davranış değişikliğidir.

Öğrenme süreklidir.

?

Eğitim, öğrenim ve öğretim arasındaki

fark nedir?

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Öğrenme-öğretme süreçlerinde gerçekleştirilen tüm etkinlikler temelde birer iletişim etkinliğidir.

İletiyi gönderen ve alan arasında oluşturulan bir alışveriş ilişkisi içinde paylaşılan, ortaklaşa yarar ile oluşan bir sürece iletişim denir.

Kaynak

İleti

Kanal Alıcı

Dönüt

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Birbirini karşılıklı etkileme sürecine etkileşim denir.

Etkileşim çoğu öğrenme kuramında ve modelinde bir gerekliliktir.

Bu süreç, eğitimde bireyin, çevresiyle ve diğer bireyle sürekli etkileşim içinde olduğunu ortaya koyar.

Etkileşim, bir bilgi değişiminde etkin

olarak görev alan bireyin ulaştığı derece

olarak tanımlanır.

TÜR AÇIKLAMA AMAÇ YA DA ETKİ ÖĞRENCİ- İÇERİK

ETKİLEŞİMİ Bilgi ve düşünceleri öğrenciler kendi kendine tartışır.

Bu etkileşim, yeni bilgiyi hatırlamak için öğrencilere izin veren mevcut bilgiyle bazı ilişkilerini bulmaktır.

Eğitimde Etkileşim

ÖĞRENCİ- ÖĞRETMEN ETKİLEŞİMİ

Eğitimde temsil edilen bilgi ve düşünceler hakkında öğrenci ve öğretmen arasındaki etkileşimdir.

Öğretmenler için zorunlu, öğrenciler ise gerekli .

ÖĞRENCİ- ÖĞRENCİ ETKİLEŞİMİ

Öğrenciler eğitimdeki bilgi ve

düşüncelerle ilgili diğer öğrencilerle etkileşirler.

Öğrenciler bu etkileşimin olmadığından şikayet ederler.

ÖĞRENCİ- ORTAM ETKİLEŞİMİ

Öğrenciler ve öğretmenler, içerikle etkileşmek için teknoloji ile etkileşirler.

Eğer etkileşim çok fazla çaba gerektiriyorsa, öğrenme ve etkileşim diğer

etkileşimlere göre daha az olabilir.

Etkileşim

Temel Kavramlar

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

• Eğitim veya öğretim etkinliğinin temel dayanağı ve kuramsal bilgi. Kurallar bütünü.

YAKLAŞIM, STRATEJİ YA DA MODEL

• Yaklaşımlar doğrultusunda eğitimin nasıl gerçekleşeceği ve dilin nasıl öğretileceğine ilişkin süreçtir.

YÖNTEM

• Yöntemin belirlediği yolda etkinlikleri düzenleyen uygulamalar.

TEKNİK

Türkiye’de trafik sağdan işler. Sağ taraf

giden

gelen

YOLDA KARŞILAŞILAN FARKLILIK VE PROBLEMLERE GÖRE

(Kasisler, tümsekler, trafik ışıkları gibi) HAREKET ETME (Hızını

düşürme, bekleme, daha hızlı geçme gibi)

YÖNTEM VE TEKNİK SEÇİMİ

Ulaşılacak hedefler

• Öğretimde geliştirilmek istenen nitelikler kullanılacak

öğretim yöntemini etkiler.

Öğretmenin yöntem

konusundaki becerisi

• Öğretmenin kişilik yapısı, bilgisi, becerisi ve iletişim

özellikleri farklı yöntemleri

kullanmaya daha yatkın olabilir.

İçeriğin yapısı

• Bazı konular bazı yöntemlerle

işlenmeye daha uygun olabilir.

Süre ve maliyet

• Hedefe

ulaşmada bazı yöntemler daha etkili olabilir. Bu durum teknikleri de etkiler. Soru cevap tekniğinin herhangi bir maliyeti yokken gezi gözlem

tekniği bir bütçe gerektirebilir.

Veya grup

tartışması daha uzun süre

gerektirir.

• Planlamanın önemi

Kullanım kolaylığı

• Uygulamada kolaylık zorluk

• Ölçmede kolaylık ve zorluk

Öğrenci sayısı, derslik ve büyüklüğü

• Modern

yöntemlerde az kişi

• Kişi sayısı arttıkça klasik yöntemlere dönüş

• Derslik yapısı ve oturma düzeni

Öğrencinin hazır bulunuşluk düzeyi

• Öğrencilerin konu hakkındaki bilgi seviyesi

• Bilişsel, duyuşsal ve psikomotor beceri durumu

• Yaşı

• Dilsel ve kültürel altyapısı

YÖNTEM VE TEKNİK SEÇİMİ

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Gözlenen anlamıyla teknoloji, temel olarak organize bir sıralı sınıflamayla insan ya da insan grupları tarafından işletilen büyük makineler, olaylar ve insanlar üzerindeki rasyonel kontrol sistemleridir.

Teknoloji sözcüğü (Latince şekliyle “texere”: dokumak ya da inşa etmek), pek çoğunun düşündüğü gibi ille de makinelerin kullanımı anlamına gelmemekte; bunun yerine ‘bilimsel bilgiyi kullanan herhangi bir uygulamalı sanat’ anlamına gelmektedir.

Teknoloji, yalnızca makineleri değil bu makinelerin işletilmesi ve öğrenme süreçlerini de kapsamaktadır. Makineler teknolojinin yalnızca bir parçasını oluşturmaktadır.

EĞİTİM

TEKNOLOJİSİ:

Eğitimdeki problemlerin analizi ve bu problemlere ilişkin çözüm ve uygulama ve değerlendirmeleri içeren insan öğrenmesinin tüm yönlerini kapsayan karmaşık, bütünleşik bir süreçtir.

ÖĞRETİM

TEKNOLOJİSİ:

Neden?

Nasıl?

Eğitim

Öğretim

Öğrenim

İletişim

Etkileşim Yaklaşım

vs.

Teknoloji

Materyal

Temel Kavramlar

Öğretim materyalleri, öğrenme süreci içerisinde öğretmen tarafından değişik ortamlarda öğrencilere sunulan

araçlardır.

Sınıf ortamında kullanılabilecek teknoloji ve materyallerin başlıcaları şunlardır:

Gerçek nesne ve modeller Yazılı gereçler (kitaplar, broşürler vb.)

Görsel basılı materyaller

(resimler, fotoğraflar, çizimler, tablolar,

grafikler)

Çeşitli pano ve tahtalar (ilan tahtası, kara tahta, beyaz tahta, tebeşir,

işaret kalemleri, elektronik tahta)

Tepegöz ve saydamları

Slaytlar ve film şeritleri Ses ögeleri

Televizyon ve video Bilgisayar