/ KAVRAM GELİŞTİRME / KAVRAM GELİŞTİRME GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

(1)

2021 - 2022 / 3201003272020 - KAVRAM GELİŞTİRME / KAVRAM GELİŞTİRME

GENEL TANIM / GENERAL DESCRIPTION

Ders Adı / Course Name KAVRAM GELİŞTİRME / KAVRAM GELİŞTİRME Ders Kodu / Course Code 3201003272020

Ders Türü / Course Type

Ders Seviyesi / Course Level First Cycle / First Cycle

Ders Akts Kredi / ECTS 3.00

Haftalık Ders Saati (Kuramsal) / Course Hours For Week (Theoretical)

1.00

Haftalık Uygulama Saati / Course

Hours For Week (Objected) 2.00 Haftalık Laboratuar Saati / Course

Hours For Week (Laboratory) 0.00 Dersin Verildiği Yıl / Year 3

Öğretim Sistemi / Teaching System Face to Face / Face to Face Eğitim Dili / Education Language Turkish / Turkish

Ön Koşulu Olan Ders(ler) /

Precondition Courses Desen I-II, Temel Tasarım I-II, Fotoğraf ve Görüntü Teknikleri Desen I-II, Temel Tasarım I-II, Fotoğraf ve Görüntü Teknikleri Amacı / Purpose Öğrencilerin görsel sanatlar ve/veya görsel iletişim tasarımı alanlarında araştırma yapma,

eleştirel düşünme, beyin fırtınası yapma ve doğaçlama tekniklerini keşfetmek; soyut bir fikrin tasarım ürününe/ sanat eserine dönüşümüne ilişkin süreçleri deneyimlemektir.

Exploring the techniques of research, critical thinking, brainstorming and improvisation in the fields of visual arts and/ or visual communication design; To experience and develop creative processes regarding the transformation of an abstract idea into a design product/ work of art.

İçeriği / Content Bu derste öğrenciler kendi yaratıcı fikirlerini kavramalarını hedefleyen metodları öğrenecek ve uygulayacaklardır. İkili ilişkilendirme, metafor, sembol, alegori, araştırma, gözlem, deneysellik ve doğaçlama, süreç defterleri oluşturma, zihin-kavram haritaları oluşturma bunlardan bazılarıdır. Öğrenciler kendi ürettikleri yaratıcı fikirleri sınıf içi egzersizler, proje sunumları, araştırma sunumları ile geliştirecek soyut fikirlerin sanat eserine/tasarım ürününe dönüşümüne ilişkin süreçleri teorik ve pratik olarak deneyimleyeceklerdir.

In this course, students will learn and apply methods that will help them explore and grasp their own creative ideas. Binary association, metaphor, symbol, allegory, research, observation, experimentation and improvisation, creating process

notebooks, creating mind-concept maps are some of these. Students will develop their own creative ideas through classroom exercises, project presentations, research presentations, and examine theoretically and practically the processes related to the transformation of abstract ideas into works of art and/or design product.

Önerilen Diğer Hususlar /

(2)

ÖĞRENME ÇIKTILARI / LEARNING OUTCOMES

1 Yaratıcı fikir ve kavramlar oluşturmak ve geliştirmek için gerekli metodlar ve pratikleri açıklayabilme To be able to explain the methods and practices required to create and develop creative concepts.

2 Kavram oluşturma ve ortaya atılan kavramları derinlemesine geliştirebilme To be able to create and develope concepts in depth

3 Yaratıcı fikirleri çok disiplinli bir perspektiften inceleyebilme ve geliştirebilme To be able to examine and develope creative ideas from a multi-disciplinary approach 4 Sanat eserinin / tasarım ürününün bireysel, kültürel, ve kurumsal bağlamları hakkında farkındalık

kazanabilme To be able to develope an understanding of the individual, institutional and cultural contexts that

include the production processes of the artwork/ design product

HAFTALIK DERS İÇERİĞİ / DETAILED COURSE OUTLINE

(3)

Hafta / Week

1

Teorik Dersler / Theoretical Öğretim Yöntem ve

Teknikleri/Teaching Methods Techniques

Ön Hazırlık / Preliminary

Uygulama Lab

Giriş: Derş içeriğinin tanıtımı Soru-Yanıt

Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press

The ‘Soft Search’ – Learning to Discourse upon Personal Creative Practices, Virtual Creativity, 5 (2).

pp. 191-205. , Elif Ayiter Tartışma

Introduction to course content Question-Answer

pp. 191-205. , Elif Ayiter Discussion

2

Kavram Geliştirme Araçları Sunuş Yoluyla Öğretim

pp. 191-205. , Elif Ayiter Anlatım

Tool of Concept Developement Teaching by presentation

pp. 191-205. , Elif Ayiter Lecture

3

Yaratıcılık nedir? Sunuş Yoluyla Öğretim, Dikey ve

Kapsamlı Düşünme

What is Creativity? Teaching by presentation, Vertical

Thinking

Lecture

(4)

4

Yaratıcı Araştırma Yöntemleri Sunuş Yoluyla Öğretim, Dikey ve

Kapsamlı Düşünme, Vaka Analizi, Soru-Yanıt

Creative Research Methods Teaching by presentation, Vertical

Thinking, Case Study,Question- Answer

pp. 191-205. , Elif Ayiter Lecture

5

Yaratıcı Araştırma Yöntemleri Sunuş Yoluyla Öğretim, Dikey ve

Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press The ‘Soft Search’ – Learning to Discourse upon Personal Creative Practices, Virtual Creativity, 5 (2). pp. 191- 205. , Elif Ayiter

Anlatım

Creative Research Methods Teaching by presentation, Vertical

Thinking, Case Study,Question- Answer

Lecture

6

Ara Sınav İçin Hazırlık Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma,

Proje Temelli Öğretim

Anlatım ve stüdyo çalışması

Preparation for Midterm Teaching by Presentation,

Discussion, Project Based Learning

Lecture and studio work

(5)

7

Ara Sınav İçin Hazırlık Sunuş Yoluyla Öğretim, Tartışma,

Proje Temelli Öğretim

Anlatım ve stüdyo çalışması

Preparation for Mid Term Exam Teaching by Presentation,

Discussion, Project Based Learning

Lecture and studio work

8

Ara Sınav Mid Term Exam

9

Mix/ Remix Tartışma, Proje Temelli Öğrenme,

Beyin Fırtınası Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press

Stüdyo çalışması

Mix/Remix Discussion, Project Based

Learning, Brainstorming Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press

Studio work

10

Deneysel Yöntemler ve Rastlantısallık Sunuş Yoluyla Öğretim, Vaka

Analizi, Tartışma Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press

Sözel,Görsel

Experimental Methods ve Serendepity Teaching by Presentation, Case

Study, Discussion Act of Creation, Arthur Koestler One 70 Press

Verbal,Visual

(6)

12

Tasarım Odaklı Düşünme Sunuş Yoluyla Öğretim, Dikey ve

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Stüdyo Çalışması, Sözel, Görsel

Design Thinking Teaching by presentation, Vertical

Thinking, Case Study, Question- Answer

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Studio Work, Verbal, Visual

13

Tasarım Odaklı Düşünme Sunuş Yoluyla Öğretim, Dikey ve

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Stüdyo Çalışması, Sözel, Görsel

Design Thinking Teaching by presentation, Vertical

Thinking, Case Study, Question- Answer

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Studio Work, Verbal, Visual

14

Tasarım Odaklı Düşünme Tartışma, Proje Temelli Öğrenme,

Beyin Fırtınası

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Stüdyo Çalışması

Design Thinking Tartışma, Proje Temelli Öğrenme,

Beyin Fırtınası

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Studio Work

15

Tasarım Odaklı Düşünme Tartışma, Proje Temelli Öğrenme,

Beyin Fırtınası

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Stüdyo çalışması

Design Thinking Discussion, Project Based

Learning, Brainstorming

Creativity, Design Thinking and Interdisciplinarity, Frédéric Darbellay, Springer Studio Work

16

Final Sınavı Final Exam

(7)

DEĞERLENDİRME / EVALUATION

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri / Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Ara Sınav / Midterm Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 40

Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri / End Of Term (or Year) Learning Activities Sayı /

Number

Katkı Yüzdesi / Percentage of Contribution (%)

100 1

Final Sınavı / Final Examination

Toplam / Total: 1 100

Başarı Notuna Katkı Yüzdesi / Contribution to Success Grade(%): 60

Etkinliklerinin Başarı Notuna Katkı Yüzdesi(%) Toplamı / Total Percentage of Contribution (%) to Success Grade: 100

Değerlendirme Tipi / Evaluation Type: DDS

İŞ YÜKÜ / WORKLOADS

Ara Sınav / Midterm Examination 1 3.00 3.00

Final Sınavı / Final Examination 1 3.00 3.00

Derse Katılım / Attending Lectures 14 3.00 42.00

Uygulama/Pratik / Practice 14 3.00 42.00

Sayı / Number

Süresi (Saat) / Duration

(Hours)

Toplam İş Yükü (Saat) / Total

Work Load (Hour) Etkinlikler / Workloads

(8)

PROGRAM VE ÖĞRENME ÇIKTISI / PROGRAM LEARNING OUTCOMES

Öğrenme Çıktıları / Learning Outcomes Program Çıktıları / Program Outcomes

1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4 1.1.5 1.1.6 1.1.7 1.1.8 1.1.9 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.1.1 1.Yaratıcı fikir ve kavramlar oluşturmak ve geliştirmek için gerekli

metodlar ve pratikleri açıklayabilme / To be able to explain the methods and practices required to create and develop creative concepts.

4

2.Kavram oluşturma ve ortaya atılan kavramları derinlemesine

geliştirebilme / To be able to create and develope concepts in depth 5 5 3.Yaratıcı fikirleri çok disiplinli bir perspektiften inceleyebilme ve

geliştirebilme / To be able to examine and develope creative ideas

from a multi-disciplinary approach 5 5

4.Sanat eserinin / tasarım ürününün bireysel, kültürel, ve kurumsal bağlamları hakkında farkındalık kazanabilme / To be able to develope an understanding of the individual, institutional and cultural contexts that include the production processes of the artwork/ design product

5

Katkı Düzeyi / Contribution Level : 1-Çok Düşük / Very low, 2-Düşük / Low, 3-Orta / Moderate, 4-Yüksek / High, 5-Çok Yüksek / Very high