İLKOKUL BÜLTENİ
İLKOKUL BÜLTENİ
2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ
Bülten Tarihi: 24 Mart 2017 Yıl: 7 Hafta:29 Sayı :24
İLKOKUL BÜLTENİ
İL
4.sınıf öğrencimiz İda Öztuksavul,
hafta sonu (4-5 Mart) Borhan Chessmaster Academy'nin 7.sini düzenlediği ve 13 yaş
altına yönelik olan satranç turnuvasına katıldı. Ratingi 1300 UKD üstü sporcuların yarıştığı A Kategorisini 3. olarak tamamlayarak, kupa, madalya ve
gram altın kazandı. Öğrencimizi kutlar, başarılarının devamını dileriz.
Sude Ulueren Türkiye Tenis Federasyonun 8-9 yaş kış
kupası müsabakalarına katılmış.
Elde etti başarılardan dolayı öğrencimizi kutlarız.
Okul Aile Birliğimizin düzenlediği veli kahvaltısına tüm velilerimiz davetlidir. Davetiyeyi aşağıda görebilirsiniz.
Cinsel Sağlık Eğitimi uzmanı Efsun Sertoğlu, 4.sınıf öğrencilerimizle “Vücudumuzu Tanıyalım”
konulu bir çalışma yürütmüştür. Önümüzdeki ay ikincisi gerçekleşecek olan çalışmada öğrencilerimize beden gelişimleri ve farklılıkları ile ilgili bilgi verilmeye devam edilecek aynı
zamanda kişisel ve bedensel sınırlar konusuna değinilecektir.
Kütüphaneler Haftası etkinlikleri çerçevesinde, 3. Sınıflar
30.03.2017 Perşembe günü “Boyacının Penguenleri” kitabı ile ilgili atölye çalışması drama eğitmeni
Çiğdem Odabaşı tarafından gerçekleştirilecektir. Çiğdem Odabaşı, İlkokul kütüphanesinde saat 10:00-11:30 arası öğrencilerimizle buluşturulacaktır.
4.Sınıflar
29.03.2017 Çarşamba günü “Gizem İzcileri İstanbul’da” kitabının yazarı Ayşen İnci İlkokul kütüphanesinde saat 10:00-11:30 arası öğrencilerimizle buluşturulacaktır.
Servis değişikliklerinin en geç saat 11.00’e kadar ilgili müdür yardımcısına bildirilmesini rica ederiz.
Sınıf Öğretmenlerimiz ve İngilizce Öğretmenlerimizden online randevu sisteminden randevu alınacaktır. Okul saatleri içinde randevusu olmayan velilerimiz okula alınmayacaktır.
ÇANAKKALE ŞEHİTLERİNİ ANIYORUZ
Bu hafta 18 Mart Çanakkale Şehitlerini Anma
Günü kapsamında araştırmalar yaptık.
Yaptığımız araştırmalar sonucunda edindiğimiz
bilgilerle hazırladığımız materyalleri arkadaşlarımıza sunduk.
Hayat Bilgisi dersimizde evde uyulması gereken güvenlik kuralları ile ilgili grup çalışmaları yaptık.
Olumlu davranışlarımız ile davranış kartı kazanmaya devam ediyoruz.
Bu hafta 7 kart biriktirerek bileklik almaya hak kazanan arkadaşımızı tebrik ediyoruz.
Okul kütüphanemizde “Dünya Su Günü” kapsamında hikayeler okuyarak atölye çalışmaları yaptık.
Suyun önemini anlatan sloganlar bulduk ve afiş hazırladık.
“18 Mart Çanakkale Zaferi” ile ilgili
eğitici, öğretici bilgiler edindik.
Arkadaşlarımıza sunum yaptık.
Kütüphaneler Haftası etkinliğimiz kapsamında “Arkadaşlık Puding Gibidir” kitabımızın yazarı ile söyleşi yaptık. Kitapla ilgili merak ettiklerimizi sorduk. Kitabımızın kahramanı olan “Tilki Toni” ile
tanışma fırsatını bularak eğlenceli ve bilgi dolu etkinliğimizi tamamladık.
“Su Damlasının Macera Dolu Yolculuğu” isimli okuma kitabımızdaki bilgilerden yararlanarak;
“22 Mart Dünya Su Gününün” önemini vurguladık. “Suyun Yeryüzündeki Dolaşımı”
ile ilgili yazılı ve görsel etkinlikler yaptık.
“Ödül Kartı”
ve
“Bileklik”
alan arkadaşlarımızı
kutluyoruz.
Mind lab dersimizde
‘Koridor ve Rushour’
oyunlarını oynayarak doğru soru sorabilme becerimizi
geliştirdik.
“Dünya Su Günü” etkinlikleri çerçevesinde “Şıp şıp ile Tıp tıp” kitabı okundu ve drama etkinlikleri yapıldı.
Tarsia, tangram ve domino oyunu ile istasyon çalışması yaparak dört işlem becerilerimizi geliştirdik.
Görsellerde belirtilen kesirleri doğru okumaya yönelik ‘Kesir kimde var?‘ oyununu oynadık.
Sosyal Bilimler dersimizde “Doğal ve
Beşeri Unsurlar”
konusunu görseller üzerinden sınıflama
yaparak öğrendik.
Kapak Toplama Kampanyası’na destek vermeye devam ediyoruz.
Mart ayında doğan
öğrencilerimizin
doğum günlerini
neşeyle kutladık.
3. sınıflar bu hafta, “Canlılar ve Çevremiz” ünitesinin hayvanlar konusu ile ilgili çalışmalar yaptılar. Önce her canlının bir yaşam alanı olduğunu öğrendiler. Ardından bu
yaşam alanında hem kendi türleri ile hem de başka türdeki canlılarda birlikte yaşadıkları çıkarımına vardılar. Canlıların
birlikte ve cansız varlıklarla oluşturdukları sisteme
“Ekosistem” adını verdiler. Son olarak ekosistem içerisindeki canlıların ve cansızların birbirleriyle ilişkisini anlamak adına
“Besin Ağı” oyununu oynadılar.
4. sınıflar bu hafta “Ses” konusuna başladılar. Ses konusunda bilmeleri gereken temel bilimsel bilgileri kavramak adına çeşitli deneyler yaptılar. Öğrenciler gruplar halinde çalışarak önce sesin doğal kaynaklarda
nasıl üretildiğini, yapay kaynaklarda ise nasıl oluştuğunu keşfettiler. Ardından kaynaktan çıkan sesin nasıl yayıldığını başka bir deney yaparak gözlemlediler.
Anasınıfı hazırlık sınıfı öğrencileri bu hafta Mart ayı deney çalışmalarını yapmak üzere İlkokul Fen Laboratuvarına geldiler. Öğrenciler önce lamba, duy, iletken tel, pil, pil yatağı, anahtar gibi temel devre
elemanlarını tanıdılar. Ardından bu elemanları uygun şekilde bir araya getirerek devre oluşturdular.
Böylelikle elektrik akımı ve devre elemanlarıyla ilgili ilk bilgilerini edindiler.
Bu hafta ‘My Body’ ünitemize devam ettik. Our World Students Book ve Workbook kitabımızdan ünitemizle ilgili alıştırmaları yaparak
vücudumuzun bölümlerini öğrendik. Kendi vücudumuzu ve arkadaşlarımızın vücutlarını çizerek ve tanımlayarak oluşturduğumuz
porfolyo projemizi yaparken çok keyif aldık. Yaptığımız çeşitli aktiviteler ve oynadığımız oyunlarla ünitemizin kelimelerini yazarak
pekiştirdik.
Skills derslerimizde ise Robby’s aktivite kitabımızdan alıştırmalar yapmaya devam ettik. ‘My Robot’ çalışmamızla vücudun bölümlerini
tekrar ettik. ‘My Body, Your Body’ kitabımızı okuduk. Phonics derslerimizde ise yeni sesler ve bu seslerle başlayan kelimeler
öğrenmeye devam ettik.
Bu hafta öğrencilerimiz ile istekler ve ihtiyaçlar temamızın ilk yarısını tamamladık. Meslekler ve ihtiyaçlar hakkında yeni kelimeler öğrendik, aktiviteler yaptık. Farklı mesleğe sahip olan insanların ne gibi
araç gereçlere ihtiyacı olacağını tartıştık ve bununla ilgili eğlenceli bir oyun oynadık. İhtiyaçlar ve istekler arasındaki farkı anlatan bir okuma parçası işledik, öğrencilerimiz ile fikirlerimizi paylaştık.
Sahip olduklarımız ve istediklerimiz hakkında öğrendiğimiz soru ve cümle kalıplarını kullanarak kendimizi ifade ettik.
Skills derslerimizde ise Oxford Discover Writing kitabımızdan seyahat teması üzerinde durduk.
Bilmediğimiz kelimeleri tartışarak, cümle içinde kullandık. Tatile giderken ne tür ihtiyaçlarımız olabileceğini ve valizimize neler koymak istediğimizi belirledik, konuyla ilgili keyifli bir proje tamamladık.
Öğrencilerimizin çok keyif alarak yaptığı bulmacalar çözdük, oyunlar oynadık. Son olarak kelime becerimizi test ederek haftayı noktaladık.
Bu hafta öğrencilerimiz ile çevre ve doğal kaynakları koruma hakkında işlediğimiz büyük sorumuza ait 12.ünitemize başladık. Yeni anahtar kelimelerimiz ile tanıştık, oyunlar ve yazma çalışmaları ile öğrendiklerimizi pekiştirdik. Bir meyve suyu kutusunun günlüğünü okuduğumuz bir okuma parçası işledik,
geri dönüşümün önemini hatırladık. Hikayemiz hakkında okuma çalışmaları yaptık, hikayelerin yer-zaman döngüsü üzerinde durduk. Okuduğunu anlamaya dayalı bir değerlendirme çalışması
tamamladık.
Skills derslerimizde ise “Miss Nelson is Missing” adlı yeni hikaye kitabımızı okumaya ve değerler
temasından alıntılar yaparak işlemeye başladık. Hikayemiz hakkında aktiviteler içeren bir kitapçık hazırlamaya başladık
Bu hafta derslerimize “How do people make music?” isimli büyük sorumuzla başladık. Konumuzla ilgili bildiklerimizi ve bilmek istediklerimizi birbirimizle paylaştık. Müzik terimleri ve müzik enstrümanları ile ilgili yeni kelimeler öğrendik. Konuşma metninin nasıl yazıldığını öğrenerek portfolyomuzda sunmak üzere
enerji türleri ile ilgili bir konuşma metni hazırladık. Öğrendiklerimizi küçük bir quiz ile test ettik.
Skills derslerimizde ise geçen hafta başladığımız hayvanların yaşam alanları ve bu alanların yok olması üzerine yaptığımız çalışmalara devam ettik. Dünya çapındaki hayvan yaşam alanlarının tahrip edilişinin nedenlerini konu alan pek çok video izledik ve konu ile ilgili makaleler okuduk. Sınıf içerisinde yaşanılan
bu durumun arkasındaki nedenlerin üzerinde durarak bu problem için nasıl çözümler üretebileceğimiz konusunda fikir yürüttük. Haftanın sonunda nesli tükenmekte olan hayvan türleri hakkında bilgi edinmeye başladık. Seçtiğimiz nesli tükenmekte olan bir hayvan türünü araştırmak için gruplara ayrıldık
ve daha fazla bilgi edinmek için kütüphanemizi ziyaret ederek bilgisayarda araştırmalar yaptık.
Kodlama Haftası etkinliğimizden sonra 3 ve 4.sınıf öğrencilerimizle kodlama çalışmalarımıza Scratch 2 ve Kodu Game programlarıyla devam ediyoruz. Öğrencilerimiz Scratch 2 ve Kodu Game Lab Programlarını kullanarak
kendi oyunlarını tasarladılar.
MIT Medya Laboratuvarında geliştirilen Scratch Logo programlama dilinin en gelişmiş örneklerinden birisidir.
Scratch bir grafik programlama dilidir. Scratch ile çocuklar teknolojiyi çok daha akıcı bir şekilde kullanmayı ve
teknoloji ile yaratmayı öğrenmektedirler. Scratch çocukların kendi multi-medya tasarımlarını yapmalarını,
karşılaştıkları gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymalarını
ve kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl becerilerini kazanmalarını sağlar. Scratch ile bilgisayar programı yazmak için kodların bloklar halinde üst üste ve yan yana bir araya getirilmesi gerekir. Çek-Bırak özelliği sayesinde Scratch ile
programlama öğrenmek çok kolaydır.
KODU, çocuklar ın bilgisayar ve XBOX'lar için oyun kodlamasını amaçlayan basit bir programlama
dilidir. KODU, kolay kullanımı olan nesne tabanlı görsel bir programlama dilidir.
KODU, çocuklar ın bilgisayar ve XBOX'lar için oyun kodlamasını amaçlayan basit bir programlama dilidir. KODU, kolay kullanımı
olan nesne tabanlı görsel bir programlama dilidir.
2.SINIFLAR KÜTÜPHANELER HAFTASI YAZAR ETKİNLİĞİ
“Kütüphaneler Haftası” etkinlikleri çerçevesinde 2.sınıf öğrencilerimizin aylık okuma kitaplarından olan “İyi ki Varsın Tilki Toni-Arkadaşlık, Puding Gibidir” kitabının yazarı Hafize Çınar Güner ile çok keyifli bir
söyleşi gerçekleştirildi.
Kitabın kahramanı Tilki Toni’nin kuklasına hayat veren yazarımız, öğrencilerimizle sohbet etti, sorularını yanıtladı.
Öğrencilerimiz Tilki Toni ile sımsıcak, eğlenceli, sürprizlerle dolu bir atölye süreci gerçekleştirdiler.
2.sınıflar İngilizce derslerinde kütüphanemizi ziyaret ettiler.
İngilizce öğretmenleri tarafından
“The Kite” kitabı öğrencilere okundu. Sonrasında kitap hakkında
paylaşımda bulundular ve seviyelerine uygun kitaplardan seçerek serbest okuma yaptılar.
KÜTÜPHANEMİZDE ATÖLYE ÇALIŞMALARIMIZ
1.sınıf öğrencilerimize, “Dünya Su Günü” etkinlikleri çerçevesinde atölye çalışması yaptık.
Etkinlik sonunda öğrencilerimiz suyun önemini anlatan slogan yazıp resim yaptılar.
3.sınıf öğrencilerimizle ise “Dünya Su Günü” etkinlikleri çerçevesinde Kök Yayınları’nın “Şıp Şıp ile Tıp Tıp” kitabı ilgili
etkinlik yaptık.
Ders sonuna doğru öğrencilerimiz
tarafından küçük bir drama gerçekleştirildi
ve hepsi çok keyif aldı.
Hazırlayan: Vildan TAŞTAN - vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr
Bu hafta 1.sınıflarımız meyve isimlerini ritme dönüştürdü. “Pazara Gidelim” şarkısı- nı herkes kendine göre uyarlayıp kendi şarkısını söyledi. “Hareket Eden Notalar”
adını verdiğimiz çalışmayı yaparak nota yerlerini öğrenmeye ve pekiştirmeye devam ettik. 2.sınıflarımızla solfej ve şarkı çalışmaları yaptık.
2 ve 3.sınıflarımızla müzik türleri konusunu işledik ve sınıflarımızda anket çalışmasına başladık. Anket çalışmamızda en çok sevilen ve dinlenen müzik türlerini ve şarkıları tespit ederek bu örnekler üzerine de konuşmaya ve çalışmalara
devam ediyoruz. Ayrıca bu hafta 3.sınıflarımız ile Afrika şarkısı ve Afrika dansı etkinliği yaparak müzik türleri konusunu renklendirmiş olduk.
