08 KASIM 2013
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
TED İSTANBUL KOLEJİ
İLKOKUL BÜLTENİ
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Bülten yazıma başlamadan önce 3.sınıflardan 2 tane öğrencimiz büyük bir heyecanla odama geldiler. Heyecanlı olduklarını nereden anladınız diyebilirsiniz. İkisi aynı anda bir şeyler anlatmaya çalışıyorlar ve ellerinde öğrencileri- mize olumlu davranışlarda kullandığımız ‘Davranış Kartını’ tutuyorlardı. İki öğrencimle odamda yaptığımız çok kısa sohbette bana konularının ‘Canlılar‘ olduğunu bu konu ile ilgili bir sorunun cevabını bulabilmek için teneffüste kütüphaneye gittiklerini ama bunu öğretmenin yönlendirmesi ile değil kendi istekleri doğrultusunda yaptıklarını aslında sorunun cevabını bulamadıklarını ama tek hücreliler ile ilgili bilgiler edindiklerini söyleyerek bunu paylaştılar. Ben de kendileri ile ‘Haftalık Bülten’ için resim çektirmek istediğimi söyledim, çok mutlu oldular.
Bu olay üzerinden bazı gözlemlerimi sizlerle paylaşmak isterim.
Bu yaş gurubundaki öğrencilerin ne kadar dürüst ve samimi oldukları. Bana hemen sorunun cevabını bulamadık ama şunu öğrendik diye kendilerini ifade ettiler. Eğitimcilerin çocukların olumlu davranışlarını ödüllendirilmesi ile ilgili de farklı görüşleri var. “Olumlu bir davranışı neden ödüllendiriyoruz ki, bu zaten yapması gereken bir şey, bu alışkanlığı yaratırsak ileride yaptığı her olumlu davranış için bir ödül isteyebilir ve ödül olmadan olumlu davranışta bulunmak istemeyebilir.” Bu gerçekten doğru, yani evde ödevini yaptı diye bir ödül, bugün sözümü dinledi diye bir ödül bizi çıkmaza sokabilir. Bunun için bizim okulda yapmaya çalıştığımız da aslında öğrenciyi ödüllendirmek değil, yapılan davranış ile ilgili farkındalık kazandırmak. Yani bu davranışın olumlu bir davranış olduğunu vurgulamak için. Teneffüste gidip ders ile ilgili bir araştırma yapmak zorunda değil. Siz velilerimizin de evde öğrencilerimizi her şey için ödüllendirmesinin doğru olmayacağı konusunu bir örnek üzerinden açıklamak istedim.
1.2.3.sınıflarımızda sınav yapmıyoruz, kazanım tamamlama çalışmalarımız var. Bu uygulama da öğrencilere sorular veriliyor ve verilen sürenin sonunda kâğıtlar öğretmen tarafından toplanıyor. Bu kâğıtları öğretmen değerlendirirken,
kâğıt üzerinde doğru yapılan soruları işaretliyor, yanlış yapılanların yanına hiçbir şey yazmıyor boş bırakıyor.
Öğretmen kendisi her öğrencinin değerlendirmesini yaparak hangi kazanımlarda eksikleri olduğunu tespit ettikten
sonra kâğıtları aynı gün içinde veya ertesi gün tekrar dağıtıyor. Öğretmenin rehberliğinde, sınıf içi kazanım tamamlama çalışmaları ile tüm öğrenciler eksiklerini tamamlıyor ve bu kâğıtlar siz velilerimize gönderiliyor.
Bu çalışmalar doğal olarak okul açılır açılmaz başlatılmıyor, bu aydan sonra bu çalışmalar sizlere gönderilecektir.
Bu konuda sorularınız olur ise ilgili müdür yardımcısı ile görüşebilirsiniz.
Benimle görüşmek isterseniz randevu alıp okula gelebilir veya e-mail gönderebilirsiniz.
İyi bir hafta sonu geçirmenizi dilerim.
Belma ASAM Okul Müdürü
belma.asam@tedistanbul.k12.tr
Erkek öğrencilerimizin büyük bir çoğunluğu teneffüs saatlerinde kapalı ve açık spor sahalarında futbol oynamaktadır. Bu öğrencilerimizin okul gelir- ken çivisiz spor ayakkabı giymeleri konusunu tekrar hatırlatmak isteriz.
“Dünya Çocuk Kitapları Haftası” etkinlikleri çerçevesinde 14 Kasım Perşembe günü “Kurbağa ve Murbağa” serisinin kitapları ile ilgili, 1.2.3.
sınıf öğrencilerimize konferans salonumuzda Kelime Yayınları Çocuk Oyunları Atölye çalışması yapılacaktır.
Öğrencilerimizi İngilizceyi okumaya teşvik eden “Scholastic ISBC Book İngilizce Kitap Kulübü” katalogları 11 Kasım Pazartesi günü öğrencilerimize dağıtılacaktır.
Okul Aile Birliği Duyrusu 3
1, 2, 3 ve 4.Sınıflarımız 4-11
Fen Laboratuvarı Etkinliklerimiz 12-13
İngilizce Zümresi 14-17
Bilişim Teknolojileri Bölümü 18
Kütüphane Bölümü 19-20
Müzik Bölümü 21
Sayfa 2 İLKOKUL BÜLTENİ
Ted İstanbul Koleji Vakfı Özel İlkokulu Okul Aile Birliği olarak, 20 Kasım 2013 Çarşamba günü, Sakıp Sabancı
müzesine “Anish Kapoor” eserlerini görmek için gezi düzenliyoruz.
Saat 13:00'de giriş yapacağımız sergi öncesinde, günümüze
“Tarabya'da Big Chef's” denizle iç içe, açık büfe kahvaltı ve Türk kahvesi ile başlayacağız.
Ulaşım Tursan servisleriyle sağlanacaktır. Sabah saat 09:00'da okulumuzdan hareket edilecek, saat 15:30 gibi okulda
olunacaktır.
Gezi ücreti, müze, kahvaltı ve ulaşım dahil olmak üzere 90TL'dir. Gezimize katılmak isteyen velilerimiz, gezi ücretini
en geç 18 Kasım 2013 Pazartesi gününe kadar İlkokul danışmasında görev yapan Türkan KORKMAZ’a isim
yazdırarak teslim edebilirler.
Saygılarımızla,
TED İstanbul Koleji Vakfı Özel İlkokulu Okul Aile Birliği adına,
Dilek Süral OAB Başkanı
Sayfa 3
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
Onluklar ve birlikleri
öğrendik.
Oyun hamurları, onluk taban blokları ve akıllı
tahta etkinlikleriyle öğrendiklerimizi uyguladık, pekiştirdik.
Sayfa 4 İLKOKUL BÜLTENİ
Sayfa 5 Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
KURBAĞA İLE MURBAĞA Dünya Çocuk Kitapları Haftası
etkinliklerimiz kapsamında
“Kurbağa ile Murbağa” yı tanıdık.
Yazar Arnold Lobel’i tanıdık, kitaplarını inceledik.
TED’Lİ OLMAK
TED İstanbul Koleji İlkokulu öğrencileri olarak, kendi gözümüzden okulumuzun
posterlerini hazırladık.
Okulumuzu çok seviyor, TED’li olmakla gurur duyuyoruz.
Sayfa 6 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta Matematik dersimizde ‘Zamanı Ölçme’ ve ‘Simetri’
konulu etkinlikler yaptık.
Türkçe dersinde
‘Eş Sesli Sözcükler’
konusunu işledik.
Keyifli etkinlikler ile öğrendiklerimizi
pekiştirdik.
Sayfa 7
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
Hayat Bilgisi dersimizde farklı meslekleri tanıdık.
Mesleklerin özelliklerini öğrendik.
Sayfa 8 İLKOKUL BÜLTENİ
Kütüphanede
‘Sıkı Dostlar Kurbağa ve
Murbağa’
adlı kitabı okuduk ve kitap incele-
memizi yaptık.
Sayfa 9
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
Cumhuriyetimize nasıl kavuştuğumuzu harita üzerinde kronolojik olarak öğrendik.
Hayat Bilgisi dersimizde canlıların nasıl
büyüdüklerini öğrendik.
Öğrendiklerimizi uygulayarak
uyuyan canlıları uyandırdık.
Öğrencilerimiz bilim insanlarını araştırıp poster hazırladılar. Sınıfta sundular.
Sayfa 10 İLKOKUL BÜLTENİ
“Atatürk’ün kurduğu
okulda okuyorum”
konulu kompozisyon
çalışması yaptık.
Matematik dersinde “Doğal sayıların basamak değerleri” konusunu onluk taban bloklarıyla göstererek eğlenceli bir şekilde öğrendik.
Mindlab dersimizde bu hafta “Treasure Island” oyunumuzun kurallarını öğrenerek oyunumuzu oynamaya başladık.
Sayfa 11
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
DUYULAR PATLIYOR!
1.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında oldukça eğlenceli bir aktivite yaptılar.
Duyulardaki değişime dikkat çeken bu
aktivitede, beş duyularını kullanarak patlamamış mısırın patlamış mısıra dönüşürken geçirdiği değişiklikleri gözlemlediler. (rengi, sesi, kokusu,
tadı, dokusu)
Sayfa 12 İLKOKUL BÜLTENİ
3 BOYUTLU FEN LABORATUVARIM
3.sınıflar bu hafta Fen Bilimleri derslerini 3D Laboratuvarında yaptılar.
Taşların ve toprağın oluşumu ile ilgili 3 boyut-
lu video izlediler ve fen
aktivite kağıtlarını tamamladılar.
Sayfa 13 Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
KUVVET ÇEŞİTLERİNİ KEŞFEDİYORUM
4.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında kuvvetin sadece dokunarak olmadığını bir çok farklı kuvvet çeşidi olduğunu deney ve gözlem
yaparak öğrendiler. Mekanik kuvvet, manyetik kuvvet, rüzgar kuvveti, elektriksel kuvvet gibi kuvvet çeşitlerini keşfettiler.
Sayfa 14 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu haftada öğrencilerimiz ile öğrenirken eğlenecekleri aktiviteler yaptık. Crystal Kids kitabımızın Values (Değerler) bölümünü öğrencileri-
miz ile tamamladık. Tema içeriği olarak kişisel bakım üzerinde durduk.
Disiplinler arası ortak bir değer olan ‘’I take care of myself’’ kalıbı üzerine aktiviteler yaptık, şarkılar dinledik-söyledik, eğlenceli bir video
izleyerek çeşitli çalışmalar yaptık. Her ünite sonunda yapılan My Learning Card aktivitesini öğrencilerimizin ünitede en keyif alarak çalıştıkları bölümleri görmek için tamamladık. Yaptığımız bu portfolyo
çalışmasıyla hem konuyu tekrar ettik, hem de öğrencilerimizin öğrenme stilleri hakkında fikir edindik. Skills derslerinde de ‘’Haircut’’
adlı kitabımızı işlerken, kelime çalışmaları, canlandırmalar ve resimler
üzerinden öyküyü anlatma, sıralama çalışmaları yaptık. Phonics çalışmalarımıza bu hafta ‘’S’’ sesini de ekledik..
Bu hafta öğrencilerimiz “have got/haven’t got/ has got/ hasn’t got” kalıpla- rını öğrendikleri yeni kelimeler ile kullanıp arkadaşlarını ve kendilerini anlattılar.
Aynı zamanda bu kalıpları kullandıkları bir çok farklı yazı çalışması yaptılar. Skills derslerimizde ise öğrencilerimiz geçen hafta bitirdikleri “In the Jungle” kitabıyla ilgili portfolyo çalışmalarını tamamladılar.Bu haftaki disiplinler arası konumuz olan
“Jobs” (Meslekler) hakkında bir şarkı dinleyip çeşitli aktiviteler yaptılar.
Sayfa 15
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
Sayfa 16 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta İngilizce derslerimizde ikinci ünitemize devam ediyoruz.
Hayvanlar ve yaşam alanları ile ilgili yeni kelimeler öğrenirken vahşi hayvanların yaşam alanları ve beslenme şekillerine dair bir de
proje üzerinde çalışmaya başladık. Aynı zamanda English English Everywhere kitabımızdan sınıf öğretmenleri ile ortak konumuz olan
bitkiler ünitemize devam ediyoruz. Skills derslerimizde ise The Thirsty Tree isimli kitabımızı okumaya başladık. Öğrencilerimizle
beraber dinleme ve okuma becerilerini geliştirecek yaratıcı yazı çalışmaları yaptık. Aynı zamanda bitkilerin kısımlarını ve doğadaki
görevlerini öğreniyoruz.
Sayfa 17 Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
4. sınıf öğrencilerimizle sınıf öğretmenlerimizle ortak işlediğimiz
konumuz olan “İskeletimiz ”ünitemize başladık. Bu ünitemizde iskeletimizle ilgili yepyeni bilgiler öğrenecek ve eğlenceli aktiviteler
yapacağız. Bu hafta kütüphanemizi ziyaret edip konumuzla ilgili kaynakları araştırdık ve notlar aldık. World Wonders kitabımızda
“School Life” isimli ünitemize başladık.
Skills derslerimizde öğrencilerimizle çevremizde ve toplumumuzda her gün gördüğümüz insanlar ve mekânlarla ilgili şiirler yazıyoruz.
4. Sınıflar koridorumuzdaki panolarımızda çalışmalarımızı görebilirsiniz.
Hepinize güzel bir hafta sonu
dileriz.
Sayfa 18 İLKOKUL BÜLTENİ
Öğrencilerimiz okulumuzun Server’ında onlar için oluşturulmuş olan klasörlerin içine, işlemekte olduğumuz konu ile ilgili yeni klasörler oluşturdular.
Bu klasörler içerisine onlara vermiş olduğumuz Word belgelerini “Copy-Paste” komutlarını kullanarak yapıştırdılar.
Klasör kavramı ile birlikte “Copy-Paste” ile “Cut-Paste” arasındaki farklardan da bahsetmiş olduk.
3. Sınıf öğrencilerimizle bu hafta Bilişim Teknolojileri
dersinde bilgisayar kullanımında farklı özelliklerdeki dosyalarımızı
düzenli tutmamızın gerekliliğinden bahsettik.
EYLÜL-EKİM AYI KİTAP KURTLARIMIZ
TED İstanbul Koleji Özel İlkokulu Kütüphanesi
olarak,
Eylül-Ekim ayı boyunca
kütüphanemizdeki kitaplardan Türkçe-İngilizce severek
anlayarak okuyan öğrencilerimizi belirledik.
İstatistiki bilgiler doğrultusunda “Kitap
Kurdu” seçilen öğrencilerimize kütüphanemizde düzenlediğimiz törenle
rozetlerini verdik.
Sayfa 19
Yıl:4 Hafta:9 Sayı: 8
Sayfa 20 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta 4.sınıflar olarak İngilizce dersimizde kütüphanemizdeydik.
İskeletimiz ve vücudumuz ile ilgili kitapları inceledik ve ödevimizde kullanmak üzere notlar aldık.
Dünya Çocuk Kitapları Haftası kutlamaları çerçevesinde okumanın önemi üzerinde dur- duk ve Kelime yayınlarından Kurbağa Murbağa serisi kitapları ile ilgili 1.2.3. sınıf öğren-
cilerimizle kütüphanemizde atölye çalışması yaptık.
Bu hafta 3C ve 3D sınıfları olarak İngilizce dersimizde kütüphanemizdeydik. İngilizce kitaplar
okuduk ve beğendiğimiz kitapları evimize ödünç aldık.
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)
4. SINIFLAR
Bu yıl, Müzik derslerimizde enstrüman eğitimine
başladık. Flüt, piyano, keman, gitar,
çello, klarnet gibi çeşitli çalgıların yanı
sıra koro eğitimi de alan öğrencilerimiz hem öğretmenleriyle hem de enstrümanla-
rıyla tanıştılar.
Öğrenciler, seçildikleri enstrü-
manları tanımaya yönelik basit ses
çalışmaları ve uygulama çalışmaları
yaptılar.
Önümüzdeki haftalarda daha da
olumlu gelişim göstereceklerini ve
müziği enstrüman çalarak daha da içselleştireceklerine inanıyor, onların bu güzel ve kazanım dolu yolculuklarında
siz velilerimiz tarafından da desteklenmesini
bekliyoruz.
