20 EYLÜL 2013
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
TED İSTANBUL KOLEJİ
İLKOKUL BÜLTENİ
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Bu günkü yazımda artık eğitim-öğretimin olmazsa olmazlarından olan “Farklılaştırılmış Eğitim Öğretim”
programından kısaca bahsetmek istiyorum .
Farklılaştırılmış eğitim programının hedefi tüm öğrencilerin öğrenme süreçlerine , öğrenme biçimlerine ve kişisel özelliklerine uygun etkinlikler hazırlanarak eğitim öğretim çalışmalarının yürütülmesidir. İngilizce, Müzik, Beden Eğitim gibi derslerimizde uyguladığımız bu çalışmaları 2013-2014 Eğitim Öğretim yılında Matematik derslerimizde zaman zaman tekli, zaman zaman gurup veya tüm sınıf olarak yapacağız.
Matematik alanında farklılaştırılmış eğitim uygulamalarını yaparken 2.3.4. sınıflarımızda, sınıf içi etkin- likleri , öğrenci farklılıklarına göre daha sağlıklı ve bireysel düzenleyebilmek için 7-8 kişilik öğrenci gu- rupları ile Sınıf Öğretmenimiz Ayça Korkmaz matematik aktiviteleri yaparak öğrenci tanıma çalışmaları- na destek vermektedir. Bu çalışmalar 11 Ekim’e kadar tamamlanacak , yani tüm 2,3 ve 4. sınıf öğrencileri- miz bu çalışmalara katılmış olacaklardır. Bu gurup çalışmalarını 1. sınıflarımızda ise 2. dönemde yapaca- ğız.
Farklılaştırılmış Eğitim Öğretim ile ilgili daha fazla bilgi edinmek isterseniz aşağıdaki alıntıyı okumanızı tavsiye edebilirim. Ne yazık ki bu yazı da tercüme, çünkü bu alanda henüz Türkçe kaynak bulmak mümkün değil.
Saygılarımla,
Belma ASAM Okul Müdürü
belma.asam@tedistanbul.k12.tr
ÖĞRENCİLERE İÇERİĞİ EDİNMELERİ, FİKİRLERİ İŞLEMELERİ, OLUŞTURMALARI VEYA ANLAMALARI VE BİR SINIFTAKİ TÜM ÖĞRENCİLERİN FARKLI YETENEKLERE
SAHİP OLSALAR DA ETKİLİ BİR BİÇİMDE ÖĞRENEBİLMELERİNİ SAĞLAMAK İÇİN
ÖĞRETİM MATERYALLERİ VE DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ GELİŞTİRMEK
İÇİN FARKLI YOLLAR SUNMAYI İÇEREN BİR ÇERÇEVE VEYA FELSEFEDİR.
CAROL ANN TOMLİNSON’A GÖRE (ELLİS, GABLE,
GREG, & ROCK, 2008, P. 32), FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM “BİR
ÖĞRENCİNİN ÖĞRENDİĞİ ŞEYİN, BUNU ÖĞRENME ŞEKLİNİN VE ÖĞRENDİĞİNİ GÖSTERME ŞEKLİNİN ÖĞRENCİNİN HAZIRBULUNUŞLUK SEVİYESİNE, İLGİ ALANLARINA
VE TERCİH ETTİĞİ ÖĞRENME ŞEKLİNE UYGUN OLMASINI SAĞLAMA” SÜRECİDİR.
ÖĞRETMENLER ÖĞRETİMİ DÖRT ŞEKİLDE FARKLILAŞTIRABİLİRLER
1) İÇERİKLE, 2) SÜREÇLE, 3) ÜRÜNLE
4) MÜNFERİT ÖĞRENENE DAYALI ÖĞRENME ORTAMIYLA.
Sayfa 2 İLKOKUL BÜLTENİ
Haftalık hazırladığımız bültenler web sayfamızda da yayınlanmaktadır.
1.Dönem veli-öğretmen görüşmelerimiz 30 Eylül Pazartesi günü itibariyle başlayacaktır.
25 Eylül Çarşamba serbest kıyafet günüdür.
TED öğretmenleri tarafından hazırlanan “Crystal Kids” work book ve class book kitapları 1. Sınıf öğrencilerimizin dolaplarına yerleştirilmiştir.
O.A.B. Seçimi yapılmış ve başkanlığa Sayın Dilek SÜRAL seçilmiştir.
Farklılaştırılmış Öğretim Bilgilendirme 2
1., 2., 3., 4.Sınıflarımız 4-9
Kütüphane Bölümü 10
İngilizce Zümresi 11-14
Sosyal Etkinlikler 15
Görsel Sanatlar Bölümü 16
Değerli Velilerimiz,
2013-2014 Eğitim Öğretim yılının ilk veli toplantısını 1.sınıf velilerimizle 2 Eylül, 2,3 ve 4.sınıf velilerimizle ise 13 Eylül’de yaptık. Bu toplantılarda sınıflarda derse giren tüm öğretmenlerimiz velilerimize okulumuzdaki işleyişle ilgili bilgiler verip beklentilerini açıkladılar. Toplantıya katılamayan velilerimiz için bazı önemli noktaları özetlemek istedik.
Okulumuzda günlük akış saat 8.15-8.25 arası 10 dakika güne hazırlık zamanı ile başlar. Bu nedenle öğrencilerimizin en geç 8.15’te sınıflarında olmaları bizim için çok önemli.
Salı ve Perşembe günleri tüm öğrencilerimiz okula eşofmanları ile geliyorlar. Akademik takvimde de belirtildiği gibi her ayın son Çarşamba günü serbest kıyafet günüdür.
Okulumuzda yıl içerisinde planlanmış olan etkinlikler ve veli toplantıları sizlere dağıtılmış olan akademik takvimde belirtilmiştir. Veli toplantılarına ve etkinliklerimize katılımınız okul - aile - öğrenci işbirliğinin sağlanması açısından çok önemlidir.
Hafta sonu ödevlerini ve öğrencilerimizin ders bilgilerini web sitemizdeki ödev modülünden takip edebilirsiniz. Bu modüle giriş yapabilmeniz için gerekli olan şifreler bugün sizlere sms yolu ile gönderilecektir. Bugünden başlayarak ödev modülünü kullanabilirsiniz.
Öğrencilerimizin yağmurlu havalar dışında teneffüs saatlerini açık alanlarda geçirmelerini istiyoruz.
İlkokul 3 ve 4. Sınıf öğrencilerimiz teneffüs saatlerinde lise bahçesindeki halı sahayı nöbetçi öğretmenleri eşliğinde futbol oynamak için kullanabiliyorlar.
Ayşın AYTANÇ Müdür Yardımcısı
Sayfa 3
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
İlkokula başladığımız için çok mutluyuz.
Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi derslerimiz çok eğlenceli geçiyor.
Okuma yazma çalışmalarımız başladı.
Sayfa 4 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta 2.sınıflar olarak
sınıf temsilcilerimizi
belirledik.
Sınıflarımızda seçim yaparak ‘demokrasi’
kavramını uygulayarak öğrendik.
Mind Lab dersimizde
‘Mangala’ oyunu ile tanıştık.
Sayfa 5
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
Kitap incelemeleri yaptık.
Hikaye haritamızı oluşturduk.
Kütüphanemizde eğlenceli bir oyunlar kütüphane bölümlerini tanıdık.
Dünya üzerindeki kıtaları ve farklı kültürleri tanıdık.
Dünya haritasını inceledik.
Bu hafta TED’li olmanın önemi üzerinde durduk.
‘TED’li Olmak’ konusun- da beyin fırtınası yaptık.
TED İstanbul Koleji ’nde olmanın gururunu bir kez
daha yaşamış olduk.
Sayfa 6 İLKOKUL BÜLTENİ
GEOMETRİK CİSİMLER
Sınıfımıza geometrik cisim modelleri getirdik. Modellerimizde cisimlerin yüz, köşe ve
ayrıtlarını inceledik.
Gurup çalışması yaparak elde ettiğimiz ürünleri panomuzda sergiledik.
Hem eğlendik hem öğrendik.
Sayfa 7
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
“Üzerine Ekle” oyunu ile vücudumuzda hareketi sağlayan yapıyı tanıdık.
Kemiklerimizi tanıdık.
Fen Laboratuvarında balonlarla kaslarımızın çalışmasını öğrendik.
İskelet sistemimizi kendi iskelet modelimizi oluşturarak öğrendik.
Sayfa 8 İLKOKUL BÜLTENİ
Duygularımızı resimledik, maske yapık.
Mind lab derslerimize heyecanla başladık.
İlk oyunumuz olan
“RUSHHOUR’ u”
arkadaşlarımızla kurallara uygun olarak
oynadık.
Bu yıl bizi temsil edecek sınıf temsilcimizi oy
kullanarak seçtik Kemikleri inceledik.
Sayfa 9
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
KÜTÜPHANEMDE YENİ DÖNEME MERHABA
2013-2014 Öğretim yılı kütüphane dersi saatlerimize başladık. Bu hafta 2., 3.sınıf öğrencilerimize, onların seveceği şekilde oyun oynatarak kütüphane oryantasyonu yaptık ve kütüphane kurallarımızı hatırladık. Öğrencilerimiz oryantasyon bitiminde kütüphanemizi nasıl kullanacakları hakkında bilgi edinip, kütüphanemizi daha yakından tanıma fırsatını buldular.
Ayrıca öğrencilerimiz, teneffüslerde kütüphanelerinde severek vakit geçiriyor ve kitap ödünç alıyorlar.
İşte görüntülerimiz…
Sayfa 10 İLKOKUL BÜLTENİ
Okula iyice alışan birinci sınıf
öğrencilerimizle dolu dolu bir hafta geçirdik. Language Arts
derslerimizde sınıf içinde kullanacağımız "Lavaboya gidebilir miyim, lütfen?"
gibi bazı kalıp yapılar öğrendik. Geçen hafta ilk 10a kadar öğrendiğimiz sayıları daha da geliştirdik. Artık 20ye kadar İngilizce sayabiliyoruz.
Skills derslerimizde ise ORT serisinin ilk kitabı "At School" adlı öyküyü okuduk. Öykünün ana kahramanı Kipper'ın okuldaki ilk gününü anlatan kitabı
bitirdikten sonra okuldaki kendi ilk günümüzle bağdaştırarak o gün nasıl hissettiğimize dair çalışma yaptık.
Ayrıca kitabımız için kapak tasarladık.
Sayfa 11
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
Bu hafta öğrencilerimizle Islands kitaplarımızı kullanmaya
başladık. “Welcome” ünitemizde kitap karakterlerimizle tanıştık. Kitaptaki ilk hikayemizi okuduk ve çok eğlendik. Bunun yanı sıra 20-50 arasındaki sayıları ve ayları tekrar ettik.
Skills derslerimizde ilk okuma kitabımıza (In the Jungle) başladık. Öğrencilerimiz bu ki- tapla vahşi hayvanları öğreniyorlar. Bu hafta ayrıca English Everywhere kitaplarımızdan sınıf araç gereçleri ve şekillerle ilgili aktiviteler yaptık.
Sayfa 12 İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta İngilizce Skills derslerimizde dönemimizin ilk ORT kitabına başladık. Öğrencilerimiz ORT karakterlerini öğrenirken çok keyif aldılar. Aynı
zamanda karakterlerle ilgili en çok bilgiyi kimin hatırlayabildiği ile ilgili bir de yarışma yaptılar.
Kitabımızın içindeki yeni kelimeler üzerinde de çalışıyoruz. Language Arts
derslerimizde ise Islands kitabımızdaki karakterlerimizin
maceralarını okumaya başladık.
Karakterler hakkında bilgi edinirken biz de kendimizi tanıtan kısa bir paragraf
yazdık.
Son olarak 3.Sınıf öğrencilerimiz TED Kayseri
Kolejindeki arkadaşlarına gönderilmek üzere birer kartpostal hazırladılar.
Sayfa 13
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
4. sınıflarla bu hafta saatleri ve kelimelerin çoğul hallerini öğrendik. Öğrencilerimizin İngilizceyi öğrenme ve kavramaya yönelik olan tutumlarını
daha sağlıklı görmek için oluşturduğumuz dil becerisi biyografilerini oluşturduk. Bu aktiviteyi
yaparken öğrenciler İngilizceyi neden öğrendiklerini bir kez daha sorguladılar ve dil
becerileri hakkında daha detaylı bilgiler edindiler.
Skills dersimizde amaçlarımızı ve amaçlarımızın neler olabileceği hakkında tartıştık.
Philippe Petit’in 'The Man Who Walked Between The Towers' isimli filmini izleyip hikayesini okuduk. İngilizce ile ilgili olan hedeflerimizi belirleyip bunları nasıl gerçekleştireceğimizi
önümüzdeki günlerde detaylı olarak çalışacağız.
Sayfa 14 İLKOKUL BÜLTENİ
SOSYAL ETKİNLİKLER KULÜP TANITIM GÜNÜ
2013–2014 Öğretim yılında Sosyal Etkinlikler kapsa- mında açılacak kulüplerimizin tanıtımları 12 Eylül 2013 Perşembe günü okul bahçesinde gerçekleştirildi.
Bu yıl açılacak kulüplerin danışman öğretmenleri, kulüpleri hakkında ve kulüplerinin toplum hizmeti çalışmaları olarak ne gibi etkinliklerde bulunacağını açtıkları stantlarda ve hazırladıkları panolarla ilgilenen öğrencilere tanıttılar.
Bahçede yapılan tanıtım gününün amacı öğrencilerin açılan kulüpleri yakından tanımaları, kendi ilgi alanla- rına uygun olan kulüp çalışmasına karar vermeleriydi
ve yapılan çalışmanın amacına ulaştığını tanıtım sonunda öğrencilerden aldığımız olumlu geri bildirimlerde gördük.
Tanıtımın ardından öğrencilere sınıf öğretmenleri tarafından kulüp tercih formları dağıtıldı. Öğrencilere formlarını pazartesi günü getirmeleri hatırlatıldı.
26 Eylül 2013 Perşembe günü başlayacak olan Sosyal Etkinlik- Kulüp çalışmalarında tüm öğretmen ve öğ- rencilerimize başarılı bir Öğretim Yılı dileriz.
Sayfa 15
Yıl:4 Hafta:2 Sayı: 2
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı (vildan.tastan@tedistanbul.k12.tr)
Görsel sanatlar derslerimizin ilk haftasına yenilenmiş olan atölyemizde başladık. Atölyede uymamız gereken kurallarımızı hep birlikte belirledikten
sonra geride bıraktığımız yaz tatilinde yapmış olduğumuz aktivitelerimizi resmettik.
Bu hafta; 1.sınıf öğrencilerimiz ile birlikte çizgi ve renk çalışmaları yaptık.
2 ve 3. sınıf öğrencilerimizle sınıflarımıza asılmasını planladığımız mevsim şeridi çalışmalarına başladık. Bu çalışmalarımız sonucunda mevsimlerin değişimi ve bu değişimlerin çevremize nasıl yansıdığını öğrendik.
4. Sınıf öğrencilerimizle “zentangle” tekniği hakkında bilgi edindik.
Öğrendiğimiz bilgiler doğrultusunda birbirini tekrarlayan desenler ile çeşitli çizimler gerçekleştirdik.
