ORTAÖĞRETİM TARİH DERSLERİNDE YAPILANDIRMACI ÖĞRETİM YAKLAŞIMIYLA MODELLENDİRİLMİŞ ETKİNLİKLERİN ÖĞRENCİLERİN KAVRAM KAZANMA DÜZEYLERİNE ETKİSİ

İkinci bölümde, yukarıda belirlenen kıstaslar çerçevesinde ülke karşılaştırmaları (ABD, İngiltere, Fransa) yapılacaktır. Bu karşılaştırmalar ile hükümet

Bu tezde, Chib (1998) tarafından önerilen önsel Dirichlet prosesini kullanarak sonsal dağılımdan geçiş olasılıklarını üreten Markov yaklaşımının aksine,

Enstitümüzde yürütülmekte olan lisansüstü eğitimin kalitesinin artırılmasına yönelik kısa vadeli hedeflerimiz içinde yer alan program eğitim amaçları ve

 Hüseyin Cihad GÜLER, Yüksek Lisans, “Yeniden Örnekleme ve Makine Öğrenimi Teknikleri ile Solunum Seslerinin Otomatik Sınıflandırılması”, Gazi Üniversitesi, Fen

biçiminde seri çözümler elde edilmiştir. ler Taylor seri katsayıları olup elde edilen sonuçlar tablolar halinde gösterilerek karşılaştırmalar yapılmış ve

Elif DAŞCI tarafından hazırlanan "İlköğretim Kurumu Yöneticilerinin Liderlik Tarzları ile Öğretmenlerin Yaşadıkları Yıldırma (Mobbing) ve Örgütsel Sessizlik

Yapılan ki- kare analizi sonucunda katılımcı tipi “Toplam kalite yönetimi uygulamaları çerçevesinde iletişim kaynakları etkili ve verimli kullanarak iletişim

Evrimi yararlı bulma düzeyi ile genel not ortalaması, evrim bilgi düzeyi ve biyolojiye yönelik tutum arasında manidar bir ilişkinin bulunmaması, aynı şekilde evrimi