Zaman Sıralama Alt Testi 1 Geçerlik

ESCALÃO/SEXO CITAÇÃO

Mirim Masculino2

“... quando vejo que sempre tem um espaço na defesa, peço para descolar um pouco o passe da rede para que eu possa largar de segunda.”

Mirim Feminino2 “... tem hora que a única coisa que o passe permite fazer é largar de

segunda.”

Infantil Masculino2

“... quando vou jogar com a bola china é que falo para não colar o passe na rede."

Infantil Feminino1

“... eu nunca encurto uma bola sem falar com a atacante, se encurto é porque o bloqueio não está chegando e a diagonal está livre, mas falo antes para a atacante.”

Infanto Masculino1

“... às vezes não é bom acelerar uma bola demais, porque você vê que o cara não está condições, então é melhor colocar um balãozinho.”

Infanto Feminino2 _{“... pra passar de segunda só se o passe chegar desgrudado da rede e tem}

que ter um espaço do outro lado.”

Juvenil Masculino2

“... tem momentos que demonstro que vou levantar para trás, levantado bem o braço, e uso as mãos para chutar para a ponta.”

Juvenil Feminino2

“... às vezes não tem como entrar na bola de frente para a antena, mas mesmo assim é possível quebrar o bloqueio com um toque para a maior distância.”

Adulto Masculino

“... hoje com passe “B” na linha de três metros o levantador tem que ter qualidade para obrigar os atacantes a atacar bola rápida o tempo todo, principalmente os de meio.”

Adulto Feminino

“... se o passe estiver quebrado eu prefiro fazer a bola chegar com qualidade para o atacante, não arrisco, é melhor ter neste caso a precisão no levantamento, colocar a bola no local exato para o atacante poder angular toda a quadra, mesmo que esteja um bloqueio duplo montado nele.”

Quadro 39 - Citações dos levantadores, por escalão, na categoria Adaptar a Técnica do Passe e a

Direção do Movimento. 6.2.4.2.4. Treinador

A categoria Treinador foi citada em todos os escalões (quadro 40). O treinador procura interromper o jogo, mudar o fluxo de jogo, através do pedido de tempo para se comunicar com seus jogadores, quando sua equipe não está com posse do saque e/ou perde mais de três pontos consecutivos durante o set; a partir do vigésimo ponto a solicitação de tempo é mais solicitada com o objetivo de se obter a vitória no set (ARROYO; ALVARÉZ; CAMPO, 2003; GARCÍA-

TORMO; VALLADARES; MORANTE, 2004; BOTELHO; MESQUITA; MORENO, 2005; MATIAS; QUEIROGA; GRECO, 2006). Os atletas em situação de treino e competição trazem consigo conhecimento, capacidades motivações e expectativas, não são elementos passivos em seus contextos esportivos (GRAÇA, 2005). Ficou demonstrado que o levantador de voleibol prefere atuar com independência na sua distribuição de jogo, sendo as orientações do treinador no transcorrer da partida assimiladas em situações de baixo rendimento ofensivo da equipe. O treinador é um indicador para a tomada de decisão tática do levantador de voleibol, referida nos estudos de Arroyo, Alvaréz e Campo (2003), García-Tormo, Valladares e Morante, 2004, Graça (2005) e Matias, Queiroga e Greco (2006), que corroboram com as citações dos levantadores do presente estudo.

TREINADOR

ESCALÃO/SEXO CITAÇÃO

Mirim Masculino1

“... os meus técnicos nunca falaram para eu colocar a bola em determinado local, somente em determinados momentos do jogo. Eu gosto de jogar mais solto, mas o técnico hoje estuda muito o outro time e pede para colocar a bola em tal rede em tal jogador. Faço o que o técnico pediu, mas se não funcionar eu faço o meu jogo.”

Mirim Feminino1

“... o técnico que dá liberdade durante o jogo é o meu predileto, mas às vezes o levantador não aciona o atacante correto e o treinador tem que comandar o levantador. Mas prefiro o técnico que dá liberdade de jogar.”

Infantil Masculino1

“... o técnico tem que dar independência para o levantador atuar, só em certos momentos pedir para o levantador colocar tal bola para poder fechar o jogo. Sentiu também que o levantador está forçando muito o jogo, o técnico deve falar com o levantador. Mas acho que o técnico não pode ficar comandando o levantador jogada a jogada, apenas em alguns momentos do jogo.”

Infantil Feminino1

“... o técnico deve deixar o levantador fazer o jogo, assim eu tenho mais segurança, eu é que estou sentindo o jogo dentro da quadra. Se ele pedir para fazer isto ou aquilo, eu posso acabar errando, sou mais fazer o meu jogo que é mais certinho.”

Infanto Masculino2

“... procuro pegar informação com o técnico durante o jogo, mas eu sempre faço o meu jogo, o levantador é que tem que decidir a movimentação dos atacantes e para quem vai levantar, só uso o técnico quando estou errando muito.”

Infanto Feminino1

“... o técnico tem que dar autonomia para o levantador, mas de repente o levantador não está conseguindo rodar e o técnico tem que falar algo para poder mudar o jogo, o técnico estuda o jogo e é mais experiente, então ele tem que ajudar o levantador nestes momentos, mas sem deixar de tirar a autonomia do levantador.”

Juvenil Masculino1

“... o técnico tem que deixar o levantador com liberdade, eu não consigo jogar se ele ficar o tempo todo dando ordens no meu ouvido. Caso eu tenha errado uma ou outra bola é bom ouvir o técnico, o meu técnico me dá liberdade, só me dá algumas dicas. Na hora do tempo, ele não fala nada comigo, porque vê que o jogo está fluindo. Mas quando começo a jogar com bola alta na ponta ele pede para que eu acelere o jogo, mas já me acostumei com as falas dele, pois já escutei muito na minha cabeça, então ele nem precisa falar comigo, fala mais com os atacantes.”

Juvenil Feminino2

“... eu gosto de jogar como eu quero. Às vezes não dá muito resultado, ai obviamente o técnico dá algumas dicas, dá uma ajuda. Tem hora que você fica sem saber o que fazer, o time não está rodando, então você começa a perder a cabeça, então o técnico tem que ajudar nestes momentos, mas normalmente eu faço o meu jogo. Então, eu faço o meu jogo, se começo a errar ou ele vê que poderei errar, ele me ajuda, mas deixa o jogo correr por minha conta.”

Adulto Masculino

“... tem levantador que gosta de ser conduzido pelo técnico, tem levantador que gosta de autonomia. Tem excelentes levantadores dos dois tipos, é difícil jogar com o levantador que tem a obediência tática, muito difícil mesmo. Tem os levantadores criativos, jogam com autonomia, mas é bom ter os números para contribuir nas decisões. O melhor é balancear tudo isto.”

Adulto Feminino

“... o técnico na quadra deve auxiliar o levantador dentro da tática que o levantador está desenvolvendo durante o jogo. O levantador tem que ter uma linha de pensamento e o técnico dentro dela deve auxiliar o levantador. Se não fica muito difícil, pois quem joga é o levantador.”

Quadro 40 - Citações dos levantadores, por escalão, na categoria Treinador.

6.2.4.2.5. Situações I mprevistas

A categoria Situações Imprevistas foi citada em todos os escalões (quadro 41). As situações imprevistas podem ocorrer quando há déficits na ações de jogo realizadas ou mesmo quando ocorrem ações inesperadas no transcorrer da partida (QUEIROGA, 2005). Ficou demonstrado que o levantador evita ao máximo o uso da manchete em seus levantamentos, mas há situações que o uso desse recurso é inevitável, conseqüência da baixa qualidade do primeiro toque. A ocorrência de uma situação imprevista integra os indicadores para a tomada de decisão tática do levantador de voleibol, referida nos estudos de Queiroga (2005),

Queiroga et al. (2005) e Matias et al. (2006c), que corroboram com as citações dos levantadores do presente estudo.