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De acordo com o portal da UEFS (2015a), em 1968 o governo baiano formalizou o Plano Integral de Educação, uma política educacional voltada para ampliar e expandir o sistema de ensino em todos os níveis, com o objetivo de formar quadros para atender ao processo de industrialização no Estado. Este processo ganhou impulso com a criação do Centro Industrial de Aratu (CIA), em 1966, a implantação do Polo Petroquímico de Camaçari, na década de 1970, e, mais recentemente, a construção do Complexo Automotivo Ford (Uderman, 2006). Assim, iniciou-se a interiorização do ensino superior com a instalação de Faculdades de Formação de Professores nas principais cidades do interior, nas quais funcionavam as sedes das regiões administrativas do Estado, que passaram a atuar como distritos geoeducacionais.

O embrião da atual Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) foi a Faculdade de Educação de Feira de Santana, instalada em 1968, com base no decreto do então governador do Estado da Bahia, Luiz Viana Filho. Em 1970, por meio da Lei Estadual nº 2.784, de 24 de janeiro de 1970, foi criada a Fundação Universidade de Feira de Santana (FUFS). Esta fundação foi organizada de acordo com projeto elaborado pelo Centro de Estudos Interdisciplinares para o Setor Público (ISP), ligado à Universidade Federal da Bahia, tendo seu plano estrutural fundamentado nos dois princípios básicos da Reforma Universitária: a não duplicação de meios para fins idênticos ou equivalentes, e a indissociabilidade de ensino, pesquisa e extensão.

Em 31 de maio de 1976 a UEFS foi instalada, com a oferta de oito cursos, sendo cinco bacharelados (Administração; Ciências Contábeis; Ciências Econômicas; Enfermagem; e Engenharia de Operações – Modalidade Construção Civil); uma Licenciatura de 1º e 2º graus em Letras (Francês e Inglês); e duas Licenciaturas Plenas (Ciências, com habilitação em Matemática, Biologia e em Ciências 1º grau; e Estudos Sociais, com habilitação em Educação Moral e Cívica e em Estudos Sociais 1º grau) (UEFS, 2015a).

A estrutura administrativa e operacional escolhida, entre as opções de integração oferecidas pela Lei, foi a que se baseava na articulação interdepartamental com a Administração Superior, sem que houvesse a possibilidade de coordenação administrativa em nível intermediário (faculdades, institutos ou centros). O curso de Ciências Contábeis está vinculado ao Departamento de Ciências Sociais Aplicadas (DCIS), juntamente com os cursos de Administração, Economia e Direito, cada qual com o seu colegiado.

Segundo seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), até 1995 a implantação de projetos de pesquisa foi incipiente, porque era necessário, primeiro, capacitar os seus quadros docente e técnico-administrativo. Para tanto, foram definidas e iniciadas metas, como: a) implantação de Programa de Capacitação Docente; b) criação de novos cursos, para ampliar os domínios do conhecimento e permitir maior acesso ao ensino superior; e c) incentivo à criação de projetos de pesquisa e fortalecimento dos Programas de Extensão Universitária. Até 2007, a UEFS também se ressentia de maior atuação no que tange à internacionalização. Para tanto, foi criada a Assessoria Especial de Relações Institucionais (AERI), em substituição à Assessoria Especial de Intercâmbio (UEFS, 2015b).

Em seu PDI 2011-2015, a universidade apresenta sua missão, visão e objetivos (UEFS, 2015b).

a) Missão: Produzir e difundir o conhecimento, assumindo a formação integral do homem e de profissionais cidadãos, contribuindo para o desenvolvimento regional e nacional, promovendo a interação social e a melhoria da qualidade da vida, com ênfase na região do semiárido.

b) Visão: Manter sua condição de universidade pública, gratuita e autônoma visando credibilidade enquanto instituição de ensino de graduação e pós-graduação de qualidade, com linhas de pesquisa consolidadas, produção científica relevante,

atividades extensionistas transformadoras da sociedade na qual está inserida, e com inserção internacional institucionalizada, além de manter a sua posição de excelência em estudos do semiárido.

c) Objetivos: i) ministrar educação geral de nível superior, formando cidadãos responsáveis, empenhados na solução democrática dos problemas nacionais; ii) preparar profissionais altamente qualificados em todos os ramos do saber, capazes de promover o progresso social pela utilização dos recursos da técnica e da ciência; iii) congregar mestres, cientistas e artistas e lhes assegurar os meios necessários para se devotarem à ampliação do conhecimento, ao cultivo das artes e sua aplicação a serviço do homem; iv) promover o desenvolvimento das ciências, das letras, das artes e da tecnologia pelo ensino, a pesquisa e a extensão; e v) servir de instrumento de promoção do desenvolvimento cultural, social e econômico da região de Feira de Santana.

No primeiro semestre de 2015, a UEFS ofertava 27 cursos regulares de graduação, sendo 14 bacharelados e 13 licenciaturas, em diversas áreas do conhecimento (UEFS, 2015c). Existem 16 mestrados, dos quais um é profissional e outro é realizado em convênio com a UnB. Há também cinco doutorados, dos quais dois em convênio: um com a UFBA e outro, multi-institucional, com a UFBA e a UNIFACS (UEFS, 2015d).

A UEFS realiza suas atividades em um único campus, no qual estão localizados os sete módulos para desenvolvimento de atividades acadêmicas e os Centros Administrativos I, II e III. A UEFS conta ainda com um Centro de Informática, um Centro de Educação Básica, um Parque Esportivo, o Prédio da Biblioteca, uma Creche, Residência Universitária, Observatório Astronômico, Estação Climatológica, Centro de Treinamento Xavantes, Sede de Educação Ambiental, Centro Universitário de Cultura e Artes, Museu Casa do Sertão e seis Clínicas Odontológicas.

No primeiro semestre de 2015, o curso de Ciências Contábeis do DCIS/UEFS contava com 376 alunos ativos, todos do período noturno, segundo dados do Sistema Sagres Educação do DCIS/UEFS, fornecidos pelo Colegiado de Graduação da entidade. No segundo semestre de 2015, havia, neste curso, 24 docentes, sendo cinco adjuntos (doutores), doze assistentes (mestres), três auxiliares (especialistas) e quatro substitutos (mestres). Desses 24, apenas quatro trabalhavam sob o Regime de Dedicação Exclusiva (DE) (no primeiro semestre só

havia um docente, professor assistente, com o regime de DE), 22 sob o Regime de Tempo Parcial de 40 horas, e um sob o Regime de Tempo Parcial de 20 horas18_.