Sosyal Medyanın Faydaları - Kuramsal Çerçeve

2.1. Kuramsal Çerçeve

2.1.11. Sosyal Medyanın Faydaları

Na Tabela 6, observou-se que os pacientes com TDAH, quando comparados aos do grupo Controle, durante a avaliação, apresentaram maior tempo de reação em todas as tarefas do teste, com resultados significantes.

Tabela 6 – Resultados das médias do Tempo de Reação do Teste, computadorizado, Psicofísico para Atenção Visual Voluntária (TPAVV), da avaliação do grupo Controle e do grupo de pacientes com TDAH.

FONTE: Hospital das Clínicas e Escola Estadual Keizo Ishihara; NOTA: Pacientes do Ambulatório do Distúrbio do Aprendizado do Instituto da Criança do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de São Paulo e grupo controle da Escola Estadual Keizo Ishihara; Teste t: t-Student; MW: Teste de Mann- Whitney.

Na Tabela 7, foram apresentados os resultados da avaliação e reavaliação (após três meses da introdução do metilfenidato) dos pacientes com TDAH. Observaram-se valores significantes nas diferenças entre as

Tabela 7- Resultados das médias do Tempo de Reação do Teste, Computadorizado, Psicofísico para Atenção Visual Voluntária (TPAVV), da avaliação e reavaliação do grupo de pacientes com TDAH.

A Tabela 8 demonstrou que, na avaliação e reavaliação (após três meses) do grupo Controle, houve melhora significante, no tempo de reação, apenas nos itens seta à direita e quadrado à esquerda (Seta à direita inválida) e seta à esquerda e quadrado à direita ou seta à direita e quadrado à esquerda (Seta alternada inválida).

Tabela 8- Resultados da médias do Tempo de Reação do Teste, computadorizado, Psicofísico para Atenção Visual Voluntária (TPAVV), da avaliação e reavaliação do grupo Controle.

Na Tabela 9, compararam-se os resultados das médias da reavaliação, do tempo de reação em cada uma das tarefas do teste, tanto do grupo Controle como dos pacientes com TDAH. Observou-se que, na reavaliação do grupo Controle (após três meses) e do grupo TDAH (três meses após introdução do metilfenidato), os resultados da maioria das tarefas não apresentaram diferença estatística. A diferença ocorreu apenas na condição inválida (seta e quadrado aparecem em lados opostos) da tarefa Seta direita inválida (seta à direita, quadrado à esquerda) com p: 0,023 em que o grupo de pacientes com TDAH apresentou menor tempo de reação que o grupo Controle.

Tabela 9- Resultados da médias do Tempo de Reação do Teste, computadorizado, Psicofísico para Atenção Visual Voluntária (TPAVV), da reavaliação do grupo Controle e do grupo de pacientes com TDAH.

FONTE: Hospital das Clínicas e Escola Estadual Keizo Ishihara; NOTA: Pacientes do Ambulatório do Distúrbio do Aprendizado do Instituto da Criança do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina de São Paulo e controle da EscolaEstadual Keizo Ishihara; Teste t: t-Student; MW: Teste de Mann-Whitney.

5.3. Teste de Cancelamento (Tc)

Na Tabela 10, observou-se que os pacientes com TDAH, quando comparados aos do grupo Controle, durante a avaliação, apresentaram resultados significantes, com maior tempo de execução nas pranchas I, II e III e maior número de erros por omissão nas pranchas I e III.

Tabela 10 – Resultados das médias do Tempo de Execução e Erros por Omissão, das pranchas I, II, II e IV, do Teste de Cancelamento (Tc), da avaliação do grupo Controle e do grupo de pacientes com TDAH.

Na Tabela 11, foram apresentados os resultados das médias da avaliação e reavaliação (após três meses de introdução do metilfenidato) dos pacientes com TDAH. Observaram-se valores significantes nas

diferenças entre as médias do tempo de execução nas pranchas I, II, III e IV. Ainda na Tabela 11, houve melhora significante nos erros por omissão nas pranchas I, II e III. Não foi observado melhora com nível de significância estatística em erros por omissão na prancha IV.

Tabela 11 – Resultados das médias do Tempo de Execução e Erros por Omissão, das pranchas I, II, III e IV, do Teste de Cancelamento (Tc), da avaliação e reavaliação do grupo de pacientes com TDAH.

Na Tabela 12, foram apresentados os resultados das médias, na avaliação e reavaliação (após três meses) do grupo controle. O grupo controle não apresentou melhora com nível de significância estatística nas pranchas I, II, III e IV, tanto no tempo de execução como em erros por omissão.

Tabela 12 – Resultados da médias do Tempo de Execução e Erros por Omissão, das pranchas I, II, III e IV, do Teste de Cancelamento (Tc), da avaliação e reavaliação do grupo Controle.

De acordo com a Tabela 13, nos resultados das médias da reavaliação do tempo de execução e erros por omissão, tanto do grupo Controle como dos pacientes com TDAH, observou-se que, no grupo Controle (após três meses) e no grupo TDAH (três meses após introdução do metilfenidato), os resultados da maioria das tarefas não apresentaram diferença estatística. A diferença ocorreu apenas em erros por omissão na prancha III em que o grupo Controle foi melhor que o grupo de pacientes com TDAH, com p: 0,035.

Tabela 13 – Resultados da médias do Tempo de Execução e Erros por Omissão, das pranchas I, II, II e IV, do Teste de Cancelamento (Tc) da reavaliação do grupo Controle e do grupo de pacientes com TDAH.

Belgede Paydaşların gözünden sosyal medyanın yarar ve risklerine yönelik bir inceleme (sayfa 88-92)