Montessori Yaklaşımı

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Será que vale a pena? Sempre vale a pena se alma não for pequena. Fernando Pessoa A perspectiva que norteou a análise elaborada nesta dissertação foi a de que existe uma relação dialética entre a reflexão e a ação e de que a qualidade de seu resultado é fruto da busca permanente de um conhecimento que, embora tenha por referencial uma teoria e os achados da ciência, se apóie nas dimensões política e técnica, tendo clareza de suas intencionalidades. Também, a diversidade de instrumentais são tidos como vinculados a aportes, ao mesmo tempo, teóricos e metodológicos, podendo proporcionar mudanças atitudinais, tanto na relação entre profissionais, entre educadores e sujeitos usuários, quanto entre os outros profissionais e instituições parceiras.

Na metodologia adotada pelos profissionais que atuaram no Case e na Fundação Criança, essa relação evidencia-se a cada passo. Foi uma construção realizada em parceria, ao longo dos anos, nos quais a cada momento foi sendo compreendido o quanto suas práticas institucionais estavam impregnadas de uma cotidianidade política e criativa, no sentido garantista27, de defesa de direitos de crianças e adolescentes, o que lhes deu a característica de sujeitos políticos.

Na medida em que a equipe, sujeitos políticos, pôde compartilhar suas ações e vivenciar um processo solidário, pôde perceber-se e se reconhecer como militante de uma causa. Também foi possível estabelecer um novo diálogo com a vida cotidiana que se apresentava, tendo percepção do momento histórico vivenciado - o que contribuiu para o desencadeamento de um processo transformador da realidade dos adolescentes e da política local, no que se refere às praticas exercidas junto àqueles que cumprem medidas socioeducativas.

Na análise da estruturação da política pública gerenciada pela Fundação Criança de São Bernardo do Campo e de sua organização, evidenciou-se a concretização de uma vontade política que expressava o engajamento de uma equipe no processo de mudança social no sentido da garantia do direito das crianças e adolescentes sãobernardenses.

Esse mesmo engajamento impregnou as discussões que geraram os mecanismos de mudança social da situação problema acionados pela equipe a partir de um

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diagnóstico, da discussão das alternativas possíveis para o enfrentamento da questão, da abrangência buscada, face aos recursos disponibilizados.

Múltiplos e diversificados foram os desafios que equipe teve que enfrentar para a efetivação do reordenamento institucional a que se propôs - tanto na particularidade dos serviços como na totalidade da instituição. A pesquisa que norteou esta dissertação mostrou que, para seus sujeitos, reordenar teve o sentido de um contínuo elaborar, operacionalizar e avaliar o Projeto Político Pedagógico Institucional cuja base era fincada em uma nova visão de mundo.

Outro ponto evidenciado na análise foi a importância da vontade política dos gestores municipais para a efetivação desta nova construção. E, ainda, a possibilidade de contratar profissionais não apenas com saberes acumulados e comprometidos com a garantia de direitos, mas também dispostos a se abrir para novas formas de olhar e atuar sobre a questão.

A qualidade da ação desses profissionais pôde se expressar, também, porque a Fundação teve garantia, no orçamento, da verba necessária para as suas práticas; teve ainda o apoio para o exercício das mediações com/entre os poderes executivo, legislativo e judiciário; e, com/entre interlocutores da sociedade civil.

O resgate da gênese da Fundação Criança de São Bernardo do Campo, a partir de seu processo sociohistórico, desvelou os nós e as lacunas da trama social próprias das relações de sociedade. Este processo permitiu apreender os conceitos e os pré-conceitos das convivências que se punham naquele momento e espaço histórico.

A análise da metodologia compartilhada também possibilitou perceber a dinâmica da pesquisa-ação-na-ação em cada passo da trajetória da construção do Projeto Político Pedagógico Institucional - hoje um dos eixos estruturantes da gestão institucional preconizada pelo SINASE. Nessa dinâmica, evidenciou-se a especificidade da operacionalização das medidas em meio aberto, da forma de construir o Plano Individual do Adolescente28, o qual se fazia por meio de trabalhos de grupo.

28 O atualmente denominado PIA, de acordo com as normativas do SINASE, permite que a proposta impressa em seu conteúdo, conforme as normativas nacionais, veja o individuo, neste caso o adolescente em cumprimento de medida socioeducativa em meio aberto, a partir da qualidade da atitude expressa em suas relações. Isto significa que este olhar deve ser observador; de como este sujeito se relaciona com outros adolescentes também em cumprimento de medida, com os profissionais da instituição, com a família, com a escola e com a sociedade.

O PIA na concepção metodológica do Case expressou a forma como o adolescente deve analisar suas atitudes para mudá-las. E ao mudar a qualidade das atitudes ter a possibilidade de mudar as relações na sociedade como um todo e o comprometimento que passa a ter com a sua própria vida.

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Desta forma, a análise mostrou que com este conjunto de ações e atitudes o Case conseguiu imprimir um novo olhar sobre o universo que envolve o adolescente com processo por prática de ato infracional no município de São Bernardo do Campo e abriu a possibilidade de discussão em outras instâncias envolvidas. Este processo se realizou acompanhado de uma constante busca por novos conhecimentos, investimento na carreira acadêmica, valorização dos profissionais que compunham a equipe, registro e supervisão.

Entendemos que, principalmente em um país onde tivemos uma pessoa como Paulo Freire, é obrigação dos educadores sociais operarem medidas socioeducativas sob uma perspectiva baseada em uma pedagogia que respeite seus princípios29 buscando encontrar respostas adequadas para apreender. compreender e atuar no universo infracional.

Finalmente, a pesquisa demonstrou que o sucesso da gestão da Fundação Criança, principalmente do Case, deveu-se ao perfeito entrosamento entre seus gestores, educadores, adolescentes e suas famílias, aliado à segurança e à transparência com que foram enfrentadas as dificuldades - principalmente pela busca constante de novos conhecimentos e ferramentas de gestão que, adaptadas à organização, demonstraram que o serviço público pode ser ágil, eficiente, eficaz e efetivo.

um beijo e toda felicidade e risadas e sol e chuva e depois sol de novo. Mateus Nogueira de Barros

(adolescente do Case)

29 _{Há todo um movimento para assumir o modelo construído pela Colômbia e não se procura operar os}

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