• Sonuç bulunamadı

ESME SAYILARINA GÖRE RÜZGAR GÜLÜ

YAKIT TÜRÜ

D.2. Doğal Drenaj Sistemleri:

4. Estudou na aldeia? Estudou na cidade? Fez faculdade?

Licenciatura indígena na cidade. Só a faculdade está fazendo, series iniciais ate ensino médio iniciou na aldeia. Prolind.

5. Conte-me um pouco sobre sua vida escolar. Foi difícil estudar? Por que você estudou? Acha que é importante?

É muito difícil quando a gente passa para estudar o ensino médio, que os professores não-indígenas e temos essa grande dificuldade, por que os professores não-indígenas não consegue acompanhar o aluno indígena desde criança peguei professores indígenas e quando a gente ta dentro da nossa comunidade professor indígena já conhece nossa realidade diferente que professores não-indígenas.

É muito importante né, essa pergunta, eu coloquei a mim quando entrei já no sexto sétimo ano comecei a pensar por que a gente estuda.? por que tem que estudar? por que no inicio os pais da gente que leva a gente na escola né? por que a gente vai e vai aprendendo a estar na escola, todo ano ta na escola, só que quando a gente vai crescendo mais a gente pergunta, por que tem que estudar, aí a gente começa a pensar, puxa, se eu não estudar o que vou fazer? e com o estudo a gente busca novos conhecimentos, começa a trabalhar, e não trabalhar somente para ganhar dinheiro, isso que todos querem ver, estudo só pra ganhar dinheiro, mas o meu pensamento que eu quero é trabalhar para minha própria comunidade, aprender, o que eu sei, o que eu aprendi até aqui, o que vou aprender, eu quero repassar para a minha comunidade, e isso a gente tem que começar com os pequenininhos.

6. Você acha que existe preconceito contra os indígenas? já passou por alguma situação? Conte-me.

Sim. Muitas vezes os professores principalmente os não-indígenas quando a gente chega no ensino médio por exemplo, no ensino médio que a gente encontra o tal de seminário né, muitas vezes eles colocam isso para o indígena como se o indígena não consegue fazer o seminário né? apresentar esse trabalho por causa que o professor não indígena querem ver o indígena quando chegar nessa parte, lá embaixo, por que pensa que nós não estudamos, mas, conseguimos sim, não só por que somos indígenas, nós vamos conseguir , como que nos vamos conseguir ., nos somos pessoas né, temos consciência.

7. Ha quanto tempo da aula? R – 4 anos.

8. Para que série você leciona? Quais disciplinas?

R – pré-escolar 1 e 2. aula integrada, trabalho com projeto. Sou neoti, vioponuti kixukuito terenoe: resgate a cultura Terena.

198 materiais didáticos isso nós não temos, nos como professores nos estamos tentando confeccionar, por que nos temos que inovar nossa confecção.

10. Já levou vídeos, filmes ou algo assim para a aula? sim.

11. Se sim, acha que teve um bom resultado? Tem tido um bom resultado.

12. Se não usou, por que não usou? ***

13. Você acha que os vídeos, as fotos, podem ajudar na sua aula? Como?

e muito, por causa que através das fotografias, principalmente com os pequenininhos, nós não podemos estar assim, saindo numa distancia tão longe, devido muitas coisas né, por exemplo, aqui na nossa aldeia temos muito cerrado, muitas pedras altas, onde temos que passar quando a gente sai pra fazer uma fotografia, em relação a fotografia é bom que o próprio professor, registra e leva para os alunos a fotografia, e através da fotografia os alunos poderá perceber esse local, esse tema que nós estamos pesquisando.

14. Você domina o uso dos vídeos, datashow, aparelho de som? sim.

15. Os alunos gostam desse tipo de equipamento?

gostam, filmes então em relação voltada a nossa cultura eles gostam e querem aprender também, não querem deixar, querem crescer vivendo nessa cultura, a cultura onde somos, queremos estar guardando conosco.

16. Gostam de filmes? Quais tipos você acha que eles gostam?

os vídeos que eles mais gostam de assistir é isso mesmo, de aventura, o que nos temos, não só nosso mas de ouras etnias por que nos devemos saber, conhecer como os outros nossos patrícios vivem, por que também são indígenas assim como a gente, o que diferencia é assim a cultura mesmo.

17. Você costuma usar a internet? Para que tipo de finalidade?

para pesquisar, tem , por que as crianças agora, elas já ate ensina o professor já, muitas vezes faz uma pergunta e a gente muita vez não sabe responder, então a gente vai pesquisar e tentar responder a pergunta deles.

18. E os livros que vem para a escola? São bons?

não. alguns sim, mas ela não é, é totalmente diferente do que nós esperamos assim, por que o livro didático ela vem especifico para os não-indígenas, então nessa parte já fica um pouco complicado para nos entendermos melhor, vou dizer assim, por que poderíamos ter um livro com o mesmo materiais, mas trazendo na tradução da língua Terena né?

199 19. O que você acha que precisa melhorar na educação escolar indígena?

a educação escolar indígena na nossa escola, ela está bem dizer, não esta bem assim adequado a nossa educação, a educação que nos queremos por que a educação escolar indígena nos devemos estudar por exemplo o que na nossa aldeia, nos temos, podemos fazer a educação interdisciplinar, por que nos ja aprendemos a nossa cultura, a geografia, a matemática, enfim, outros.

20. Você acha que existe diferença entre a educação que se dá para as crianças na cidade e a educação das crianças na aldeia? Me de um exemplo.

sim, a nossa cultura em primeiro lugar, isso nos não podemos deixar de lado e esquecer por que é nossa vivencia, ensinar as crianças a repassar elas, a nossa vivencia, como vivemos dentro da nossa aldeia, nas histórias contadas pelo nosso vovô para nosso pai, o nosso pai nos ensina, e e assim a gente vai repassando né, para os que vem, na cidade totalmente, a vida la fora é diferente, isso podemos ver, a realidade do branco e a realidade dos indígenas.

21. O que diferencia o Terena do branco? o que te diferencia do branco?

O branco tem a sua cultura bem dizer, não é nem do português é uma cultura estrangeira, do branco não, a indígena é muito familiar, o branco são vou dizer independente, nos indígenas dependemos do nosso próximo e tudo que são resolvida, tudo que são questionada, é passada como se fosse uma reunião na família aí a gente tira um resultado.

Nós produzimos artesanato, nós vivemos pela agricultura temos nossas plantações aí, isso nos diferencia dos brancos, por exemplo, os alimentos vem direto da fabrica. Nos indígenas não, nós plantamos, colhemos, produzimos, se alimentamos da próprio trabalho que a gente vem fazendo. A nossa língua, a língua Terena, o branco fala o português e nos falamos a nossa língua terena.

200 Ta b e l a 1 : D a d o s G e ra i s d a Es c o l a i nd í g e n a d e L i mã o Ve rd e F o n t e : R e l a t ó r i o F u n a i R e g i o n a l M S - 1 9 7 1 A n o M a n t e n e d o r a I n f r a e s t r u t u r a A l u n o M a t e r i a l d i d á t i c o D o c u m e n t o u t i l i z a d o M e r e n d a I n f o r m a ç õ e s c o m p l e m e n t a r e s 1 9 7 1 2 s a l a s d e a u l a f e i t a s d e a l v e n a r i a . 1 3 5 * * * * * * * * * A m p l i a ç ã o e m e l h o r a r i a d o p r é d i o e s c o l a r e x i s t e n t e , i n s t a l a ç õ e s s a n i t á r i a s , l o c a l d e p r e p a r o e d i s t r i b u i ç ã o m e r e n d a e s c o l a r, r e s i d ê n c i a p a r a o p r o f e s s o r e p o ç o c o m b o m b a . A m p l i a ç ã o d o n ú m e r o d e p r o j e t o s d e f o r m a ç ã o d e m o n i t o r e s d e 4 p a r a 1 0 n o a n o d e 1 9 7 8 e p o s t e r i o r m e n t e p a r a 1 6 n o a n o d e 1 9 7 9 ; r e c o n h e c e r c u r s o s p r o f i s s i o n a l i z a n t e s e m n í v e l d e p r i m e i r o g r a u ; a m p l i a r o s c u r s o s d e m o n i t o r e s , d e m o d o a p e r m i t i r a o s m o n i t o r e s f o r m a d o s a o p o r t u n i d a d e d e c o n t i n u i d a d e e s c o l a r e m n í v e l d e s e g u n d o g r a u ; F o r m a ç ã o d e m o n i t o r e s b i l í n g u e s c o m o i n t u i t o d e t r e i n a r o i n d í g e n a p a r a e x e r c e r a f u n ç ã o d e m o n i t o r b i l í n g u e d e e d u c a ç ã o j u n t o a s s u a s p r ó p r i a s c o m u n i d a d e s ; c a p a c i t a r p e s s o a l d o c e n t e p r e v i a m e n t e s e l e c i o n a d o p a r a a t u a r j u n t o à s c o m u n i d a d e s , e s t u d a r e p r o p o r m e t o d o l o g i a e t é c n i c a d e e n s i n o e m a t e r i a i s a d e q u a d o s á e d u c a ç ã o i n d í g e n a ; P r o p i c i a r a o f u t u r o e d u c a d o r c o n h e c i m e n t o b á s i c o e m a n t r o p o l o g i a e i n d i g e n i s m o v i s a n d o s u a m e l h o r a t u a ç ã o e f i x a ç ã o n a s á r e a s i n d í g e n a s