FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 5-6 YAŞ GRUBU YILDIZLAR SINIFI İLKÖĞRETİME HAZIRLIK AYLIK PROGRAMI
DİL BECERİLERİM VE BEN
Hikaye / Öykü / Masal
Demastrasyon tekniği ile Kavun ağacı, Düdüğün ezgisi, Sütçü nine(dinamik grup), Pengo düzenli olmayı öğreniyor, Polis Morinin bir günü, Parmak kız, cesur kelebek, Bulut’un yalnızlığı, Karbiş ve boncuk, uzunkulak ve arkadaşları, kurt ile yedi keçi yavrusu, Küçük kırmızı balık.
Tekerlemeler: Beyin fırtınası tekniği ile Komşu komşu, Az gittim uz gittim,Bir iki üç, Karga, Avcı ve güvercin tekerlemelerini öğreniyorum.
Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile Kuş, balık, ördek ve civciv bilmecelerini öğreniyorum.
Parmak oyunları: Skınner tekniği ile At alkışı, Örümcek kardeş, Ben bir ağacım, Al yanaklı elmacık parmak oyunlarını öğreniyorum.
Şiirler: Skınner tekniği ile 29 Ekim, Cumhuriyet adlı şiiri öğreniyorum.
HEYECANLIYIM İLKÖĞRETİME HAZIRLANIYORUM
Daireyi öğreniyorum. Sınıfımızda daire şeklindeki nesneleri buluyorum.
Ayrıca öğretmenim kare şeklini tanıtıyor ve biz de kare şeklindeki her şeyi bulmak için sınıfımızı inceliyoruz.
Güzel yazı defterimizde çizgi çalışmalarımızı yapıyoruz.
1’den 20’a kadar ritmik sayıyorum ve rakamları tanıyorum. 1 ve 2 rakamını ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum.
Kalem tutma becerilerimizi geliştiriyoruz.
Bildiğim sesler panomuzu oluşturuyoruz.
NEZAKET VE GÖRGÜ KURALLARI DEĞERLER EĞİTİMİM
Bu ay “Sorumluluk Sahibi Olma”nın ve “Duyarlı Olma”nın benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla için şu çalışmaları yapıyorum: ''Sorumluluk yelpazesi''(Okulda ve evde
sorumluluklarımı gösteren resimlerin hazırlandığı afiş faaliyeti), "Hayvanlar BELİRLİ GÜN VE HAFTALARDAKİ AYIN ÖZEL ETKİNLİKLERİ
Çocuklara kendi aile bireylerinin kimler olduğu sorulur. Çekirdek ve geniş aile hakkında bilgiler verilir. Kendi aile resimlerimizi yapıyoruz.
Atatürk kimdir? Bizim için neden önemlidir? Cumhuriyet ne demektir?..
şeklinde sorular sorulur. Çocukların fikirleri dinlendikten sonra
Cumhuriyet'in bizim için önemini gösteren bir proje çalışması yapıyoruz.
"Bugün ben ve arkadaşlarım" konulu bir pano oluşturacaklarını söylenir.
Evde beslenen hayvanlara karşı olan sorumluluklarımızı yerine
getirmediğimizde neler olabileceği hakkında sorular sorulur. Origami ile kediler yapıyoruz.
Hayvanlar hakkında sohbet edilir. Nelere ihtiyaçları olduğu, onları ne kadar sevmemiz gerektiği hakkında konuşulur. ipli kukla yapıyoruz.
Origami ile ev yapıyoruz ve içine kendi aile üyelerimizi çiziyoruz.
Sonbahar mevsiminin özellikleri hakkında sohbet eder. Daha sonra çocuklara fon kartonu, boya kalemi dağıtarak şemsiyeli çocuk hazırlamalarına rehberlik edilir.
WALDORF YAKLAŞIMI İLE DOĞAYI KEŞFEDİYORUM
Çocuklar ile dışarı çıkarır. Birlikte farklı özellikte yapraklar toplarlanır.
Daha sonra hep birlikte yapraklar tek tek incelenir. Ardından yaprakların üzerine istediğimiz desenleri yapıyoruz.
Her çocuğun kendi yapraklarını toplaması ve getirmesi istenir. Tabaklar boyanıp, ortasına plastik kağıt üzerine yapraklar yapıştırılarak cama asılır.
Hep birlikte güneş ışığı geldiği zaman değişimleri inceliyoruz.
Yaprak çorbası yapıyoruz. Bakalım kim daha fazla yaprağı toplayacak?
Çocuklara sonbahar konusuyla ilgili bir parmak oyunu öğretir. Daha sonra çocuklara bir sonbahar masası oluşturur. İçine dal parçaları, taşlar, yapraklar, bulunabiliyorsa meşe palamudu, ağaç parçaları, toprak, oyuncaklar.. koyarak hikaye oluşturuyoruz. Daha sonra hikayeyi
canlandırıyoruz.
Bahçemize çıkıp dökülen yapraklardan topluyoruz. Aynı renkte olan yaprakları bir araya getiriyoruz.
Yapraklardan istediğimiz hayvanları yapıyoruz.
Çocuklara dal parçaları, ağaç kabukları, ipler, yapraklar verilir. Dalları ve ipleri birleştirerek doğa sahnesi oluşturuyoruz.
Çocuklara fon kartonu, kozalak, yaprak, taş verilir. Çocukları gruplara ayırır. Açılan müzik eşliğinde her grubun fon kartonu üzerine yapıştırarak istediğimiz bir şekil, nesne, kişi..oluşturuyoruz. O şeklin hikayesini
anlatıyoruz.
GÜNLÜK HAYAT BECERİLERİMİZ MONTESSORİ DÖNGÜSÜ
Elimizdeki pipetin rengiyle aynı olacak şekilde kulak çubuklarını ve ilgili pipetin içinden geçirerek eşleştirme yapıyoruz.
Daha önceden ailelerden istediği fotoğraflarından puzzle yapıyoruz. Daha sonra doğru bir şekilde birleştiriyoruz. arkadaslarımızın resimlerini buluyoruz.
Resimlerden gözler seçiyoruz ve hep birlikte kesiyoruz. Daha sonra hepsi karıştırılarak yerde ya da duvarda diziyoruz. Birbirimizi buluyoruz. Daha sonra da birbirleriyle aynı ve farklı olan özellikleri anlatıyoruz..
PROJE DÜŞÜNME VE ARAŞTIRMA İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta: SONBAHAR MEVSİMİ GELDİ. NELER OLUYOR BU MEVSİMDE?
- Doğadaki değişiklikler
Havanın soğuması
Rüzgar
Yağmur
Yaprakların sararması ve dökülmesi
Yaprak çeşitleri;
o Damarlarına göre;
- (söğüt, elma)
- (yonca, gül, çınar, asma) o Biçimlerine göre;
- (Lahana,soğan,portakal) - Hayvanlardaki değişiklikler
Göçmen kuşlar Kuşların göç için kullandığı yolların haritada buluyoruz.
Bu kuşlar her sene ilkbaharda kuzeye, sonbaharda ise güneye uçmak için aynı yolları izlemektedirler. Burada şaşırtıcı olan bu yolların hiçbir zaman değişmemesidir. Öyle ki uçuş yollarının bir kısmı hayret verecek şekilde çok uzun zamandır -1 milyondan fazla yıldır- su kuşları tarafından kullanılmaktadır)
-Kış hazırlıkları
Kıyafetlerdeki değişiklikler
Evlerde temizlik
Konserveler
EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM
Ege güneşi anaokulu, Mevsimler, Cumhuriyet, Kızılay şarkılarını öğreniyorum.
FEN VE BİLİM ATÖLYE ETKİNLİĞİ
Bir kabın içine renkli şekerler koyulur. Biraz su eklenir ve hep birlikte
oluşan değişimi izliyoruz. Bunların vücudumuza zararları hakkında konuşulur.
İlk önce çocukların maşalarla pipetleri çıkartmaları istenir. Daha sonra her kaba traş köpüğü sıkılır ve çocukların aynı pipetleri tekrar çıkartmaları istenir. İki durum arasındaki farklar hakkında konuşuyoruz.
Çocuklarla birlikte bahçeye çıkar. Hep birlikte yapraklar toplanır.
Yaprakların özellikleri hakkında sohbet edilir. Her biri tek tek incelenir.
Daha sonra, kavanozlar getirilir. Yapraklar su dolu kavanozlara koyarak ve değişimler izliyoruz. Rengi, kokusu.. hakkında yorumlar yapıyoruz.
Çocuklarla yaprak toplamaya çıkılır. Hep birlikte farklı renklerde ve şekillerde yapraklar toplanır. Her yaprağın sararıp, düşmeden önce yazın neler yaşadığı hakkında hikayeler oluşturuyoruz. Bütün hikayeler
dinlendikten sonra öğretmen, çocuklara şekilli zımbalar verilir. Çocukların bu yapraklardan farklı şekillerde örnekler oluşturmalarını ve kalıpları incelemelerini istenir. Hazırlanan şekillerden yaprak defteri oluşturuyoruz.
MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM
Polis kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? Polisi diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda..
MUTLU OLMA HAKKIM VAR NEŞELİ OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!..
Çocuklar ikili olarak eşlenir. Ayak bileklerinden bir kumaşla bağlayanarak, açılan müzik eşliğinde yavaş yürüyoruz ve dengede kalmaya çalışıyoruz.
Tuvalet kağıdı rulolarından halkaları geçiririyoruz.
Çocukların ayaklarına kağıt tabaklar bantla yapıştırılır. Bu şekilde verilen yönergelere göre yürüyoruz.
Çocuklar ile bahçeye çıkılır. Karşılıklı olarak dizilmeleri istenir. İçi su dolu balonları karşılıklı olarak birbirlerimize daha sonra çaprazımızdakilere doğru atıyoruz.. Oyun baştan, ortadan ve sondan aynı anda başlar..
İçi fasulye ile doldurulmuş bir kese getirir. Çocukların arka arkaya
dizilmeleri istenir En öndeki çocuğa kese veriliir. keseyi başının üstünden geçirerek arkamızdaki arkadaşımıza veriyoruz. Amaç keseyi
düşürmemektir.
Havuz simitleri ya da yerine geçebilecek malzemelerle bahçede farklı yükseklikte engeller hazırlanır. Engelleri devirmeden, altından geçiyoruz.
Müzik eşliğinde de etkinlik tekrarlanabilir.
Çocukların açık havada oynamalarına izin verilir. Verilen mesafeden toplarI konserve kutularının içine atıyoruz.
Tuvalet kağıdı rulosundan yapılmış mantarları deviriyoruz..
Tavana içinde zil bulunan bir balon asılır çocukların ellerine de küçük toplar verilir. Her çocuk topu sırayla balona atmaya çalışır zilin sesinin çıkmasını sağlayan çocuk oyunu kazanır.
Yürüyerek ısınma öykünmesi(ısındırıcı) oyunumuzu oynuyoruz.
Ellerim (ısındırıcı) oyunumuzu oynuyoruz.
Büyük fil ve karınca (ısındırıcı) oyunumuzu oynuyoruz.
Tren (ısındırıcı) oyunumuzu oynuyoruz.
Çömel kurtul(hareketli) oyunumuzu oynuyoruz.
Denge bozmaca(hareketli) oyunumuzu oynuyoruz Renkli lego toplama (hareketli) oyunumuzu oynuyoruz.
Yuvarlanan toptan kaç(hareketli) oyunumuzu oynuyoruz.
Kim dedi, kime dedi, ne dedi(dinlendirici) oyunumuzu oynuyoruz.
Yanlış söyleme oyunu(dinlendirici) oyunumuzu oynuyoruz.
Resmi hatırla(dinlendirici) oyunumuzu oynuyoruz.
Gece-gündüz (dinlendirici) oyunumuzu oynuyoruz.
FİKİR FABRİKASINDA SICAK ŞEYLER GÜNÜ
Sıcak ve Soğuk Şeyler Günü’müzde aklımıza ilk gelen sıcak ve soğuk şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor ÜLKEMİZDEKİ BİR BÖLGEDE YETİŞEN ÜRÜNLER VE YAŞAYAN CANLILAR
Ege Bölgesinde yetişen ürünleri ve yaşayan canlıları öğreniyorum.
MUTFAKTA BEN DE VARIM..
Minik aşçılar mutfakta! Bu ay harika meyve salatası, kakaolu kurabiye, milföy hamurlu börek yapacağız. Şimdiden ellerimize sağlık
AİLE KATILIMI
Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden, Makyaj pamuğu, pamuk,kulak temizleme pamuğu, renkli pipet(2,3 adet) Atatürk resimleri, düğme,çeşitli büyüklükte kutular göndermenizi rica ediyor.
GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM
13 Ekim Perşembe Günü Saat 10.30'da Latife Hanım köşküne gidiyoruz.
27 Ekim Perşembe Günü Saat 10.30'da Uzay Bilimlerine geziye gidiyoruz..
PARTİ ZAMANI
28 Ekim Cuma günü 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı ve Kendi Müzik Aletimi Kendim Yaratıyorum partimizi kutluyoruz.
REHBERLİK ÇALIŞMALARIMIZ
19 Ekim Çarşamba Günü Saat 17.30'da okulumuzun tüm velilerine ''Okula uyum ve adaptasyon süreci'' adlı seminerimiz psikoloğumuz Salih BOZBEY tarafından okulumuzda verilecektir. Tüm velilerimizi okulumuza bekliyoruz
