FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 4 YAŞ NEŞELİLER SINIFI AYLIK PROGRAMI. Tekerlemeler: Demostrasyon tekniği ile renklerin oyunu, hoş geldin yeni yıl,

(1)

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 4 YAŞ NEŞELİLER SINIFI AYLIK PROGRAMI

DİL BECERİLERİM VE BEN

Hikaye / Öykü / Masal

Tekerlemeler: Demostrasyon tekniği ile ‘renklerin oyunu, hoş geldin yeni yıl, ayvayı severim, benim adım daire ve patlıcan’ adlı tekerlemelerini öğreniyorum.

Bilmeceler: Beyin fırtınası tekniği ile ‘elektrik, kumbara, karpuz, kardan adam, noel baba ve kardeşlik bilmecelerini öğreniyorum.

Parmak oyunları:Skinner tekniği ile ‘benim adım yen yıl, 5 küçük kardeş, meyve sepetim, çiçek ol, benim dünyam adlı parmak oyunlarını öğreniyorum.

Şiirler: Skinner tekniği ile ‘ bak geldi yeni yıl, ben tutumlu olacağım, biz dünya çocukları, ben kırmızı rengim’ adlı şiiri öğreniyorum.

KAVRAM SANDIĞIM VE PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİM

 Demonstrasyon tekniği ile Daire, kare, üçgen çalışmalarıma devam ediyorum.

 Beyin fırtınası tekniği ile Kırmızı ve Mavi, sarı rengiyle ilgili ayırt etme çalışmaları yapıyorum.

(2)

 Demonstrasyon tekniği ile Sıcak-soğuk, uzun-kısa, içinde-dışında, gece-gündüz, sabah-akşam, , sıcak-soğuk, eski-yeni kaygan kavramlarını öğreniyorum.

 Skinner tekniği ile 3-4-5 rakamlarının ve temsil ettiği kadar nesneyi pekiştiriyorum. 1'den 10'a kadar ritmik sayıyorum.

 Örneklendirme tekniği ile Örüntü çalışmaları yapıyorum.

SOSYAL YAŞAM BİLGİLERİM VE ADIM ADIM DEĞERLERİM

Bu ay “Dürüstlük, Doğruluk” kavramlarının benim gelişimim için önemini öğreniyorum. Bunu geliştirmek öğretmenim ve arkadaşlarımla için şu çalışmaları yapıyorum:

Haftanın ilk günü öğretmen tarafından öğrencilere proje anlatılır. Pinokyo çizgi filmi izlenir. Daha sonra çocuklarla pinokyo hakkında sohbet edilir. ‘pin pin pinokyo’ şarkısı öğretilir.

ÇOCUKÇA YARATICILIK VE SANAT DEYİNCE…

 Madenciler panosu hazırlanır.

 Toprağın altında ve üstünde yetişen bitkiler tabağı

(3)

Taş boyama ve boyalı taş panosu hazırlıyoruz.

Bir papağan kalıbı üzerine çocukların kullanılmayan farklı büyüklükte plastik şişe kapakları, pipetler, fazla artık kağıtlar kullanarak papağanı süslemelerine

rehberlik edilir.

 Bitkiler zihin haritası

(4)

 Artık metaryeller kullanarak (plastik bardaklar) kardan adam yapımı

 Origami tekniği ile meyve sepeti hazırlanır.

 Artık metaryaller (puzzle parçaları) ve boyama tekniği ile dünya yapımı

(5)



 Boyama ve origami tekniği ile şekiller kuklası yapımı BİR DÜNYA DOLUSU PROJE İLE YAŞAMI TANIYORUM 1. hafta ÇEVRE, KİRLİLİK, MADENCİLİK

ÇEVRE

 Çevremizi temiz tutmamızın önemi

 Çevremizde yaşanan kirlilikler

 **Deniz kirlenmezse mutlu balıkların nasıl yüzdüğü gösterip yaptırma

tekniği ile çocuklara sunulur.

**Kutup ayılarına nasıl yardımcı olabilirsin?” konulu afiş hazırlama çalışması

(6)

MADENLER 4 Aralık Dünya Madenciler Günü

 Maden nedir?Ülkemizde çıkarılan bazı madenler

 Madenler nerelerde kullanılır?

 Sınıfımızda ve evimizdeki madeni eşyalar nelerdir?

 Madenciler neler yapar?

2. hafta: GERİDÖNÜŞÜM

 Geridönüşüm ne demektir?

 Geridönüşümle yapabileceklerim o Kağıt

o Cam o Plastik

 Taşlar

o Taşların oluşumu o Taş çeşitleri

o Taşların kullanıldığı yerler

(7)

2. hafta TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI (12 - 18 Aralık) ve BİTKİLER

TUTUM, YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI

 Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftasının amacı önemi

 Elektriği, suyu, yiyecekleri, okulda kullanılan eşyaları tutumlu kullanma

 Ders araçlarını, giysilerini tutumlu kullanma -Yerli malı haftası kutlaması

BİTKİLER

 Bitkiler nasıl beslenir?

 Bitkilerin kısımları

 Bitkilerin büyümesi

 Fotosentez

 Bitkiler toprakta yetişir.

 Suya ihtiyaçları vardır.

 Güneş ışığına ihtiyaçları vardır.

(8)

 Toprağa ihtiyaçları vardır.

 Havaya ihtiyaçları vardır.

 Bitkiler tohumlardan meydana gelirler.

 Bitkiler farklı renklerde olabilirler.

 Tohumlar bitkinin içindedir.

 Bazı tohumların gelişebilmesi için rüzgara ihtiyacı vardır.

 Rüzgarla farklı yerlere savrulurlar.

 Bazı bitkilerin meyveleri vardır.

 Meyveler tohuma sahiptir.

 Bitkilerin yaşam döngüsü

 Bitki çeşitleri

o Ağaçta, toprakta ve toprak altında yetişen bitkiler

 Yapraklar

 Sera

 Toprak

 Sebze ve Meyveler

EZGİLER VE RİTMLERLE DOLU DÜNYAM

 Ritm çalışmaları tekniği ile ‘yeni yıl ‘ şarkısını öğreniyorum

 Ses dinleme çalışması tekniği ile ‘ kardan adam’ şarkısını öğreniyorum

 Çalgı çalışmaları tekniği ile ‘ meyveler yerli malı’ şarkısını öğrenyorum

 Şakı dinletme tekniği ile ‘ doğru insan olmalıyım’ şarkısını öğreniyorum

(9)

 Söylenen şarkıya çalgı ile eşlik etme tekniği ile ‘ben bir uçurtmayım’

şarkısını öğreniyorum.

 Grup eşliğinde şarkı söyleme tekniği ile ‘papatyam’ şarkısını öğreniyorum

 Ritm çalışmaları tekniği ile ‘bir renk söyle ‘ şarkısını öğreniyorum

 Ses dinleme çalışması tekniği ile ‘ hoş geldin yeni yıl’ şarkısını öğreniyorum

 Şarkı dinletme tekniği ile ‘kırmızı elma’ şarkısını öğreniyorum BİR TAT, BİR GÖZLE, BİR DOKUN, BİN ÖĞREN

 Renkli marullar gerçekten güzel mi?

.

 Elek, maşa ve ben..

)

 Çim çocuklar

(10)

 Taş, kum ve çakılı eliyorum.



 Su kirliliğini geri almak ne kadar zordur?

 Cd kabındaki bitki.

(11)

HİÇ BİTMEYEN BİLGİLERLE GEZEGENİMİ ÖĞRENİYORUM

Köstebeklerin yaşamdaki rollerini öğreniyorum. Köstebeklerin yaşam alanlarını korumak için bana düşenleri dikkatle dinliyorum. Gezegenimizdeki her canlıya ve yaşam hakkına saygılı olmak, benim en önemli sorumluluklarımdan biri

MESLEKLERİ GERÇEK ROL MODELLERLE TANIYORUM

Madenci kimdir? Nerede çalışır? Neler kullanılır? diğer mesleklerden nasıl ayırt edebilirim? Merak ettiğim soruların tüm cevapları işte karşımda..

HAYAL GÜCÜM VE OYUNLARIMLA ÖĞRENİYORUM BEN!..

 ISINDIRICI OYUNLAR

 Hacıyatmaz oyununu öğreniyoruz

 Yattı kalktı oyununu öğreniyoruz

(12)

 Köprü nöbetçisi oyununu öğreniyoruz

 Kim güçlü oyununu öğreniyoruz

 Çapraz sıçrama oyununu öğreniyoruz

 Ayak ayak yürüme oyununu öğreniyoruz

 Meyve sepeti oyununu öğreniyoruz

 Fırıldak oyununu öğreniyoruz

 Rengini seç oyununu öğreniyoruz

 Renklerin dansı oyununu öğreniyoruz

 Eşinden uzak dur oyununu öğreniyoruz

 Kardan adam oyununu öğreniyoruz

 HAREKETLİ OYUNLAR

 Benimle gel oyununu öğreniyoruz

 Oyuncak koruyucusu oyununu öğreniyoruz

 Hendek atlama oyununu öğreniyoruz

 İtfaiyeci oyununu öğreniyoruz

 Hayvanat bahçesi oyununu öğreniyoruz

 Seni tutabilir miyim? Oyununu öğreniyoruz

 Ağaçtaki sincaplar oyununu öğreniyoruz

 Sıkı sıkı sarılalım oyununu öğreniyoruz

 İhtiyar sihirbaz oyununu öğreniyoruz

 Tavşan koş oyununu öğreniyoruz

 Hopla midilli oyununu öğreniyoruz

 Köpekler ve top oyununu öğrenyoruz

 DİNLENDİRİCİ OYUNLAR

 Yeşil şişe oyununu öğreniyoruz

 Mikrop oyununu öğreniyoruz

 Misafir oyununu öğreniyoruz

 On parmak oyununu öğreniyoruz

(13)

 Saat oyununu öğreniyoruz

 Kurbağa kardeş oyununu öğreniyoruz

 Eşya ve yer oyununu öğreniyoruz

 Sincap ve ceviz oyununu öğreniyoruz

 Kim sakladı oyununu öğreniyoruz

 Rüzgar –şimşek oyununu öğreniyoruz

 Evimiz – köyümüz oyununu öğreniyoruz

 Dokunma oyununu öğreniyoruz

 AKIL VE ZEKA OYUNLARI

 Tangramlardan şekiller oluşturuyoruz

 Puzzle tamamlama oyunu oynuyoruz

 Domino taşlarını birleştirme oyununu oynuyoruz

 Hafıza kartları ile eşleştirme oyunları oynuyoruz

 Kayıp eşya bulma oyunları oynuyoruz

 Zeka küpleri oluşturuyoruz

 Uno kartlarından oyunlar oynuyoruz

 Ahşap bloklardan belirlenen şekli oluşturuyoruz BİR il, BİR SANAT, BİR SANATÇI

Ankara ilini öğreniyorum. Klasik müzik sanatını ve ünlü müzik sanatçısı WOLFGANG AMADEUS MOZART’ı tanıyorum. Bütün etkinliklerim çok keyifli!



FİKİR FABRİKASINDA …ŞEYLER GÜNÜ

(14)

Parıltılı, Işıltılı Şeyler Günü’müzde aklımıza ilk gelen bizleri ısıtan şeyleri beyin fırtınası tekniği ile buluyoruz. Fikir fabrikamızda topladığımız bütün fikirlerin resmini yapıyoruz. Öğretmenimiz de bu resimlerimizi sergiliyor  MUTFAKTA BEN DE VARIM..

Minik aşçılar mutfakta!  Bu ay harika ‘yeni yıl kurabiyeleri, vitamin deposu ve çikolatalı puding yapacağız. Şimdiden ellerimize sağlık 

AİLE KATILIMI

Anneciğim, babacığım; Öğretmenim bizden, vitamin deposu etkinliğimiz için kabuksuz kuruyemiş göndermenizi rica ediyor.

GEZİYORUM; BİR SÜRÜ BİLGİ ÖĞRENİYORUM

-15 Aralık Salı Günü Saat 10.00'da Halk oyunları eğitimimiz için Ege lisesine gidiyoruz.

-22 Aralık Salı Günü Saat 10.40'da Atletizm şenliğimiz Ege lisesin de olacaktır öğrencilerimiz okuldan geziye gideceklerdir. Şenliğimize tüm velilerimiz davetlidir..

-29 Aralık Salı Günü Saat 10.00'da Halk oyunları eğitimimiz için Ege lisesine gidiyoruz.

(15)

PARTİ ZAMANI

30 Aralık Çarşamba Günü Saat 10.00'da YILBAŞI partisinde muhteşem kostümlerim ile çok eğleniyorum 

ÖZEL FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU ARALIK AYI JİMNASTİK DERSİ PROGRAMI

AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR

ARALIK

1 07.12.2015

JİMNASTİK SINIFI Esneklik çalışmaları, denge tahtası üzerinde ileri geri yürüme

2

14.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Açma germe hareketleri, temel jimnastik duruşları

3

21.12.2015

JİMNASTİK SINIFI Öne takla çalışması

4

28.12.2015 JİMNASTİK SINIFI Hayvan taklidi yürüyüşler, top ile çalışma

(16)

ARALIK AYI MÜZİK VE ORFF DERSİ PROGRAMI

SATRANÇ DERSi ARALIK AYI PROGRAMI

AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLENECEK KONULAR

ARALIK

1 03.12.2015

MÜZİK ATÖLYESİ

Gelin dünya çocukları ve bir dünya bırakın biz çocuklara adlı şarkılar söylenir.

2

10.12.2015 MÜZİK ATÖLYESİ

Ritm çalışmaları doğaçlama yapılır.

3

17.12.2015

MÜZİK ATÖLYESİ

Yerli ürünler ve sebzeler adlı şarkılar söylenir.

4

24.12.2015

MÜZİK ATÖLYESİ

Yeni yılın yeni yaşın kutlu olsun adlı şarkı söylenir.

5

31.12.2015

MÜZİK ATÖLYESİ

Bom bili bili bili bom adlı şarkı söylenir.

AY HAFTA TARİH ÇALIŞMA YERİ İŞLEN

ECEK KONULAR

ARALIK

1 04.12.2015

SATRANÇ SINIFI

Kale nasıl hareket eder?

Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi.

2

11.12.2015 SATRANÇ SINIFI

Kalenin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları

Kalenin hareketi ile ilgili uygulama çalışması

3

18.12.2015

SATRANÇ SINIFI

Fil nasıl hareket eder?

Filin hareketi ile ilgili alıştırma,canlandırma ve slayt gösterimi.

4

Filin hareketi ile ilgili alıştırma ve boyama çalışmaları

Filin hareketi ile ilgili uygulama çalışması

(17)

ARALIK AYI DRAMA PROGRAMI 02/12/2015

ASLAN AVI

Öğretmen çocuklara yan yana dizilmelerini söyler. Çocuklar yan yana dizildikten sonra Öğretmen ‘‘Haydi çocuklar aslan avına çıkalım.’’ der. Çocuklar öğretmenin sözlerini ve hareketlerini tekrarlar. Öğretmen birden ‘‘ Aman çukur’’ der. Eller dizlere hafifçe konur ve yapışmış gibi güçlükle kaldırılır. Ağızla da ‘‘şap şup.’’ denir. Çukur geçilince normal

yürüyüşe geçilir. Öğretmen otluğa geldik der iki elle ile otları yarıyormuş gibi yapılır.

Ağızla ‘‘Haşır huşur’’ diye ses çıkarılır. Sonra normal yürüyüşe geçilir. Öğretmen ‘‘dur’’ ve

‘‘aaaa ırmağa geldik’’ der. Elini alnına götürerek uzaklara bakar. ‘‘Köprü de yok bari ırmağın üzerinden atlayalım.’’ der. Eller aynı anda hızla dize vurulur ve balıklama atlıyormuş gibi öne uzatılır. Ardından yürüyüşe devam edilir. Öğretmen ‘‘Ormana geldik işte aslan burada yavaşça ileri gidelim’’ der. Eller yavaşça dizlere vurulur. Öğretmen aslan gibi kükreyerek ‘‘Aslan geldi kaçalım’’ der. Öğretmen hızlıca koşuyormuş gibi yapar.

Öğretmen derin bir soluk alarak ‘‘ Oh hepimiz kurtulduk, aslan çukura düştü’’ der.

Ardından çocuklarla yaptıkları çalışma hakkında sohbet edilir ve ders bitirilir.

09/12/2015

ARKADAŞIMA GÜVENİYORUM

Öğretmen öğrencilerden en çok sevdikleri oyuncaklarını okula getirmeleri ve getirdikleri oyuncakları bir arkadaşlarına vermelerini ister. Oyuncaklar bir gün verdikleri

arkadaşlarında kalacaktır. Oyuncaklar değiştirildikten sonra çocuklarla güven, başkasının eşyasına zarar vermeme, bize emanet edilen eşyalara sahip çıkma konularında konuşulur.

Oyuncaklar bir gün sonra getirilip sahibine teslim edilir. Etkinlik şu sorular sorularak sonlandırılır;

 Arkadaşınızın size güvenip oyuncağını size vermesi nasıl bir duygu?

 Siz arkadaşınızın güvenini kaybetmemek için neler yaptınız? Oyuncağa nasıl sahip çıktınız?

 Size verilen emanetleri arkadaşınıza geri getirdiğinizde sizce arkadaşınız ne hissetti?

16/12/2015

5

Satranç tahtası ve Taşların dizilişi,Satranç Alfabesi

(Animasyon,Slayt gösterimi,birebir uygulama ve boyama çalışmaları)

(18)

FARKLI HAREKET BİÇİMLERİ

Öğretmen gruptaki çocukları serbestçe odaya dağıtır. Onlara ilk olarak bir masada çatal bıçakla veya kaşıkla yemek yemelerini söyler. Ancak yemek yeme rolü oynarlarken çocuklara nasıl yemek yiyecekleri konusunda yön verir. Örneğin; önce ‘‘yavaş yavaş’’ , sonra ‘‘çok dikkatle ve lezzetli bir yemeğin tadını çıkartarak’’ , daha sonra ‘‘servis otobüsünü kaçırmamak için çok hızlı’’ gibi yönergelerle yön verir. Daha sonra eylemi değiştirir. Aşağıda değişik eylem konuları sıralanmıştır:

-giyinme -saç tarama -yüz yıkama -diş fırçalama -dondurma yeme

Bu eylemleri yerine getirmek için aşağıda farklı tarzlar sunulmuştur.

-hızlı hızlı

-düşünceli bir şekilde -kızgınca

-gürültülü bir şekilde -uykulu bir şekilde

-^yavaşça

-dikkatle ve tadını çıkararak

Eylemler değiştirilerek uygulandıktan sonra ders bitirilir.

23/12/2015

GRUP FOTOĞRAFI

Öğretmen çocukları 3-4 kişilik gruplara ayırır. Her gruba bir durum ya da olay önerilerek, bir fotoğraf gibi poz verip donmalarını ister. Öğretmen odada dolaşarak her grubun

fotoğrafını çeker gibi yapar. Gruplara durum ya da olay önerilirken, fotoğrafı yaratma süresi giderek azaltılır. Böylece çocuklar daha kısa sürede durumun ya da olayın

fotoğrafını hazırlamaya çalışırlar. Bütün gruplarla etkinlik yapıldıktan sonra etkinlik bitirilir.

30/12/2015 KAYIP YÜZ

Öğretmen çocukları daire biçiminde dizleri üzerinde yere oturtur. Önceden hazırlanmış, üzerinde duygu ifade eden yüzler bulunan karton kartlar, çocuklara gösterilerek grubun ortasında yere konulur. Çocuklar gözlerini kapatırlar. Öğretmenin seçtiği bir çocuk, ortadaki yüz resimlerinden birini seçip alır ve arkasında saklar. Sonra aynı çocuk hangi duygu kartını aldıysa, o kartta ki duygu ifadesini tüm bedenini kullanarak ( yüzü, elleri, kolları…) gruba anlatmaya başlar. Gruptaki çocuklar hangi duygu kartının kaybolduğunu tahmin etmeye çalışırlar. Gruptaki çocukların gözleri kapalı iken, bu kez başka bir

çocuğun aldığı karttaki duyguyu beden dili ile göstermeye çalışmasıyla oyun devam eder.

Bütün kartlar çocuklar tarafından uygulandıktan sonra etkinlik bitirilir.

(19)

NOT: DRAMA ÖĞRETMENİ ÇOCUKLARIN İHTİYAÇLARI VE GEREKSİNİMLERİ DOĞRULTUSUNDA GEREKLİ GÖRDÜĞÜ ZAMANLARDA KURUM YETKİLİSİNİ BİLGİLENDİREREK DRAMA PLANINDA DEĞİŞİKLİK YAPABİLMEKTEDİR.

DRAMA ÖĞRETMENİ ÖZDE YILMAZ