Dicle Üniversitesi ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ163 ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ I

Kredi AKTS

2 2 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Türkiye Cumhuriyeti Devletinin kuruluşunu, dayandığı temelleri ve ilkeleri kavratmak. Analitik düşünme, yargılama ve olaylar arasında karşılaştırma yapma yeteneğini kazandırmak.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

1. Dersin hedef, içerik, öğretim şekli, kaynaklar ve değerlendirme yöntemlerinin tanıtılması Ders içeriğini inceleme 2. ? Tarih biliminin yöntembilimsel ilkeleri, dersle ilgili temel kavram ve terimler Tartışma, soru-cevap 3. ? Türk devrimini hazırlayan koşullar; (XIX. Yüzyıl Avrupa ve Osmanlı gelişmeleri) Tartışma, soru-cevap 4. I.Dünya Savaşı öncesinde Osmanlının toprak kayıpları ve bunun kamuoyu ve devlet yönetimindeki yansımaları Tartışma, soru-cevap 5. I.Dünya Savaşının çıkışı, Osmanlı Devletinin ittifak arayışları, Almanya ile yapılan ittifak Tartışma, soru-cevap 6. Osmanlı Devletinin savaşa girmesi ve savaştığı cepheler Tartışma, soru-cevap 7. Ara sınavı 8. Osmanlı topraklarının paylaşılmasını öngören gizli anlaşmalar, Wilson Barış Proğramı, savaşın sonu, Mondros Ateşkes Anlaşması, işgaller Tartışma, soru-cevap 9. Mustafa Kemal Paşanın İstanbul’daki faaliyetleri, Ordu Müfettişi olarak Anadolu’ya gönderilmesi Tartışma, soru-cevap 10. Paris Barış Konferansı, Anadolu’nun geleceğine ilişkin ortaya atılan projeler Tartışma, soru-cevap 11. Mustafa Kemal Paşanın Samsun, Havza ve Amasya’daki faaliyetleri, Amasya Genelgesi Tartışma, soru-cevap 12. Erzurum Kongresi, Ulusal direniş amaçlı örgütler, Sivas Kongresi Tartışma, soru-cevap 13.

Amasya Görüşmeleri, Temsilciler Kurulunun faaliyetleri, Son Osmanlı Meclisi, Ulusal And’ın Kabulü, yurt savunmasında Güney cephesi Tartışma, soru-cevap 14. İstanbul’un resmen işgali, Meclisin basılması, tutuklamalar, Ankara’da yeni bir meclisin açılması çağrısı Tartışma, soru-cevap 15. TBMM açılışı, yapısı Tartışma, soru-cevap

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Okutman Sedat IŞIK Dersin Yardımcıları:

ATATÜRK İLKE VE İNKİLAP TARİHİ I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

TURAN, Şerafettin; Türk Devrim Tarihi, c.I., II. Ankara, 2004 Tüm Atatürk İlke ve İnkılâp Tarihi kitapları

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ163

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 100

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Tarih biliminin yöntembilimsel ilkelerini, temel terim ve kavramları tanımlar Ö02 Türk devrimini hazırlayan koşulları (XIX. Yüzyıl Avrupa ve Osmanlı gelişmelerini),

Ö03 I. Dünya Savaşını ve bu savaşta Osmanlı Devletinin durumunu, Uluslar arası güçlerin Osmanlı toprakları üzerindeki plan ve projelerini, Bunları gerçekleştirmek için yapılan işgalleri, Yurt savunması için Türk ulusunun verdiği Ulusal Kurtuluş Savaşını, Bu savaşta Mustafa Kemal Paşa’nın öncü rolünü kavrar

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 2 28

Sınıf Dışı Ç. Süresi 10 2 20

Ödevler 8 2 16

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 1 1

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 1 1

Toplam İş Yükü 66

AKTS Kredisi 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ131 EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Kredi AKTS

3 3 5

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Öğretmenlik mesleği ile ilgili temel bilgi, kavram ve becerilerin kazandırılması.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Eğitim ile ilgili temel kavramlar Türkiye’deki eğitimin tarihsel temelleri Eğitimin felsefi temelleri Eğitimin psikolojik temelleri (1) Eğitimin psikolojik temelleri (2) Eğitimin toplumsal temelleri Eğitimin ekonomik temelleri Eğitimin hukuksal temelleri Eğitimin bilimlerinde yöntem (1) Eğitimin bilimlerinde yöntem (2) Eğitimin işlevleri Türk Eğitim sistemi Bir meslek olarak öğretmenlik Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede gelişmeler ve yenilikler

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Yrd.Doç.Dr. Meral ÖNER SÜNKÜR Dersin Yardımcıları:

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Demirel, Özcan ve Zeki Kaya (Ed.). (2009). Eğitim Bilimine Giriş. 4.Baskı, Pegem Yay., Ankara.

Sönmez, Veysel (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Celep, Cevat. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Karip, Emin. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Karslı, Mehmet Durdu. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Kesinkılıç, Kadir. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Oktay, Ayala. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.,Sayalan, Nevin.. (Ed.) (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Anı Yay., Ankara,Şişman, Mehmet. (2008). Eğitim Bilimine Giriş. Pegem Yay., Ankara.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ131

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

100

Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Dersin hedef, içerik, öğretim şekli ve değerlendirmesinin tanıtılması 2 Eğitim ile ilgili temel kavramlar

3 Türkiye’deki eğitimin tarihsel temelleri 4 Eğitimin felsefi temelleri

5 Eğitimin psikolojik temelleri (1) 6 Eğitimin psikolojik temelleri (2)

7 Arasınav

8 Eğitimin toplumsal temelleri 9 Eğitimin ekonomik temelleri 10 Eğitimin hukuksal temelleri 11 Eğitimin bilimlerinde yöntem 12 Eğitimin işlevleri 13 Türk Eğitim sistemi 14 Bir meslek olarak öğretmenlik

15 Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmede gelişmeler ve yenilikler

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Eğitim ile ilgili temel kavramları açıklar.

Ö02 Türkiye’deki eğitimin tarihsel temellerini kavrar.

Ö03 Eğitimin felsefi temellerini kavrar.

Ö04 Eğitimin psikolojik temelleri kavrar.

Ö05 Eğitimin toplumsal temellerini açıklar.

Ö06 Eğitimin ekonomik temellerini açıklar.

Ö07 Eğitimin hukuksal temellerini kavrar.

Ö08 Eğitimin bilimlerinde yöntemleri açıklar.

Ö09 Eğitimin işlevlerini analiz eder.

Ö10 Türk Eğitim sistemi sınıflar.

Ö11 Bir meslek olarak öğretmenliğin önemini kavrar.

Ö12 Öğretmenlik mesleği ve öğretmen yetiştirmedeki gelişmeleri değerlendirir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 15 %10

Uygulama 0 %0

Proje 1 %15

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %40

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 15 15

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 1 20 20

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 15 15

Toplam İş Yükü 150

AKTS Kredisi 5

P01 P02 P03 P04 P05 P06 P07 P08 P09 P10

Tüm 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö01 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö02 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö03 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö04 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö05 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö06 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö07 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö08 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö09 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö10 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö11 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

Ö12 4 5 1 1 4 4 2 1 1 1

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ101 GENEL FİZİK I

Kredi AKTS

4 4 6

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Fiziksel olayların anlaşılması. Temel fizik kavramları ve temel fizik yasalarının öğrenilmesi. Temel mekanik bilgileri ve yasalarının öğrenilmesi.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Fizik ve Ölçme. Vektörler. Kuvvet , Denge ve Basit makineler. Tek Boyutlu Hareket.. İki Boyutlu Hareket. Hareket Kanunları. Dairesel Hareket. İş ve Enerji; Enerjinin Korunumu.

Çizgisel Momentum ve Çarpışmalar. Bir Deneyin Analizi. Bir Doğru Boyunca Hareket. Hız ve ivme. Sabit Bir Kuvvet Etkisi ile Hız Değişmeleri. İvmenin Kuvvet ve Kütleye Bağlılığı.

Merkezcil Kuvvet. Potansiyel Enerjide Değişmeler. Bir itmede Momentum Değişmeleri. Merkezi Olmayan Çarpışma.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Nametullah SÜER Dersin Yardımcıları:

GENEL FİZİK I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

[1] Fizik ilkeleri 1; Frederick Bueche, David A. Jerde; Çeviri, Çeviri Editörü: Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık),[2] Fen ve Mühendislik için fizik-1; Raymond A. Serway, Robert J. Beichner; Çeviri, Çeviri Editörü: Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık)

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ101

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

100 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Fizik ve Ölçme,

2 Vektörler

3 Tek Boyutlu Hareket 4 İki Boyutlu Hareket.

5 Hareket Kanunları.

6 Dairesel Hareket.

7 Statik Denge ve Esneklik.

8 Kinetik ve Potansiyel Enerji.

9 Ara sınav

10 Enerjinin Korunumu.

11 Çizgisel Momentum ve Çarpısmalar.

12 Katı cisimlerin bir eksen etrafında dönmesi.

13 Yuvarlanma Hareketi.

14 Açısal Momentum.

15 Genel Değerlendirme.

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Fizik ve ölçme hakkında yorum yapar.

Ö02 Mekanik konularının ayırt eder ve inceler.

Ö03 Hareket yasaları ile ilgili temel kavramları öğrenir, yaşamdaki önemini analiz eder.

Ö04 Momentumun korunumu analiz eder.

Ö05 Enerjinin korunumu analiz eder.

Ö06 Açısal momentumun korunumu analiz eder.

Ö07 Fizik yasalarını anlar ve önemini yorumlar.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 10 3 30

Ara Sınavlar 1 2 2

Uygulama 10 3 30

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 2 2

Toplam İş Yükü 168

AKTS Kredisi 6

P01 P04 P05 P07 P08 P09 P10

Ö01 5 3 3 4 4 2 2

Ö02 5 3 3 4 4 2 2

Ö03 5 3 3 4 4 2 2

Ö04 5 3 3 4 4 2 2

Ö05 5 3 3 4 4 2 2

Ö06 5 3 3 4 4 2 2

Ö07 5 3 3 4 4 2 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ103 GENEL FİZİK LAB I

Kredi AKTS

2 1 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

dersin içeriğinde belirtilen konularda bilgi ve beceri kazanır,fizik problemlerine çözüm getirebilir ve bu konularda öğretmenlik uygulaması yapabilir.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

fizik ve ölçme,vektörler,hareket yasaları,çizgisel momentum v çarpışmalar Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Yrd.Doç.Dr. cihat demir Dersi Veren:

Dersin Yardımcıları:

GENEL FİZİK LAB I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : : Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ103

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

50 50 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 fizik ve ölçme

2 vektörler

3 hareket yasaları

4 çizgisel momentum ve çarpışmalar

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 fizik ve ölçmenin önemini tanımlar

Ö02 vektör ve skaler nicelikler tanımlar.seçilmiş problemleri çözebilir.

Ö03 bir ve iki boyutlu hareketleri tanımlar.hareket yasalarını tanımlar.seçilmiş problemleri çözebilir.

Ö04 iş ve enerji konularını anlatır.enerji korunumunu açıklar Ö05 çizgisel momentum ve çarpışmaları açıklar

Ö06 sabit bir eksen etrafında katı cismin dönmesi,yuvarlanma hareketi,açısal momentum ve torku açıklar

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 0 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 2 2

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 14 2 28

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 2 2

Toplam İş Yükü 60

AKTS Kredisi 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ105 GENEL KİMYA I

Kredi AKTS

4 4 6

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Temel kimyasal kavramlarının verilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Kimyanın önemi ve tarihsel gelisimi Atom ve Atomun Elektron Yapısı Kimyasal Bilesikler Kimyasal Reaksiyonlar Gazlar Termokimya Periyodik Çizelge Kimyasal Bilesikler:bilesiklerin olusumu Çözeltiler Kimyasal Baglar

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Yrd.Doç. Mustafa Fatih Genişel Dersin Yardımcıları:

GENEL KİMYA I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Mortimer, C.E. (2003). Modern Üniversite Kimyası (Çeviri: Altınata, T. vd.). Istanbul:

Çaglayan Yayıncılık

Petrucci, R.H. ve Harwood, W.S. (1994). Genel Kimya. (Çeviri: Uyar, T. vd.). Ankara: Palme Yayıncılık

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ105

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

20 20

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

20 20 20 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Giris

2 Kimyanın önemi ve tarihsel gelisimi 3 Atom ve Atomun Elektron Yapısı 4 Atom ve Atomun Elektron Yapısı 5 Kimyasal Bilesikler

6 Kimyasal Reaksiyonlar 7 Kimyasal Reaksiyonlar

8 Gazlar

9 Ara sınav

10 Termokimya

11 Periyodik Çizelge

12 Kimyasal Bilesikler:bilesiklerin olusumu 13 Kimyasal Bilesikler:bilesiklerin olusumu 14 Çözeltiler

15 Kimyasal Baglar 16 Genel Tekrar

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Kimyanın tanımı, alanları, önemi, yasantımıza etkisi ve kimyanın tarihsel gelisiminin ögrenilmesi. Atomik ve moleküler yapının teorik temellerinin kavranması, Kimyasal hesaplama yeterliliklerinin kazanılması

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 2 2

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 3 3

Toplam İş Yükü 133

AKTS Kredisi 6

P01 P02 P03 P04 P05 P07 P08 P09 P10

Tüm 5 1 1 2 2 5 5 3 5

Ö01 5 1 1 2 2 5 5 3 5

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ107 GENEL KİMYA LAB.I

Kredi AKTS

2 1 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Temel kimya kavramları ile ilgili laboratuar bilgisinin verilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Laboratuarlarda bazı araç ve gereçlerin kullanılması Maddelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerinin tanınması Maddenin kimyasal özellikleri ve reaksiyon tipleri Stokiyometri

Magnezyumun eşdeğer-gram ağırlığının tayini Boyle kanunu Difüzyon Donma noktası alçalması ile molekül ağırlığı tayini Kimyada saflaştırma yöntemleri Kristallendirme Damıtma Bir tuzun çözünürlüğünün tayini ve potasyum nitratın saflaştırılması

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Doç.Dr. Mehmet Doğru Dersin Yardımcıları:

GENEL KİMYA LAB.I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Genel Kimya Laboratuarı Föyü, S. Karslıoğlu, M. Küçük, M. N. Mısır

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ107

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : 100 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Laboratuarlarda bazı araç ve gereçlerin kullanılması 2 Maddelerin fiziksel ve kimyasal özelliklerinin tanınması 3 Maddenin kimyasal özellikleri ve reaksiyon tipleri 4 Stokiyometri

5 Magnezyumun eşdeğer-gram ağırlığının tayini

6 Boyle kanunu

7 Difüzyon

8 Arasınav

9 Donma noktası alçalması ile molekül ağırlığı tayini 10 Kimyada saflaştırma yöntemleri

11 Kristallendirme

12 Damıtma

13 Bir tuzun çözünürlüğünün tayini ve potasyum nitratın saflaştırılması 14 Genel Değerlendirme

15 Genel Değerledirme 16 Final Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 laboratuar alışkanlığı kazanacaklar

Ö02 deneysel olarak elde ettikleri sonuçları teorik bilgilerle ilişkilendirebilecekler Ö03 kimya laboratuarında kullanılan yöntemleri ve malzemeleri tanıyacaklar

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 2 2

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 14 2 28

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 2 2

Toplam İş Yükü 60

AKTS Kredisi 2

P02 P04 P10

Ö01 5 4 5

Ö02 5 4 5

Ö03 5 4 5

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ109 GENEL MATEMATİK I

Kredi AKTS

4 4 5

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Tek Reel Değişkenli Ve Reel Değerli Fonksiyonların, Limit, Süreklilik Ve Türevlenebilme Gibi Davranışlarını İncelemek Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Sayılar: sayı sistemleri ve özellikleri, tümevarım ilkesi, aralık, mutlak değer. Bağıntı: Sıralı ikililer, kartezyen çarpım, bağıntı tanımı, bağıntının özellikleri, ters bağıntı, denklik bağıntısı, sıralama bağıntısı. Fonksiyon: Fonksiyon tanımı, özellikleri, Fonksiyon türleri, ters fonksiyon, fonksiyonların bileşkesi, trigonometrik fonksiyonlar, üstel fonksiyonlar, logaritmik fonksiyonlar, ters-trigonometrik fonksiyonlar, özel tanımlı fonksiyonlar. Limit: Bir değişkenin limiti, fonksiyonlarda limit, trigonometrik fonksiyonların limiti. Süreklilik: Süreklilik tanımı, sağdan ve soldan süreklilik, sürekli fonksiyonların özellikleri, süreklilik türleri. Türev: Türev tanımı, türevin geometrik yorumu, türev alma kuralları, yüksek mertebeden türevler.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Yrd.Doç.Dr. Yılmaz Gündüzalp Dersin Yardımcıları:

GENEL MATEMATİK I

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Balcı, M. 2000; Genel Matematik, Balcı Yayınları, Ankara.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ109

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

90 Eğitim Bilimleri

Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

10

Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Sayı Sistemleri Ve Özellikleri, Tümevarım İlkesi 2 Mutlak Değer, Kartezyen Çarpım, Bağıntı ve Özellikleri 3 Ters, Sıralama ve Denklik Bağıntısı

4 Fonksiyon, Özellikleri ve Türleri 5 Ters Fonksiyon, Fonksiyonların Bileşkesi 6 Trigonometrik, Ters-Trigonometrik Fonksiyonlar 7 Üstel ve Logaritmik Fonksiyonlar

8 Özel Tanımlı Fonksiyonlar 9 Limiti, Fonksiyonlarda Limit 10 Ara Sınav

11 Trigonometrik Fonksiyonların Limiti 12 Süreklilik ve Sürekli Fonksiyonların Özellikleri 13 Türev ve Türev Alma Kuralları

14 Türevin Geometrik Yorumu 15 Yüksek Mertebeden Türevler 16 Dönem Sonu Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Reel sayılar ve özelliklerini öğrenecek.

Ö02 Karekök ve mutlak değer arasındaki ilişkiyi kavrayacak.

Ö03 Tümevarım yöntemi ile ispat yapabilecek.

Ö04 Reel değişkenli ve reel değerli fonksiyonları genel anlamda öğrenecek bunlardan trigonometrik- ters trigonometrik, üstel ve logaritmik fonksiyonları öğrenecekler Ö05 Limit hesaplamayı ve sürekliliği öğrenecekler.

Ö06 Türevin tanımını ve tanımı kullanarak bir fonksiyonun türevinin alınmasını öğrenecekler.

Ö07 Özelliklerini öğrendikleri fonksiyonların türevlerini alabilecekler

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Yarıyıl Çalışmaları Sayısı Katkı

Değerlendirme Ölçütleri

Ara Sınav 1 %40

Kısa Sınav 0 %0

Ödev 0 %0

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Etkinlik Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Saati

AKTS Hesaplama İçeriği

Ders Süresi 14 4 56

Sınıf Dışı Ç. Süresi 14 4 56

Ödevler 5 4 20

Sunum/Seminer Hazırlama 4 4 16

Ara Sınavlar 1 1 1

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 1 1

Toplam İş Yükü 150

AKTS Kredisi 5

P01 P02 P04 P05 P07 P09

Ö01 2 1 1 1 3 2

Ö02 2 1 1 1 2 2

Ö03 2 1 2 2 2 2

Ö04 1 1 1 2 2 2

Ö05 1 2 2 2 2 2

Ö06 2 2 2 2 2 2

Ö07 1 1 1 1 2 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ161 TÜRKÇE I:YAZILI ANLATIM

Kredi AKTS

2 2 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Yazı dilinin ve yazılı iletişimin temel özelliklerini, yazı ve yazılı anlatım ile ilgili kavramları öğretmek ve yazıda planlamayı uygulamalarla geliştirmek, yazılı anlatım tarzları ve türlerini kavratmak. Türkçeyi etkili ve doğru biçimde kullanma alışkanlığı kazandırmak.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

1 Yazılı iletişimin özellikleri, yazılı anlatımla ilgili temel kavramlar 2 Konuyu sınırlandırma Konu, bakış açısı, ana fikir 3 Paragrafın özellikleri 4 Giriş, gelişme ve sonuç paragrafları 5 Yazılı anlatımda planlama 6 Öğretici anlatım tarzı 7 Duygulandırıcı anlatım tarzı 8 Bilimsel anlatım tarzı 9 Tartışmacı anlatım tarzı 10 Bilgilendirici türler Makale, fıkra, deneme, 11 Duygulandırıcı türler Şiir, roman, hikâye 12 İşlevsel türler Dilekçe, mektup, ilan, reklâm, haber 13 Yazım kuralları ve noktalama işaretleri 14 Dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Okutman Hasan Çaldak Dersin Yardımcıları:

TÜRKÇE I:YAZILI ANLATIM

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

ders kitabı Mustafa Cemiloğlu, Türkçe Yazılı Anlatım Öğretimi, Alfa Aktüel, Bursa 2009.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

1 İFÖ161

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 90

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

10

Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Yazılı iletişimin özellikleri, yazılı anlatımla ilgili temel kavramlar 2 Konuyu sınırlandırma

Konu, bakış açısı, ana fikir 3 Paragrafın özellikleri

4 Giriş, gelişme ve sonuç paragrafları 5 Yazılı anlatımda planlama 6 Öğretici anlatım tarzı 7 Duygulandırıcı anlatım tarzı 8 Bilimsel anlatım tarzı 9 Tartışmacı anlatım tarzı 10 Bilgilendirici türler

Makale, fıkra, deneme, 11 Duygulandırıcı türler

Şiir, roman, hikâye 12 İşlevsel türler

Dilekçe, mektup, ilan, reklâm, haber 13 Yazım kuralları ve noktalama işaretleri 14 Dil ve anlatım yanlışlarını düzeltme 15 Genel Tekrar

16 Final Sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Türk dilinin ve bu dille yaratılmış edebiyat eserlerini özelliklerini edinme ve bu özellikleri yapılacak çalışmalara aktarma Ö02 Türkçenin dil olarak yapısını ve genel özelliklerini öğrenme ve dili kullanırken bunları davranış haline dönüştürme Ö03 Dilin ve edebiyatın eğitim öğretimde malzeme olarak kullanılmasını öğrenme ve bunlarla ilgili uygulamalar yapma.

Ö04 Yazılı anlatımında Türkçeyi kurallarına uygun bir şekilde kullanma.

Ö05 Duygu, düşünce ve izlenimlerini yazılı olarak ifade etme.

Ö06 Farklı türlerde planlı yazılar oluşturma Ö07 Yazım kurallarını kavrayarak uygulama Ö08 Bir metindeki yazım yanlışlarını bularak düzeltme.

Ö09 Farklı türde yazılmış yazıların özelliklerini bilme

Ö10 Türkçenin yazılı anlatım alanlarında nasıl kullanılcağını öğrenme

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 1 2 2

Ara Sınavlar 1 4 4

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 4 4

Toplam İş Yükü 50

AKTS Kredisi 2

P01 P07 Tüm 1 1

Ö01 1 1 Ö02 1 1 Ö03 1 1 Ö04 1 1 Ö05 1 1 Ö06 1 1 Ö07 1 1 Ö08 1 1 Ö09 1 1 Ö10 1 1

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ164 ATATÜRK İLK.VE İNK.TARİHİ II

Kredi AKTS

2 2 2

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Atatürk Devrimleri ve Atatürkçü Düşünce sistemi ile Türkiye Cumhuriyeti Tarihi hakkında doğru bilgiler vermek, Türk gençliğini Atatürkçü Düşünce Sistemi doğrultusunda yetiştirmek.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Siyasi alanda yapılan devrimler, siyasi partiler ve çok partili siyasi hayata geçiş denemeleri, hukuk alanında yapılan devrimler, toplumsal yaşayışın düzenlenmesi, ekonomik alanda yapılan yenilikler, 1923-1938 Döneminde Türk dış politikası, Atatürk sonrası Türk dış politikası, Türk Devriminin İlkeleri: (Cumhuriyetçilik, Halkçılık, Laiklik, Devrimcilik, Devletçilik, Milliyetçilik) . Bütünleyici İlkeler.

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Yrd.Doç.Dr. Remzi Yardımcı Dersin Yardımcıları:

ATATÜRK İLK.VE İNK.TARİHİ II

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Remzi Yardımcı, Türk Devrim Tarihi, 2. Baskı, Maya Yay.

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

2 İFÖ164

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 100

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : : Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Ulusal Ordunun Kurulması (Kuvay-ı Milliye, Düzenli Ordu) kurulması. Güney ve Güney Doğu Cephesi 2 Doğu Cephesi TBMM-Sovyet Rusya İlişkisi, Ermeni Sorunu. Ermenilerle yapılan Savaşlar, TBMM-Gürcistan ilişkisi 3 Batı Cephesi (I. Ve II.İnönü Savaşları, Kütahya?Eskişehir Muharebesi.)Sakarya Meydan Savaşı, Büyük Taarruz 4 Sosyal, Mali ve Milli Mücadelenin silah Kaynakları. Mudanya Ateşkes, Saltanatın Kaldırılması

5 Lozan Konferansı. Lozan Barışı, II.TBMM'nin açılması

6 Türk İnkılâp Hareketleri (Siyasal İnkılâplar) Cumhuriyet Döneminin ilk Siyasal Partileri, İzmir Suikastı, Menemen Olayı 7 Hukuk İnkılâbı. Eğitim ve Kültür Devrimi (Cumhuriyet döneminde Eğitim)

8 Devrim, Tarih, Dil ve Sociol Yaşam alanında ince arts.The devrimlerin alanlarında çalışmalar

9 Arasınav

10 Atatürk Döneminde Türk Cumhuriyeti Dış Politikası. 1923-1932 Dönemi Dış Politikası Olayları 11 1932-1939 Dönemi Dış Politikası Olayları. Atatürk Dönemi Dış Politikasının özellikleri 12 Atatürk İlkeleri (Cumhuriyetçilik, Milliyetçilik.) Atatürk İlkeleri (Halkçılık, Lâiklik.) 13 II.Dünya Savaşı ve Türkiye. II. Dünya Savaşı'nın Türkiye Açısından Sonuçları 14 Devletçilik, Devrimcilik. Atatürk'ün Bütünleyici İlkeleri

15 Dönem sonu sınavı

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Atatürk'ün Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ni çağdaş uygarlık düzeyine ulaştırmak için yaptığı siyasal, sosyal, ekonomik, hukuk, eğitim ve kültür alanlarındaki atılımlarının önemini anlayabilirler.

Ö02 Atatürk'ün izlediği bağımsız ve onurlu dış politikanın önemini kavrayıp aynı düşünce ve davranışlara sahip olurlar. Atatürk'ün yurtta barış dünyada barış ilkesiyle, barış ve istikrarı koruma ve sürdürme bilinci kazanabilirler.

Ö03 Atatürk İlkelerinin anlamı, önemi ve hedeflerini kavrayıp benimseyerek, bu ilkelerin yürekten savunucusu olma bilincine sahip olabilirler.

Ö04 Bu konularla ilgili çeşitli yazılı ve görsel kaynak, materyal ve dokümanları tanıma, kullanma ve uygulama becerileri kazanabilirler.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 0 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 1 1

Uygulama 3 1 3

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 3 1 3

Toplam İş Yükü 65

AKTS Kredisi 2

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ132 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Kredi AKTS

3 3 5

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Öğretmen adayların eğitim ve psikoloji arasındaki ilişkiyi kavratmak, bireylerin gelişim özelliklerini ve buna uygun eğitim öğretim faaliyetlerinin düzenleneme becerisi kazandırmak, öğrenmeyi etkileyen etmenleri örnekleriyle açıklayabilme bilgi ve becerisi kazandırmak.

Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Eğitim-Psikoloji ilişkisi, eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri, öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar, gelişim özellikleri (bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve ahlaki gelişim), öğrenmeyi etkileyen faktörler, öğrenme kuramları, öğrenme kuramlarının öğretim süreçlerine yansımaları, etkili öğrenme, öğrenmeyi etkileyen faktörler (motivasyon, bireysel faktörler, grup dinamiği ve bu faktörlerin sınıf içi öğretim sürecine etkisi).

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Havva TAŞLI Dersin Yardımcıları:

EĞİTİM PSİKOLOJİSİ

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

Ersanlı, K. ve Uzman, E. (Ed.).(2011). Eğitim Psikolojisi (2.Baskı). İstanbul: Lisans Yayıncılık.

Selçuk, Z., Gelişim Öğrenme, Nobel Yayıncılık,Senemoğlu, N., Gelişim ve Öğrenme, Gazi Kitapevi ,Yeşilyaprak, B. Eğitim Psikolojisi, Pegem A Yayıncılık

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

2 İFÖ132

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : : 30

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

50

20 Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Eğitim-psikoloji ilişkisi 2 Eğitim-psikoloji ilişkisi

3 Eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri 4 Eğitim psikolojisinin tanımı ve işlevleri 5 Öğrenme ve gelişim ile ilgili temel kavramlar

6 Gelişimin görevleri, gelişim alanları (dil gelişimi, bilişsel gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi vb) 7 Gelişimin görevleri, gelişim alanları (dil gelişimi, bilişsel gelişim, duygusal gelişim, ahlak gelişimi vb.) 8 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler.

9 Ara sınav

10 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler.

11 Gelişimi ve öğrenmeyi etkileyen faktörler.

12 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb.

13 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb.

14 Öğrenme kuramları, etkili öğrenme, motivasyon, bireysel faktörler vb.

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Eğitim ve psikolojinin tanımını yapar

Ö02 Eğitim ve psikoloji arasındaki ilişkileri saptar, örnekleriyle açıklar Ö03 Psikolojinin eğitim açısından işlevini yorumlar

Ö04 Okul çağındaki çocukların gelişim özelliklerini açıklar Ö05 Temel öğrenme kuramlarını kavrar

Ö06 Öğrenme kuramlarının öğretimi düzenlemedeki üstün ve sınırlı yönlerini değerlendirir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 0 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 5 5

Uygulama 15 1 15

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 10 10

Toplam İş Yükü 135

AKTS Kredisi 4

P01 P02 Ö01 1 5 Ö02 1 5 Ö03 1 5 Ö04 1 5 Ö05 1 5 Ö06 1 5

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

İFÖ102 GENEL FİZİK II

Kredi AKTS

4 4 6

Dersin Dili:

Türkçe Dersin Düzeyi:

Fakülte

Dersin Staj Durumu:

Yok

Bölümü/Programı:

FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ Dersin Türü:

Zorunlu Dersin Amacı:

Fiziksel olayları anlama.Temel fizik ve temel fizik yasalarının öğrenilmesi.Elektrik ve manyetizma bilgileri ve yasalarının öğrenilmesi Öğretim Yöntem ve Teknikleri:

Elektriksel kuvvetler ve Coulomb Kanunu, Elektrik Potansiyeli , Elektrik Alanlar. Sığa ve Dielektrik. Akım ve Direnç. Doğru Akım Devreleri. Manyetik Alanlar; Elektromanyetik İndüksiyon, Lenz Kanunu , Öz indiksiyon . Faraday Kanunu. Alternatif Akım Devreleri. Elektrostatik, Elektrik ve manyetizma .

Ön Koşulları:

Dersin Koordinatörü:

Dersi Veren:

Öğr.Gör. Nametullah SÜER Dersin Yardımcıları:

GENEL FİZİK II

Dersin Kaynakları Ders Notları Kaynakları Dökümanlar Ödevler Sınavlar

: : : : :

1- Fizik ilkeleri 2; Frederick Bueche, David A. Jerde; Çeviri, Çeviri Editörü: Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık),2-Fen ve Mühendislik için fizik-2; Raymond A. Serway, Robert J. Beichner; Çeviri, Çeviri Editörü: Prof. Dr. Kemal Çolakoglu (Palme Yayıncılık)

Ders Yapısı

Yarıyıl Kodu Adı T+U

2 İFÖ102

Dicle Üniversitesi

ZİYA GÖKALP EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ

Matematik ve Temel Bilimler Mühendislik Bilimleri Mühendislik Tasarımı Sosyal Bilimler

: : : :

Eğitim Bilimleri Fen Bilimleri Sağlık Bilimleri Alan Bilgisi

: : : :

100

Ders Konuları

Hafta Konu Ön Hazırlık Dökümanlar

1 Elektrostatik 2 Elektrik Alanlar

3 Gauss kanunu

4 Elektrik Potansiyeli 5 Sığa ve Dielekrik 6 Akım ve Direnç 7 Doğru Akım Devreleri

8 Arasınav

9 Manyetik alan ve uygulamaları 10 Manyetik Alan Kaynakları 11 Faraday Kanunu

12 İndüktör

13 Alternatif Akım Devreleri 14 Elektromanyetik Dalgalar 15 Genel Tekrar

Sıra No Açıklama Dersin Öğrenme Çıktıları

Ö01 Elektrostatiğin gelişimini tanımlar.

Ö02 Elektrik yükü ve özelliklerini tartışır.

Ö03 Elektriksel kuvveti ile kütle çekim kuvvetini yorumlar.

Ö04 Elektrik akımı, Ohm kanunu ve dirençleri yorumlar.

Ö05 Basit elektrik devrelerini analiz eder.

Ö06 Elektrik ve manyetizma konularını analiz eder.

Ö07 Elektrik ve manyetizma yasaları ile ilgili temel kavramları öğrenir.

Programın Öğrenme Çıktıları Sıra No Açıklama

P08 Fen-Teknoloji-Toplum-Çevre ilişkisini bilir ve mesleki ve günlük yaşamında kullanır.

P06 Türk Eğitim Sisteminin yapısı ve tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.

P05 Ortaokul öğrencilerin gelişim özelliklerini ve öğrenme biçimlerini bilir, bu özelliklere uygun etkili planlama, materyal geliştirme ve uygulama yapabilir.

P07 Bilimsel ve analitik düşünme becerilerine sahip olur, bilimsel araştırma yöntem ve tekniklerini bilir ve sınıf içi uygulamalarında kullanır.

P04 Bilgi ve iletişim teknolojilerini fen ve teknoloji öğretiminde etkin şekilde kullanabilme becerisine sahip olur.

P09 Disiplinler arası çalışmalar yürütebilecek ve dersini farklı disiplinlerle ilişkilendirebilecek düzeyde tarih, coğrafya, vatandaşlık, çevre, teknoloji, vb. gibi alanlarda genel kültüre sahip olur.

P01 Fen Bilgisi Öğretmenliği alanıyla ilgili öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayabilecek düzeyde alan bilgisine sahip olur.

P02 Öğretmenlik mesleği ve alanıyla ilgili pedagojik bilgiye sahip olur, çağdaş öğretim yöntem ve tekniklerini ve ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir ve uygular.

P10 Fizik, kimya ve biyoloji alanlarında öğrencilere yönelik uygun laboratuar deneyleri ve etkinlikleri geliştirebilecek ve uygulayabilecek becerilere sahip olur.

P03 Alanı ile ilgili yabancı kaynakları takip edebilecek kadar yabancı dil bilgisine sahip olur.

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

Dersin Öğrenme Çıktılarının Programın Öğrenme Çıktılarına Katkıları Katkı Düzeyi: 1: Çok Düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek

Devam 0 %0

Uygulama 0 %0

Proje 0 %0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 %60

Toplam %100

Sunum/Seminer Hazırlama 0 0 0

Ara Sınavlar 1 15 15

Uygulama 0 0 0

Laboratuvar 0 0 0

Proje 0 0 0

Yaryıyıl Sonu Sınavı 1 25 25

Toplam İş Yükü 175

AKTS Kredisi 6

P01 P04 P05 P07 P08 P09 P10

Tüm 5 4 4 3 4 3 3

Ö01 5 4 4 3 4 3 3

Ö02 5 4 4 3 4 3 3

Ö03 5 4 4 3 4 3 3

Ö04 5 4 4 3 4 3 3

Ö05 5 4 4 3 4 3 3

Ö06 5 4 4 3 4 3 3

Ö07 5 4 4 3 4 3 3