L/O/G/O
Planlama
- Beyin fırtınası yapma
çocuk edebiyatından seçme metinler okuma veya
dinleme ► ►Okuyucu kitlesi (öğretmen için mi?, okul gazetesi için mi?), küçük grup içinde paylaşmak
Planlama
Konu (ne tür bir
yazı?) Amaç (güldürmek, bilgilendirmek, düşündürmek) araştırma yapma, gözlem yapma
konuları ile ilgili dergileri inceleme
film izleme
Okuyucu kitlesini ve onların ihtiyaçları hakkında düşünme
Taslak Oluşturma
** Planlama aşamasında yazmaya karar
verilen duygu ve düşünceler, içerik ve
mekanik yöne odaklanmaksızın seçilen
konuya ve metin türüne göre cümle ve
paragraflara dönüştürürler.
** Yazıya eklenmesi planlanan tüm duygu
ve düşünceler hızlıca metne dönüştürülür.
** Planlama aşamasında öğrencilerin iyi
planlama yapmaları, onların taslak
Gözden Geçirme
** Metin içindeki anlam bütünlüğünü kontrol etmek için yazdığı metni okur ve arkadaşlarına okutur.
** Belirlenen eksiklikler tamamlanır, gereken ayrıntılar eklenir, gereksiz ya da tekrar edilen bilgiler, sözcükler veya cümleler çıkarılır
** Okuyucunun daha iyi anlayabilmesi için açıklamalar yapılır ve örnekler verilir.
** Düşünce akışının düzenli olabilmesi için gereken yerlerde cümlelerin hatta paragrafların yerleri değiştirilir.
Kontrol etme
** Metin içinde noktalama
işaretleri, cümle yapıları,
heceleme hataları, büyük
harf kullanımının
doğruluğuna bakılır.
** Öğrenci okuyucuya
iletmek istediği mesajın
Paylaşma
** Öğrencilerin ürettikleri yazılı
metinler gönüllülük esasına
bağlı olarak sınıf içinde panolarda, okulda okul
gazetesinde, küçük gruplarda arkadaşlarına anlatarak veya diğer sınıflarda okutularak paylaşılabilir.
** Amaç öğrencinin başarısını kutlamak, yazma becerisine yönelik olumlu tutum ve
