MALTEPE GÖKYÜZÜ ANAOKULU
KARDELEN C SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ
HAZIRLAYAN
FULYA ÜSTÜN
Çocukların gelişim düzeylerine, ilgi ve ihtiyaçlarına göre belirlenen konularla onların eski bilgileriyle yeni bilgilerini birleştirmelerine olanak sağlanır. Çocuklarda öğrenme merakı ve isteği uyandırılır.
Anadili etkinliklerinde çocuklar dinleme, paylaşma, sıra bekleme, fikir belirtme ve kalabalık ortamda bulunmayı, bazen lider, bazen de izleyici olmayı öğrenirler.
KAR YAĞDI YERLİ MALI YURDUN MALI HERKES ONU
KULLANMALI
Müjdeler olsun kar yağdı Seni özledik durduk,
Koşun çocuklar hey Günün gelecek diye
Her taraf beyazlandı bugün şenlik var Yolunu gözlüyorduk
Kardan adama yapalım Süsleyelim masamızı
Burnuna havuç takalım Kutlayalım haftamızı
Bir şapka bir atkı,bir süpürge bulalım Müjdeler olsun hey
TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ
*Terazi
*Aşçı şapkası, Meyve
taçı,Kumbara,Kirpi,Güneş,Ay yıldız,Saat Astronot, Şekillerimizin faaliyetlerini yaptık
El ve bilek hakimiyeti gerektiren bu çalışmalarımızda becerikli miniklerim keyifli vakit geçirirken hassas minik kaslarının güçlenmelerini sağlıyorlar.
Bu ay işlediğimiz konular;
Kış mevsimi,
Yerli malı ve tutum haftası,
Gökyüzü ve uzay,Zaman ve zaman dilimleri
SANAT ETKİNLİKLERİ
Bu etkinlik saatinde öğrencilerimin ilgileri doğrultusunda doğuştan var olan merak duygusunu geliştirmek neden – sonuç ilişkilerini anlamaya çevrelerini gözlemlemelerine olanak sağlamak amacıyla; konuya göre yapılandırılmış ya da spontane olarak gelişmesine olanak sağlamış gözlem – inceleme-araştırma- keşfetme ve deneme etkinlikleri düzenlenir.
Çocuklar bu etkinlik sırasında biz öğretmenleri ile birlikte nesne olay ya da durumları izler, inceler, keşfeder dener ve çıkarımlarda bulunurlar. Bu etkinliklerde bilgileri birleştirerek yeni kavramlar geliştirir.Dünyayı araştırırken çocuksu bir yolla bilimin temelleri ile tanışırlar.Yine bu saat içerisinde düzenlenen mutfak faaliyetleri ile çocuklar basit günlük işleri yapabilme,kullanılan malzemeleri tanıma ve yeni tatlar keşfedebilmenin mutluluğunu yaşarlar.
Yaptığımız bu etkinlikte ise ara ve ana renkleri öğreniyoruz. Sarı ve mavi rengi karıştırıp yeşil rengi elde ettik ve yaprak boyadık
FEN MATEMATİK ETKİNLİKLERİ
SINIF İÇİNDE OYNADIĞIMIZ OYUNLAR
*Ayakkabı oyunu
*Sıcak-soğuk oyunu
*Elma kurdu oyunu
*Eş bulma oyunu
*Büyü-küçül oyunu
*Çıkanı bul oyunu
*Bir aslan miyav dedi
*Sağ elim sol elim oyunu
*Örümcek ailesi
*Miço nerden geliyor
*Çürük yumurta
*Gece gündüz oyunu
Caillou ile oyunlar oynadık çok eğlenceli ve keyifli geçti. Çocuklarımız oldukça güzel vakit geçirdi
OYUN VE HAREKET
Oyunda Ebeveynlerin Yaklaşımı ;
Okul öncesi dönemde çocuğa en sağlıklı oyun ortamını okul öncesi eğitim kurumları verir.
Çocuk arkadaşları ile birlikte olma fırsatını yakalar. Ancak aynı şekilde evde uygun oyun ortamını sağlamak gerekir. Burada en büyük görev sizlere düşmektedir. Anne babaların çocuğun oyununa saygı göstermeyi, zaman zaman yalnız, isterse arkadaşları ile oynaması için fırsatlar yaratmayı en önemlisi de onunla baş başa oyun oynamayı unutmaması gerekir. Sizler çocuklarınıza oyun yoluyla bazı sorumlulukları aşılayabilir ya da kuralları öğretebilirsiniz. Örneğin akşam sofra hazırlamayı oyun haline getirip ona da bu sayede küçük sorumluluklar aşılayabilirsiniz.
Oyun ortamının hazırlanması kadar oyuncak seçimi de önemlidir. Okul öncesi eğitim kurumlarında oyuncak seçilirken yaş gurubu özelliklerine, eğitici olmasına özellikle dikkat edilir. Ancak anne babalarında oyuncak seçimi konusunda dikkatli olması gerekmektedir.
Oyuncak alırken cinsiyet ayrımı gözetmemelisiniz. Yani kız çocuklarına hep bebek, erkek çocuklarına ise araba almak gibi. Çocukların yumuşak oyuncaklardan çok hoşlandıklarını sarılma ihtiyaçlarını karşıladıklarını unutmayıp evde ayıcıklar, köpekcikler için mutlaka yer ayırmalısınız. Tahta ya da plastik bloklar, puzzlle ve legolar da evinizde olması gereken oyuncaklardandır. Ayrıca evinizde bir faaliyet köşesi de yaratabilirsiniz. Boyalar, artık materyaller, kutular, boyalar vs. ile birlikte keyifli zaman geçirir hem de yaratıcılığınızı artırabilirsiniz. Bütün bir günün koşturmacasın dan sonra evde çocuğunuzla geçireceğiniz bire bir zamanda, onunla oyunlar oynayarak günün özlemini giderebilirsiniz. Unutmayın ki çocuğunuz için oyun, onun en önemli işidir. Bu yolla hayatı öğrenir ve sosyal hayata uyum sağlamayı öğrenir. Sizlere düşen görev, uygun ortamlar hazırlayarak çocuklarımızın
gelişimini desteklemektir.
OYUN VE HAREKET
Çocukların dikkat sürelerini uzatma, verilen yönergeleri anlayarak uygulama, ince kas gelişimini destekleme ve el-göz koordinasyonu geliştirme amacı ile yumuşak malzemeleri şekillendirme, makas tutma, hikaye oluşturma, sesleri tanıma ve çizgi çalışmalarına yer verilir.
Kitap çalışmalarımızı yapmadan önce sayfaların öncüsü olarak kullandığım oyunları miniklerim oynarken eğleniyorlar sonrasında kitap çalışmalarını çok daha rahat ve keyifle tamamlıyorlar Derinlik algısı,örüntü,domino gibi oyunlar öğrencilerimin en sevdiği oyunlardan bir kaçı..
Gün içerisinde eğitici ve öğretici çalışmalarımızın çoğunu akıllı tahta eşliğinde yapıyoruz.
Öğrencilerimiz akıllı tahta ile hem öğreniyor hemde çok eğleniyor.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
Kitap çalışmalarımız tüm hızıyla devam ediyor.Bu ay Çizgi Dünyam kitabımızı bitirdik.Matematik dünyam isimli kitabımızda ise 5 ve 6 rakamına geçtik.
Oynadığımız akıllı tahta destekli oyunlar,lego,büyük sayı kartları veya benzeri materyallerle oynadığımız yarışmalı oyunlar matematik zekamızı destekleyip öğrendiklerimizi pekiştirirken okulumuzda güzel ve keyifli vakit geçirmemizi sağlıyor.
Kitap çalışmlarımızı ,faaliyetlerimizi tamamlarken kullandığımız araç gereçleri kalem kutulu şekilde kendi şahsi dolaplarında muhafaza eden öğrencilerim sorumluluk duygularını da bu şekilde güçlendiriyor.
*Kitap çalışmalarımızı yapıyoruz
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
Canlandırma etkinliklerine katılanlara ; 1. Kişilik ve özgüveni geliştirir.
2. Kendini ifade etmeyi ve doğru, güzel konuşmayı öğretir.
3. Düşündüklerini gösterebilme ve yapabilme isteğini kamçılar.
4. Toplu yaşamanın gereklerinden olan sorumluluk duygusunu kazandırır.
5. Topluluk karşısında heyecanlarını dizginlemeyi, bedenini denetlemeyi öğretir.
6. Estetik algıyı geliştirir, sanat dallarına ilgiyi arttırır.
7. İşbirliği ve dayanışmayı öğretir.
8. Karşı cinsle doğal bir iletişim kurmaya zemin hazırlar.
GEZİ ve ETKİNLİKLERİMİZ
Seyredenlere ;
1. İnsanı yakından tanımayı sağlar.
2. Yaşadığı toplumun bir üyesi olma bilincini aşılar.
3. Sorunlar üzerine düşünmeyi ve eleştirel bir tavır geliştirmeyi öğretir.
4. Olaylara farklı açılardan bakabilme becerisi kazandırır.
5. Milli kimliğe ait duyuş ve izlenimleri pekiştirir.
Anne babasını çok seven yavru aslan Liuva yı çocuklarımızda çok sevdi.
Oyun ve yarışlar yaparak birlikte eğleniyoruz.Değişik sosyal organizasyon ve gezi faaliyetlerinde bulunuyoruz.
LİUVA GEZİMİZ ÇOK EĞLENCELİ GEÇTİ
GEZİ ve ETKİNLİKLERİMİZ
Eyes(ays) ear(iır) nose(nos)
Head (hed) mouth (maut) tummy( tami)
Song:Head shoulders knees and toes
Head shoulders knees and toes Knees and toes
Head shoulders knees and toes . Knees and toes
Eyes and ears and mouth and nose .Head shoulders knees and toes
Knees and toesNot: Sevgili velilerimiz öğrettiğimiz İngilizce şarkıların başlığını youtube üzerinden yazarak sizler de evde çocuklarınıza dinletebilirsiniz.
İNGİLİZCE
İNGİLİZCE
GÖRSEL SANATLAR ;Sulu boya tekniği nedir?, nasıl yapılması gerektiği hakkında gerekli bilgi verildikten sonra deniz hayvanları konulu resmimiz için tahtada tek tek hayvanların nasıl çizilmesi gerektiği anlatıldıktan sonra çizimlere başlandı. Sorular cevaplandırıldıktan sonra deniz hayvanlarından oluşan grup çalışması yaptık ve bütün çizimleri bir araya getirdikten ortak bir ürün ortaya çıkarmış olduk.
Pastel boya tekniği kullanılarak 4 adet karada yaşayan hayvan çizimleri yaptık. Çizimler öğrencilerin tercihlerine bırakılarak yapıldı. Sorular cevaplandırıldı.Yakından uzağa ilkesi gözetilerek önce çevremizde gördüğümüz hayvanlardan başlayarak resmimizi tamamladık.
Böylelikle karada ve suda yaşayan hayvanları ayırt etme , türü öğrenme gibi farklılıkları öğrenmiş oldular.
SATRANÇ ;
Filin çapraz gidişi gösterildi.
Satranç tahtası çizimi yapıldı.
Tahta anlatıldı.
Vezir ve at figürü boyaması yapıldı.
Taşların puanları öğretildi.
GÖRSEL SANATLAR VE SATRANÇ
DRAMA;
Dünya'nın en güzel Tiyatro: En güzel tabiriyle insanı insana anlatma
sanatıdır. Geleceğin temelini oluşturan Şirin yuvalarda masal anlatırken, dramaları yaşarken tarifsiz güzel bir yolculuktayım. Budur işte hayatımın en güzel gezisi.Geziler bitmek bilmesin, Her çocuk Gökyüzü Anaokulunda öğretmenlerin nezdinde yeni
yönleriyle keşfedilsin.Unutmayalım ki her çocuk büyük bir nefistir. Minik bireyler küçük adımların geleceğe yön veren belgeleridir.
MÜZİK ; Aralık ayında yapılan müzik
dersi çalışmalarında öğrencilere telli müzik aletlerinden olan “ ud” tanıtılmıştır. Udun telleri, gövdesi anlatılmış nasıl ses çıkardığı gösterilmiştir.Öğrenciler bu müzik aletini tellerine mızrapla dokunarak tanımaya çalışmışlar ve ayrıca ud eşliğinde bir kış şarkısı öğrenmişlerdir. Ayrıca öğrendikleri şarkıları tekrar etmişlerdir.
HER TARAF BEMBEYAZ KAR 1- Her taraf bembeyaz kar
Haydi çıksın kızaklar
Kardan adam yapalım hey hey Sonra topa tutalım
Nakarat: Lapa lapa kar yağdı Çocuklara yaradı
Soğuk olsa da adı Kışın başkadır tadı 2- Sıkıca sarınalım
Soğuktan korunalım
Yün çoraplar giyelim hey hey Soğuk neymiş diyelim
DRAMA VE MÜZİK
Çocuklar belirli bir mesafeden önceden belirlenmiş olan alana sırası ile küçük ve büyük topları atarlar. Amaç topu belirlenen alana/hedefe atabilmektir. Bununla hedeflenen ise kaba motor hareketlerin ince
motor becerilere geçişini sağlayabilmektir.
Oyunla renklendirilen çalışmalara bazen rekabet ortamı da sunulur.
Böylece çocuk ,başarı ve başarısızlık gibi duyguları da yavaş yavaş tanımaya başlar
BEDEN EĞİTİMİ-YÜZME
ÇOCUKLARDA PAYLAŞMA
Anne-babaların bir kısmı ‘çocuğum oyuncaklarını kimseyle paylaşmıyor, eve gelen arkadaşlarına oyuncaklarını vermiyor ve arkadaşlarının elinden alıp – o benim - diyerek bağırıyor’ şeklinde yakınırlar. Paylaşımcılık tamamen doğuştan getirilen bir duygu olmadığı için, bunu büyük ölçüde bir arada ve beraber yaşamanın getirdiği, öğrenilen bir duygu olarak düşünebiliriz. Bu duygu bir hazır bulunuşluk dönemi gerektirir. Bazen ebeveynler, çocuklarından gelişim açısından uygun olmadığı halde paylaşmalarını beklerler. Evde birden fazla çocuk varsa paylaşım açısından sorun çıkma olasılığı artabilir ve keza okulda da çocuklar bu sorunu yaşayabilir. Paylaşma konusunda yaşanan sıkıntılar doğaldır ancak önemsiz olmadığı için görmezlikten gelmemek gerekir. Bazı ebeveynler bu durumlarda
‘oyuncaklarını paylaşmalısın yoksa kimse seni sevmez’ şeklinde bir çözüm bulurlar. Ancak çocuğun kim olduğuyla, davranışını ayırmak gerekir. Yani burada sevilmeyen, paylaşmama davranışıdır, çocuk değildir. Paylaşmak daha çok, sahiplik ve saygı ile ilintilidir. Yani çocukların kendi alanları ve bu alana duyulması gereken saygı ile ilgilidir. Çocuğun kendi alanında; onun oyuncakları, yatağı, giysileri vs. vardır ve bunlar çocuk için çok değerlidir. O istemedikçe bunları paylaşması beklenmemelidir. Çocuklar 3 yaşına gelmeden, çok çaba göstermeden paylaşmaları beklenmemelidir. Çünkü bu davranışın gelişmesi için bununla ilgili kavramların çocuk için anlamlı hale gelmesi gerekir ve bu da bir süreçtir. 3 yaşından sonra bile paylaşmak kolay olmayabilir çünkü bazen yetişkinler bile bazı şeyleri paylaşmak istemeyebilir ve bu doğaldır. Çocuklarınıza öncelikle bir başkasının eşyasını ödünç almanın, onunla oynamanın ya da onun özel alanına girilmesinin bir sakıncası olup olmadığını sorarak saygılı olmayı öğretebilirsiniz. Size ait bir eşyayı isteyen çocuğunuza ‘bu bana ait ve bunu paylaşmak istemiyorum’ diyerek, özel eşyalar için saygı duyulması gerektiğine dair bir örnek verebilirsiniz.Bir oyuncağı paylaşamayan çocuklarınızın elinden oyuncağı alıp, kavga etmeden bunu paylaşabilecekleri bir çözüm yolu bulmaları gerektiğini ve bu yolu bulana kadar oyuncağı vermeyeceğinizi söyleyebilirsiniz..Çocuklarınızı gece yataklarında yatırırken, onlardan günün anılarını anlatmalarını isteyebilirsiniz, böylece paylaşmanın sadece nesne paylaşımından ibaret olmadığını, duyguların ve düşüncelerin de paylaşılabileceğini öğretebilirsiniz.
GÖKYÜZÜ MALTEPE ANAOKULU REHBERLİK SERVİSİ
REHBERLİK
GEZİLERİMİZ :
Cam Atölyesi(04.Ocak Cuma 5 yaşlar)
Halk Ekmek Fabrikası(10 Ocak Perşembe- Tüm çocuklar)
Tiyatro (16 Ocak Çarşamba-Tüm çocuklar)
Garfield Kitap Etkinliği( 23 Ocak Çarşamba-Tüm çocuklar) KONULARIMIZ :
Sağlığım (Vücudum)
Enerji Kaynakları ve Enerji Tasarrufu
Sağlığım (Beslenme)
Sağlığım (Temizlik ve Hastalıklardan Korunma)
Ses-Işık-Gölge KAVRAMLARIMIZ :
Eski-Yeni
Geniş-Dar
Eksik-Tam
Zor-Basit
Parlak-Mat
SAĞLIKLI MUTLU BİR AY GEÇİRMEK DİLEKLERİMLE
