KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

(1)

ALES

00000.00010

SORU KİTAPÇIK NUMARASI

KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

SINAV SALONU NUMARASI :...

SALON SIRA NUMARASI :...

T.C. KİMLİK NUMARASI :...

SOYADI :...

ADI :...

ÇÖZÜM ^KİTAPÇIĞI

Akademik Personel ve

Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı

(2)

ALES

10 10

ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

SAYISAL BÖLÜM 1. ,

, ,

, , ,

, 0 15

1 0 55 0 33

0 1 0 15

1 53 0 1

10015 52 101

10015 101

25 10015

205

10040 0 4

5

: +

-

= +

-

= +

=

] g

Cevap A

2. 0 1, 0 3, 2 52 1 52

101 103 5 12

5 3

1003 5 2 3

5 3

103 5 3

5 3

3 10

5 10 2 5

: :

:

+ - -

= -

=

Cevap E

3. BA4

CC7 A 8 B

B = 1 +

1 A 4 CC7 A 8 1

Hemen sağındaki işlemden elde geleceği için A + C = 7 dir.

+

1 + C = A ve A + C = 7 olduğuna göre,

A = 4 ve C = 3 dür.

A . B . C = 4 . 1 . 3 = 12

Cevap A

4. m m m m

m m

47 1 7 4

8 4

2 1

&

- = = -

=

Cevap C

5. 8! + 4 . 6! = 6!(8 . 7 + 4) = 6! . 60 1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 60 = 2⁶ . 3³ . 5² . . .

2² 2.3 2².3.5 a + b + c = 11

Cevap E

6. ^a

1 x

a = x – 1

5 < a < 6 & 5 < x – 1 < 6 & 6 < x < 7

Cevap D

7. a² – a . b = Tek sayı a . (a – b) = Tek sayı

a " Tek sayı a – b " tek sayı a . c + b . c = Çift sayı

. c a b_] + _g

ABBBB = Çift sayı C & c " çift sayı tek sayı

teka bift

cift

ç ç

I. a + b + c " tek sayı II. a^b + c " tek sayı III. (a . b) + c " çift sayı

Cevap D

8. a² – c² = 44 – / b² – c² = 31 + a² – b² = 13

a b+ a b- =13 ]ABBBB AgC ]BBBBgC 13 1

a = 7 ve b = 6 olacaktır.

7² – c² = 44 & c = §5

Cevap E

9. A < 5 için 1A5 sayısı data sayı olur.

(En büyük rakam 5 olacak ve 1A5 sayısı 5 ile tam bölünür.)

A " 0, 2, 3, 4 A > 5 için 1A5 A çift olamaz.

A = 7 için 175 (7 ile bölünür.) A = 9 için 195 (9 ile bölünmez.)

Cevap D

10. a+ b= 27 ise a+ b=3 3

§3 2§3V V

a = 3 ve b = 12 dir.

Cevap A

11. 6^{1 – a} . 24^a = 12

6

6_a:24^a=12²

a 4a=2& =21

Cevap C

12. a² + b < b – c < 0 < a . b a²+b<b c-

a² + c < 0 & a² > 0 olduğundan c < 0 a² + b < b – c < 0 < a . b

b – c < 0 & b < c

& c < 0 olduğundan b < 0 a² + b < b – c < 0 < a . b

0 < a . b & b < 0 olduğundan a < 0 Buradan

a < 0 , b < 0 , c < 0 I. b + c < 0 (Doğru) II. a . c > 0 (Doğru) III. b . c < 0 (Yanlış)

Cevap C

13. a b- - a b+ = -1

- -

H H –a + b + a + b = –1 2b = –1 & b = 2-1

a + ba =2

- +

L M

a ba a a

a

2 2 2

3 2

&

- + = - - =

= - .

a b 21 32 3 1

= - :-

=

Cevap A 2

-1

(3)

ALES

10 10

22. Suat ustanın 20 sandalyeyi bitir- mesi 20 . 8 = 160 dakika sürer. Bu süre içinde Emre 16160=10 masa- yı bitirir.

Kalan 14 masayı birlikte yapacak- lardır.

Suat 12 dakikada 1 masa Emre 16 dakikada 1 masa Bu iki kişinin sürelerini 48 dakikada eşitlersek Suat 4 masa, Emre 3 masa yapmış olur. İkisi birden 48 dakikada 7 masa yapar.

O zaman 14 masayı birlikte 96 dakikada tamamlarlar.

160 + 96 = 256

Cevap E

23. Gerçek ağırlık 100x kg olsun.

Birinci kantar 108x, ikinci kantar 96x gösterecektir.

108x 72 96x ? .96 72108 =64

Cevap D

24. Yolun tamamına 6x km diyelim.

Hızlı araç 3x km yol gittiğinde ya- vaş 2x km yol alıyor.

Yavaş araç 3x km yol gittiğinde hızlı k km yol gitsin.

3x 2x

k 3x

k x

2

=9 km

Hızlı aracın x6 92x x 32

- = km yolu kalır ve bu yolu 8 dakikada alacak- tır.

2x 3 8

6x ?

32 dakika

Cevap A

25. Aslı Mert

3x 2x

Aslı Mert

4x 3x

7x = 42 & x = 6

Cevap C x yıl sonra 18. _8.

çivi

12a 4b

48

çivi20. 24.

çivi

çivi18.

2a 5b

34

çivi20. 25.

çivi

5 / 12a + 4b = 48 –4 / 2a + 5b = 34 + 52a = 104 a = 2

Cevap C

19. x tane ceket 2 düğmeli y tane ceket 3 düğmeli x + y = (2x + 3y) . 10036 100x + 100y = 72x + 108y 28x = 8y . . 2k 7k x + y = 45 & 9k = 45 & k = 5 x = 10

Cevap D

20. 12 sırada 2 kadın yolcu oturduğuna göre kadınların 32 ü 24 kişi dir. (Ka- dınların 31 ü bir erkek ile oturuyor) Kadın yolcu sayısı 36 olur.

E E

36 31

52& 30

: = : =

36 + 30 = 66

Cevap D

21. x tane palamut y tane somon

Kalan balıkların ağırlık ortalaması

. .

x y

9 12

9 3 12 6

= - + - 5

- + -

] g ^ h =

& 2x – y = 6

Satılan balıkların ağırlık ortalama-

sı . .

x y x3 y6

= + 4

+ =

& x = 2y

2x – y = 6 ve x = 2y y = 2 x = 4

Cevap E satsın

14. ba c a

2 1

= =

a . c = 2 ve b . c = 2a .

a bb c a a b

a b

3 2 3 3

3

&

- = = -

= b . c = 2a ve a = 3b

3b

. .

b c=6 b&c=6 a . c = 2 & a = 31 6

Cevap B

15. f(1) = 1 . f(2) f(2) = 2 . f(3) f(3) = 3 . f(4) f(4) = 4 . f(5) x f(1) = 24 . f(5) 60 = 24 . f(5) 52=f_{] g}5

Cevap D

16. 38 = 2.19 (2 + 19 = 21) (değil) 45 = 3².5 (3 + 5 = 8 ) (değil) 56 = 2³.7 (2 + 7 = 9) (değil) 68 = 2².17 (2 + 17 = 19) (doğru) 78 = 2.3.13 (2 + 3 + 13 = 18) (değil)

Cevap D

17. x, y, z, 1, 0, 1, 1, k, l, m

z z

y z y

x y1 z0 x 1 k lkmkl mlk

1 2

3 1 11 325

&

& &&

&

+ = = -

+ = =

+ = = - _ + =+ =+ = ===

` a bb bb x + m = 2

Cevap A 2a

(4)

ALES

10 10

35. 2A > 3B ve B > C A = B + C . . . 5 3 2 A + B + C = 10

Cevap C 36. – 38. Sorular İçin Açıklama Marka Dağılımı;

A B C 11x 10x 9x Ürün Dağılımı;

Telefon Fotoğraf

Makinesi Laptop

5y 3y 4y

30x = 12y & x = 2k ve y = 5k Marka ve Ürün dağılımı

A B C

Telefon 6k 25k

Fotoğraf

Makinesi 6k 15k

Laptop 7k 7k 6k 20k

22k 20k 18k 36. Açıklama kısmında verilen tabloda

B marka telefon ve fotoğraf makine- leri toplamı 13k dır. Eşit dağılımdan dolayı her ikisi de 6,5 k dır.

Telefon

A B C Toplam 12,5 k 6,5 k 6k 25k telefonların yarısı A markadır.

Cevap E 37. 7k = 56 & k = 8 dir.

6k soruluyor.

6k = 48

Cevap D

38. 15k:10020 =3k

A marka fotoğraf makinesi adedi 3k dır.

A B C

Telefon 12k 7k 6k 25k Fotoğraf

Makinesi 3k 6k 6k 15k

Laptop 7k 7k 6k 20k

22k 20k 18k

20k 7k

100 ?

%35

Cevap D 31.

2

8

17 20 19

3

4 7

6 1

5 a

e

1. 2. 3.

b

f c

g d

h

1. ve 3. mavi dairelerin içinde yazan sayıların toplamı kutulardaki tüm sayıların toplamına eşittir.

1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 = 36 52 – 36 = 16

Cevap C

32.

14 18

8

a 5

6

b

1. ve 3. mavi dairelerdeki sayıların toplamı 36 olduğundan, 3. mavi dairenin içine 22 yazılmalıdır.

2

3

14 18 22

8

1 4

5 6

7

a + b = 8

Cevap A

33. 1. ve 3. dairelerin içinde yazan sa- yıların toplamı 36 ve birbirlerine eşit olduğundan her bir dairenin içinde 18 yazılıdır.

5

4

18 18 18

1

8 6

3 2

7

a . b = 24

Cevap D

34. 2 . A > 3 . B ve B > C A + B + C = 15

B ve C sabunlarının fiyatlarını en yüksek yapmaya çalışacağız.

C = 3 ve B = 4 alırsak A = 8 Cevap C 26. K M M F F F K" ,

1444 4442 3 4! . 2!

24 . 2 . 2 = 962!

Cevap E

27. Oyunu Buse’nin kazanması için Ar- da’nın farklı renk iki top çekmesi gerekir. Torbada kalan 2 mavi ve 1 kır- mızıdan da Buse 2 mavi çekmelidir.

25 13

1 2

23 2 2

106 3 1

5

: = : =1

b b

b l

l

l l

l

Cevap D

28. n sayısının üç tane böleni olduğu- na göre n sayısı bir asal sayının ka- resi olmalıdır.

5² = 25 & 1 < 5 < 25 7² = 49 & 1 < 7 < 49

Cevap A

29. 1 < B₂ < B₃ < 14 < B₅ < B₆

Bölenlerinden birisi 14 olduğuna göre, 2 ve 7 ile de bölünmelidir.

1 < 2 < 7 < 14 < B₅ < B₆

Dikkat edilirse iki bölen kaldı ve bu bölenlerde 2 veya 7 den türetilme- lidir. Bu yüzden B₅ = 49 ve B₆ = 98 olmalıdır.

1 < 2 < 7 < 14 < 49 < 98

Cevap E

30. Soru aslında 1000 sayısının pozitif bölen adedini sormaktadır.

1000 = 2³ . 5³

Pozitif Bölen Adedi = 4 . 4 = 16

Cevap C

(5)

ALES

10 10

47.

B E D 70°

17°38°

C

16°

55°

71°

A

ABC üçgeninde taban açıları

180°2-70°=55°

ABD üçgeninde taban açıları

2

180°-38°=71° x = 71 – 55 = 16

Cevap A

48.

B 16

E k 2k

A D

3a

a

C

F S

3S

8

A EBC A ADE

EC DE

A ADE A ADE

S S

8 12

16 4 24& 6

=

= =

^

^ _

h i h h

&

Cevap D

49.

B O

8 30°

30° 60°

30°

E 1 2

4 C

D

A

|BD| = 6 cm

Cevap C 44. Çarklardaki toplam puan

1 . 4 + 2 . 3 + 3 . 2 + 4 . 4 + 5 . 3 + 6 . 2 = 59

puan sayılardan biri gelmeyecek ve kalan puan çift sayı olmalı ki toplam puan iki eşit parçaya ay- rılsın yukardaki toplamda sadece 5.3 işlemi tek sayı olduğundan ibre sadece 5’i göstermez.

1. oyuncu 2. oyuncu Sarı: 6

Mavi: 2 Kırmızı: 1

Kırmızı: 4 Sarı: 3

Cevap C

45. – 47. Sorular İçin Açıklama Çarşamba kafedeki saat ücreti:

10x TL

Cumartesi kafedeki saat ücreti:

15x TL

Pazar kütüphane saat ücreti: 8x TL

45. Cumartesi kafede a saat, Pazar kü- tüphanede a saat ve çarşamba kafede (15 – 2a) saat çalışsın.

. . .

a x a x a x

a a

15 15 2 10

100

40 8

150 5 52 8

150 5 20

150 25 6

a 4

+ - : =

- =

=

= ]

] g

g

6 @

Cevap B

46. Çarşamba günü kafede 5 saat çalı- şırsa kazancı 5 . 10x = 50x TL Cumartesi günü kafede 6 saat ça- lışırsa kazancı 6 . 15x = 90x TL Pazar günü kütüphanede 8 saat çalışırsa kazancı 8.8x = 64x TL 50x + 90x + 64x = 510 204x = 510 x = 2,5 8x = 8 . 2,5

= 20 TL

Cevap C 39. A makinesi 180 dakikada

60 dakika + 8 dakika + 60 dakika + 8 dakika + 44 dakika toplam 164 dakika fotokopi çeker.

164 . 10 = 1640 sayfa B makinesi 180 dakikada

90 dakika + 10 dakika + 80 dakika 170 . 8 = 1360 sayfa

1640 – 1360 = 280

Cevap E

40. 1000 sayfa 101000=100 dakika ge- rektirir. B makinesinin toplam süre- si 123 dakikadır.

123 dakika " 90 dakika + 10 dakika

+ 23 dakika mola

113 . 8 = 904

Cevap B

41. B " 90 dakika + 10 dakika + 90 dakika + 10 dakika + 30 dakika toplam süre 230 dakika

A " 60 dakika + 8 dakika + 60 dakika + 8 dakika + 60 dakika + 8 dakika + 26 dakika

206 . 10 = 2060

Cevap C

42. Mavi renkteki sayı a Sarı renkteki sayı b Kırmızı renkteki sayı c 3a + 2b + 4c = Tek sayı

olduğuna göre a’nın değeri tek sayı olmalıdır. Bu yüzden a = 5 olmalıdır.

Cevap D

43. En yüksek puan için aynı renk böl- meler mavi olmalıdır. Farklı renkteki bölme ise Kırmızı renkteki böl- me olmalıdır.

(5 + 2) . 3 + 4 . 4 = 37

En düşük puan için aynı renk böl- meler sarı olmalıdır farklı renkteki bölme kırmızı bölme olmalıdır.

(6 + 3) . 2 + 1 . 4 = 22 37 – 22 = 15

Cevap C

(6)

ALES

10 10

4. Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak parag- rafın konusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sı- rayla bakılır ve konunun dışına ka- yan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda I, II, III, V. cümle- lerde “Balıkesir’de Kaz Dağlarında keşfedilen dev kaya parçası”ndan, IV. cümlede ise “kaya parçasının gittikçe turistik hâle gelecek olma- sı”ndan bahsedildiğini görürüz. IV.

cümlede akışın dışına çıkılmıştır.

Cevap D

5. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümleden yargılar çıkarılmaya çalışılır. Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “egzersizlerin zihnin belli bir düşünceye, şekle, renge odaklanarak yapılması” ifadesinden dolayı “Chi Kung egzersizleri zihnin odaklanmasıyla yapılmaktadır.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap E

6. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümle- den yargılar çıkarılmaya çalışılır.

Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olma- sı gerekir. Cümleden, “MÖ 3000’in Sümer’inden, Asurlulara, Babillile- re ve Anadolu’ya, Hititlilere kadar dilden dile dolaşan bir mit” ifadesinden dolayı “Gılgamış Destanı birden çok uygarlık tarafından an- latılan bir hikâyedir.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap A

7. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümle- den yargılar çıkarılmaya çalışılır.

Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “gaz, artık yal- nızca güneş ışığı, karbondioksit ve su kullanan ‘yapay yapraklar’ tara- fından başarı ile üretilebilecek” ifadesinden dolayı “Gazın üretiminde öncekilerden farklı bir yöntem ortaya çıkmıştır.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap B SÖZEL

BÖLÜM

1. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boş- lukların hemen yanındaki ifadeler- dir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenen- lerin (cümleye uygun olarak) boş- lukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluktan önceki “çocuğun ileride bağımlılık gibi” sözüyle ilgili olarak “olumsuz bir durum” seçeneklerde aranır. Yi- ne ikinci boşluktan önce ve sonra söylenen “bebeğin mimiklerini takip etmek, olumsuz durumlara kar- şı ona yardımcı olmak” gibi durum- ları içeren sözler bizi E’ye götürür.

Cevap E

2. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boş- lukların hemen yanındaki ifadeler- dir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenen- lerin (cümleye uygun olarak) boş- lukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluktan önce ve sonraki “iki tarafın düşman olması” durumuyla ilgili bir söz se- çeneklerde aranır. Yine ikinci boş- luktan sonraki “bir araya toplasak”

sözü “bir süreç” bildirir. Aynı şekil- de üçüncü boşluktan önce ve sonraki “Himalayalardan daha yüksek”

ve “daha büyük” sözleri bizi B’ye götürür.

Cevap B

3. Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak parag- rafın konusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sı- rayla bakılır ve konunun dışına ka- yan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda II, III, IV, V. cüm- lelerde “Aspargandis”ten, I. cüm- lede ise “Ülkemizde birçok özel ti- yatronun kurulmaya başlanması ve bunun güzel bir gelişme olması”n- dan bahsedildiğini görürüz. I. cüm- lede akışın dışına çıkılmıştır.

Cevap A

50. ^{x = 2} ^{y = 2x}

B(3, 6) A(2, 4)

y = 6

x y

1 2

2 3 4

6

|AB|² = 2² + 1²

|AB|² = 4 + 1

|AB| = §5 br

Cevap E

(7)

ALES

10 10

8. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin IV. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “IV, III, II, V, I”

şeklinde olur.

Cevap D

9. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin III. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “III, I, V, IV, II”

şeklinde olur.

Cevap A

10. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin II. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “II, V, I, IV, III”

şeklinde olur.

Cevap A

11. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle-

ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soruda I numaralı cümle giriştir ancak II.

cümlede akış bozulmuştur. Ayrıca III. cümlenin içerdiği “bu mamutlar- dan biri” sözü I. cümleyle anlamca bağlantılıdır. II ve III. cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap C

12. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soruda I numaralı cümle giriştir, II. cüm- le anlamca onun devamıdır ancak III. cümlede akış bozulmuştur. Ay- rıca II. cümlenin içerdiği “balık fo- silleri” sözü V. cümledeki “yayın ba- lığı ve tatlı su çipurası” ile anlamca bağlıdır. III ve V. cümleler yer de- ğiştirmelidir.

Cevap D

13. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandı- ğında parça oluşturulur. Bu soruda I numaralı cümle giriştir ancak II. cümlede akış bozulmuştur. Ayrı- ca I. cümlenin içerdiği “Türkiye’nin en uzun plajı” sözü V. cümledeki

“12 kilometre uzunluğu” ile anlam bağı taşır. II ve V. cümleler yer de- ğiştirmelidir.

Cevap C

14. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.

Bizden istenen, cümlenin seçenek- lerde söylenenlerle uyumlu olup ol- madığına bakmaktır. Bu yüzden I.

cümleden itibaren cümle okunup seçenekte söylenenle cümlenin uyumlu olup olmadığına bakılır. Bu- nu yaptığımızda IV. cümlede “Ku- lindağ Dağ Evi’nin sunduğu kahval- tının birçok yerden üstün olduğu”

değil “sabah kahvaltısının dağ evi- nin en özel hizmetlerinden olduğu- nun” anlatıldığı görülür.

Cevap D

15. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı söz- lere çevrilerek seçeneklere bakıl- ması bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptığımızda soru kökünde verilen

“kırılma anı” sözünün “değişim, dö- nüşüm, başlangıç, geçiş” anlamı içermesinden dolayı C’ye ulaşılır.

Cevap C

16. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı sözle- re çevrilerek seçeneklere bakılması bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptı- ğımızda soru kökünde verilen “sin- dirmek” sözünün “anlamak, öğren- mek, değerlendirip benimsemek”

gibi anlamlar içermesinden dolayı B’ye ulaşılır.

Cevap B

(8)

ALES

10 10

26. Parçada “çekirgeler” ile ilgili olarak A’da (sadece birkaç saat içinde bile binlerce kişinin gıda ihtiyacını karşı- layacak tarım ürününe zarar vere- biliyor), B’de (Afrika’da son yılların en büyük çekirge istilası yaşandı.), C’de (olaydan en çok etkilenenler çiftçiler oldu), D’de (Her gün 150 kilometre katedebilen çekirge sürüle- ri) söylenenlere değinilmiştir.

Cevap E

27. Parçada “beyaz kan hücreleri” ile ilgili olarak A’da (herhangi bir en- feksiyonda bu sayı artar), B’de (Kısmen kemik iliğinde, kısmen de lenfoid dokularda üretilirler.), D’de (Dolaşımda 4-8 saat kadar bulu- nurlar, dokularda bulunanlar ise 4-5 gün kadar yaşarlar.), E’de (vücudu enfeksiyonlardan korur) söylenen- lere değinilmiştir.

Cevap C

28. Parçadan “Inouye teleskobu” ile ilgili olarak A’da (altın renkli tanecikler görünüyor) B’de (Güneş’in kayde- dilmiş en ayrıntılı görüntüleri), C’de (bir yanardağın zirvesine yerleştiri- len Inouye teleskobu), D’de (Bilim insanları bu ayrıntılı görüntülerin Güneş’in davranışlarının daha iyi anlaşılmasına ve faaliyet döngü- sünün daha doğru tahmin edilmesi- ne yardımcı olacağını vurguluyor.), söylenenler çıkarılabilir.

Cevap E

29. Parçaya göre “Kıbrıs” A’da (Nere- deyse beş yüz yılı bulan bu sürecin izleri), B’de (sadece siyasi, mima- ri ve askerî alanlarda değil, edebi- yatta da var), D’de (Kıbrıs son za- manlarda “tatil, özel üniversiteler”

kavramlarıyla anılıyor.), E’de (Oy- sa Kıbrıs Antik Çağ’dan bugüne üç kıtanın düğüm noktası.) söylenen- lerle nitelendirilebilir.

Cevap C 21. Parçaya göre “daha az stresli ol-

mak” “mutlu, pozitif ve üretken bir hayatın kapılarını açabilir” sözün- den de anlaşılacağı gibi “Daha mutlu, üretken ve kendine ilgi gösteren bireyler” yaratmaktadır.

Cevap B

22. Parçadan “Kadınlar Adası” ile ilgili olarak “100 yıl önce açılan manastır mağazası” ve “Ada’da kilise, müze, saatli çan kulesi, seminer salonla- rı, restoran ve mağaza bulunuyor”

sözlerinden dolayı I ve III’e ulaşılır.

Cevap D

23. “İhsan Oktay Anar’ın ‘Puslu Kıta- lar Atlası’” adlı eser “Düşünmek ve düşlemek, ‘Ben buradayım!’ de- mektir aslında. Var olduğunu kanıt- lamaktır.” ve “Kitap, düşünmenin ve düşlemenin sarmal bir zincir şeklin- de birbirini takip ettiği bir örüntüyle kaplı.” cümlesinden dolayı “İnsanın düşündükçe varlığını ispat etmesi konusu üzerinde durması” yazarı derin düşüncelere daldırmaktadır.

Cevap B

24. Parçaya göre “March Prensky’nin

‘Gerçek Dünya Projesi/Güçlendir- me Eğitimi’ yaklaşımıyla öğrenciler- de yaratmak istediği” “öğrencilerin çevrelerinde var olan sorunlara uy- gulamalı olarak çözüm geliştirmeye çalışması amaçlanıyor” sözünden de anlaşılacağı gibi “Çevrelerinde- ki problemleri çözme becerisi ka- zanmaları”dır.

Cevap A

25. Parçaya göre “metnin klasik şiir ya- pısından çıkmasının sebebi” “tanı- tım cümleleri ve bir anekdot, bildirme cümlesi ve bir betimleme, yine arka arkaya tanıtım ve bildirme cümleleri yer almaktadır” sözün- den de anlaşılacağı gibi “Anekdot- ların yer alması, parçaların numa- ralandırılması, bildirme cümleleri ve betimlemelerin kullanılması”dır.

Cevap D 17. Cümlede geçen bir sözün ya da

parçada geçen bir cümlenin an- lamını arama sorularında verilen cümle ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya çalışılır. Aynı noktada anlam ba- kımından buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Bunu yaptığımızda soru kökündeki “Herkes, insanlığı değiştirmeye çalışıyor; kimse, kendini değiştirmeyi aklından geçirmi- yor.” cümlesindeki “kendini değiştir- memek” sözü ilgi çeker. Buna göre

“kişi kendini değiştirmedikçe insan- lığı değiştiremeyecektir.”

Cevap A

18. Parçayı iki paragrafa ayırma soru- larında ilk cümleden itibaren konu- ya odaklanılır ve konunun farklı bir yere kaydığı cümlenin ikinci parag- rafın ilk cümlesi olduğu bulunur. Bu- nu yaptığımızda III. cümleye kadar

“nadir hastalıkların ülkemizde ve dünyadaki görülme şekli”nin anla- tıldığı görülür. III. cümleden itibaren ise “kistik fibrozis hastalığı”an- latılmıştır.

Cevap C

19. Parçadaki kişi “Yazmanın düşün- mek ve kendisiyle konuşmak oldu- ğunu söyler; başkasıyla konuşmak isteseydim yazmazdım, der.” cüm- lesinden de anlaşılacağı gibi “Ese- rini oluşturma sürecinde eseriyle yalnız kalarak kendiyle konuşma yolunu tercih etmektedir.”

Cevap C

20. Parçaya göre “Ali Suat’ın ‘Bir Os- manlı Bürokratının Suriye, Irak ve Arabistan Seyahatnamesi’ adlı ese- rinin önemli ve değerli olmasının sebebi” “…soylu ve yerli bir aydı- na yakışır duygu ve düşüncelerle de değil, aynı zamanda alışılmış gezi yazısı örneklerini aşan dili ve anlatımıyla, bu türün en güzel ör- neklerinden birini ortaya koymasıy- la da önemli ve değerlidir” ifadesinden de anlaşılacağı gibi “Duygu ve düşünceleri doğru bir dil ve anlatım biçimi ile verme” özelliğine sahiptir.

Cevap C

(9)

ALES

10 10

30. Parçaya göre “eskitme görünümlü parkeler” ile ilgili olarak A’da (Eski- tilmiş parkelerin en önemli avanta- jı, kullanım esnasında yüzeye zarar verme riskinin olmayışı.), C’de (bu yolla neredeyse gerçeğinin aynısı olan antika ahşap görünümüne ka- vuşulması), D’de (Eskitme teknikleri arasında en önemli olanı tütsüleme ve renk yıpratması), E’deki (Eskit- me görünümlü parkeler son yıllar- da çok moda.) sözler söylenebilir.

Cevap B

31. Parçaya göre “Uluslararası Çalışma Örgütünün raporu” ile ilgili olarak A’da (Raporda, küresel işsizlik oranının bu yıl da yükseleceği, işsiz sayısına 2,5 milyon kişinin ekleneceği belirtildi.), B’de (dünya çapındaki istihdama ilişkin), D’de (iş bulabilenlerin geçin- mekte zorlandığı), E’deki (473 milyonu aşkın insanın hayal kırıklığı nedeniyle iş aramaktan vazgeçtiği veya iş piyasasına erişiminden yoksun ol- duğu kaydedildi.) sözler söylenebilir.

Cevap C

32. Parçaya göre “Uluslararası Çalışma Örgütünün çalışma alanları” arasın- da A’da (473 milyonu aşkın insanın hayal kırıklığı nedeniyle iş aramaktan vazgeçtiği), C’de (Raporda, kü- resel işsizlik oranının bu yıl da yük- seleceği, işsiz sayısına 2,5 milyon kişinin ekleneceği belirtildi.), D’de (Gelir eşitsizliğine ilişkin oranların da yer aldığı raporda), E’de (630 milyondan fazla işçinin günde 20 liradan daha düşük gelirle çalıştığı belirtildi.) söylenenler vardır.

Cevap B

33. Parçada “Günlük ortamlarımızda hareket hâlindeyken çıplak gözle görülemeyecek denli küçük egzo- tik yaratıklarla çevriliyizdir.” cümle- sinden de anlaşılacağı gibi “küçük canlıların hayatımızın her alanında yer aldığı” anlaşılmaktadır.

Cevap D

34. Parçaya göre “biyofilmler” A’da (çeşitli türlerle dolu minyatür ormanlar gibi- dirler), B’de (neredeyse her yüzeyde büyüyen yoğun ve organize yapılar), C’de (organize yapılar oluştururlar), D’de (peynire dokunduğunuzda-neh- rin içinde adımladığınızda-bahçeniz- deki toprağı ektiğinizde) söylenenler- le nitelendirilebilir.

Cevap E

35. Parçadan “Japonya’daki ebeveyn izinleri” ile ilgili olarak A’da (Japon- ya ebeveyn izinleri konusunda dün- yanın en iyi yasalarından birine sahip.), B’de (hem annenin hem de babanın 1 yıla kadar ücretli izne ay- rılma hakkı bulunuyor.), C’de (An- cak babalık izni alma hakkı olan- ların yalnızca yüzde 6’sı bu hakkı kullanıyor.), D’de (Çevre Bakanı Şinjiro Koizumi de çalışan baba- lara örnek olmak amacıyla babalık iznine ayrılacağını duyurdu.) söy- lenenler çıkarılabilir.

Cevap E

36. Parçada “ebeveyn izinleri” hakkın- da bilgi verilmekte ve öğretici tutum sergilenmektedir (A-D), açıklama- lar sırasında sayılarla bilgi veril- miştir (B), karşılaştırma yapılmıştır (dünyanın en iyi yasalarından birine sahip-E).

Cevap C

37. Parçada “kahvaltı alışkanlıkları- mız” ile ilgili olarak “Kültürümüzün bir parçası hâline gelen karbonhidrat grubundaki bu gıdaları çok fazla tüketmek hafta sonlarını bir şölene dönüştürse de vücudun kan şekeri dengesini olumsuz etkiler.” sözün- den de anlaşılacağı gibi “Fazla tü- ketildiğinde karbonhidrat türündeki gıdaların vücudun kan şekeri dengesini bozduğu” vurgulanmaktadır.

Cevap C

38. Parçada A’da (Kahvaltı yapmak is- tediğimizde veya gün içinde acık- tığımızda çevremizde en kolay ula- şabildiğimiz yiyecekler çoğunlukla poğaça, açma, simit, börek gibi ha- mur işi gıdalar), B’de (Hafta son- ları tüm aile bir aradayken pazar kahvaltıları nasıl da güzel olur, de- ğil mi?), C’de (Karbonhidrat oranı yüksek gıdalar tüketildiğinde vü- cut karbonhidratların temel yapı ta- şı olan glikozu emmeye başlar.), E’de (Pankreas da insülin hormonu salgılamaya başlar.) söylenen- lere değinilmiştir.

Cevap D

39. Parçaya göre “kan şekerinin düş- meye başlamasının sebebi” “İnsülin hormonu hücre yüzeyinde bulunan almaç (reseptör) ile etkileşim kura- rak glikozun hücre içine alınması için kanalların açılmasını sağlar. Böyle- ce kanda bulunan glikoz hücre içine alınır ve kan şekeri düşmeye baş- lar.” cümlelerinden de anlaşıldığı gibi sebep “İnsülin hormonunun hücre yüzeyindeki almaçla etkileşim kura- rak glikozun hücre içine alınması için kanalların açılmasını sağlaması”dır.

Cevap E

40. Parçada “Yapılan son bilimsel çalış- malar, bu mikroiplikçiklerin denizler- deki plastik kirliliğinin ana kaynak- larından biri olduğunu gösteriyor.”

cümlesinden de anlaşılacağı gibi

“Giysilerimizde kullanılan plastik tü- revleri denizlere ve deniz canlıları- na zarar vermektedir.” cümlesi asıl anlatılmak istenendir.

Cevap B

41. Parçada “iplikçikler” ile ilgili olarak A’da (mikroplastikler sebebiyle za- yıflayan ya da ölen mikroorganiz- malar kısa süre içerisinde başka canlılara yem oluyor.), B’de (Kıya- fetlerimizi düzenli olarak yıkarız ve her yıkamada kumaşlardan kopan yüzlerce hatta binlerce iplikçik su- lara karışır.), C’de (Kıyafetlerimi- zin üretiminde kullanılan iplikçikler çoğu zaman polyester, naylon ve akrilik gibi plastiklerden elde edi- lir.), D’de (Bu iplikçiklerin büyük bir kısmı su arıtma tesislerinde filtre- leniyor) söylenenlere değinilmiştir.

Cevap E

(10)

ALES

10 10

42. Parçayla ilgili olarak B’deki (Çevre- yi kirleten maddeler hakkında bilgi veriliyor.), C’deki (53 milyon ton kumaş-500 milyon mikroiplikçik), D’deki (büyük bir tehlike oluşturdu- ğu düşünülüyor), E’deki (Ellen Mac- Arthur Vakfı tarafından yayımlanan bir rapora göre) sözler söylenebilir.

Cevap A

43. 1.000 kg taşıma kapasiteli vagon A ve F galerilerinden maden taşımak- tadır ve 500 kg taşıma kapasiteli vagon da bu iki galeri dışında kalan hem zemine yakın hem de derinde olan ikişer galeriden maden taşımakta olduğuna göre B, C, D, E galerilerinden maden taşıyan bu vagondur.

Zemine YakınDerin ABCDEF 500///////++++/////// 1.000+////////////////////////////+ 2.500///////////////////// 5.000/////////////////////+//////////////

Cevap E

44. 1.000 kg taşıma kapasiteli vagon A ve F galerilerinden maden taşı- maktadır. 500 kg taşıma kapasiteli vagon da bu iki galeri dışında kalan hem zemine yakın hem de derinde olan ikişer galeriden maden taşımakta olduğu için geride kalan B, C, D, E galerilerinden maden ta- şıyan vagon 500 kg taşıma kapasiteli vagondur. Yine E ve F galerilerinden taşıma yapan vagon tipi bir adet olduğuna göre yalnızca de- rindeki galerilerden taşıma yapan 5.000 kg taşıma kapasiteli vagonun D’den taşıma yaptığı ortaya çıkar.

Zemine YakınDerin ABCDEF 500///////++++/////// 1.000+////////////////////////////+ 2.500//////////////////////////// 5.000/////////////////////+//////////////

Cevap D

45. 1.000 kg taşıma kapasiteli vagon A ve F galerilerinden maden taşı- maktadır. 500 kg taşıma kapasiteli vagon da bu iki galeri dışında kalan hem zemine yakın hem de derinde olan ikişer galeriden maden taşımakta olduğu için geride kalan B, C, D, E galerilerinden maden ta- şıyan vagon 500 kg taşıma kapasiteli vagondur. Yine E ve F galerilerinden taşıma yapan vagon tipi bir adet olduğuna göre yalnızca de- rindeki galerilerden taşıma yapan 5.000 kg taşıma kapasiteli vagonun D’den taşıma yaptığı ortaya çı- kar. Soruda verilen “B galerisine tek vagon tipinin gittiği” bilgisini ekledi- ğimizde tablomuz şöyle şekil alır:

Zemine YakınDerin ABCDEF 500///////++++/////// 1.000+////////////////////////////+ 2.500//////////////////////////// 5.000/////////////////////+//////////////

Cevap A

(11)

ALES

10 10

46. 1.000 kg taşıma kapasiteli vagon A ve F galerilerinden maden taşımaktadır.

500 kg taşıma kapasiteli vagon da bu iki galeri dışında kalan hem zemine yakın hem de derinde olan ikişer galeriden maden taşımakta olduğu için geride kalan B, C, D, E galerilerinden maden taşıyan vagon 500 kg taşıma kapasiteli vagondur. Yine E ve F galerilerinden taşıma yapan vagon tipi bir adet olduğuna göre yalnızca derinde- ki galerilerden taşıma yapan 5.000 kg taşıma kapasiteli vagonun D’den taşı- ma yaptığı ortaya çıkar. Soruda verilen “2.500 kg taşıma kapasiteli vagonun sadece zemine yakın galerilerden maden taşıdığı” bilgisini eklediğimizde tablo şöyle bir şekil alır:

Zemine YakınDerin ABCDEF 500///////++++/////// 1.000+////////////////////////////+ 2.500///////??///////////////////// 5.000/////////////////////+//////////////

Cevap E

47. “B markalı otomobillerin ikisi de be- yazdır ve otomobiller farklı sıralar- da, birbirinin tam karşısında, aynı numaraya park edilmektedir.” bilgisi bize, karşılıklı konumda aynı numarayı gösteren K3 ve L3’ü işa- ret eder. B markalı beyaz otomobiller bu bölümlere park etmektedir. “L sırasında 1 numaralı bölüme D markalı mavi otomobil” park edil- diğine göre “C markalı otomobiller farklı sıralarda ve renklerdedir, 1 ve 5 numaralı bölüme park edilmektedir.” bilgisi bize K1 ve L5’e C markalı otomobillerin park edildiği- ni gösterir.

K Sırası1 C23 B (Be- yaz)45 L Sırası5 C43 B (Beyaz)2

1 D (Mavi)

Cevap A

48. “B markalı otomobillerin ikisi de be- yazdır ve otomobiller farklı sıralar- da, birbirinin tam karşısında, aynı numaraya park edilmektedir.” bilgisi bize, karşılıklı konumda aynı numarayı gösteren K3 ve L3’ü işa- ret eder. B markalı beyaz otomobiller bu bölümlere park etmektedir. “L sırasında 1 numaralı bölüme D markalı mavi otomobil” park edil- diğine göre “C markalı otomobiller farklı sıralarda ve renklerdedir, 1 ve 5 numaralı bölüme park edilmektedir.” bilgisi bize K1 ve L5’e C markalı otomobillerin park edildiği- ni gösterir.

K Sırası1 C23 B (Beyaz)45 L Sırası5 C43 B (Beyaz)2

1 D (Mavi)

Cevap B

(12)

ALES

10 10

49. “B markalı otomobillerin ikisi de be- yazdır ve otomobiller farklı sıralar- da, birbirinin tam karşısında, aynı numaraya park edilmektedir.” bilgisi bize, karşılıklı konumda aynı nu- marayı gösteren K3 ve L3’ü işaret eder. B markalı beyaz otomobiller bu bölümlere park etmektedir. “L sı- rasında 1 numaralı bölüme D mar- kalı mavi otomobil” park edildiğine göre “C markalı otomobiller farklı sı- ralarda ve renklerdedir, 1 ve 5 nu- maralı bölüme park edilmektedir.”

bilgisi bize K1 ve L5’e C markalı otomobillerin park edildiğini göste- rir. “A markalı otomobillerden birisi- nin K5’e park edildiği” bilgisini ekle- diğimizde tablomuz şöyle şekil alır:

K Sırası1 C23 B (Beyaz)45A L Sırası5 C43 B (Beyaz)2

1 D (Mavi)

Cevap D

50. “B markalı otomobillerin ikisi de be- yazdır ve otomobiller farklı sıralar- da, birbirinin tam karşısında, aynı numaraya park edilmektedir.” bilgisi bize, karşılıklı konumda aynı nu- marayı gösteren K3 ve L3’ü işaret eder. B markalı beyaz otomobiller bu bölümlere park etmektedir. “L sı- rasında 1 numaralı bölüme D mar- kalı mavi otomobil” park edildiğine göre “C markalı otomobiller farklı sı- ralarda ve renklerdedir, 1 ve 5 nu- maralı bölüme park edilmektedir.”

bilgisi bize K1 ve L5’e C markalı otomobillerin park edildiğini göste- rir. “K4’e mavi D markalı otomobil ve K5’e lacivert E markalı otomo- bilin park edildiği” bilgisini ekledi- ğimizde tablomuz şöyle şekil alır:

K Sırası1 C23 B (Beyaz)

4 D (Mavi)

5 E (Laci- vert) L Sırası5 C43 B (Beyaz)2

1 D (Mavi)

Cevap E