SORU KİTAPÇIK NUMARASI

(1)

ALES

00000.00007

SORU KİTAPÇIK NUMARASI

SINAV SALONU NUMARASI :...

SALON SIRA NUMARASI :...

T.C. KİMLİK NUMARASI :...

SOYADI :...

ADI :...

ÇÖZÜM ^KİTAPÇIĞI

Akademik Personel ve

Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı

(2)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

SAYISAL BÖLÜM

1. , , , ,

, 0 2 0 24 0 12 0 2

10 2 10 2 100 12 100 24

10 2 100 12

10 2 100 24

10 2 10 6 100 24

10 8 100 24

100 24 10 8 10 3 0 3

10 6

1 1

10 3

1 1

$

$ +

= +

=

= =

Cevap B

2. . .

. .

. . .

3 2 3

3 6 3

3 3 2

3 3 6

3 3 3 3 3 3 3 9

4 5

2 4

5

4 2

5 4

4 5

2

-

- =

- -

=

- -

-

^

] g

h

Cevap A

3. . .

2 3

2 1 3

3 2

3 1 2

2 2

2 4 3 3

3 3 2 2 2 2

2 3 3 2 2 2

2 2 2 2

4 2 2

$

$ -

+ +

-

+ +

= - - + - - +

= - + - +

= - +

= -

= J

L K K K

d _

_ _

_

N

P O O O

i i

i n

i i

i

Cevap B

4. ! . . ! . . . ! . !

. . !.

. . . . . . . 6 8 8 6 4 6

6 6 4

8 7 6 8 6

6 32 8 6 7 1

6 6 8 4 8 6 5 4 3 2 1 6 30

4 2 2 2

2

-

- =

- -

= -

=

^

] g

h

Cevap D

5. c a Tek b c a b

c a b

2 2

2

ift ç

&

- = - =

= + Z

(a + b) çift ise a (çift) ve b (çift) a (tek) ve b (tek) olabilir.

I. a – b (çift) II. a + c (bilemeyiz) III. a . b (bilemeyiz)

Cevap A 6. a3b = a

²

+ a.b

x3(x + 1) = x

²

+ x.(x + 1) x3(x + 1) = x

²

+ x

²

+ x x3(x + 1) = 2x

²

+ x a3b = a

²

+ a . b

(x – 1)3x = (x – 1)

²

+ (x – 1) . x (x – 1)3x = x

²

– 2x + 1 + x

²

– x (x – 1)3x = 2x

²

– 3x + 1 x3(x + 1) = (x – 1)3x 2x

²

+ x = 2x

²

– 3x + 1 4x = 1

x = 4 1

Cevap A 7. f(a + b) = f(a) + f(b)

f(2) = f(1) + f(1) f(3) = f(2) + f(1) + f(3) = 3 . f(1)

f(3) + f(1) = 8, (f(3) = 3.f(1)) 3 . f(1) + f(1) = 8

4 . f(1) = 8 f(1) = 2 f(1) = 2 & f(3) = 6

Cevap E

8. a + b < a . c < 0 < a – c 0 < a – c & c < a a + b < a . c < 0 < a – c

a . c < 0 & c < a olduğundan c < 0 < a dır.

a + b < a . c < 0 < a – c

a + b < 0 & a > 0 olduğundan b < 0 ve |b| > a dır.

Buradan c < b < 0 < a veya b < c < 0 < a bulunur.

I. b + c < 0 (Doğru) II. a . b < 0 (Doğru) III. a + c < 0 (Bilemeyiz)

Cevap C 9.

, , , , , ,

, , , , ,

.

a a

a a a

olabilir

3 2 3 2

3 2

9 16

10 11 12 13 14 15

< < < <

< <

4 2 8 4 2 8

2 4

&

& =

- - - - - -

, , .

b b

b b olabilir

5 3 5 3

5 9 6 7 8

< < < <

< <

3 3 6

&

3 3 3 3 3 6

& =

e , , , , , ,

, , , , , , ,

, ,

tan a b 16 17 18 19 20 21 22 23 2 3 4 5 6

7 8 9

16 + =

- - - - -

- - -

V

X W W W W olabilir.

Cevap E

10. . .

a b b a

a c c a

a b c

a a a

a a

1 1

2 2

16 1 2 16

2 16 18

3 2

2 2

&

- = = -

+ =

- + - =

=

] g

Cevap A

11. .

.

,

x y

x y x y

4 72 4 8 9

2 2 3

2 3

2 3 2 3

2 2

2 2 2 3 2

2 2 3

2 3

x x

x y

2 3 2

&

= =

=

= =

=

= - =

- =

- -

-

^

^ h

h

Cevap C

12. a + = 2 a + 6

a + - 6 a = 2 , (İki tarafın kare- sini alalım.)

a a a a

a a a

6 2 6 4

2 6 2 6 4

2 2 2 6

2 2

+ + - + =

+ - + =

+ = +

] g

,

a + = 1 a

²

+ 6 a (İki tarafın ka- resini alalım.)

a a a a

a a

2 1 6

4 1

1 4

2

+ + =

2

+

=

Cevap A

(3)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

20. AB

a

BA

b 8

x

8 , y

– – ve a+b=8

AB = 8x + a BA = 8y + b AB = 8x + a

BA = 8y + b +

AB + BA = 8(x + y) + a + b, (a+b=8) 11(A + B) = 8(x + y) + 8

11(A + B) = 8(x + y + 1)

& A + B = 8 veya A + B = 16 . . . .

1 7 9 7

2 6 8 8

3 5 7 9

4 4 5 3 6 2 7 1

Cevap C

21. Gömlek Ali Can etiket 100x 100y fiyatı

İndirimli

fiyat 80x 80y Peşin

ödemede indirimli 72x fiyat

Toplam

indirim 28x 20y 28x = 20y

7x = 5y & x = 5k y = 7k

72x + 80y = 230, x k

y k

5 7

=

f

=

p

360k + 560k = 230 920k = 230 k = 4 1

y k

80 80 7

80 7 4 1 140

$

$ $

=

Cevap E 16. x tam sayı olmak üzere

n n x

n n

n x

3 24

4 3

24 2

4 24 28

2 2 2

2 2

"

+ =

.

Cevap E

17. İki basamaklı rakamları çarpımı asal sayı olan sayıların rakamların- dan biri 1, diğeri asal sayı olmalıdır.

Sayının kendisi de asal sayı olmalı

e

, , , , , , ,

12 21 13 31 15 51 17 71

tan

1 44444444 44444444

4

2 3 Cevap A

18. Üç basamaklı en büyük güzel sayı 970

Üç basamaklı en küçük güzel sayı 125

970 –125 = 845

Cevap E

19. Sayı doğrusu üzerinde 3 noktası- na eşit uzaklıkta bulunan iki nokta- dan biri (3 + x) noktası diğeri (3 – x) noktasıdır.

x . x

x x

x

x x

3 3 135 16

3 135 16

9 135 16

144 135 16 16 9

4 3

2 2

2 2 2

&

+ - =

- =

= =

] g] g

Büyük sayı 3 x 3 4 3 15 4 + = +

= Küçük sayı 3 x 3 4 3

4 9 - = -

=

15 4 4 9

6 4 2 3

- = =

Cevap A 13. a 3 b 5 a b

= = 18 +

b a

a k

b k

3 5

=

a b a b

3 5

= = 18 + , .

b a b b a k k

k k k

k

a k

90 5 3

5 8 90

4 9 2 3 3 3 2 3

2 9

2

$

+ = = =

=

= = =

] g

b l

Cevap E

14. ABC

4CA 8 9 1

A = 4 veya A = 3 +

ABC 4CA 8 9 1

C + A = 11 A = 3 & C = 8 A = 4 & C = 7 +

ABC 4CA 8 9 1

B + C = 8

A = 3 ve C = 8 & B = 0 (sağlamaz)

A = 4 ve C = 7 & B = 1 +

A B

C 4 A B C

1 7 4 1 7 12

=

+ + = + + =

Cevap C

15. c c

b c ve c b

b veya b

1 0 1

2 1 1 2

1 2 1 2

3 1

&

+ = = -

+ = = - - =

- = - = -

= = -

ç ç

a b

a b veya a b

b i in b i in

a a

veya veya

b i in b i in

a a

1 1 1

3 3

2 4

1 1

2 0

&

+ =

+ = + = -

= =

= - = -

= =

a’nın alacağı değerlerin toplamı –2 + 2 – 4 + 0 = –4

Cevap A

(4)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

27.

_1.

kazan 2.

kazan 3.

kazan

Başlangıç 0 x 14

doldurma

boşaltma +9 -4 -5

Son 9 9 9

İkinci kazandan birinci kazana 4 lt su aktarmıştır.

Cevap B

28. Gruptaki toplam kişi sayısı 100x olsun.

A

a b c

İ

d

, ,

a b c d x

c d x

d x c x

a c x a x

d x c x a x

a b c d x b x

x x

a x

100 12 36 24

52 28

12 24 28

100 36

36 27 4 3

28 28 4 3 21

&

$ + + + =

+ = = =

+ = =

= = =

+ + + = =

= =

= = =

E

Cevap D

29. Ali yolun %60’ını aldıktan sonra yo- lun kalan %40’ını 8 dakikada alıyor.

%40’ını 8 dakikada alıyor ise %100’ünü ? dakikada alır ? = 20 dakika

Ali saatte 12 km yol alıyor ise 60 dakikada 12 km yol alıyordur.

60 dakikada 12 km yol alıyor ise 20 dakikada ? km yol alır ? = 4 km

Cevap C Karışıma 0,2 kg tuz konulmuştur.

Buna göre başlangıçtaki karışım- da 0,24 – 0,2 = 0,04 kg = 40 gram tuz vardır.

Cevap B

25. 560 TL değerinde patates almış ise

, kg

560 700 0 8 = patates almıştır. Pa- tatesin tamamından 700.1 = 700 TL gelir elde etmiştir. Bu gelirin tamamı ile soğan almış ise , 700 1400 0 5 = kg soğan almıştır. Soğanın tamamın- dan 1400.0,9 = 1260 TL gelir el- de etmiştir.

Tüccarın toplam kârı = 1260 – 560

= 700 TL dir.

Cevap E

26.

1. vagon2. vagon3. vagon4. vagon5. vagonToplam

Yolcu sayısı

xyyx352x+2y+35

.

x y x y

x y

2 2 35 100 36

2 2 35 25 9

25 25 18 18 315

7 7 315

45 2 2 35 2 45 35 125

$

+ = + +

+ =

+ + = + =

^

h h

Cevap D 22. Düşündüğü süre x dakika olsun.

sabit A tarifesi " 40 TL + x . 7 krş B tarifesi " 60.60 krş+(x–60).15 krş

ilk 1 saat

, A x

B x

x x

4000 7 3600 15 900

4000 7 2700 15

1300 8 162 5

<

+ + -

+ +

x en az 163 dakika

Cevap B 23.

BaşlangıçArdaKalanBurakKalanCemKalan Kare36x12x24x624x-68x-216x-4 Üçgen36x6x30x15x15x215x-2

.

x x

16 4 15 2

2 8 2 8 2 2

14 - = -

=

- = -

=

Cevap B 24. Başlangıçtaki karışım 5x kg olsun.

Karışımın 'i 5 1 kadar tuz (x kg) ko- nulduğunda karışım 6x kg olur. Son durumda karışım 1,2 kg oluyor ise, 6x = 1,2

x = 0,2

Son durumda karışımdaki un mik- tarı karışımın 'i 5 4 oluyor.

Tuz miktarı karışımın ' . 5 1 idir Karı- şımın (1,2 kg) 'i 1 tuz ise son du- 5 rumda karışımdaki tuz miktarının

, , kg

1 2 5 $ 1 = 0 24

(5)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

38. A " 3y.15+x.25=45y+25x (toplam ücret)

B " 2x.15+y.25=30x+25y (toplam ücret)

y x x y

y x

x y

45 25 30 25

20 5

4 + = +

=

B " 2x + y = 72 (izleyici sayısı) 2x + y = 72, (x = 4y) 9y = 72 y = 8, x = 32 A " 3y + x (izleyici sayısı) 3y + x = 3 . 8 + 32 = 24 + 32 = 56

Cevap B

39. A " 3y + x = 48 (izleyici sayısı) A " 25x + 25y = 500 (toplam üc- ret)

x + y = 20 3y + x = 48 x + y = 20 – 2y = 28 y = 14 ve x = 6

B " 2x + y (izleyici sayısı) 2 . 6 + 14 = 26

Cevap A

40 ve 41. sorular için açıklama:

B makinesinin bir dakikada çektiği sayfa sayısı 5x olsun.

A makinesinin bir dakikada çektiği sayfa sayısı 8x olur.

B makinesinin bir sayfa için tüket- tiği mürekkep miktarı 4y olsun.

A makinesinin bir sayfa için tüketti- ği mürekkep miktarı 5y olur.

40. A " 1 dakikada 8x sayfa 50 dakikada 1200 sayfa

50.8x = 1200 x = 3

B " 1 dakikada 5x = 15 sayfa 40 dakikada ? sayfa

? = 600 sayfa

Cevap C

Üzüm Dut Şeftali Elma Toplam Başlangıçta

bulunan 120x 60x 80x 100x 360x Satılan 96x 36x 60x 90x 282x

Kalan 24x 24x 20x 10x 78x

33. 78x = 78 x = 1

60x = 60 . 1 = 60 kg

Cevap E

34. x x

90 75

6 5

=

x kg

24 = 24 6 $ 5 20 =

Cevap D

35. En büyük birlik sayı 96 En küçük onluk sayı 12 96 –12 = 84

Cevap E

36. Hem onluk hem de birlik olan sa- yılar

e

, , , , 12 15 24 36 48

tan

A BBBBBBBBBB

5

C

Cevap C

Kişi sayısı A

salonu B

salonu Toplam

Öğrenci 3y 2x 3y+2x

Tam x y x+y

Toplam 3y+x 2x+y

37. 3y + x = 2x + y 2y = x

Toplam kişi = 4y + 3x = 10x Tam = x + y = 3x

Olasılık = İstenen durum Tüm durum x x

10 3 10 3

= =

Cevap C 30.

1 bilye alma 2 bilye alma 3 bilye alma 4 bilye alma 5 bilye alma

DurumlarS MSS MM SM

SSM SMM MMM

SSMM SMMMS S M M M

Durum adedi

23321

11 şekilde seçilebilir.

Cevap D

31. Aslı 5 ile bölündüğünde 1 kalanını veren kutulara A harfini

Burcu 3 ile bölündüğünde 2 kala- nını veren kutulara B harfini yazı- yor.

A k

B m

5 1

3 2

= +

= + x ortak sütunlar

x k m

x p

5 1 3 2

4 5 5 3 6

4 5 1 3 2

4 15

= + = +

+ = + = +

+ =

] g ] g

. 1. kez 11 2. kez 26 3. kez 41

Cevap C

32. Aslı 5 ile bölündüğünde 1 kalanı- nı veren kutulara A harfini yazıyor.

100. sütuna gelindiğinde, 1, 6, 11, --- 96 " 96 1 1 20 5 - + = tane A harfi yazılıdır.

Burcu 3 ile bölündüğünde 2 kala- nını veren kutulara B harfini yazı- yor. 100. sütuna gelindiğinde 2, 5, 8, ---, 98 " 98 2 1 33 3 - + = tane B harfi yazılıdır.

33 – 20 = 13

Cevap B

(6)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

47.

⁵

2§5

D 6

B H

6 x

2 4

2§5

A C

E

m(ED$B) = m(DB$C) olduğundan

|DC| = |BC|

DHC dik üçgeninde pisagor ba- ğıntısı

|DH|

²

+ |HC|

²

= |DC|

²

|HC| = 4 cm x + 2 = 5 x = 3 cm

Cevap C

48. A

K

F B

C D

E

S S S

S 2S

|AF| = |FB| olduğundan A(AK&F) = A(FK&B) = S br

²

|DE| = |EA| olduğundan A(DK&E) = A(EK&A) = S br

²

|AF| = |FB| olduğundan A(DA&F) = A(DF&B) = 3S br

²

A(DA&B) = A(DC&B) = 6S br

²

A(ABCD) = 12S br

²

A ABCD A EAFK S S 12 2

1 6

= =

]] g g

Cevap C 45. 2, 3, 4, 6, 9, 10

a b c

d 3 e

b, d ve e sayıları 6 ve 9 sayıları olamaz. Buradan a ve c sayıları- nın 6 ve 9 olduğu bulunur.

6 10 9

4 3 2

yer değiştirebilir

veya

9 4 6

2 3 10

yer değiştirebilir

2 sayısı 6’ya komşu kutucuklara gelemeyeceği için 2 sayısı 9 sayı- sının bulunduğu kutucuğun altın- daki kutucukta olmalıdır.

4 ve 10 kalan iki kutucuğa istenil- diği gibi yerleştirilebilir.

Cevap C

46.

D

B N

C

A 4

8

H 4

3 5

5 5

6 6

M

CAB dik üçgeninde pisagor bağın- tısı |BC| = 10 birim

CAB dik üçgen ve |AD| kenarortay olduğundan |AD| = 5 birim ADB ikizkenar üçgen |DH| = 3 bi- rim ve |AH| = |BH| = 4 birim A(AD&B) = 3 8 12 2 . = birimkare

Cevap D 41. A " 1 dakikada 8x sayfa

8x sayfa için 8x.5y = 40xy mürek- kep

B " 1 dakikada 5x sayfa 5x sayfa için 5x.4y = 20xy mürek- kep

A makinesi 40xy mürekkep harca- dığında B makinesi 20xy mürek- kep harcar.

A makinesinin toneri bittiğinde B makinesinin tonerinin yarısı (yüz- de ellisi) biter.

Cevap D

42. , a x , b y

a x b y

a b 8 9

8

2 2

# #

= = =

- =

x y

x y x y x y x y

y x 9

9 1 9

4 5

2 2

&

- =

+ - =

- = + =

= =

^ h ^ h

b y b

a x a

9 16

16 25

<

2

<

2

&

# #

a – b’nin en büyük değeri için a = 25

b = 10 a – b = 15 Cevap D

43. a a

a a

49 36 49

1 49 36 1 49

<

&

#

=

+ = +

37 # a # 48 .

12 farklı değer alır.

Cevap B

44. 2, 3, 4, 6, 9, 10

x 6

10 y

x ve y sayıları 2 ve 3 sayıları ola- maz. Buna göre x ve y sayıları 4 ve 9 sayılarıdır.

x + y = 4 + 9 = 13

Cevap B

(7)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

49.

A T O C B

x D E 4

5 5

5 5§2

1 5§2 1

K F

OFKT karesinde |OK| = 5§2 cm

|OK| = |OD|

OED dik üçgeninde pisagor ba- ğıntısı

|OE|

²

+ x

²

= |OD|

²

1

²

+ x

²

= (5§2)

²

x = 7 cm

Cevap D

50.

5 5

3 3 3 3

5 5 5

B

A H

AHB dik üçgeninde

AH BH AB

AB

AB birim

12 5

13

2 2 2

+ =

=

Cevap C

SÖZEL BÖLÜM

1.

Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boşlukların hemen yanındaki ifadelerdir. Boşluğun dol- durulması, hemen önünde ya da arka- sında söylenenlerin (cümleye uygun olarak) boşlukla sözcük ve anlam ba- ğı sağlanmasıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluk- tan önceki “yirmi yıl” sözü ipucudur ve parçanın sonundaki “uğradığı değişim- den daha” sözü de “değişime göre” an- lamını hatırlatmalıdır.

Cevap A

2.

Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boşlukların hemen yanındaki ifadelerdir. Boşluğun dol- durulması, hemen önünde ya da arka- sında söylenenlerin (cümleye uygun olarak) boşlukla sözcük ve anlam ba- ğı sağlanmasıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluk- tan sonra söylenen “gezgin (yeni yerler keşfeden)” sözü ve ikinci boşluktan ön- ceki “o yerlerin özellikleri (tanıtım)” söz- leri dikkati çekecektir.

Cevap B

3.

Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boşlukların hemen yanındaki ifadelerdir. Boşluğun dol- durulması, hemen önünde ya da arkasın- da söylenenlerin (cümleye uygun olarak) boşlukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluktan sonraki

“boyama tekniği” sözüyle boşluk ara- sında anlam bağı olması gerektiği gö- rülür. Yine ikinci boşluktan sonra söyle- nen “düz ve sıkıcı biçimde resmetmek”

ifadesi de bu boşlukla bağlantılıdır. Bu iki tespite göre

Cevap A

çığa çıkacaktır.

Cevap D

4.

Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak paragrafın ko- nusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sırayla bakılır ve konunun dışına kayan ifadeler aranır. Parça- ya buna göre baktığımızda I, II, IV, ve V.

cümlelerde”hayvanların beslenme şekil- leri”nin anlatıldığını görürüz. III. cümle- de ise konunun dışına çıkılarak “et üre- timi yöntemleri” üzerinde durulmuştur.

Cevap C

5.

Anlam bütünlüğünü bozan cümleyi bulma sorularında ilk olarak paragrafın ko- nusu (paragrafta işlenen) bulunur. Daha sonra cümlelere sırayla bakılır ve konunun dışına kayan ifadeler aranır. Parça- ya buna göre baktığımızda I, II, III ve IV.

cümlelerde “genel hatlarıyla Litla Dimun Adası”ndan, V. cümlede ise akışın dışı- na çıkılarak “Litla Dimun Adası’nın turizm potansiyeli”nden bahsedildiği görülür.

Cevap E

6.

Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargı- yı bulma sorularında cümle doğru biçim- de okunur ve cümleden yargılar çıkarıl- maya çalışılır. Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “grip mevsi- mi ve domuz gribi tehdidiyle aşılara yo- ğun ilginin olduğu” ifadesinden dolayı

“Hastalıkların etkisinden çekinen insanlar aşılara yönelmektedir.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap D

7.

Cümleden kesin olarak çıkarılacak yar- gıyı bulma sorularında cümle doğru bi- çimde okunur ve cümleden yargılar çı- karılmaya çalışılır. Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “Bir sü- pernovayı anlamanın en iyi yolu… çok iyi belirlenmesine bağlı olduğu” ifadesinden dolayı “Belirlenecek bazı eylemlerle süpernovanın anlaşılması mümkündür.”

ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap E

8.

Cümleden kesin olarak çıkarılacak yar- gıyı bulma sorularında cümle doğru bi- çimde okunur ve cümleden yargılar çı- karılmaya çalışılır. Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “çarpışma- lar sıklaştırıldı” ifadesinden dolayı “Bü- yük Hadron Çarpıştırıcısı’nda çarpışma sıklığı belirlenebilmektedir.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap C

(8)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

16.

Cümlede geçen bir sözün anlamını ara- ma sorularında verilen cümle ile seçe- neklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya çalışılır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle se- çenek olarak seçilir. Burada, soru kö- kündeki mecazlı sözlerin gerçek anlamlı sözlere çevrilerek seçeneklere bakılma- sı bize yardımcı olacaktır. Soru kökünde- ki “labirent” sözcüğü “karmaşıklık, iç içe geçmişlik” anlamı içermektedir.

Cevap D

17.

Cümlede geçen bir sözün anlamını ara- ma sorularında verilen cümle ile seçe- neklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya çalışılır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle se- çenek olarak seçilir. Burada, soru kö- kündeki mecazlı sözlerin gerçek anlamlı sözlere çevrilerek seçeneklere bakılma- sı bize yardımcı olacaktır. Cümlede “yaz- mak” ile ilgili olarak bu eylemin “Kişinin kendisi ve çevresindekiler için karar ver- mesi” dile getirilmiştir.

Cevap B

18.

Cümlede geçen bir sözün anlamını ara- ma sorularında verilen cümle ile seçe- neklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya çalışılır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle se- çenek olarak seçilir. Burada, soru kö- kündeki mecazlı sözlerin gerçek anlamlı sözlere çevrilerek seçeneklere bakılma- sı bize yardımcı olacaktır. Cümlede “bilgi” ile ilgili olarak “edinildikçe katlanarak arttığı” anlamı vurgulanmıştır.

Cevap E

19.

“Parçada vurgulanan bölüm” aranırken yazarın hangi bölümü özellikle ön plana çıkardığına bakılır. Bunu yaptığımızda

“En büyük travmalar da devasa toplum- sal hadiseler de yer alsın, konuşulsun is- tiyorum.” cümlesinden de anlaşılacağı üzere parçada “Hayatı etkileyen olumsuz durumların da dillendirilmesi gerek- tiği” vurgulanmıştır.

Cevap C

bozulmuştur. Ayrıca IV. cümlenin içerdi-

ği “bu kıtada” sözüyle bağlantılı kelime- ler I. cümlede de yer almaktadır. II ve IV.

cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap C

13.

Paragrafın yer değiştirmiş cümlelerini doğru sıraya getirme sorularında ilk olarak giriş cümlesi bulunmalıdır. Giriş cüm- lesi, “paragrafta anlatılacak olanlara gi- riş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümle- nin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler elenir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi ge- rekecektir. Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandığın- da parça oluşturulur. Bu soruda I numa- ralı cümle giriştir ancak II. cümlede akış bozulmuştur. Ayrıca III. cümlenin içerdiği

“Bu deneyler” sözüyle bağlantılı kelime- ler I. cümlede de yer almaktadır. II ve III.

cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap C

14.

Bu soru tipinde paragraf okunmaz. Biz- den istenen, cümlenin seçeneklerde söylenenlerle uyumlu olup olmadığına bakmaktır. Bu yüzden I. cümleden itibaren cümle okunup seçenekte söyle- nenle cümlenin uyumlu olup olmadığı- na bakılır. Bunu yaptığımızda V. cümlede

“kişinin medet ummasının zararları”nın değil “vaatlerden, davetlerden, ezberlen- miş fikirlerden medet umması”nın anla- tıldığı görülür.

Cevap E

15.

Cümlede geçen bir sözün anlamını ara- ma sorularında verilen cümle ile seçe- neklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya çalışılır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle se- çenek olarak seçilir. Burada, soru kö- kündeki mecazlı sözlerin gerçek anlamlı sözlere çevrilerek seçeneklere bakılma- sı bize yardımcı olacaktır. Soru kökün- deki “dünyanın avlusunda güneşlenmek”

sözündeki “güneşlenmek” sözcüğü “ra- hatlık, beklemek ” anlamını vermektedir.

Cevap A 9.

Paragrafın cümlelerini sıralama sorula-

rında ilk olarak giriş cümlesi bulunmalı- dır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatıla- cak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenleri işaret etmeyen ögeler” içerir. Giriş cümlesi bulun- duktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin II. cümle olduğu görülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıralandığında sırala- ma: “III, II, I, IV, V” şeklinde olur.

Cevap C

10.

Paragrafın cümlelerini sıralama sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulunmalı- dır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatıla- cak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenleri işaret etmeyen ögeler” içerir. Giriş cümlesi bulun- duktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin II. cümle olduğu görülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıralandığında sırala- ma: “I, IV, II, V, III” şeklinde olur.

Cevap D

11.

Paragrafın cümlelerini sıralama sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulunmalı- dır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatıla- cak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenleri işaret etmeyen ögeler” içerir. Giriş cümlesi bulun- duktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin II. cümle olduğu görülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıralandığında sırala- ma: “III, V, II, IV, I” şeklinde olur.

Cevap B

12.

Paragrafın yer değiştirmiş cümlelerini doğru sıraya getirme sorularında ilk olarak giriş cümlesi bulunmalıdır. Giriş cüm- lesi, “paragrafta anlatılacak olanlara gi- riş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümle- nin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler elenir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi ge- rekecektir. Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandığın- da parça oluşturulur. Bu soruda I numa- ralı cümle giriştir ancak II. cümlede akış

(9)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

20.

Parçada anlatılmak istenen (ana düşün- ce)” sorularında “yazarın parçayı oluş- turma sebebi, okuyucuya doğrudan ya da dolaylı olarak verilmek istenen mesaj” aranmalıdır. Bu bazen paragrafta cümle hâlinde bulunurken bazen de yazar tarafından okuyucuya paragrafta buldurulur. Parçaya “sanat” ile ilgili olarak baktığımızda “yapmak değil, bulmak” ifadesinden de anlaşılacağı gibi “Sanat ya- pılarak değil bir şeyleri bulmaya açık ol- mayı sağlamakla gerçekleşir.” diyebiliriz.

Cevap B

21.

Soruda “sanatçının sanat dilini çeşitle- mesinin nasıl mümkün olacağı” sorul- muştur. Parçadaki “… farklı malzeme kullanımlarıyla da sanat dilini çeşitlemek- tedir” ifadesine göre bu “Değişik mater- yaller kullanması ve kavramları derin hâ- le getirmesiyle” mümkündür.

Cevap D

22.

Soruda “öykü tasarımı” ile ilgili olarak “ne söylenebileceği” sorulmuştur. Parçanın girişindeki “Öyküyü tümüyle kurgusal bir zaman diliminde, adı sanı olmayan bir yerde, hatta roman karakterlerinin bi- le adının anılmadığı bir zeminde tasar- lamak özellikle tercih ettiğim bir şeydi.”

cümlesi bizi cevaba götürecektir: “Belir- siz bir ortam yaratarak bunu her yere ve zamana göre uyarlamayı ve güçlendir- meyi hedeflemiştir.”

Cevap E

23.

Soruda yazarın “üslup anlayışı” ile ilgili ne söylenebileceği sorulmuştur. “…, işlerimde karmaşık bir biçimde de olsa mevcut olmaya çalışıyorum” ifadesi bizi cevaba götürecektir: “Eserinde varlı- ğını kullanmak üzerine yoğunlaşmıştır.”

Cevap D

24.

Soruda “odak figürün yazdığı şiirlerin bir başkası tarafından yazılmış havası ver- mesi” ifadesinin neyle açıklanabileceği sorulmuştur. Parçadaki “sürekli öğret- menin yaşamından izler olması, gemi kazası ve düş ögelerinin eklenmesi as- lında odak figürün yazmış olduğu şiirle- rin sanki bir başkası tarafından yazılmış olduğu izlenimi yaratılmaktadır” ifade- sinde de görüldüğü gibi bu söz “Gerçek dışı unsurlar taşıması ve anlatıcı dışın- da gelişmiş olayları anlatmasıyla” açık- lanabilmektedir.

Cevap B

25.

Soruda, parçada “eserin gücünü belirleyen ögeler arasında” hangisinin olmadığı sorulmuştur. Buna göre “eserinin değeri- ni okurun, izleyicinin ilgisidir belirleyen”

ifadesinden A’ya, “ona ihtiyacı olana ait- tir” ifadesinden B’ye, “demek ki bir de- ğer taşıyorlar” ifadesinden C’ye, “o yapıt varoluşunu sürdürüyorsa demek ki güç- lü bir yapıt” sözünden de D’ye ulaşırız.

Cevap E

26.

Soruda, parçadan “Cemal Süreya” ile ilgili olarak çıkarılamayacak yargı sorul- muştur. Buna göre “ilk şiiri ‘Şarkısı Be- yaz’, Mülkiye dergisinin 8 Ocak 1953 tarihli sayısında çıkar” sözünden A’yı,

“bilindiği kadarıyla başka bir hikâye ya- yımlamaz” sözünden B’yi, “ilk şiiri ‘Şar- kısı Beyaz’, Mülkiye dergisinin 8 Ocak 1953 tarihli sayısında çıkar. Aynı dergi- nin Şubat 1953 tarihli 12. sayısında ise

‘Lalettayin Bir Hikâye’ ismindeki öykü- sünü yayımlar” sözünden D’yi, “edebi- yatımız içinde kendine has bir yeri çok- tan edinmişti” sözünden de E’yi çıkarırız.

Cevap C

27.

Soruda, parçaya göre “pop-upların özel- likleri arasında” hangisinin olmadığı so- rulmuştur. Buna göre “aniden karşımıza çıkan” sözünden A, “işimizde nerede kal- dığımızı bulmaya çalışmak” sözünden B,

“‘pop-up’ denilen ‘açılır pencereler’” sö- zünden C, “çok daha fazla zamanımızı alabiliyor” sözünden D’nin bu özellikler- den olduğu söylenebilir.

Cevap E

28.

Soruda, parçada “Bubi” ile ilgili olarak neye değinilmediği sorulmuştur. Buna göre “evrende kendisine açmak istediği alanda, bu alanı kaplamaları için bir sanat yapıtı bağlamında bir araya getirdiği nesnelerin herhangi bir taşıyıcılık ödevi yoktur” sözünden B’ye, “Sanatı sıfırdan yaratmaz, onu dışarıda, özellikle de atık- lar arasında arar” sözünden C’ye, “Bu çalışmalar, bilinçle tasarlanmış, ölçülüp biçilmiş, zihin kontrolünde üretilmiş ya- pıtlar değillerdir” sözünden D’ye, “tesa- düflerin etkisinde, malzeme seçiminden çizgilerin biçimine değin her şey üretim sırasında gelişir” sözünden de E’ye de- ğinildiğini söyleyebiliriz.

Cevap A

29.

Soruda, parçada “Eco-siklet Yarışması”

ile ilgili değinilmeyen yargı sorulmuştur.

“TÜBİTAK desteğiyle gerçekleştirilecek olan bu yarışma” sözünden B’ye, “iki ki- şilik ekip oluşturup ‘insan gücü ile çalı- şan deniz aracı’ tasarlayacaklar” sözün- den C’ye, “Ayak gücüyle çalışan deniz bisikleti ya da kol gücüyle çalışan kano tipi tasarımlar” sözünden D’ye, “Amiral Turgutreis Anma Festivali kapsamında”

sözünden de E’ye değinildiği görülür.

Cevap A

30.

Soruda, “sağlıklı yaşlanma” ile ilgili söy- lenemeyecek yargı sorulmuştur. “beslen- medeki sınırlamaların yaşam süresini uzatırken” sözünden A, “Aldığımız besinlerin kalorisini azaltmak yerine pro- teinlerin doğru birleşimi bizi sağlıklı bir yaşlanmaya götürüyor.” cümlesinden B,

“Meyve sineği ve fare gibi farklı orga- nizmalar üzerinde yapılan önceki çalış- malarda” sözünden C, “temel besinlerin çoğalma yerine hayatta kalma yönünde etkili olmalarından kaynaklanıyor” sözün- den de D’nin söylenebileceği görülür.

Cevap E

31.

Soruda, “Sarıyaz” ile ilgili olarak parça- dan ulaşılacak yargılar sorulmuştur. “‘Sa- rıyaz’ı, aynı günlerde, ufak bir memleke- tin başına peş peşe hadiseler gelirken orada bulunan bir kameraymış gibi dü- şünerek kurdum kafamda.” cümlesi sadece II’ye ulaşılacağını gösterir.

Cevap B

32.

Soruda, seçeneklerde verilen sorulardan hangisinin cevabının olmadığı sorulmuş- tur. “BrowserShots adlı web sitesine girip bir kutucuğa web sitenizin adresini yaza- rak farklı tarayıcılarda nasıl görüntülen- diğini görebilirsiniz” ifadesinden A’daki,

“bu tarayıcıların yeni ve eski sürümleri”

ifadesinden C’deki, “Tüm bu tarayıcıla- rı tek tek edinerek üzerinde denemeler yapmaktansa” ifadesinden D’deki, “fark- lı işletim sistemleri için tasarlanan bu ta- rayıcılar” ifadesinden de E’deki sorula- rın cevabının parçada yer aldığı görülür.

Cevap B

33.

Soruda, “Mış gibi” sözüyle anlatılmak istenen sorulmuştur. “korkmuyormuş gibi, yalnız değilmiş gibi, sevdiği kişiden ayrıl- mamış gibi, ölmeyecekmiş gibi görünür- ler” ifadelerinden de anlaşılacağı gibi bu söz “Gerçeği farklı biçimde yansıtmak”

anlamındadır.

Cevap C

(10)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

34.

Soruda, “Poz öyküleri” ile ilgili değinilme- yen yargı sorulmuştur. “yığınların arası- na katılan kişilerin davranış örüntüleri”

ifadesinden A’ya, “gölgesinde kaybol- mamaya çabalayan öykü kişileri” ifadesinden B’ye, “kahramanların yalnızlık ve korkularıyla yüzleşmeye çalıştıkları” ifadesinden C’ye, “öykü kişilerinin korkula- rının karşısına dikilip kalmaları” ifadesinden de D’ye değinildiği görülmektedir.

Cevap E

35.

Parçada “anlatılmak istenen (ana düşün- ce)” sorularında “yazarın parçayı oluş- turma sebebi, okuyucuya doğrudan ya da dolaylı olarak verilmek istenen mesaj”

aranmalıdır. Bu bazen paragrafta cümle hâlinde bulunurken bazen de yazar tara- fından okuyucuya paragrafta buldurulur.

Buna göre parçaya baktığımızda “Fark- lılıklarımızın zenginlik olduğunu bilerek, kendimizin gerçekliklerinden utanmadan bu dünyada var olmanın zamanı.” cüm- lesi ipucu olarak görünmektedir.

Cevap C

36.

Soruda, “başkalarının doğrusu” sözü- nün anlamı istenmiştir. Bu söz “insan- ların kendi düşünceleri, görüşleri” anla- mında kullanılmıştır.

Cevap E

37.

Soruda, “Galileo Galilei’nin bilim dünya- sına yaptığı katkılar arasında” olmayan seçeneği bulmamız istenmiştir. Buna gö- re “her şeyin Dünya’nın çevresinde dön- müyor olduğu fikrine gözlemsel kanıtlar sunmuş oluyordu” ifadesinden A’ya, “Gü- neş’in, Ay’ın ve Satürn gibi gezegenle- rin düşünülenin aksine mükemmel kü- reler olmadıklarına” ifadesinden B’ye,

“Venüs’ün Galileo’nun gözlediği şekilde hilal, yarım, tam evreleri olması bu ge- zegenin Dünya’nın değil Güneş’in çevre- sinde dönüyor olduğu” ifadesinden C’ye,

“kendine bir teleskop yapmayı başardı”

ifadesinden de E’ye ulaşırız.

Cevap D

38.

Soruda, “Galileo Galilei”ye ait olmayan niteliği bulmamız istenmiştir. Parçaya göre “Galileo Galilei yeni buluşlar yap- maya yönelen ve buldukları sayesinde yanlışları değiştirip bilimi hâkim kılma- ya çalışan biri”dir. Böyle bir bilim insa- nının “Mevcut bilgiyi savunması” müm- kün değildir.

Cevap A

39.

Soruda, parçayla ilgili olarak söyleneme- yecek olanı bulmamız istenmiştir. Buna göre “ilk kez gökyüzüne doğrultan-insa- noğlunun o güne kadar görmediği ayrın- tıları … gözledi” ifadelerinden B’ye, “Bu gözlemler neden bu kadar önemliydi?

Çünkü böylece Galileo…” ifadesinden C’ye, “gözlemsel kanıtlar sunmuş oluyordu- olduğunu gösteriyordu” ifadelerinden D’ye, “bilgi verdiği için” de E’ye ulaşırız.

Cevap A

40.

Soruda, parçada değinilmeyeni bulma- mız istenmiştir. Buna göre “COX-1 isim- li enzimi engelleyerek vücudun antikor üretimini düşürdüğü” ifadesinden A’ya,

“aşılanmadan birkaç hafta önce ve aşı- landıktan birkaç hafta sonra ateş düşü- rücü ilaçların alınmamasının önerilebile- ceği” ifadesinden B’ye, “kardiyovasküler tedavi ya da soğuk algınlığı, ağrı ve ateş için düzenli alınan, etken maddesi salisi- lik asit ve parasetamol olan ilaçlar” ifadesinden C’ye, “Veteriner patobiyoloğu Charles Brown” ifadesinden de D’ye de- ğinildiği bulunur.

Cevap E

41.

Soruda, parçada “Charles Brown’un açıklamalarıyla ilgili olarak” söyleneme- yecek olanı bulmamız istenmiştir. Buna göre “ilaçların dokulardaki COX-1 isim- li enzimi engelleyerek vücudun antikor üretimini düşürdüğünü açıkladı” ifadesinden B’ye, “Oysa vücudun korunması için çok miktarda antikor üretimine ihtiyacı var” ifadesinden C’ye, “beyin ya da böb- rek gibi bütün vücut dokularında bulunan COX-1 enzimi” ifadesinden D’ye, “hayvanlar üzerinde test edilen ve aşıların etkisini azalttığı belirtilen bu ilaçların in- sanlardaki etkisini incelemek için bir sonraki aşamada insanlar üzerinde test edi- leceği” ifadesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

42.

Soruda, parçada olmayanı bulmamız is- tenmiştir. Buna göre “bilgi verildiği için A’ya, “COX enzimleri … engellendikle- rinde bazı olumsuz yan etkilerinin ortaya çıktığı” ifadesinden B’ye, “eğer bek- ledikleri sonuca ulaşırlarsa aşılanmadan birkaç hafta önce ve aşılandıktan birkaç hafta sonra ateş düşürücü ilaçların alın- mamasının önerilebileceği” ifadesinden C’ye, “etkisini incelemek için” ifadesinden E’ye ulaşırız.

Cevap D

43.

Verilenleri bir tabloya çevirdiğimizde şu sonuç ortaya çıkar:

1 2 3 4 5

Ö/R Deneme Ö/R Ö/R Biyografi

6 7 8 9 10

Tiyatro Tiyatro Deneme Deneme Ö/R 1 ve 10. sırada aynı türden eser gele- ceğine göre bu, öykü ya da romandır. 8 ve 9. sıralar zaten deneme türü olarak söylenmiştir. 3 ve 4. sıraya tiyatro ge- lemeyeceğine göre yine buralara öykü ya da roman gelmelidir. Buna göre

“Yazarın tiyatro türünde yazdığı kitap- ları arka arkaya ve biyografi türündeki kitabından hemen önce yayımlaması için kalan tek 3 boşluklu yer 5, 6, 7. sı- ralardır. Buna göre deneme türünün 3.

ve son belirsiz eseri 2. sıraya gelmelidir. Sadece öykü ve romanların yerleri belirsizdir.

Cevap E

(11)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

44.

Verilenleri bir tabloya çevirdiğimizde şu sonuç ortaya çıkar:

1 2 3 4 5

Ö/R Deneme Ö/R Ö/R Biyografi

6 7 8 9 10

Tiyatro Tiyatro Deneme Deneme Ö/R 1 ve 10. sırada aynı türden eser gele- ceğine göre bu, öykü ya da romandır. 8 ve 9. sıralar zaten deneme türü olarak söylenmiştir. 3 ve 4. sıraya tiyatro ge- lemeyeceğine göre yine buralara öykü ya da roman gelmelidir. Buna göre

“Yazarın tiyatro türünde yazdığı kitap- ları arka arkaya ve biyografi türündeki kitabından hemen önce yayımlaması için kalan tek 3 boşluklu yer 5, 6, 7. sı- ralardır. Buna göre deneme türünün 3.

ve son belirsiz eseri 2. sıraya gelmelidir. Sadece öykü ve romanların yerleri belirsizdir.

Cevap D

45.

Bu bilgilere 3. ayda roman yayımlandı- ğı bilgisini de eklediğimizde tablonun ta- mamı belli olur:

1 2 3 4 5

Öykü Deneme Roman Roman Biyografi

6 7 8 9 10

Tiyatro Tiyatro Deneme Deneme Öykü 1 ve 10. sırada aynı türden eser gele- ceğine göre bu, öykü ya da romandır. 8 ve 9. sıralar zaten deneme türü olarak söylenmiştir. 3 ve 4. sıraya tiyatro gele- meyeceğine göre yine buralara öykü ya da roman gelmelidir. Buna göre “Yaza- rın tiyatro türünde yazdığı kitapları arka arkaya ve biyografi türündeki kitabın- dan hemen önce yayımlaması için kalan tek 3 boşluklu yer 5, 6, 7. sıralardır.

Buna göre deneme türünün 3. ve son belirsiz eseri 2. sıraya gelmelidir.

Cevap A

46.

Bu bilgilere 4. ayda öykü yayımlandığı bilgisini de eklediğimizde tablonun ta- mamı belli olur:

1 2 3 4 5

Roman Deneme Öykü Öykü Biyografi

6 7 8 9 10

Tiyatro Tiyatro Deneme Deneme Roman 1 ve 10. sırada aynı türden eser gele- ceğine göre bu, öykü ya da romandır. 8 ve 9. sıralar zaten deneme türü olarak söylenmiştir. 3 ve 4. sıraya tiyatro gele- meyeceğine göre yine buralara öykü ya da roman gelmelidir. Buna göre “Yaza- rın tiyatro türünde yazdığı kitapları arka arkaya ve biyografi türündeki kitabın- dan hemen önce yayımlaması için kalan tek 3 boşluklu yer 5, 6, 7. sıralardır.

Buna göre deneme türünün 3. ve son belirsiz eseri 2. sıraya gelmelidir.

Cevap D

47.

İki tarlada da büyük bölüme buğday eki- leceğine göre 2 numaralı tarladaki tek büyük bölüme buğday ekilecektir. Çav- dar, 2 numaralı tarlada orta büyüklükte yine tek bölüm olduğuna göre bu bölüme ekilecektir. Bunun dışında orta büyüklük- teki tek bölüm olan 1 numaralı tarladaki bölüme domates ekilecektir. Bilgileri tabloya yerleştirdiğimizde şöyle bir durum ortaya çıkar:

1. A/F/P Buğday A / F / P

Buğday F / P

Domates

2. A/F/P

A/F/P A/F/P Buğday

Çavdar

Arpa, buğday, çavdar, domates, fiğ, pancar (üstü çizili olanlar başka yere gelemez, sayısı tamamlanmıştır.)

Cevap B

48.

İki tarlada da büyük bölüme buğday eki- leceğine göre 2 numaralı tarladaki tek büyük bölüme buğday ekilecektir. Çav- dar, 2 numaralı tarlada orta büyüklükte yine tek bölüm olduğuna göre bu bölüme ekilecektir. Bunun dışında orta büyüklük- teki tek bölüm olan 1 numaralı tarladaki bölüme domates ekilecektir. Bilgileri tabloya yerleştirdiğimizde şöyle bir durum ortaya çıkar:

1. A / F / P Buğday A / F / P

Buğday A / F / P

Domates

2. A / F / P

A / F / P A / F / P Buğday

Çavdar

Cevap D

49.

İki tarlada da büyük bölüme buğday eki- leceğine göre 2 numaralı tarladaki tek büyük bölüme buğday ekilecektir. Çav- dar, 2 numaralı tarlada orta büyüklükte yine tek bölüm olduğuna göre bu bölüme ekilecektir. Bunun dışında orta büyüklük- teki tek bölüm olan 1 numaralı tarladaki bölüme domates ekilecektir. Verilere

“arpanın sadece 2 numaralı tarlaya eki- leceği” bilgisini eklediğimizde şöyle bir durum ortaya çıkar:

Buğday F / P

Domates 1.

F/P

2. A/F/P

A/F/P A/F/P Buğday

Çavdar

Cevap A

(12)

ALES 7 7 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

50.

İki tarlada da büyük bölüme buğday eki- leceğine göre 2 numaralı tarladaki tek büyük bölüme buğday ekilecektir. Çav- dar, 2 numaralı tarlada orta büyüklükte yine tek bölüm olduğuna göre bu bölüme ekilecektir. Bunun dışında orta büyüklük- teki tek bölüm olan 1 numaralı tarladaki bölüme domates ekilecektir. Verilere

“fiğin sadece 1 numaralı tarlaya ekilece- ği” bilgisini eklediğimizde şöyle bir durum ortaya çıkar: