KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

(1)

ALES

00000.00008

SORU KİTAPÇIK NUMARASI

KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

SINAV SALONU NUMARASI :...

SALON SIRA NUMARASI :...

T.C. KİMLİK NUMARASI :...

SOYADI :...

ADI :...

ÇÖZÜM ^KİTAPÇIĞI

Akademik Personel ve

Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı

(2)

ALES

8 8

ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARIKARA KUTU YAYIN

SAYISAL BÖLÜM

1. 10⁷ – 10⁵ kalan parçanın uzunluğu Her bir parçanın uzunluğu:

36000 .

10 10

36000

10 10 1

7- 5= 5^ 2- h

. .

. cm 10 11 36 10 10 99

100 114 275

2

4 3 5

=

Cevap C

2. 5< <x 6 olmalıdır.

5 < x² < 6 olacaktır. Şıklardan karesi 5 ile 6 arasında olan sayıyı arayacağız.

, , , 35

259 2 7 27

494 12 2 47

1649 3 1

2 2 2

= =

b b b

l l l 4 ,

9 ²=1681=5 1

b l (Doğru)

3 , 8

649 7 1

2

= =

b l

Cevap D

3.

3 2 x 4

8

x x x

2 48 2

2

2 2 2

13 2 3 1 6 9 35

x x

3 31 x

3

2 13

2 3

& &

& & &

= = =

= - = - =

-

Cevap D

4. AABB

BAA BAAC +

A + B toplamının sonucu hemen sağındaki A + B’den farklı çıktığı için A + B toplamından elde gel- meli ve bu yüzden B = 9 olmalıdır.

AA99 9AA 9AAC +

İşleminden de elde geleceği için A = 8 olmalıdır.

8899 988 9887 +

C = 7

Cevap B

5. . . .

. .

2 2

8 6 8 12

2 1 2

8 8 6 12

2 9

2 36

2

2 2 81

7 4

3 4

7 3

4

7 12 4

7

10 3

+

- =

+ -

= = = =

- -

-

- -

]^ hg

Cevap D

6. x bir tam sayı olmak üzere a = 4 . x alalım.

. .

K x K x

K x olur

4 4 28

4

4 4 7

4 7

2 2

2

&

= + = +

= +

] g ^ h

I. 4x² + 7 tek sayıdır. (Doğru) II. (4x² + 7) + 1 = 4x² + 8 sayısı 4 ile tam bölünür. (Doğru)

III. Doğru

Cevap E

7. n, n + 1 m, m + 1, m + 2 A sistematik sayı olsun.

A = 2n + 1 = 3m + 3 A + 3 = 2n + 4 = 3m + 6 A + 3 = okek(2, 3) A + 3 = 6 . k .

e

, , ,...,

3 4 5 17

tan

ABBBBBBBBBBBBBB15 C Cevap C

8. 3^a – 3^–b . (3^{a + b} – 6) = 54 .

b

3 3 6 3 54

3 9 2

a a b

b &

- + =

= = -

- -

Cevap A

9. Eşitlikte bulunan ifadelerin karesi- ni alalım.

a b+ + a b- ²= 2a+4b²

^ h ^ h

. .

.

a b a b a b a b

a b

a a b a b

a b b a b b

a b

2

2 4

2 2 2 4

2 4

5 5

2 2

2 2 2 2 2

2 2

&

+ + + - + -

= +

+ - = +

- = - =

=

] g] g

Cevap C

10. x + y < x & y < 0 x + y < z + y & x < z

I. x . y > y . z & x . y – y . z > 0 (-) (-)

- -

& y . (x – z) > 0 Doğru.

II. Bilinmez.

III. Bilinmez.

Cevap A

11. |x – y| = x + 2y ise

x – y = x + 2y ve x – y = –x –2y y = 0 x2 = -y (Yanlış)

|x . y| = x + y ve y = –2x

|x . (–2x)| = x + (–2x)

|–2x²| = –x x < 0 olmalı.

x x x

2 2= - & = -12

Cevap C

(3)

ALES

8 8

19. Bir önceki soruda a + b + c = 0,16 bulmuştuk.

4. paketin fiyatı

200(a + b + c) = 20 . 0,16 = 32

Cevap E

20. x günlük bir planlama yapsın ve günde 100y tane gömlek üretsin.

1. 2. 3. 4. 5. --- (x-3).

100y 100y 100y 125y 125y 125y

. .

x y y x y

x x

100 300 6 125

100 300 125 750

25 450

18

= + -

=

] g

Cevap D

21. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

çarpımları eşit üçlü sayı grupları {1, 8, 9} = {3, 4, 6}

{1, 4, 9} = {2, 3, 6}

Toplamı 14 olan grup Furkan’a ait, eşiti olan grupta İsmail’e aittir.

1, 4, 9 " Furkan 2, 3, 6 " İsmail

Cevap B

22. 12 süt şişesinden en kötü ihtimalle 8 tane 0,5 lt lik olmalı

13 süt şişesinden en kötü ihtimalle 9 tane 1 lt lik olmalı

8 . 0,5 + 9.1 = 13 lt

Cevap A

23.

15x = 4y ve x + y = 76 & 19k = 76 . . k = 4 4k 15k

x = 4k ve y = 15k (k = 4)

x = 16 y = 60

15x + 4y = 240 + 240 = 480 Cevap A saat1. 2.

saat 3.

saat 4.

saat

1. Memur: x 2x 4x 8x

2. Memur: y y y y

15. x x x x. x x.

x x

x

2 2 2

4 2

2

2 2

3 3

3

3 = -

= -

=

] g ] g

2x³ = 6 & x³ = 3 tür.

. .

.

x x x x x x

x x

x x x

3 2 3 2 3 2

18 12

6 3 2 18

2 2

3 3

33&

3

= -

= =

] g ] g

Cevap D

16. x = 2 için

(fog)₍₂₎ = g(5) & f(g₍₂₎) = 17

& 2 . g₍₂₎ + 1 = 17 & g₍₂₎ = 8 Cevap D

17. ç

ç

n i in a a

5 1

3 1

1ç 1

6 8

4 6

2 4

= = -

= + = - a₂ = a₈ – 3 & a₂ = 8

.

n=2i in aç 3=2] ga2 &a3=16 Cevap D

18. 1 gr badem a TL 1 gr fıstık b TL 1 gr fındık c TL

100a + 100b + 400c = 28 300a + 200b + 100c = 35 200a + 300b + 100c = 33 + 600.(a + b + c) = 96

a + b + c = 0,16 & a + b = 0,16 – c Birinci denklemde yerine yazalım.

100(a + b) + 400c = 28 100.(0,16 – c) + 400c = 28 16 + 300c = 28 & 300c = 12 & c = 0,04 1 kg = 1000 gr & 1000.0,04 = 40 TL

Cevap D olsun.

12. (a – b) çarpanı her iki işlemde de olduğu için (a – b) tek sayı olmalı- dır. Aksi halde her iki işlemin sonucu çift sayı olurdu.

(a – b) . c + (a – b) . (a – c) = Tek sayı

(a – b) . [c + a – c] = Tek sayı (a – b) . a = Tek sayı a sayısı tek sayıdır.

(a – b) ve a tek sayı olduğu için b çift olmalıdır. c sayısı için kesin bir yargı yoktur.

Cevap D

13.

m p r

Y X

k A

s(A \ X) = r + k s(A \ Y) = m + k s(XkY) = p s(A \ (XjY)) = k r + k = m + k & r = m

p = k

m k m

Y

k A

2k + 2m = 16 & k + m = 8 Cevap E

14. ba . .

dc&a d b c

= =

. .

.

b ca d b a b cb c b a

ba a k ve b k

k ck c k k k ck c k

c k c c k

dc d k

da cb

kk kk

2 2

23 3 2

22 4 3 22

2 2 2

23 43

43 3 22

49 1 45

&

& &

&

:

+ = - + = -

= = =

+ = - + =

= + =

= =

- = - = - =

Cevap E

(4)

ALES

8 8

32. n sayısı 2 ile tam bölünmüyorsa kalan 1 verir.

n2+n3=10&1+n3=10&n=27 n sayısı 3 ile tam bölünmüyorsa kalan 1 veya 2 verir.

n2+n3=10&

n n

2+ =1 10& =18 olamaz (3’e bölünür)

n n

2+ =2 10& =16 olamaz (3’e bölündüğünde 1 kalanını verir.) n sayısı hem 2 hem de 3 ile tam bölünüyorsa;

n n n n

n

10 2 3 10

12 27 12 39

2 3 &

&

+ = + =

=

+ =

Cevap B

33. n sayısı 6 ile tam bölünüyorsa

n n

6=5 =30

n sayısı 6 ile bölündüğünde 5 ka- lanını veriyorsa

n = 6 . k + 5 .

1, 2, 3, ...., 15

Cevap C

34. n sayısı için n

k

n

k 10

a 15

– – b

0 < k < 10 (k = 0 olmayacak) n = 10a + k = 15b + k

& n – k = 10a = 15b

& n – k = okek (10, 15)

& n – k = 30 . x 1 2 3

x = 1 , k = 1 için n en az 31 x = 3 , k = 9 için en çok 99

Cevap C 28. Arda, 60 ürünü 120 dk da paket-

ler ve 60 paketi ise 6 . 15 = 90 dk da kolilere yerleştirir. Toplam süre- si 210 dk dır.

Buket, 60 ürünü 180 dk da paket- ler ve 60 paketi ise 6 . 12 = 72 dk da koliye yerleştirir. Toplam süresi 180 + 72 = 252 dk

252 – 210 = 42

Cevap B

29. A markalar: A_K ve A_Y B markalar: B_K ve B_Y C markalar: C_K ve C_Y Renk sıralaması:

KYKYKY ya da YKYKYK şeklinde olacaktır.

Araç sıralaması, renk sıralamala- rından birisi için

. .

KY KY KY 3 2 1

6

=

= 3 markadan birisi Kalan 2

markadan birisi

Marka Sıralaması

Renk Sıralaması .

6 2 =12

Cevap C

30. Bu çarkı 4 kez çeviren bir kişi en az 4 puan (1, 1, 1, 1) en çok 12 puan (3, 3, 3, 3) alır.

Puan

4# #12

.

4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 Cevap D

31. Buse’nin her çevirişte 3 ihtimali ol- duğundan 3 . 3 . 3 = 27 sonuç elde edebilir.

İstenen duruma uygun sonuçlar ise;

(2, 3, 3) (3, 2, 3) (3, 3, 2) ve (3, 3, 3) dür.

Olasılık değeri = 274

Cevap E olsun.

24. Damla’nın Doğum Yılı: 19ab olsun.

2016 yılındaki yaşı 1 + 9 + a + b olur.

19ab + (10 + a + b) = 2016 1900 + 10a + b + 10 + a + b = 2016 11a + 2b = 106

. . 8 9

Damlanın Doğum Yılı: 1989 Cevap D

25. Başlangıçta

A sınıfında k tane öğrenci B sınıfında 2k tane öğrenci C sınıfında 3k tane öğrenci Toplam 6k tane öğrenci var.

Son durumda toplam 6k + 24 öğrenci olur ve her sınıftan eşit sayıda öğrenci olacağı için her bir sınıfta k6 3+24=2k+8 tane öğrenci olur.

3k – 1 = 2k + 8 & k = 9 Her sınıfta 2k + 8 öğrenci vardır 2 . 9 + 8 = 26

Cevap D

26. Sınıfta x tane öğrenci olsun. Adam başı x120 tane kalem alabilirler.

3#120x #10 .

12, 15, 20, 24, 30, 40 Cevap C

27. Süreyya parkuru 60 dk da tamam- ladığına göre, başlangıçta 24 dk koştular.

Cemal 24 dk da parkurun yarısını tamamladığına göre, tamamını 48 dk da tamamlar.

Cevap E

(5)

ALES

8 8

44. 1. ara sınav 2. ara sınav Final

x + 20 x x + 25

x x

x 2 20 10030

25 10040 60

10 160 600 10 440

44

&

: : $

$ $

$

+ + +

+

] g ] g

Cevap B

45.

Cevap B

46. ^1. ^2. ^3. ^4. ^5.

36x 12x 18x 6x 9x

3x = 4 .

x x

36 12 3 48

4

= =

Cevap D

47.

A B

30

4 4 120°

30 F

§3 3§3 D

C E

x

x² = 4² + (3§3)² & x² = 43

& x = •43

Cevap E

1 2 3 4 5 6

36 12 18 6 9

36 32 24 : =

12 3 6: = 32 12 18: =

12 21 6 : =

9

4

40. 1 4 5

2 6 8

3 7 9

a + b + c = 14

Cevap E

41. 1 x

x

7 8 9

x ile işaretlenen kutular dışındaki üç kutudan herhangi birine gele- bilir.

Cevap C

42. Ara sınav puan toplamı

88 + 42 = 130 ve final sınavı puanı x olsun.

x x

100 10030

10040 60 39 25 60

25 21 2 105

<

< <

&

& &

: + :

+

. 52

Cevap C

43. Ara sınavın düşük olmasını iste- diği için final sınavından 100 alsın diyelim.

x x x x x 28 10030

100 10040 73

28 103 40 73

28 103 33

28 110

82

&

: :

+ + =

+ =

= ] ] ]

g g g

Cevap B 35. - 37. Sorular İçin Açıklama

Alış Kâr Satış Adet Laptop 1000 240 1240 3x Cep Telefonu 800 320 1120 5x

Tablet 750 270 1020 4x 35. 240 . 3x = 7200 & x = 10

270 . 4x = 270 . 40 = 10800 Cevap C

36. . x . x . x

x x

240 3 320 5 270 4 10200 3400 10200

3

&

+ + =

=

Cevap E

37. . x . x.

x x

320 5 240 3 2 480

1600 1440 480

160 480 3

&

= +

= =

] g

Cevap C

38. Basri’nin çektiği sayıların toplamı Ayça’nın çektiği sayıların toplamın- dan küçük olmalıdır. Basri’nin çekti- ği sayılar 10 ve 16 olamaz.

Basri’nin çektiği sayıların toplamı en fazla (16 ve 6) 22 olabilir.

Ayça’nın çektiği sayıların toplamı en az (12, 10 ve 4) 26 olabilir.

Ayça’nın çektiği diğer iki sayının toplamı en az 10 + 4 = 14 olabilir.

Cevap A

39. Çarpımların eşit olması için

. . .

4 5 6 10 12= ABBBBBBC ABBBBBBC . . toplamı 15 toplam 22

2. torbadan Ayça kart çekecektir.

22 – 15 = 7 tane

Cevap E

(6)

ALES

8 8

3. Anlam bütünlüğünü bozan cümle- yi bulma sorularında ilk olarak pa- ragrafın konusu (paragrafta işle- nen) bulunur. Daha sonra cümlelere sırayla bakılır ve konunun dışına kayan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda I, II, III ve V.

cümlelerde “nöralterapi yaklaşımı”

hakkında bilgi verilirken IV. cümlede

“toplumsal yaşamın birey üzerinde- ki etkilerinin her zaman ilgi çektiği”

anlatılarak akışın dışına çıkılmıştır.

Cevap D

4. Anlam bütünlüğünü bozan cümle- yi bulma sorularında ilk olarak pa- ragrafın konusu (paragrafta işle- nen) bulunur. Daha sonra cümlelere sırayla bakılır ve konunun dışına kayan ifadeler aranır. Parçaya buna göre baktığımızda I, II, III ve IV.

cümlelerde “İstanbul’daki kitap fu- arının konumu” anlatılırken V. cüm- lede “farklı fuar alanları hazırlan- dıkça fuarların daha cazip olmaya başlayacağı”na değinilerek akış bo- zulmuştur.

Cevap E

5. Cümleden kesin olarak çıkarılacak yargıyı bulma sorularında cümle doğru biçimde okunur ve cümle- den yargılar çıkarılmaya çalışılır.

Verilen cümleye göre bu cümlele- rin itiraz edilemeyecek nitelikte ol- ması gerekir. Cümleden, “bilim in- sanlarının zannettiğinden çok daha yüksek olmuş” ifadesinden dolayı

“Sanal canlandırma, bilim insan- larının görüşlerinden farklı sonuç- lar çıkarabilmektedir.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap B

Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “en çok etkile- nenler elbette ‘likidatörler’ denilen zorunlu gönüllüler” ifadesinden do- layı “Çernobil’in etkisiyle zarar gö- ren farklı tipte insanlar bulunmak- tadır.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap A SÖZEL

BÖLÜM

1. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boşlukların hemen yanındaki ifa- delerdir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenenlerin (cümleye uygun olarak) boşlukla sözcük ve anlam ba- ğı sağlanmasıyla mümkündür. Bi- rinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluktan önceki “bahsetmemesi gibi bir durum” sözünü görürüz ki bu söz olumsuzluk içermektedir. Yine ikinci boşluktan önceki “destekleyici firmalar, şahıslar” sözü de “kurum, devlet kurumu” ile ilgili bir durumu işaret etmektedir.

Cevap C

2. Boşluk doldurma sorularında en önemli bölüm, boşluğun ya da boş- lukların hemen yanındaki ifadeler- dir. Boşluğun doldurulması, hemen önünde ya da arkasında söylenen- lerin (cümleye uygun olarak) boş- lukla sözcük ve anlam bağı sağlan- masıyla mümkündür. Birinci boşluk için bunu yaptığımızda, boşluğun iki tarafındaki “kış-dört ay süren”

ifadeleri bize “mevsim”i, ikinci boş- luktan önceki “karanlığa” sözcüğü de “karanlıkla ilgili bir durum”u işa- ret eder. Yine son boşluktan önce- ki olumsuz bir durumu ifade eden

“mahrum” sözcüğü boşluktan son- raki bölüm gerçekleşen “dallanıp budaklanmış” durumunu gösterdi- ği için “rağmen” sözcüğü bu boşlu- ğu dolduracaktır.

Cevap B 48.

B K S

k S

S

D C

F 3k k

A E a

A(ABCD) = 3S = 4k . (a + k) A(EB&F) = S = .a k

23

. .

a k k a k

a a k

a k

3 23 4

9 8 8

8

&

: = +

= +

=

] g

Cevap A

49.

E 5

4

4 a

a b b 2

7 C A

B

D L K N

M

6 + 9 + a + 9 + b = 32 & a + b = 8 Cevap C

50. Sondan başa doğru ilerleyelim.

A 4

3 5 4

4 5

5 5

6

3

Cevap D 2

(7)

ALES

8 8

Verilen cümleye göre bu cümlelerin itiraz edilemeyecek nitelikte olması gerekir. Cümleden, “denizanası ye- ni uzuvlar büyütmek yerine, kalan kollarını gövdesi çevresinde birbi- rine eşit mesafede olacak şekilde yerini değiştirerek yeniden düzen- lemiş” ifadesinden dolayı “Ay de- nizanası vücudunda oluşan anlık duruma karşı vücudunu şekillendir- miştir.” ifadesi kesin olarak çıkarılır.

Cevap C

8. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin II. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “II, I, IV, V, III”

şeklinde olur.

Cevap D

9. Paragrafın cümlelerini sıralama so- rularında ilk olarak giriş cümlesi bu- lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söyle- nenleri işaret etmeyen ögeler” içe- rir. Giriş cümlesi bulunduktan sonra diğer cümleler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıra- lanır. Buna göre bakıldığında giriş cümlesinin V. cümle olduğu görü- lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük bağı kurularak diğer cümleler sıra- landığında sıralama: “V, IV, II, I, III”

şeklinde olur.

Cevap E

10. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir. Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralan- dığında parça oluşturulur. Bu soruda I numaralı cümle giriştir ancak II. cümlede akış bozulmuştur.

Ayrıca I. cümlenin içerdiği “altın ve önemli belgelerin düşmanlarının eli- ne geçmemesi için Hitler’in planını hızlıca uygulamaya koydu” sözüyle bağlantılı kelimeler IV. cümlede de (Altın ve belge dolu metal sandıklar iyice izole edilerek Toplitz Gölü’nün derinliklerine atıldı.) yer almaktadır.

II ve IV. cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap C

11. Paragrafın yer değiştirmiş cümle- lerini doğru sıraya getirme sorula- rında ilk olarak giriş cümlesi bulun- malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta anlatılacak olanlara giriş yapılan bir bölümdür ve daha önce söylenenle- ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi- riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle- ler anlam ve sözcük bağı kurularak birbiri arkasına sıralanır. Buna göre I. cümlenin giriş olduğundan emin olunursa I’in geçtiği seçenekler ele- nir. I. cümle giriş değilse cevabın bu cümleyi içermesi gerekecektir.

Cümleler I’den itibaren anlam ve sözcük bağı kurularak sıralandığın- da parça oluşturulur. Bu soruda I numaralı cümle giriş olamaz. “bu”

kelimesi “daha önceki bir sözü” işa- ret etmektedir. Seçeneklerde I nu- maralı cümlenin olduğu yerlere bakarsak karşımıza I-II ve I-IV çıkar.

Ancak II. cümledeki “bu üç şelale”

sözü de önceki sözleri işaret etti- ği için bu cümle de giriş için uygun değildir. IV. cümle girişe uygundur ve I-IV. cümleler yer değiştirmelidir.

Cevap B

12. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.

Bizden istenen, cümlenin seçenek- lerde söylenenlerle uyumlu olup ol- madığına bakmaktır. Bu yüzden I.

cümleden itibaren cümle okunup se- çenekte söylenenle cümlenin uyumlu olup olmadığına bakılır. Bunu yap- tığımızda I. cümlede “amfi tiyatronun ne zaman yapıldığının belirtildiği”nin değil “Amfi tiyatronun sırtını dayadığı tepenin Antik Çağ’dan kalan bir hö- yük olduğu”nun anlatıldığı görülür.

Cevap A

13. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cümle ile seçeneklerde geçen ifadeler ara- sında anlam bağı kurulmaya çalışı- lır. Aynı noktada anlam bakımından buluşan cümle seçenek olarak seçi- lir. Burada, soru kökündeki mecazlı sözlerin gerçek anlamlı sözlere çev- rilerek seçeneklere bakılması bize yardımcı olacaktır. Bu sözleri söy- leyen kişi, soru kökündeki “kendini giyinmek” sözüyle “kendine has bir tutum sergilemek, kendi gibi olmak”

anlamını vermeye çalışmaktadır.

Cevap C

14. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı söz- lere çevrilerek seçeneklere bakıl- ması bize yardımcı olacaktır. Soru kökündeki “sanalın dışında kalmış olan dün” sözüyle “gerçekte yaşan- mış olan, gerçeği oluşturan geç- miş zaman” anlamı vermeye çalı- şılmaktadır.

Cevap C

(8)

ALES

8 8

22. Soruda, “yazarın eser oluşturma anlayışı ile ilgili olarak ulaşılabile- cek yargılar” sorulmuştur. Buna gö- re “Ben insanların karakterlerimle sokakta karşılaşmışlar gibi karşılaş- malarını istiyorum.” cümlesinden I,

“Eğer yazdıklarınızı yorumlamaya başlarsanız gerçeklikte elde ettiği- niz dolaysızlığı kaybediyorsunuz.”

cümlesinden de III numaralı yargı- ya ulaşabiliriz.

Cevap E

23. Soruda, “beynin etkin çalıştırılarak bilişsel rezervi artırma yöntemleri arasında” olmayan seçeneği bul- mamız istenmiştir. Parçada “dil ça- lışmaları, eğitim alma, müzik eğiti- mi” gibi yöntemlerle bilişsel rezervin yükseltilebileceği anlatılmıştır ancak “işitme çalışmaları” konusunda bir açıklama yapılmamıştır.

Cevap C

24. Soruda, “sinir nakli” konusunda par- çadan çıkarılamayacak yargı so- rulmuştur. Buna göre “Sinirler bu şekilde yeniden üretilebilirse” ifadesinden A’ya, “bilişsel becerileri tek- rar kazandırabileceği düşünülen bir yöntem” ifadesinden C’ye, “birkaç deneme çalışması sürmekte” ifadesinden D’ye, “Hayvanlar üzerindeki çalışmalarda dikkat çekici sonuçlar veren tedavinin felç hastalarına uy- gulandığı birkaç deneme çalışma- sı sürmekte.” cümlesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap B

25. Soruda, parçada “Afife Jale roma- nı” ile ilgili olarak değinilmeyen yar- gıyı bulmamız istenmiştir. Buna gö- re “dönemin tiyatrosunun ve sanat hayatının dinamiklerini başarıyla yansıtıyor” ifadesinden A’ya, “Afi- fe Jale’nin kadın bir oyuncu olarak verdiği varoluş mücadelesinin yanı sıra tutkulu aşklarını da anlatıyor”

ifadesinden B’ye, “Her kesimden okuyucunun kendinden bir şeyler bulabileceği roman” ifadesinden C’ye, “sarsıcı hayat hikâyesi” ifadesinden D’ye ulaşabiliriz.

Cevap E 18. Soruda, “Ahmet Telli’nin ‘Kül Olan’

şiiri”yle ilgili ne söylenebileceği so- rulmuştur. Buna göre Ahmet Telli şi- irinde “Toplumların yaşadığı sorun- lar ve bunlardan toplumu kurtaran kişiyi sembollerle (veba, sfenks, bi- lici) anlatmıştır.”

Cevap E

19. Soruda, yazarın şiirleriyle ilgili olarak “şaşkınlığa düşmesinin sebebi”

sorulmuştur. “‘Allah Allah!’ diyorsun, yani, nerelere gitmiş bir dize, nasıl yolculuklardan geçerek bir yerlere ulaşmış?” sözünden de anlaşılaca- ğı gibi parçanın yazarı “Şiirlerinde- ki ifadelerin oldukça farklı yorum- lanabilmesi” sebebiyle şaşkınlığa düşmüştür.

Cevap A

20. Soruda, “‘ışıkları karartılan evler’in

‘haklarından büsbütün yoksun bıra- kılan toplum’ çağrışımını güçlen- dirmesinin sebebi” sorulmuştur.

Buna göre “Evler aile kurumunun yaşam alanı olarak görülmekte, aile ise toplumun en küçük fakat onu en iyi yansıtan birimi olarak nitelen- dirilebilmektedir.” cümlesinden de anlaşılacağı gibi “Evlerin aileyi, ai- lenin de toplumu en iyi şekilde ifade etmesi” sebebiyle çağrışım güç- lenmektedir.

Cevap D

21. Soruda, “insanların zihnindeki du- varları yıkmanın yolu” sorulmuştur.

Parçaya göre bu duvarlar “… boyun eğmek, alçakgönüllü olmak ve köle- liğin rahatlığı” sebebiyle oluşmakta- dır. Buna göre bu duvarları yıkma- nın yolu “İnsanın modern düşünce yapısını özgürlükle birleştirmesin- den” geçmektedir.

Cevap B 15. Cümlede geçen bir sözün anlamı-

nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı söz- lere çevrilerek seçeneklere bakıl- ması bize yardımcı olacaktır. Soru kökündeki kişi “Kimi kez, kendi dı- şa çıkma durumlarımızı yaşarken yanımızda, yöremizde olagelenlere de döneriz yüzümüzü hatta bunlardan bazıları, bizim bir bakışımızı da beklemeden gelip girer hayatımıza, günümüze yansır.” cümlesiyle “ki- şinin kendinden uzaklaşması duru- munda hayatına bazen çevresinde- kilerin girip onun hayatını etkilediği”

anlamını vermeye çalışmaktadır.

Cevap A

16. Cümlede geçen bir sözün anlamı- nı arama sorularında verilen cüm- le ile seçeneklerde geçen ifadeler arasında anlam bağı kurulmaya ça- lışılır. Aynı noktada anlam bakımın- dan buluşan cümle seçenek olarak seçilir. Burada, soru kökündeki me- cazlı sözlerin gerçek anlamlı söz- lere çevrilerek seçeneklere bakıl- ması bize yardımcı olacaktır. Soru kökündeki “Kucaklamaya kollarının yetmeyeceği bir ağaç, bir tohum- la başlar; en uzun yolculuklar bir adımla başlar, gerçek sevgiler ise küçük bir tebessümle başlar.” cüm- lesiyle “başlama” eylemi vurgulan- makta ve burada “başlangıçta kü- çük olan hamlelerin büyük sonuçlar doğurması” anlamı verilmeye çalı- şılmaktadır.

Cevap E

17. Soruda “okurun yazardan beklen- tisi”nin ne olduğu istenmiştir. Buna göre “Okur, yazarın iç dünyasına girip onu en saf hâliyle, yani kişili- ğinin en ince ayrıntısına kadar ta- nımak istemektedir.”

Cevap D

(9)

ALES

8 8

26. Soruda, “şiir kişisi” ile ilgili söylene- meyecek yargı sorulmuştur. Buna göre “Burada şair, şiir kişisi aracı- lığıyla insanın toplumsal yaşam- da var oluşuyla eşit sayılan düşün- menin zorluğuna değinmektedir.”

cümlesinden B ve D’’ye, “Eğer şi- ir kişisi, düşüncelerini kısıtlamamış olsa bunu törelerin mutlaka yapaca- ğından emindir.” ifadesinden C’ye,

“Son bentte de şiir kişisinin düşün- celerini açıkça ifade edemeyişinin nedenleri yer almaktadır.” cümle- sinden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

27. Soruda, “raflezyanın özellikleri ara- sında” bulunmayan sorulmuştur.

Buna göre “kötü kokusundan dola- yı” ifadesinden A’ya, “‘ceset çiçeği’

olarak da adlandırılan” ifadesinden C’ye, “ağaçların kökleri üzerinde parazit olarak yeterli ısı ve suyu bu- lunca ortaya çıkıyor” ifadesinden D’ye, “raflezya ismi, dönemin İn- giliz sömürge yöneticisi Stamford Raffles’ten geliyor” ifadesinden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap B

28. Soruda, parçada “Göğe Bakma Du- rağı şiiri” ile ilgili olarak değinilme- yen yargıyı bulmamız istenmiştir.

Buna göre “bunların bir iki tanesi derinde daha farklı anları simgeleyebilir” ifadesinden A’ya, “Çoğu iliş- kideki gibi tek bir kişi mutlu kalıp di- ğeri mutsuz olmak zorunda değildir”

ifadesinden B’ye, “şiir kişisinin gü- zel anlara inanışı simgelenmekte- dir” ifadesinden C’ye, “‘şeker kamı- şı’, ‘bebe dişleri’, ‘güneş’ ve ‘yaban otları’ günlük hayattan bölümler olarak sayılabileceği gibi bunların bir iki tanesi derinde daha farklı anla- rı simgeleyebilir” ifadesinden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap D

29. Soruda, “özgür insan” ile ilgili olarak söylenemeyecek yargı sorul- muştur. Buna göre “Yani zihnimizi bağlayan ipleri artık yavaş yavaş kesmeye başlamış oluruz.” cümle- sinden B’ye, “toplumda hâkim olan ön yargı ve korkulardan bağımsız olmaya kadar” ifadesinden C’ye,

“içinde yaşadığımız toplum ırkçı olmaya, batıl inançları artmaya veya arzularının peşinde koşan gözü kör birine dönüşmeye başladığında öz- gür bir insan bunlara direnebilecek ve kendi değerlerini koruyabilecek güce sahip olabilecektir” ifadesinden D ve E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

30. Soruda, parçadan “geometri” ile ilgili olarak çıkarılamayacak yargı sorulmuştur. Buna göre “Bu disiplin yüzey üzerine çalışma marangoz- luk, perspektif, denizcilik gibi alan- larda kullanılır.” cümlesinden A’ya,

“Yunancada ‘land’ alan ve ‘measu- rement’ ölçü anlamına gelir.” cüm- lesinden B’ye, “Geometri de ikiye ayrılır: spekülatif yani sözsel ve pra- tik.” cümlesinden D’ye, “Her şeklin sınırlarını gösteren biçimler bilimi- dir.” cümlesinden de E’ye ulaşılır.

Cevap C

31. Soruda, “insanlar” ile ilgili vurgula- nanın ne olduğu sorulmuştur. Bu- na göre “Önemli olan haklı olmak ve haklı olduğunun ispatlanması.”

ifadesinden de anlaşılacağı üzere parçada “İnsanların her durumda kendilerini haklı çıkarmaya çalıştı- ğı” vurgulanmıştır.

Cevap E

32. Soruda, “kişilerin kendilerini hak- lı göstermeye çalışma yöntemle- ri arasında” olmayan sorulmuştur.

Buna göre “ispat edecek dataların üretilmesi yoluna gidiliyor” ifadesinden B’ye, “alternatif gerçekler ya- ratılıyor” ifadesinden C’ye, “Doğru bilgiyle uzaktan yakından alakası olmayan, hiçbir gerçekliğe sığma- yan yalan yanlış şeyler karşımıza sanki doğruymuş, sanki gerçek bilgi buymuş gibi servis ediliyor” ifadesinden D’ye, “sanki gerçek bilgi buymuş gibi servis ediliyor, reklam- ları yapılıyor ve ille onlar kabul edi- lene kadar propagandaları sürüyor”

ifadesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

33. Soruda, “Palau”ya ait olmayan ni- telik sorulmuştur. Buna göre “gü- neş kremlerinin kullanımı ve satı- şı ülkede yasaklandı” ifadesinden A’ya, “Böylece Palau bu yasağı geti- ren ilk ülke oldu.” cümlesinden B’ye,

“Palau’nun kritik doğal alanlarında”

ifadesinden C’ye, “Pasifik Okyanu- su’nda bir ada ülkesi olan Palau”

ifadesinden de E’ye ulaşılır.

Cevap D

34. Soruda, “güneş kremlerinin zarar verdikleri arasında olmayan” so- rulmuştur. Buna göre “mercanla- ra, balıklara ya da okyanusa zarar verdiği” ifadesinden A, B, D’ye “Pa- lau’nun kritik doğal alanlarında ve doğamızın en ünlü canlılarının do- kularında zehirli güneş kremi kim- yasalları tespit edildi.” cümlesinden de C’ye, ulaşabiliriz.

Cevap E

(10)

ALES

8 8

35. Soruda, “kişinin fazla enerjili gıda- lara yönelmesi”nin neyle açıklana- cağı sorulmuştur. Buna göre “Kış aylarında, soğukların artmasıyla beraber, bazal metabolizma hızı- nız ve vücut ısınız da düşmekte- dir. Vücudunuz normal ısı düzeyine ulaşmak için fazladan enerjiye ihti- yaç duyar.” cümlesinden “Bedenin kendini hava şartlarına uygun hâ- le getirmeye çalışması” açıklama- sına ulaşırız.

Cevap A

36. Soruda, “kış aylarının getirdikleri arasında” olmayan sorulmuştur. Bu- na göre “hareketsiz yaşam ve bu- nun sonucunda alınan kilolar” ifadesinden A’ya, “yaz aylarında dikkat edilen düzenli beslenme” ifadesinden C’ye, “bazal metabolizma hızı- nız ve vücut ısınız da düşmektedir”

ifadesinden D’ye, “grip, bronşit, so- ğuk algınlığı gibi pek çok hastalık da kendini göstermeye başlamak- tadır” ifadesinden E’ye ulaşabiliriz.

Cevap B

37. Soruda, “söz konusu kitapta” de- ğinilmeyen sorulmuştur. Buna gö- re “Yürüme eylemini gerçekleştiren her kesimi kendi varoluşu içerisinde değerlendiriyor.” cümlesinden A’ya,

“Bununla birlikte her türlü yürüme eylemine farklı açılardan yaklaşan göçebeler, seyyahlar, aylaklar, mül- teciler” ifadesinden B’ye, “Kitapta Nietzsche, Rimbaud, Rousseau, Nerval, Thoreau, Kant, Gandhi gibi tanınmış isimlerin hayatlarında, yürüyüşün nasıl bir yer tuttuğuna ve yürüme felsefelerine değiniliyor.”

cümlesinden C’ye, “yürüme felsefelerine değiniliyor” ifadesinden de D’ye ulaşabiliriz.

Cevap E

38. Soruda, “yürüme eyleminin neyi sağladığı” sorulmuştur. Buna göre

“Yürüyerek kimlik fikrinin kendisin- den, biri olma, bir isim ve hikâyeye sahip olma isteğinden kaçarsınız.”

cümlesinden D’ye ulaşırız.

Cevap D

39. “Kişilerin yürüme şekilleri arasında- ki farklılıklar ve ‘en etki bırakan’ ifa- desinde karşılaştırma”, “genel olarak bilgi verilen bir paragraf olduğu için açıklama”, “kişisel yargılara yer verildiği için öznellik” ve “tırnak içi- ne alınan bölümde kitaptan alıntı yapılması” söz konusudur. Parça- da varsayım yoktur.

Cevap B

40. Soruda, yazarın “parçayı oluşturur- ken kullandığı yöntemler arasında”

olmayan sorulmuştur. Buna göre

“Tanrı’nın yarattığı ilk şey yolculuk- tur. Onu şüphe takip eder ve melankoli…” cümlelerinden B’ye, “film- de geçenleri anlattığı için” C’ye, “ilk cümlelerde sinema hakkında bil- giler verildiği için” D’ye, “baskının oluşturduğu zulümleri görüyoruz, insanı ve davranışlarını anımsıyo- ruz, karşıt karakterlerinin de kötü olmayan taraflarını izliyoruz” gibi ifa- delerden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap A

41. Parçada, “Modern sinemanın doğu- şu önce deney amaçlı, sonra belge- sel niteliğinde ve ardından da çeşitli ideolojilerin pohpohlanması olarak kullanıldı ve hâlâ da öyle.” cümle- sinden A’ya, “Onu şüphe takip eder ve melankoli…” cümlesinden C’ye, kişisel yargılardan dolayı D’ye, “Na- sıl anlatıldığına bakarsak (koşul) mekânı, çıkış noktalarını, zamanı bir kenara bıraktığımızda birey olarak değişmeyen insanı ve davranış- larını anımsıyoruz.(sonuç)” cümle- sinden de E’ye ulaşırız. Parçada karşıtlıklardan yararlanılmamıştır.

Cevap B

42. Soruda, “Silence” filmiyle ilgili söy- lenemeyecek yargı sorulmuştur.

Buna göre “insanın azmini, kültü- rel köklülüğün etkilerini, baskının oluşturduğu zulümler” ifadelerinden A’ya, “karşıt karakterlerinin de kötü olmayan taraflarını izliyoruz” ifadesinden B’ye, “Portekizli misyonerle- rin 17. yüzyılda Japonya’ya Hristi- yanlığı duyurma çabasını anlatan bir yapım” ifadesinden D’ye, “birey olarak değişmeyen insanı ve dav- ranışlarını anımsıyoruz” ifadesinden de E’ye ulaşabiliriz.

Cevap C

43. Öncelikle soru kökünde belli yerlere “döşenmemiştir” şeklinde verilen bilgileri tabloda kelimelerin üstünü çizerek gösterelim. Sonra, “Iska So- kağı’na ve Fasıla Caddesi’ne ay- nı taştan döşenmiştir.” cümlesine bakarak “sokak ve caddenin aynı taşa döşenme ihtimali”ne baktığı- mızda “bordür taşı” ifadesini gö- rüp bilgileri yerine koyalım. Sonra

“prizma taşının olduğu bölüme Es- kikent Caddesi’ni” ekleyelim çünkü cadde olasılığı olarak bir tek bura- sı kalmıştır. Bundan sonra “Hiçbir caddeyle bulvara aynı taştan dö- şenmemiştir.” cümlesine göre tabloda prizma taşının olduğu bölüm- de “bulvar” ifadesinin üstünü çizip bulvara döşenebilecek taşların “kilitli parke taşı” dışında olamayaca- ğını görelim. Bahçede ve sokakta kalan son bilgileri yerlerine koyalım.

Verilenleri yerine yerleştirdiğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Bordür Taşı Çim Taşı

Iska Sokağı Fasıla Caddesi A/B Bahçesi Park

Kilitli Parke Taşı Prizma Taşı

C/D Bulvarı Cadde İtimat Sokak Bulvar Eskikent Caddesi Park

Cevap C

(11)

ALES

8 8

Verilenleri yerine yerleştirdiğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Iska Sokağı Fasıla Caddesi A/B Bahçesi Park

Cevap E

“prizma taşının olduğu bölüme Es- kikent Caddesi’ni” ekleyelim çünkü cadde olasılığı olarak bir tek bura- sı kalmıştır. Bundan sonra “Hiçbir caddeyle bulvara aynı taştan dö- şenmemiştir.” cümlesine göre tabloda prizma taşının olduğu bölüm- de “bulvar” ifadesinin üstünü çizip bulvara döşenebilecek taşların “kilitli parke taşı” dışında olamayaca- ğını görelim. Bahçede ve sokakta kalan son bilgileri yerlerine koya- lım. Sorudaki “parklara birbirinden farklı taşın döşendiği” bilgisini ek- lediğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Iska Sokağı Fasıla Caddesi A/B Bahçesi G/H Parkı

C/D Bulvarı Cadde İtimat Sokak Bulvar Eskikent Caddesi G/H Parkı

Cevap B

Sorudaki “prizma taşının tek yere döşendiği” bilgisini eklediğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Iska Sokağı Fasıla Caddesi A/B Bahçesi G/H Parkı

Cevap C

47. Bilgileri yerleştirdiğimizde “hisse se- netlerinin arka arkaya gelen aylarda olmadığı” bilgisine dayanarak tek olasılığın “ağustos ve ekim ol- duğu görülür.” Sonuçta aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Ocak x

Şubat x

Mart

Nisan His.Sen.

Mayıs

Haziran Faiz Temmuz

Ağustos His.Sen.

Eylül Bono

Ekim His.Sen.

Kasım

Aralık His.Sen.

Cevap B

(12)

ALES

8 8

48. Bilgileri yerleştirdiğimizde “hisse se- netlerinin arka arkaya gelen aylarda olmadığı” bilgisine dayanarak tek olasılığın “ağustos ve ekim ol- duğu görülür.” Sonuçta aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Ocak x

Şubat x Mart

Nisan His.Sen.

Mayıs Haziran Faiz Temmuz

Ağustos His.Sen.

Eylül Bono

Ekim His.Sen.

Kasım

Cevap D

49. Bilgileri yerleştirdiğimizde “hisse se- netlerinin arka arkaya gelen aylarda olmadığı” bilgisine dayanarak tek olasılığın “ağustos ve ekim ol- duğu görülür.” Ayrıca sorudaki “do- lar alınan aylardan hiçbirinin arka arkaya gelmediği” bilgisini ekledi- ğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Ocak Avro Şubat Avro Mart B/D Nisan His.Sen.

Mayıs B/D Haziran Faiz Temmuz B/D Ağustos His.Sen.

Eylül Bono

Ekim His.Sen.

Kasım B/D Aralık His.Sen.

Cevap C

50. Bilgileri yerleştirdiğimizde “hisse se- netlerinin arka arkaya gelen aylarda olmadığı” bilgisine dayanarak tek olasılığın “ağustos ve ekim oldu- ğu görülür.” Ayrıca sorudaki “şubat ayında avro alındığı” bilgisini ekle- diğimizde aşağıdaki gibi bir tablo ortaya çıkar:

Ocak Avro

Şubat Avro

Mart B/D

Nisan His.Sen.

Mayıs B/D Haziran Faiz Temmuz B/D Ağustos His.Sen.

Eylül Bono

Ekim His.Sen.

Kasım B/D

Cevap E