Giriş. Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Giriş

Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Sevinçli, heyecanlı ve coşku dolu bir başlangıcın ardından öğrencilerimiz; yeni bilgiler edinmeye ve yeni beceriler geliştirmeye başladılar bile. Her sınıf düzeyinde farklı kazanımlar edinerek derslerinde hızla ilerliyorlar.

Bu sayıyla birlikte her ay ilkokulda yaptığımız çalışmaların bilgi ve fotoğraflarından hazırladığımız bültenimizi sizlerle buluşturuyoruz. 1, 2, 3 ve 4.

sınıflarımız için ayrı ayrı hazırladığımız aylık bültenlerimizi her ayın ilk haftasında okul internet sitemizde yayınlayacağız. Bu şekilde duyurularımızı, okulumuzda öğrencilerimizle yaptığımız ders içeriklerini ve etkinliklerimizi takip edebileceksiniz.

Eylül- ekim aylarında yapılan çalışmaların yer aldığı bültenimizin birinci sayısında iki ay boyunca derslerde yapılan konular ve etkinlikler ile kasım ayında başlayacak olan yeni proje duyurularımızı göreceksiniz.

Öğrencilerimiz için nice yararlı ve verimli çalışmayı hep birlikte gerçekleştirmek dileğiyle…

Saygı ve sevgilerimle,

Ebru Nuray Aykaç İlkokul Müdürü

1.sınıf öğrencilerimiz için düzenlenen Okula Uyum (Oryantasyon) Haftasında 1A sınıfında tüm branş öğretmenleriyle tanışma etkinliği yapılması.

PDR Bölümü tarafından “Şimdi Okullu Olduk” isimli veli bilgilendirme semineri verilmesi, bülten hazırlanması.

Okula yeni kayıt olan öğrencilerimizle bireysel tanıma görüşmeleri yapılması.

Sınıf Öğretmenleriyle 15 günde bir yapılacak olan “Rehberlik Takip Görüşmeleri”

ne başlanması.

1. 2. ve 3. sınıflarımızda Sınıf Ve Okul Kurallarının önemi ile ilgili sınıf çalışmaları yapılması

2. 3. 4. sınıflarımızda okula yeni kayıt yapan öğrencilerimizin velileriyle bireysel tanışma görüşmelerine başlanması ve 1. sınıf velileriyle bireysel tanışma görüşmelerine başlanması

Yeni gelen öğrencilerimiz için PDR Bölümü tanıtım dosyalarının verilmesi ve Veli- Öğrenci Tanıma Formlarının dağıtılması, devam eden öğrencilerimiz için Öğrenci Bilgi Güncelleme Formlarının dağıtılması ve toplanması

1. 2. 3. ve 4. sınıflarda "Yaşam Becerileri Eğitimi" programına başlanması.

Yaşam becerileri eğitimi kapsamında 1. 2. 3. ve 4. sınıflarda birliktelik duygusunu geliştirebilmek amacıyla birbirimizi tanımak, birbirimize saygı göstermek, özverili ve kibar olmak konularının işlenmesi. Grup olmanın önemini vurgulamak amacıyla dinleme, grup, seni ne kızdırır? konularının işlenmesi.

Öğrencilerimizin arkadaş ilişkilerinin gözlemlenmesi.

Tüm öğretmenlerimiz için “Okullarda Krize Müdahale ” konulu hizmet içi eğitim semineri verilmesi.

Grup içi dayanışmayı tespit edip, çatışmaları ve uyumsuzlukları azaltmak amacıyla sosyometri çalışmalarına başlanması.

Okuma alanlarını destekleyici tarama çalışmalarına başlanması.

Öğrenci Meclisi çalışmalarına destek verilmesi.

Türkçe

Oryantasyon haftası boyunca Türkçe dersinde kullanacağımız materyalleri ve bu yıl boyunca yapacağımız çalışmaları tanıdık. Bu ay okuyacağımız kitabımızın adı. Çıtır Çıtır Felsefe İYİ VE KÖTÜ, Lata Şiba. Yapacağımız diğer çalışmalar; okuma - anlama, yazılı - sözlü anlatım ve söz varlığını geliştirme konularını içermektedir. Öğrencilerimizin kitap okuma alışkanlıklarının devam etmesini istiyoruz. Her ay okunması için seçilmiş on dört tane kitabımız mevcuttur. Bunun yanı sıra evde veya başka ortamlarda okudukları

kitapların takibini ve kaydını yapacağız. Bu konuda sizlerin de vereceği destek bizim için çok değerlidir. Zamanı geldikçe bu kitaplar ile ilgili çalışmaları sizlerle paylaşıyor

olacağız. Bu Ay Okunan Kitap: "" Konular:  Öykü Haritası  Yazılı Anlatım  Dikte Çalışması  5N1K Etkinlikler  Paragrafta Konu  Eş Anlamlı Sözcükler  Zıt Anlamlı Sözcükler.

1. İzleme Sınavını uyguladık.

Yaratıcı Yazarlık kapsamında derslerimizde Ekim ayı boyunca “paragrafta konu ve ana düşünce, kelime türeten ekler (yapım ekleri) ve yaratıcı yazma” konuları işlenmiştir. Tüm konular öncelikle Microsoft Powerpoint sunumlarıyla bilgisayar destekli olarak işlenmiş, öğrencilere ders notları ve işlenen konunun pekiştirilmesi amacıyla ev çalışmaları verilmiş;

konularla bağlantılı, öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerini esas alan çeşitli sınıf içi etkinlikleri uygulanmıştır. Özellikle “yaratıcı yazma” konusunda öğrencilerin hayal dünyalarını keşfederken yorum, analiz yeteneklerinin güçlenmesi, ifade yeteneklerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır.

Matematik

Tanışma ve matematiğe bakış açımız çalışmaları

Ön test uygulaması yaparak yeni eğitim öğretim yılına başladık. Geometriye Yolculuk ünitesi kapsamında

 Açının kenarlarını ve köşesini belirtir.

 Açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir.

 Açıları standart olmayan birimlerle ölçerek standart açı ölçü biriminin gerekliliğini açıklar.

 Ölçüsü verilen bir açıyı çizer.

 Açıların ölçülerini tahmin eder ve tahminini açıyı ölçerek kontrol eder.

 Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.

 Üçgen, kare, dikdörtgeni isimlendirir.

 Üçgen, kare, dikdörtgenin kenarlarını isimlendirir.

 Köşegeni belirler.

 Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır, kazanımları etkinliklerle işlendi.

1. İzleme Sınavını uyguladık

Fen Bilimleri

 Oryantasyon çalışmalarına yer vererek, öğrencinin okula uyumunu kolaylaştıracak sınıf ve okul kuralları üzerinde durmayı,

 Vücudumuzun destek ve hareketini sağlayan kemik, eklem, kas ve iskelet kavramlarını ve bu yapılar arasındaki ilişkileri açıklamayı,

 “Tel Adamın Gizemi” ve “Kasılıp-Gevşiyorum” deneyleri ile kasların vücudumuzdaki işlevini,

 İskelet ve kas sağlığını etkileyebilecek durumlara örnekler vermeyi,

 Soluk alıp vermede görevli yapı ve organları tanıyıp, şema üzerinde göstermeyi,

 Solunum sırasında havanın izlediği yolu ( burun, yutak, gırtlak, soluk borusu ve akciğerler )

 Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları tanıyıp, model üzerinde göstermeyi,

 Kan dolaşımını öğrendik.

1. İzleme Sınavını uyguladık.

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi

 Öğrencilerimizle tanıştık.

 Ders araç-gereçleri konusunda bilgilendirilme yaptık.

 Dersimizin amaçları hakkında öğrencilerle paylaşımda bulunuldu.

 İlk ünitemiz çerçevesinde günlük hayatta kullandığımız dini kelime, kavram ve deyimlerden bahsedildi.

 Besmele, Allah’a şükür, helal, haram, sevap, günâh kavramlarını öğrendik.

 Selamlaşmanın önemini kavradılar.

Sosyal Bilgiler

Öğrencilerimiz,

 “1. Ünite: Kendimi Tanıyorum” kapsamında;

 Bireysel farklılıkları tanımayı ve kabul etmeyi,

 Duygu ve düşünceler arasındaki ilişkiyi fark etmeyi,

 Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade etmeyi,

 Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılamayı,

 Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koymayı,

 Sahip olduğu kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunmayı, etme ile ilgili konuları öğrendiler.

1. İzleme Sınavını uyguladık.

Trafik Güvenliği

 Kendisinin ve başkalarının hayatının önemli olduğunu fark ederek trafik bilinci kazandırma çalışmaları yapıldı

 Günlük yaşantısında çevresindeki güvenli yolları seçmesi ve oyun oynamak için güvenli yerleri seçmesinin önemi fark ettirildi.

 Taşıt trafiğine kapalı oyun alanlarında bisiklet, kaykay, paten, kızak vb. araçları güvenli kullanma kuralları konuşuldu.

 Emniyet kemeri kullanmanın önemi açıklandı.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi

 İnsan olmanın niteliklerini açıklandı.

 İnsanın doğuştan gelen temel ve vazgeçilmez hakları olduğunu konuşuldu ve haklarla ilgili kendi yaşamından örnekler vermesi sağlandı.

 Çocuk ile yetişkin arasındaki farkları üzerine konuşuldu.

 Hak, özgürlük ve sorumluluk arasındaki ilişkiyi fark etmesi sağlandı.

 İnsan olma sorumluluğu hakkında fark ettirme yapıldı.

Yabancı Diller

İngilizce MC:

Bu yıl dördüncü sınıf öğrencilerimiz ile Happy Earth 1 kitabına başladık. Kitabımızın başkarakterleri Bulldog, Moose, Zebra, Kiwi, Koala ve Eagle ile tanışıp, ilk ünitemiz “My Place” ile yaşadığımız ortamlar, odalar, ev objeleri hakkında konuştuk. Ayrıca “European Day of Languages” haftasında, çeşitli ülke isimleri ve bu ülkelerde konuşulan dilleri öğrendik. Tüm bunlara ek olarak ay boyunca farklı ürünler ile panolarımızı süsledik;

günlük hayatımızda hangi aktiviteleri ne sıklıkla yaptığımızı resmettiğimiz kartlar hazırlayıp; buna ek olarak hayali kalelerimizi çizip içinde yaşadığımız bu hayali kaleleri tasvir ettik. Ünite boyunca çeşitli yazma, dinleme ve konuşma aktiviteleri gerçekleştirdik.

İngilizce Skills:

Bu yıl Storyfun for Movers, Skills Booster 1 ve Richmond Practice Tests for Movers adında üç kitap ve KidzWonder çevrimiçi platformunu kullanmaktayız. Skills derslerinin öncelikli amacı öğrencilerimizi sene sonunda girecekleri “Cambridge YLE: Movers”

sınavına hazırlamaktır. Dönem başından beri Storyfun for Movers kitabımızdan iki hikaye okuyup alıştırmalarını yaptık ve Skills Booster 1 kitabından ilk iki üniteyi bitirdik.

Her iki kitaptan yaptığımız çalışmalar süresince çeşitli kelimeler öğrendik ve detaylı okuma, dinleme, yazma ve konuşma pratiği yaptık. Richmond Practice Tests for Movers kitabından da birinci yazılı sınavlarımıza yönelik çalışmalar yaptık. İlk “Skills” ve

“Writing” sınavlarımızı olduk. KidzWonder platformunu öğrencilerimiz evde

kullanmaktadır ve haftalık raporları bize gönderilmektedir. Sınıflarımıza internet geldiğinde iki haftada bir ders bu platforma okulda da girilmesi planlanmaktadır. Ders içi yaptığımız çalışmalar ve verilen proje ödevleri kontrol edilip sınıf içi ve koridor panolarında sergilenmektedir.

Almanca / Fransızca:

Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri esas alınarak planlanan Seçmeli Yabancı Dil derslerinde öğrencilerimize, dört temel dil becerisi olan okuma- yazma- dinleme- konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla uygulamaya yönelik çalışmalar hazırlanmıştır.

Bu ay Almanca- Fransızca derslerinde, ders kitaplarını takiben “selamlaşma, kendini tanıtma, ortak kelimeler, yoklama, artikeller” konularıyla ilgili şarkılar, çeşitli eğitici ve düşündürücü oyunlar, boyama, şarkı-dans ve canlandırma yapılmıştır.

Uygulamalı Dersler

Beden Eğitimi: Beden Eğitimi: Yer değiştirme hareketleri ile ilgili çalışmalar. Koşu çalışmaları, koşu oyunları, koşu yarışları.

Dengeleme hareketleri ile ilgili çalışmalar, denge oyunları oynayabilme, denge aletinde yürüyebilme. 29 Ekim Cumhuriyet Koşusu yapıldı. Müzik eşliğinde oyunlar.

Müzik: İstiklal Marşının önemi hakkında bilgi verilerek İstiklal Marşının önemi hakkında bilgi verilerek İstiklal Marşının kıtalarının açıklaması yapıldı. İstiklal marşı tekrar edildi ve uzun ve kısa heceleri hakkında çalışmalar yapıldı. Cumhuriyet hakkında konuşularak Cumhuriyet şarkıları öğretildi.

Görsel Sanatlar: Eylül ayında 4. sınıflarla figür ve çizgi çalışmaları yapıldı. Ayrıca portre çalışmalarına ek alıştırmalar yapıldı. Okul kuralları sınıfla birlikte oluşturuldu.

Resim atölyesinde kural panosuna asıldı.

Ekim ayında , 4. Sınıflarda ‘’Cumhuriyet Bayramı’’ ile ilgili ‘’Cumhuriyet Uçurtmaları’’

konulu resimler yapıldı. Hayvan hakları ve hayvanları koruma ile ilgili resim yapıldı.

‘’Gustav Klimt’’ tarzı soyut sanat, siyah hayvan silüetlerinin üzerine metalik boya kalemleri ile yapıldı.

Oyun- Drama: Drama dersinde öğrencilerimiz ile tanışma oyunları oynandı. İletişimin önemi konuşuldu ve iletişim oyunları ile canlandırmalar yapıldı. Okul da uymamız gereken kuralları, kuralların neden var olduğu konuşularak bunlarla ilgili oyun ve doğaçlamalar yapıldı. 29 Ekimin önemi ve o dönemde Atatürk’ ün zor durumlarda nasıl davrandığı üzerine çalışmalar yapıldı.

Fen Laboratuvarı: 4.sınıflarda iskelet modeli, akciğer modeli yaptırıldı ve eko okullar kapsamında geri dönüşüm materyalleri ile öğrencilere kendi saksıları ile bitki

yetiştirildi.

Yoga Kids: Yogada diyafram çalışmaları yapıldı. Doğru nefes alma ve ters nefes alma tesbit edilerek düzeltme çalışmaları yapıldı. Çocuk yogası oyunları oynayarak grupla hareket etmeyi öğrenir.

Özel Cent İlkokulu olarak kütüphane çalışmalarıyla ilgili amacımız, kültürler arası anlayış ve saygı yoluyla daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmak isteyen, sorgulayan, bilgili ve duyarlı, okuyan yazan, okuduğunu anlayan, okuduğu metinlerin analizini yapabilen, çocuk edebiyatından başlayarak, Türk ve Dünya edebiyatını takip eden, karşılaştırmalı edebiyat konusunda bilgi sahibi bireyler yetiştirmektir.

Öğrencilerimiz tüm ders yılı boyunca;

 Öğrencilerimiz haftada bir ders saatinde sınıf öğretmenleri ile İlkokul Kütüphanesinde serbest okuma çalışması yaparlar.

 Kütüphaneden, nasıl faydalanabileceklerini, araştırmalarını nasıl yapacaklarını, hangi alanları nasıl kullanabileceklerini ve kütüphanede uymaları gereken kuralları öğrenirler.

 Öğrencilerimiz okudukları kitaplarla ilgili kitap analizi çalışmaları yaparlar. Bu çalışmalar panolarda sergilenir.

 Ayrıca bütün derslerde disiplinler arası (Beden Eğitimi, Müzik, Görsel Sanatlar, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler, İngilizce, vb.) çalışmalarda kütüphaneyle birleştirilir.

 Öğrencilerimize müfredatla bağlantılı hikaye okuma saatleri, şiir okuma çalışmaları, pano hazırlığı, projelerinde kullanabilecekleri kitaplarla ilgili tanıtımlar yapılır.

 Araştırma teknikleri ve bilgi okuryazarlığıyla ilgili bilgiler verilir.

 Her yıl kütüphane haftası kutlanır ve bu hafta birçok etkinlikle desteklenir.

 Tüm öğle teneffüslerinde kütüphane memurumuz İlkokul Kütüphanesinde bulunur ve öğrenciler kitap alma-verme hizmetinden faydalanırlar.

 Yıl boyunca okunan ya da merak edilen kitap yazarları, okula davet edilir ve kitap imza günleri düzenlenir.

 Kütüphanede Üyelik Kartı uygulaması kullanılır. Öğrenciler aldıkları her kitabı 15 günlük süre içinde geri getirecek şekilde kitap alıp verme hizmetinden faydalanırlar.

ÇEVRE KORUMA ÇALIŞMALARI: Özel Cent İlkokulu olarak çevre koruma bilinciyle sürekli şekilde atık malzemeleri toplama etkinlikleri düzenliyoruz. Bu amaçla koridorlarımızda Çevre Köşeleri düzenledik.

 Atık malzemeler getiren öğrencilerin isimleri, yaprak formunda kağıtlara yazılır ve hazırladığımız ağacımızın üzerine asılır.

 5 atık pil getiren veya 5 adet plastik kapak getiren veya 500 mg. atık yağ getiren her öğrencinin isimi bir yaprağa yazılır.

 Ağaca 20 adet yaprağı asılan öğrencinin, sabah töreninde isimi anons edilir ve öğrenciye teşekkür belgesi verilir.

TENEFFÜSLERİMİZ: Oyun hamuru, yap-boz ve kutu oyunlarıyla soğuk ve yağışlı havalarda çocuklar sınıflarında teneffüslerini değerlendirirler. Koridorlarda yerlere çizilen oyun alanlarında oynarlar. Ayrıca Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölüm odasında büyük boyutlarda yere konularak hazırlanmış “Duyguları Tanıma” oyununu oynarlar.

Öğrencilerimiz teneffüslerde kütüphaneye giderek kitap alma-verme hizmetinden faydalanarak bol bol kitap okurlar.

SERGİLEME ÇALIŞMALARI: İlkokul koridorlarındaki tavandaki çelik ipler, okul camları ve sütunlar, sergi alanı olarak aktif şekilde kullanılır. Tüm öğretmenler öğrencilerle yaptıkları çalışmaları sürekli değiştirerek sergilerler.

KÜTÜPHANE ETKİNLİKLERİ: Öğrencilerimiz isterlerse teneffüslerde kütüphaneye giderek kitap okurlar. Kendi kitaplarını veya kütüphanedeki kitapları alıp okuyabilirler.

Öğrencilerimiz haftada bir ders saatinde sınıf öğretmenleri ile İlkokul Kütüphanesinde serbest okuma çalışması yaparlar. İngilizce ve Türkçe kaynaklarla daha da zenginleşen kütüphanemiz, Kasım ayıyla birlikte düzenli olarak kullanılmaya başlanacaktır. Detaylı bilgileri “Kütüphane Çalışmaları” başlığında okuyabilirsiniz.

ETÜT ÇALIŞMALARI: Etütler, öğrencinin kavrayamadığı, kafasında soru işaretlerinin kaldığı ders konularını tekrarlayarak konuyu öğrenmesini amaçlayan bir çalışmadır.

Öğretmenlerimiz ayrıca öğrencilerin öğrenmelerinde zenginleştirmeye gitmek amacıyla da etüt çalışması yapabilecektir. Öğretmenlerimiz etüte kalmasını istediği öğrencilerimizin velilerini arayarak bilgi verir. Velilerin onayı doğrultusunda öğrencimiz etüt çalışmasına katılır. Etütlerimizde en fazla 5 öğrenci olacak şekilde planlama yapılır.

Öğrencilerimize Ekim – Kasım – Aralık – Ocak –Şubat – Mart – Nisan – Mayıs tarihlerinde 16:00 - 16:55 saatleri arasında öğretmenlerimizin sizlere ileteceği günlerde haftalık etüt programı uygulanır. Öğretmenlerimiz, etüt bitiminde servis kullanacakları için bitiş saati olan 16:55’de öğrencilerimizin alınması önemlidir.

Öğrencilerimizin ulaşımı veliye aittir.

Okula Başlama Heyecanımızı Bahçe Oyunlarıyla Attık

Yoga Dersinde İskelet Sistemimizi Öğrendik 4A

Joey's Adventures Adlı interaktif İngilizce Tiyatro Oyununa Katıldık.

Oryantasyon Programından 1A

Özel Cent İlkokulu

Eylül- Ekim Çalışmalarımız ve Etkinliklerimizden Seçmeler

2016 – 2017 Eğitim - Öğretim Yılı Açılışımız

Hayvanları Koruma Günü ve Dünya Çocuk Günü’nü Kutladık.

Bahçede Görsel Sanatlar Dersi Yaptık 4A

Öğrenci Başkanımızı Seçtik!

HAPPY EUROPEAN DAY OF LANGUAGES FROM CENT SCHOOLS!

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Atletizm Kısa Mesafe Yarışları Yaptık

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Panoları Hazırladık

29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Pastası Kestik Afiyetle Yedik

29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı Coşkuyla Kutladık

.

İngilizce Dersinde Republic Day Konulu Çalışma Yaptık 3A

İngilizce Dersinde Republic Day Konulu Çalışma Yaptık 2A

Potato Pals- In The Morning Şarkısı 1A

Sickness- What’s The Matter? 3A

29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı Coşkuyla Kutladık