Giriş
Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,
Kasım ayında yaptığımız çalışmaları aktaracağımız bültenimizle yine birlikteyiz. Dolu dolu geçen bir ayı daha geride bıraktık. Sınıflarımızda akıllı tahta üzerinden internet kullanarak farklı ders uygulamaları, çevre koruma etkinlikleri, ilkokul kütüphanesinin kurulması ve yoğun şekilde çalışması, 24 Kasım Öğretmenler Günü kutlaması, fen laboratuvarında bilimsel keşifler yapmamızı sağlayan deneyler, modern dans, yoga, drama ve kulüp faaliyetleriyle renklenen günlerle kasım ayını tamamladık.
Bu sayımızda derslerimizde öğrendiğimiz konuları, öğrencilerimizin törenlerde, etkinliklerde ve sınıflarda yaptıkları çalışmaların fotoğraflarını da göreceksiniz. Arıca aralık ayında yapacağımız yeni projeler ve etkinliklerle ilgili duyurularımız da burada yer alacak.
Aylık Bültenimizin 3. sayısında buluşmak üzere…
Saygı ve sevgilerimle,
Ebru Nuray Aykaç İlkokul Müdürü
PDR Bölümü tarafından Bilim Sanat Merkezine öğrenci yönlendirilmesi ile ilgili veli bilgilendirme sunumu yapılması.
Bireysel öğrenci görüşmelerinin yapılması.
Bireysel veli görüşmelerinin yapılması.
Sınıf öğretmenleriyle 15 günde bir yapılacak olan “Rehberlik Takip Görüşmeleri”nin yapılması.
1. sınıf velileriyle bireysel tanışma görüşmelerine devam edilmesi.
1, 2, 3 ve 4. sınıflarda "Yaşam Becerileri Eğitimi" programına devam edilmesi.
“Yaşam Becerileri Eğitimi” kapsamında 1. sınıflarda arkadaşlığın anlamı ve önemini vurgulamak amacıyla "Arkadaşlık" konusunun işlenmesi. Çocukların olumlu ve olumsuz kararları ayırmalarına yardımcı olmak, verilen farklı kararların sonuçlarını görmelerini sağlamak amacıyla "Olumlu Kararlar" konusunun işlenmesi.
2, 3 ve 4. sınıflarda “Çocuk Hakları” sınıf grup çalışmasına başlanması.
Öğrencilerimizin arkadaş ilişkilerinin gözlemlenmesi.
2, 3 ve 4. sınıflarda grup içi dayanışmayı tespit etmek, çatışmaları ve uyumsuzlukları azaltmak amacıyla uygulanan sosyometri sonuçlarına göre sınıf içi grup çalışmaları yapılması.
Okuma alanlarını destekleyici tarama çalışmalarına devam edilmesi.
“Öğrenci Meclisi” çalışmalarına destek verilmesi.
Türkçe
Sevgili Velilerimiz, 01 – 30 Kasım 2016 tarihleri arasında yaptığımız çalışmalar aşağıdaki kazanımlar doğrultusunda yapılmıştır.
“Atatürk “ teması ile ilgili metinleri okuduk. Tema kazanımları doğrultusunda etkinliklerini yaptık. “ Sağlık ve Çevre” temasının hazırlık etkinlikleri yapıldı. Tema kazanımları
doğrultusunda etkinlikler yapılmaya devam edecektir. Bilgilerinize sunulur.
DİNLEME
1. Dinleme Kurallarım Uygulama
Dinlemek için hazırlık yapar. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır. Görgü kurallarına uygun dinler.
2. Dinlediğini Anlama
Dinlerken vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat eder ve dinlediklerini anlamlandırmada ön bilgilerini kullanır.
Dinlediği konulara ilişkin sorular sorar dinlediklerinde ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim sorularına (5N1K) cevap verir.
Dinlediklerini anlamlandırmada sunulan görsellerden yararlanır ve başkalarıyla paylaşır.
Dinlediği şiirin ana duygusunu ve dinlediklerinin konusunu belirler.
Bir etkinliğin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. Dinlediklerinde geçen bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır.
3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Dinleme
Grup konuşmalarını ve tartışmalarını dinler. Eğlenmek için masal, hikâye, şarkı, tekerleme, tiyatro vb. dinler/izler.
Bilgi edinmek için haber, sunu, belgesel vb. dinler ve izler.
KONUŞMA
1. Konuşma Kurallarını Uygulama
Konuşmak için hazırlık yapar ve dinleyicilerle göz teması kurar.
İşitilebilir bir ses tonuyla konuşur, kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanır ve kelimeleri doğru telaffuz eder.
Konuşmalarında beden dilini kullanır ve konuşma sırasında gereksiz hareketlerden kaçınır.
Konuşma konusunu belirler ve konu dışına çıkmadan konuşur.
Akıcı konuşur, sesine duygu tonu katar. Görgü kuralarına ve değerlere (millî, manevi, kültürel, ahlaki, sosyal vb.) uygun konuşur.
2. Kendini Sözlü Olarak İfade Etme
Kendine güvenerek konuşur, duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder.
Konuşmalarında karşılaştırmalar yapar ve yeni öğrendiği kelimeleri kullanır.
Konuşmalarında yaşantısından ve günlük hayattan örnekler vererek kendisini, ailesini ve çevresini tanıtır.
3. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Konuşma Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır.
Topluluk önünde bildiği şiirleri okur ve üstlendiği role uygun konuşur.
OKUMA
1. Okuma Kurallarını Uygulama
Okumak için hazırlık yapar. Kitabı özenle kullanır.
Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz eder ve noktalama işaretlerine dikkat ederek okur.
Sesli okumada vurgu ve tonlamalara dikkat ederek işitilebilir bir ses tonuyla akıcı okur.
Dikkatini okuduğuna yoğunlaştırarak kurallara uygun sessiz okur.
2. Okuduğunu Anlama
Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır.
Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.
Okuduğu şiirin ana duygusunu, okuduklarının konusunu ve ana fikrini belirler.
Metindeki düşüncelerle kendi düşünceleri arasındaki benzerlik ve farklılıkları belirler.
Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap verir.
Bir etkinliğin ya da işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular.
3. Anlam Kurma Metin içi anlam kurar.
4. Söz Varlığını Geliştirme
Kelimelerin eş ve zıt anlamlılarını bulur.
Bilmediği kelimelerin anlamlarını araştırır.
Görsellerden yararlanarak söz varlığını geliştirir.
5. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Okuma
Metnin türünü dikkate alarak okur. Serbest okuma yapar. Paylaşarak okumaktan zevk alır.
Gazete ve dergi okur. Okurken önemli gördüğü yerleri belirginleştirir.
Bilgi edinmek için okur.
YAZMA
1. Yazma Kurallarını Uygulama
Yazmak için hazırlık yapar. Kelimeler, cümleler ve satırlar arasında uygun boşluklar bırakır.
Bitişik eğik yazı harflerini kurallarına uygun yazar. Matematiksel ifadeleri doğru yazar.
Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru ve yerinde kullanır.
Yazılarında yazım kurallarını uygular. Sayfa düzenine ve temizliğine dikkat eder.
Yazılarında sözlük ve yazım kılavuzundan yararlanır.
2. Kendini Yazılı Olarak İfade Etme
Yazılarında kendi yaşantısından ve günlük hayattan örnekler verir Yeni öğrendiği kelimeleri yazılarında kullanır.
Duygu, düşünce ve hayallerini anlatan yazılar yazar.
1. Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma Davetiye ve tebrik kartı yazar.
İş birliği yaparak yazar.
Şiir ve mektup yazar.
GÖRSEL OKUMA VE GÖRSEL SUNU 1. Görsel Okuma
Resim ve fotoğrafları yorumlar.
Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazar.
Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV) verilen ilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular.
Bilgi, düşünce ve izlenimlerini resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirir.
Çevresindeki sosyal olayları anlamlandırır ve yorumlar.
2. Görsel Sunu
Duygu, düşünce, bilgi ve izlenimlerini resim, şekil, sembol ve renkleri kullanarak görselleştirir.
Duygu, düşünce ve izlenimlerini drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunar.
ATATÜRKÇÜLÜK KAZANIMLARI
Atatürk'ün hayatını anlatan kitapları okumaya istek duyar.
Yazılı ve görsel materyallerden yararlanarak Atatürk'ün öğrenim hayatı ile ilgili bir paragraf yazar.
Cumhuriyetle ilgili bildiği bir şiiri arkadaşlarıyla paylaşır ve topluluk önünde okur.
“Atatürk'ün önderliğinde Türk milletinin sahip olduğu hak ve hürriyetleri araştırır ve sunar.
“Millî bayramları kutlamak amacıyla yapılan hazırlıklara katkıda bulunur ve kutlama için alternatifler üretir.”
* Okuma saatlerimizde; “Kırmızı Deniz Yıldızı, İyi Günler Pembe Burun, Yeşil Kuyruklu Fare”
adlı kitapları okuduk.
* Sürece dayalı okuma tekniğiyle okuduğumuz kitapları inceleyerek etkinliklerini yaptık.
* Atatürk Haftası doğrultusunda yapılan etkinliklere katıldık. Yazar İncila Çalışkan ile Atatürk söyleşi yaptık.
* Atatürk ve Öğretmenler Günü ile ilgili şiir yazdık.
* Akrostiş vb. çalışmalarla konu tekrarları yaptık.
* 12 – 18 Aralık tarihleri arasında Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’nı kutlayacağız.
Matematik
Sevgili Velilerimiz, 01 – 30 Kasım 2016 tarihleri arasında yaptığımız çalışmalar aşağıda bilgilerinize sunulmuştur.
Standart olmayan farklı uzunluk ölçme birimlerini ( karış, parmak, adım, ayak, kulaç ) birlikte kullanarak uzunlukları ölçtük ve etkinlikleri yaptık.
Tam ve yarım saatleri okuyarak tam ve yarım saatleri saat üzerinde gösterdik.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeleri belirleyip tamamladık.
I. Ünite Değerlendirmesini kazanımlar doğrultusunda yaptık.
100’den küçük iki doğal sayıyı karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi belirttik.
100’den küçük en çok dört doğal sayıyı büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıraladık.
Eldeli toplama işlemini yaparak toplama işleminde eldenin ne anlama geldiğini modellerle açıkladık.
Onluk bozmayı gerektiren iki doğal sayının farkını bulup, onluk bozmanın ne anlama geldiğini modellerle açıkladık.
İki sayıyı çarpmanın ne anlama geldiğini modellerle açıkladık.
Toplamları 20’ye kadar ve toplananları aynı olan toplama işlemlerini, çarpma işlemine dönüştürerek çarpma işlemini yaptık.
Bütün, yarım ve çeyrek arasındaki ilişkiyi açıkladık.
Uygun şekillerin iki eş parçaya ayrılması etkinliği – simetri çalışmaları yapılacak.
Bir örüntüdeki ilişkiyi kullanarak farklı malzemelerle aynı ilişkiye sahip yeni örüntüler oluşturmalara devam edeceğiz.
100 içinde ikişer ve beşer, 40 içinde dörder, 30 içinde üçer ileriye ve geriye doğru ritmik sayma yapmaya devam edeceğiz.
Yukarıdaki kazanımlar doğrultusunda yapılan etkinliklerle pekiştirici çalışmalar yaptık.
Çalışmalarla kazanımların pekiştirilmesine devam edeceğiz.
2. Ünite Değerlendirmesini kazanımlar doğrultusunda yapacağız.
Hayat Bilgisi
Sevgili Velilerimiz,
01 – 30 Kasım 2016 tarihleri arasında yaptığımız çalışmalar aşağıda bilgilerinize sunulmuştur.
Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı insanlarla etkileşimde bulunurken nasıl davranması gerektiğini açıklayan etkinlikler yaptık.
Vücudunun bölümlerini tanıyarak kendisinin ve arkadaşlarının vücudunun değerli olduğunun önemini kavrayacak çalışmalar yaptık. Sağlığımızı korumak için neler yapmamız gerektiğine değinerek etkinlikler ( Zihin Haritası Etkinliği) yaptık.
Sosyal ilişkilerde pozitif olmanın, iyi iletişim kurmanın ve etik değerleri içselleştirmenin önemini etkinliklerle açıkladık. Olumlu değerlerin neler olabileceğini açıklayan drama etkinlikleri yaptık.
Arkadaşları ile oynamak, çalışmak ve özel günleri kutlamak için plan yapmanın önemini ve gereğini açıklayıcı çalışmalar ( Beyin Fırtınası Etkinliği) yaptık.
Özensiz iletişimin yaratacağı sorunları belirleyerek, öğretmeni ve arkadaşlarıyla iletişim kurarken nezaket ifadelerini kullanmanın önemini açıkladık. ( Beyin Fırtınası Etkinliği)
Okulu, öğretmeni ve arkadaşlarıyla ilgili duygu ve düşüncelerinin zaman içinde nasıl değiştiğini açıklayan etkinlik ( Çift sütun Çalışması Etkinliği) yaptık.
Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini açıkladık. ( Beyin Fırtınası Etkinliği)
Okulu ve çevresini korumak için alternatifler ürettik.
Atatürk’ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaptık. Sunum hazırladık.
Cumhuriyetimizin kurucusu Atatürk'ün hayatı hakkında araştırma yaparak yaptığımız araştırmaları sınıfta paylaştık. Atatürk Haftası kapsamında “Dersimiz Atatürk” filmini izledik.
Okuldaki kaynakları bilinçli tüketmenin önemini anlayarak okulumuzu ve çevresini korumak için neler yapabileceğimizi düşüneceğiz.
Yaşanan sorunlara uygun çözüm yolları bulma çalışmaları yapacağız.
I. Tema Değerlendirmesini kazanımlar doğrultusunda 09 Aralık 2016 tarihinde yapacağız.
Yabancı Diller
İngilizce MC:
‘’Toys’’ adlı üniteye başladık. Öğrencilerimiz oyuncakları ifade edebilecek basit cümleler kurdular. Sahip oldukları oyuncaklardan ve özelliklerinden bahsettiler. ’’Have got-Has got’’ kullanarak cümleler kurdular. Konuyla ilgili şarkılar öğrendik ve söyledik. Rakamları hatırlamak için çeşitli oyunlar oynadık ve geri geri sayarak hem eğlendik hem de rakamları tekrar etmiş olduk. Hikayeler okuduk, dinledik ve sınıfta canlandırmalar yaptık. 10 Kasım da Büyük Önderimiz Atatürk’ü’ büyük bir saygı, sevgi ve özlem içerisinde andık. 24 Kasım Öğretmenler Günü için öğretmenlerimize minik kartlar hazırladık ve üzerlerine hem duygularımızı anlatan resimler çizdik hem de cümleler kurduk.‘Smile Day ‘ adlı çalışmamızı -bizi mutlu eden bazı şeyleri resimlerle anlatıp cümlelerle ifade ettik- müdürümüz ve öğretmenlerimize sunduk ve sunumumuzun sonunda ‘’You are my sunshine’’
adlı şarkıyı seslendirdik. Genel bir değerlendirme sınavı yaptık.
İngilizce Skills:
Little Bridge online programını öğrencilerimiz keyifle kullanmaktalar. Sınıf içi paylaşımlarımız sayesinde hem birbirleriyle bilgi paylaşımında bulunuyorlar hem de birbirlerinin odalarını ve seçtikleri, renklendirdikleri karakterlerini görerek daha büyük bir keyifle çalışıyorlar. Aynı zaman da Little Bridge ile ilgili sınıf içerisinde de dinleme çalışmaları yaptık. ‘’Reading and Writing Book’’ adlı kitabımızdan ‘’Toys’’ adlı konuyu işledik ve main course dersinde gördüğümüz konunun tekrarını yapmış olduk. ORT serisinden bu dönem okuyacağımız kitaplarımızdan bahsettik. Kitaplardaki karakterlerimizi hatırladık ve ilk kitabımızı soru cevap çalışmaları eşliğinde işlemeye başladık.Almanca / Fransızca: Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri esas alınarak planlanan Seçmeli Yabancı Dil derslerinde öğrencilerimize, dört temel dil becerisi olan okuma-yazma-dinleme- konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla uygulamaya yönelik çalışmalar hazırlanmıştır. Bu ay Almanca-Fransızca derslerinde, ders kitaplarını takiben “kitap karakterleri, sayılar, diyalog, renkler, şekiller, günün bölümleri, okul eşyaları” konularıyla ilgili şarkılar, çeşitli eğitici ve düşündürücü oyunlar, boyama, şarkı-dans ve canlandırma yapılmıştır.
Uygulamalı Dersler
Beden Eğitimi: Temel hareket becerilerini geliştiren bireysel, eşli ve küçük grup oyunları oynandı. Ritim ve müzik eşliğinde hareketler uygulandı. İki ve daha fazla hareket becerisini içeren basit kurallı oyunlar (tavuk-tilki, yakan top, ip atlama) oynandı.
Müzik: 10 Kasım Ulu Önderimiz Mustafa Kemal Atatürk’ü Anma Günü ile ilgili
konuşmalar yapılarak şarkılar öğretildi ve sunumu yapıldı. 24 Kasım Öğretmenler Günü ile ilgili şarkılar öğretilerek sunumu yapıldı.
Modern Dans: Kol hareketleri çalışmaları, el- ayak koordinasyon çalışmaları, basit koreografi çalışmaları yapıldı.
Görsel Sanatlar: Yaşadıkları çevreyi tanımaları ve gözlemleyebilmeleri için evini, odasını, okulunu, sınıfını gösteren resim çalışması yapıldı. 10 Kasım ‘’ Ata’ya Saygı’’
resmi günün anlam ve önemine uygun yapıldı. 2. sınıflarımız, 24 ‘’Kasım Öğretmenler Günü ‘’ için öğretmenlerine zıplayan hamurdan minik hediyeler hazırladılar.
“Öğretmenler Günü”ne özel resim betimlediler. Avusturyalı sembolist ressam Gustav Klimt’i tanıyıp hayvan şeklinde kesilen siyah fon kartonlarına Gustav Klimt tarzı resimler yaptılar.
Oyun- Drama: İletişimin öneminin vurgulandığı derslerimizde arkadaşlarımızla nasıl iletişim kurduğumuz, çevremizdeki diğer insanlarla ( annemiz, banamız, kardeşimiz, öğretmenlerimiz v.b. ) nasıl konuştuğumuz konusunda doğaçlamalar yaptık. Bunun dışında etrafımızdaki insanlara, hayvanlara ve doğaya saygı duymanın önemini konuştuk.
Pandomim ve tiyatronun farklı teknikleri ile canlandırmalar yaptık.
Fen Laboratuvarı: 1 ve 2. sınıflarda “Organik Yeşil Boya Oluşumu” ve “Sütte Ebru” gibi deneysel gözlemler yapıldı.
Fen Laboratuvarı: 1 ve 2. Sınıflarda “Organik Yeşil Boya Oluşumu” ve “Sütte Ebru” gibi
Kasım ayında öğrencilerimiz ilkokul kütüphanemizi yoğun şekilde kullandılar.
Hafta bir ders saatinde sınıf öğretmenleriyle serbest okuma yaptılar. Okudukları kitaplarla ilgili hazırladıkları kitap analiz çalışmalarını panolarda sergilediler.
1.Sınıflarımız kütüphane memurumuzun kütüphanede okuduğu kitapları dinlediler ve resimlerini inceleme fırsatı buldular. Okumaya başlayan öğrencilerimiz ise kütüphaneden kitap alarak teneffüslerde inceleyebildiler.
Öğle teneffüslerinde üyelik kartını kullanarak 15 günlük sürelerde ödünç kitap alıp vermeye başladılar.
Yazar Etkinlikleri:
14 Kasım 2016 Pazartesi günü İlkokul 1.2.3.4.sınıflarımız ve anaokulunun katıldığı bir yazar etkinliği düzenledik. Atatürk’ ü Anma Haftası kapsamında Mustafa Kemal Atatürk’ ün çocukluk dönemine vurgu yapan “Altın Saçlı Deniz Gözlü Çocuk” isimli kitabın yazarı İncila ÇALIŞKAN, Özel Cent İlkokulu öğrencileriyle buluşmak üzere geldi. Ayrıca çocuk
boyutlarında 20 adet büyük Atatürk resimlerinden oluşan bir de sergi düzenlendi. Atatürk’ ü kendi boylarına yakın mesafeden gören öğrencilerimiz sergiyi gezerken çok heyecanlandılar.
Yazarımız okulumuz öğrencileriyle kitap imza ve söyleşi gününe katıldılar. Etkinliğin sonunda yazarımız öğrencilerimiz adına kitaplarını imzaladı.
17 Kasım 2016 Çarşamba günü 3-A sınıfımız okudukları kitabın yazarıyla tanışma ve söyleşi yapma fırsatı buldular. “Renkler Küsünce Bir İnsan Hakları Masalı” adlı kitabın yazarı Neşe Türkeş’i, İlkokul kütüphanemizde ağırladık. İnsan Haklarını çocuklara maceracı bir dille aktaran kitabı okuyan öğrencilerimiz, merak ettikleri sorularını da sorma şansı yakaladılar.
İki yazarımıza da katılımları için çok teşekkür ediyoruz.
KASIM AYINDA NELER YAPTIK?
Atık malzemeleri toplamaya devam ediyoruz.
Atık malzemeleri getirerek çevre ağacımızda 20 adet yaprağı asılı olan öğrencilerimize bayrak törenlerinde Okul Müdürü tarafından teşekkür belgeleri verildi. Çok sayıda plastik kapak ve pil getiren öğrencimiz oldu. Koridorlardaki “Çevre Köşeleri”mizdeki kutularımız doldu taştı.
Öğrencilerimiz yeterli sayıda kapak toplayarak engelli bir kişi için tekerlekli sandalye almayı hedefliyorlar.
10 Kasım Atatürk’ü Anma Günü ve Haftası:
Okulumuz öğrencileri, 10 Kasım sabahı ortaokul ve lisedeki abla ve abilerinin hazırladıkları ortak töreni izlediler. Ayrıca Anma haftası boyunca tüm sınıflarımız, sabah töreni öncesinde koro halinde şiir ve Atatürk şarkıları söylediler. Tüm hafta boyunca öğrencilerimiz, öğle teneffüslerinde Atatürk marş ve şarkılarını dinlediler.
24 Kasım Öğretmenler Günü Kutlaması:
25 Kasım Cuma günü sabah töreninde ilkokul öğrencilerinin de katıldığı kampüs genelinde toplu bir tören düzenlendi. Ayrıca ilkokul binasında okul kapanış töreninde tüm öğrencilerimiz öğretmenler günüyle ilgili şarkıları coşkulu bir şekilde hep birlikte söylediler. Öğretmenler Günü nedeniyle 2. 3. ve 4. sınıflar arasında düzenlenen şiir yarışmasında her sınıf düzeyinde birinci seçilen öğrenciler kendi şiirlerini törende okudular. Görsel Sanatlar dersinde ise öğrencilerimiz, öğretmenleri için yaptıkları el işi anahtarlıklarını öğretmenler odasında öğretmenlerine verdiler. Coşku ve sevgi dolu kutlamaları için tüm öğrencilerimize teşekkür ederiz.
ARALIK AYINDA NELER YAPACAĞIZ?
Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’nı kutlayacağız.
Tutum ve yatırım alışkanlığı küçük yaşlarda kazanılır. Ders araç gereçlerini, giysilerini tutumlu kullanan öğrenci, akan suyu, yanan elektriği işi bittiğinde kapatan öğrenci büyüdüğünde de aynı alışkanlığını devam ettirecektir. Bu düşüncelerden hareketle Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası kapsamında tüm öğrencilerimiz, kullanmadıkları eski ve atık malzemeleri kullanarak kendi oyuncaklarını yapacaklar. Ayrıca 4.sınıflar müzik dersinde müzik aletleri tasarlayacak.
3. Sınıflar Terzihaneye ve Ayakkabı Tamir Atölyesine giderek eski kıyafetlerin nasıl değerlendirildiğini gözlemleyecekler. 1. Sınıflarımız sınıf öğretmenleriyle birlikte kullanılmayan eşyalardan parmak kuklası yapacaklar. 2. Sınıflarımız ise İngilizce dersinde atık malzemelerden kukla yapacaklardır. Bunların yanında tüm sınıflarımız görsel sanatlar dersinde atık pil toplama ve enerji kaynakları doğru kullanmanın önemiyle ilgili afiş çalışması yapacak, müzik dersinde de haftanın önemiyle ilgili şarkılar öğreneceklerdir.
.
Müzik dünyasını keşfe çıkıyoruz.Müzik öğretmenimiz rehberliğinde müziğin farklı türlerini öğrenirken öğle teneffüslerinde de çeşitli müzikler dinleyerek eğleniyoruz. Bu etkinlik kapsamında 3 ve 4. Sınıf öğrencilerimiz, dinledikleri müzik türü hakkında araştırma yapacak ve hazırladıkları çalışmaları müzik panosunda sergileyeceklerdir. Böylece okulda tüm arkadaşlarını da bilgilendirmiş olacaklardır.
Her gün öğle teneffüsü saatinde aşağıdaki programa göre okul binası içinde müzik yayını yapılacaktır.
MÜZİK YAYINI PROGRAMI
ARALIK- Çocuk klasik müzikleri ile Türkçe ve yabancı dilde yeni yıl şarkıları OCAK– Çocuk pop şarkıları ile Türk halk müziği şarkıları
ŞUBAT- Türk sanat müziği şarkıları
MART- Yıldız İbrahimova ve jazz müzikleri ile Kahramanlık Türküleri
NİSAN- Dünya çocuk şarkıları (Afrika müzikleri – Fransız ve Alman müzikleri- Japon müzikleri- Türkçe ve İngilizce müzikler)
MAYIS- Balkan müzikleri - kovboy müzikleri – Latin müzikleri HAZİRAN– Rock’n roll müzikleri ile Türkçe çocuk şarkıları
10 Aralık Cumartesi günü “Genel Veli Toplantısı” yapacağız.
Öğretmenlerimizle velilerimizin bir araya geldiği toplantıda öğrencilerimizle ilgili bilgileri bir birleriyle paylaşacaklar.
“ÇOCUKLA İLETİŞİM” konulu Rehberlik Veli Semineri
10 Aralık Cumartesi günü 9:20-10:00 saatleri arasında Rehber Öğretmenimiz Psikolog Sedef SATIR İlkokul kütüphanesinde “ÇOCUKLA İLETİŞİM” konulu veli semineri yapacaktır. Tüm velilerimizin katılımını bekliyoruz.
k12net sistemine geçiş yapıyoruz.
K12 uygulamasıyla ilgili hazırlık çalışmalarımız devam ediyor.
Cent Okulları’na özel olarak hazırlanan sistem üzerinden velilerimiz çocuklarıyla ilgili akademik konuda ve davranışsal boyutta tüm bilgilere ulaşabilecekler. Velilerimiz ödev bilgilerini ve okulla ilgili duyuruları da buradan takip edebilirler. Velilerimiz kendilerine özel şifrelerle sisteme girecek, isterlerse kendileri de öğretmenlerimize mesaj yazabileceklerdir.
Özel Cent İlkokulu
Kasım Ayı Çalışmalarımız ve Etkinliklerimizden Seçmeler
10 Kasım Atatürk'ü Anma Programı’ndan Görünümler
10 Kasım Haftası Etkinliklerimizden
Öğretmenler Günü Proje Çalışmamızdan 3/A
Kütüphanedeyiz… 1/A
My Favourite Toy 1/A
Ebru Çalışmalarımızdan… 1/A
Family Photos… 1/A
<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<
Hppy Teachers Day! 1/A - 2/A
What’s Your Nationality… 2/A
Happy Teachers Day Cards 1A - 2/A
Okuma Saati 1A
Branş Desteği – Türkçe Dersi 4/A
––
