Giriş
Sayın Velilerimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,
Sevinçli, heyecanlı ve coşku dolu bir başlangıcın ardından öğrencilerimiz; yeni bilgiler edinmeye ve yeni beceriler geliştirmeye başladılar bile. Her sınıf düzeyinde farklı kazanımlar edinerek derslerinde hızla ilerliyorlar.
Bu sayıyla birlikte her ay ilkokulda yaptığımız çalışmaların bilgi ve fotoğraflarından hazırladığımız bültenimizi sizlerle buluşturuyoruz. 1, 2, 3 ve 4.
sınıflarımız için ayrı ayrı hazırladığımız aylık bültenlerimizi her ayın ilk haftasında okul internet sitemizde yayınlayacağız. Bu şekilde duyurularımızı, okulumuzda öğrencilerimizle yaptığımız ders içeriklerini ve etkinliklerimizi takip edebileceksiniz.
Eylül- ekim aylarında yapılan çalışmaların yer aldığı bültenimizin birinci sayısında iki ay boyunca derslerde yapılan konular ve etkinlikler ile kasım ayında başlayacak olan yeni proje duyurularımızı göreceksiniz.
Öğrencilerimiz için nice yararlı ve verimli çalışmayı hep birlikte gerçekleştirmek dileğiyle…
Saygı ve sevgilerimle,
Ebru Nuray Aykaç İlkokul Müdürü
1.sınıf öğrencilerimiz için düzenlenen Okula Uyum (Oryantasyon) Haftasında 1A sınıfında tüm branş öğretmenleriyle tanışma etkinliği yapılması.
PDR Bölümü tarafından “Şimdi Okullu Olduk” isimli veli bilgilendirme semineri verilmesi, bülten hazırlanması.
Okula yeni kayıt olan öğrencilerimizle bireysel tanıma görüşmeleri yapılması.
Sınıf Öğretmenleriyle 15 günde bir yapılacak olan “Rehberlik Takip Görüşmeleri”
ne başlanması.
1. 2. ve 3. sınıflarımızda Sınıf Ve Okul Kurallarının önemi ile ilgili sınıf çalışmaları yapılması
2. 3. 4. sınıflarımızda okula yeni kayıt yapan öğrencilerimizin velileriyle bireysel tanışma görüşmelerine başlanması ve 1. sınıf velileriyle bireysel tanışma görüşmelerine başlanması
Yeni gelen öğrencilerimiz için PDR Bölümü tanıtım dosyalarının verilmesi ve Veli- Öğrenci Tanıma Formlarının dağıtılması, devam eden öğrencilerimiz için Öğrenci Bilgi Güncelleme Formlarının dağıtılması ve toplanması
1. 2. 3. ve 4. sınıflarda "Yaşam Becerileri Eğitimi" programına başlanması.
Yaşam becerileri eğitimi kapsamında 1. 2. 3. ve 4. sınıflarda birliktelik duygusunu geliştirebilmek amacıyla birbirimizi tanımak, birbirimize saygı göstermek, özverili ve kibar olmak konularının işlenmesi. Grup olmanın önemini vurgulamak amacıyla dinleme, grup, seni ne kızdırır? konularının işlenmesi.
Öğrencilerimizin arkadaş ilişkilerinin gözlemlenmesi.
Tüm öğretmenlerimiz için “Okullarda Krize Müdahale ” konulu hizmet içi eğitim semineri verilmesi.
Grup içi dayanışmayı tespit edip, çatışmaları ve uyumsuzlukları azaltmak amacıyla sosyometri çalışmalarına başlanması.
Okuma alanlarını destekleyici tarama çalışmalarına başlanması.
Öğrenci Meclisi çalışmalarına destek verilmesi.
Türkçe
Bu yıl işlenecek temalar ve yapılacak çalışmalar tanıtıldı. “Birey ve Toplum” ve “Atatürk”
temalarında yer alan okuma metinleri okutularak metinlerle ilgili okuma- anlama, yazılı- sözlü anlatım, sözlük kullanma, eş, zıt anlamlı ve eşsesli sözcükler, cümle bilgisi,
noktalama işaretleri ve yazım kuralları, hikaye unsurları ile ilgili etkinlikler yapıldı.
Ayrıca bu yıl okutulmak üzere belirlenen kitaplardan “Kayıp Madalyanın Peşinde”,
“İnatçı Tohum” ve “Renkler Ülkesi “ okutularak kitap incelemeleri yapıldı.
Yaratıcı Yazarlık çalışmaları kapsamında derslerimizde eş anlamlı ve zıt anlamlı sözcükler ile ilgili etkinlikler yapılmış, metin anlama ve yorumlama çalışmaları 5N 1K soruları ile desteklenmiştir. Öğrencilerin etkinliklerle öğrendikleri eş ve zıt anlamlı sözcükler sınıflarındaki “balık”ların üzerine yazılmıştır. Çivi Çıkar İzi Kalır metni okunmuş, günlük yaşamda benzer bir durumla karşılaşıldığında üretilebilecek çözümler canlandırma tekniğiyle sınıfta verilmiştir.
Matematik
Bu yıl Matematik dersinde işlenecek temalar ve yapılacak etkinlikler tanıtıldı. Geometri ünitesinde prizmaları, küpü, silindiri, koniyi ve küreyi tanıdılar. Prizma, küp, silindir ve koninin modelleri oluşturularak özellikleri kavratıldı. Düzlem ve düzlemsel şekil, doğru, ışın, doğru parçası, doğru çeşitleri, doğruların birbirlerine göre durumları, açı kavramı verildi. Açı çeşitleri tanıtıldı. Doğru, ışın, doğru parçası, açı çeşitleri modelleri
oluşturularak panoda sergilendi. Simetri kavramı verildi.
Hayat Bilgisi
Oryantasyon haftası boyunca öğrencilerin okula uyumunu kolaylaştıracak sınıf ve okul kuralları öğrencilerle birlikte belirlendi. Bu yıl işlenecek temalar ve yapılacak çalışmalar tanıtıldı. “Okul Heyecanım” temasında yer alan “Farklı Olmak Doğaldır”, “Arkadaşımı Seçerken”, “Okulda İletişim”, “Duygularımız”, “İstemeden Önce Düşünelim”, “Demokratik Çözümler”, “Doğru Davranışlar”, “Sorunumu Çözüyorum”, “Önemli Olan Yarışmak”, “Her Şeye Rağmen”, “Kurallar Hepimiz İçin”,“Özel Günler”, “Yaşasın Cumhuriyet”, “Atatürk’ün Öğrenim Hayatı” etkinlikleri yapılarak kroki bilgisi verildi. Okulumuzun ve sınıfımızın krokisi çizdirildi. Demokratik çözümler konusu ile ilişkilendirme yapılarak sınıf başkanını seçimle belirledik. Öğrenciler okulumuzun tarihini araştırarak sundular.”Cumhuriyete Nasıl Kavuştuk?” ve “Atatürk’ün okuduğu okullar” ile ilgili slayt izlenerek bilgilendirme yapıldı.
Fen Bilimleri
Fen Bilimleri dersinde işlenecek üniteler ve yapılacak çalışmalar tanıtıldı. Laboratuvarda duyu organlarının modelleri üzerinde duyu organlarımızı, görevlerini ve koruma yollarını öğrendik. Duyu organlarının modellerini yaptılar. “Kuvvet ve Hareket” ünitesinde
hareketli ve hareketsiz varlıkları, hareket çeşitlerini, kuvveti tanıdık. Kuvvetin hareketli ve hareketsiz varlıklar üzerindeki etkilerini yaparak- yaşayarak ve gözlem yoluyla
öğrendiler. Eko- okullar çalışması kapsamında “Bitki Yetiştirme” etkinliği yapıldı.
Yabancı Diller
İngilizce MC: Alfabe ve spelling çalışmaları ile bu döneme başladık. Bu çalışmalar sonucunda öğrencilerimizin tüm kelimeleri heceleyebiliyor olması gerekmektedir. Çeşitli oyunlarla ‘’How do you spell? What’s this? It’s a …’’ kalıplarını kullanarak soru cevap çalışmaları yaptık. Günlük konuşma diline yönelik drama çalışmaları yaptık. Haftanın günlerini ve ayları öğrendik. Çeşitli oyunlarla bunları pekiştirdik. Öğrenmenin daha iyi pekiştirilmesi için ve İngilizce okumayla yazma arasındaki farklardan sebep öğrencilerimizi evde yazarak çalışmaları konusunda yüreklendirdik, ve yazı ödevleri verdik. Çeşitli dinleme çalışmaları yaptık, ve anlamaya çalıştık.10 dan yüze kadar rakamları öğrendik ve tekrar ettik. Ordinal numbers öğrendik, evde tekrar edebilmek ve çalışmaları pekiştirmek için yaptığımız herşeyi defterimize de not aldık. Have got ve has got ile çeşitli cümleler kurduk. Aile üyelerimizi tanıdık. Aile üyelerini tanımak ve tanıttırmak için kısa cümleler kurduk ve sorular sorduk. What’s the matter? I have a headache. I have a cold….etc. ‘’sickness’’ konusunu öğrencilerimiz sınıfda canlandırdı. Ve farklı hastalıkları öğrenip, defterlerine yazdılar. “European Day of Languages”
haftasında, çeşitli ülke isimleri ve bu ülkelerde konuşulan dilleri öğrendik. Farklı dillerde merhaba demeyi öğrendik ve ülkelere göre hayvanların seslerinin de değiştiğini gördük ve bunlarla ilgili güzel resimler çizdik ve panomuzda sergiledik. Smile Dergimiz için kapak oluşturduk. Cumhuriyetimizin 93. Yılını hep birlikte kutladık. Halloween Day için maskeler yaptık. ‘Joey’s adventures’ isimli interactive tiyatro oyununa gittik ve keyifle izledik.
İngilizce Skills:
Bu yıl üçüncü sınıf öğrencilerimizle ilk ayımıza Storyfun For Starters ve Reading and Writing 2 kitaplarımız ile başladık. Kısa hikâyelerin ve ilgili alıştırmaların bulunduğu Storyfun For Starters kitabımız ile doğum günleri hakkında konuşup, hikâyemizin başkarakteri “Kim” için çeşitli doğum günü kartları ve hediyeler hazırladık. Bir diğer hikâyemiz “What am I?” ile hayvanlar hakkında konuşup, neleri yapabildiklerini ve neleri yapamadıklarını öğrendik. Hikâyeler boyunca birçok konuşma, dinleme ve yazma
aktiviteleri gerçekleştirdik. Diğer kitabımız Reading and Writing’de öğrenciler ile okullarda bulunan çeşitli derslik adlarını ve okul objelerini öğrendik. Aynı zamanda izciler ve rozetlerinin ne anlama geldiklerini öğrenip, kendi rozetlerimizi yarattık. Little Bridge online programı için kullanıcı adı ve şifrelerini öğrencilerimize dağıttık,
öğrencilerimizin kaydı olunup evlerinde Little Bridge programı ile çalışılmaya başlandı.
Almanca / Fransızca:
Avrupa Konseyi Ortak Dil Kriterleri esas alınarak planlanan Seçmeli Yabancı Dil derslerinde öğrencilerimize, dört temel dil becerisi olan okuma- yazma- dinleme- konuşma becerilerini geliştirmek amacıyla uygulamaya yönelik çalışmalar hazırlanmıştır.
Bu ay Almanca- Fransızca derslerinde ders kitaplarını takiben “selamlaşma, kendini tanıtma, hayvanlar, yer-yön edatları, vücudumuzun bölümleri, evin bölümleri”
konularıyla ilgili şarkılar, çeşitli eğitici ve düşündürücü oyunlar, boyama, şarkı-dans ve canlandırma yapılmıştır.
Uygulamalı Dersler
Beden Eğitimi: Yer değiştirme hareketleri ile ilgili çalışmalar. Koşu çalışmaları, koşu oyunları, koşu yarışları.
Dengeleme hareketleri ile ilgili çalışmalar, denge oyunları oynayabilme, denge aletinde yürüyebilme. 29 Ekim Cumhuriyet Koşusu yapıldı.
Müzik: İstiklal Marşının önemi hakkında bilgi verilerek İstiklal Marşı tekrar edildi.
Cumhuriyetin önemi hakkında bilgi verildi ve Cumhuriyet şarkıları öğretildi.
Görsel Sanatlar: Eylül ayında 3. sınıflarla figür ve çizgi çalışmaları yapıldı. Ayrıca portre çalışmalarına ek alıştırmalar yapıldı. Okul kuralları sınıfla birlikte oluşturuldu.
Resim atölyesinde kural panosuna asıldı.
Ekim ayında , 3. Sınıflarda ‘’Cumhuriyet Bayramı’’ ile ilgili ‘’Cumhuriyet Uçurtmaları’’
konulu resimler yapıldı. Hayvan hakları ve hayvanları koruma ile ilgili resim yapıldı.
Sanat akımı olan ‘’Opart’’ 3. Sınıflarla yapıldı. ‘’Gustav Klimt’’ tarzı soyut sanat, siyah hayvan silüetlerinin üzerine metalik boya kalemleri ile yapıldı.
Oyun- Drama: Drama dersinde öğrencilerimiz ile tanışma oyunları oynandı. İletişimin önemi konuşuldu ve iletişim oyunları ile canlandırmalar yapıldı. Okul da uymamız gereken kuralları, kuralların neden var olduğu konuşularak bunlarla ilgili oyun ve doğaçlamalar yapıldı. 29 Ekimin önemi ve o dönemde Atatürk’ ün zor durumlarda nasıl davrandığı üzerine çalışmalar yapıldı.
Fen Laboratuvarı: 3. Sınıflarda duyu organları yaptırıldı ve eko okullar kapsamında geri dönüşüm materyalleri ile öğrencilere kendi saksıları ile bitki yetiştirildi.
Yoga Kids:Yogada diyafram çalışmaları yapıldı. Doğru nefes alma ve ters nefes alma tesbit edilerek düzeltme çalışmaları yapıldı. Çocuk yogası oyunları oynayarak grupla hareket etmeyi öğrenir.
Özel Cent İlkokulu olarak kütüphane çalışmalarıyla ilgili amacımız, kültürler arası anlayış ve saygı yoluyla daha iyi ve daha huzurlu bir dünya yaratmak isteyen, sorgulayan, bilgili ve duyarlı, okuyan yazan, okuduğunu anlayan, okuduğu metinlerin analizini yapabilen, çocuk edebiyatından başlayarak, Türk ve Dünya edebiyatını takip eden, karşılaştırmalı edebiyat konusunda bilgi sahibi bireyler yetiştirmektir.
Öğrencilerimiz tüm ders yılı boyunca;
Öğrencilerimiz haftada bir ders saatinde sınıf öğretmenleri ile İlkokul Kütüphanesinde serbest okuma çalışması yaparlar.
Kütüphaneden, nasıl faydalanabileceklerini, araştırmalarını nasıl yapacaklarını, hangi alanları nasıl kullanabileceklerini ve kütüphanede uymaları gereken kuralları öğrenirler.
Öğrencilerimiz okudukları kitaplarla ilgili kitap analizi çalışmaları yaparlar. Bu çalışmalar panolarda sergilenir.
Ayrıca bütün derslerde disiplinler arası (Beden Eğitimi, Müzik, Görsel Sanatlar, Fen Bilgisi, Sosyal Bilgiler, İngilizce, vb.) çalışmalarda kütüphaneyle birleştirilir.
Öğrencilerimize müfredatla bağlantılı hikaye okuma saatleri, şiir okuma çalışmaları, pano hazırlığı, projelerinde kullanabilecekleri kitaplarla ilgili tanıtımlar yapılır.
Araştırma teknikleri ve bilgi okuryazarlığıyla ilgili bilgiler verilir.
Her yıl kütüphane haftası kutlanır ve bu hafta birçok etkinlikle desteklenir.
Tüm öğle teneffüslerinde kütüphane memurumuz İlkokul Kütüphanesinde bulunur ve öğrenciler kitap alma-verme hizmetinden faydalanırlar.
Yıl boyunca okunan ya da merak edilen kitap yazarları, okula davet edilir ve kitap imza günleri düzenlenir.
Kütüphanede Üyelik Kartı uygulaması kullanılır. Öğrenciler aldıkları her kitabı 15 günlük süre içinde geri getirecek şekilde kitap alıp verme hizmetinden faydalanırlar.
ÇEVRE KORUMA ÇALIŞMALARI: Özel Cent İlkokulu olarak çevre koruma bilinciyle sürekli şekilde atık malzemeleri toplama etkinlikleri düzenliyoruz. Bu amaçla koridorlarımızda Çevre Köşeleri düzenledik.
Atık malzemeler getiren öğrencilerin isimleri, yaprak formunda kağıtlara yazılır ve hazırladığımız ağacımızın üzerine asılır.
5 atık pil getiren veya 5 adet plastik kapak getiren veya 500 mg. atık yağ getiren her öğrencinin isimi bir yaprağa yazılır.
Ağaca 20 adet yaprağı asılan öğrencinin, sabah töreninde isimi anons edilir ve öğrenciye teşekkür belgesi verilir.
TENEFFÜSLERİMİZ: Oyun hamuru, yap-boz ve kutu oyunlarıyla soğuk ve yağışlı havalarda çocuklar sınıflarında teneffüslerini değerlendirirler. Koridorlarda yerlere çizilen oyun alanlarında oynarlar. Ayrıca Psikolojik Danışma ve Rehberlik Bölüm odasında büyük boyutlarda yere konularak hazırlanmış “Duyguları Tanıma” oyununu oynarlar.
Öğrencilerimiz teneffüslerde kütüphaneye giderek kitap alma-verme hizmetinden faydalanarak bol bol kitap okurlar.
SERGİLEME ÇALIŞMALARI: İlkokul koridorlarındaki tavandaki çelik ipler, okul camları ve sütunlar, sergi alanı olarak aktif şekilde kullanılır. Tüm öğretmenler öğrencilerle yaptıkları çalışmaları sürekli değiştirerek sergilerler.
KÜTÜPHANE ETKİNLİKLERİ: Öğrencilerimiz isterlerse teneffüslerde kütüphaneye giderek kitap okurlar. Kendi kitaplarını veya kütüphanedeki kitapları alıp okuyabilirler.
Öğrencilerimiz haftada bir ders saatinde sınıf öğretmenleri ile İlkokul Kütüphanesinde serbest okuma çalışması yaparlar. İngilizce ve Türkçe kaynaklarla daha da zenginleşen kütüphanemiz, Kasım ayıyla birlikte düzenli olarak kullanılmaya başlanacaktır. Detaylı bilgileri “Kütüphane Çalışmaları” başlığında okuyabilirsiniz.
ETÜT ÇALIŞMALARI: Etütler, öğrencinin kavrayamadığı, kafasında soru işaretlerinin kaldığı ders konularını tekrarlayarak konuyu öğrenmesini amaçlayan bir çalışmadır.
Öğretmenlerimiz ayrıca öğrencilerin öğrenmelerinde zenginleştirmeye gitmek amacıyla da etüt çalışması yapabilecektir. Öğretmenlerimiz etüte kalmasını istediği öğrencilerimizin velilerini arayarak bilgi verir. Velilerin onayı doğrultusunda öğrencimiz etüt çalışmasına katılır. Etütlerimizde en fazla 5 öğrenci olacak şekilde planlama yapılır.
Öğrencilerimize Ekim – Kasım – Aralık – Ocak –Şubat – Mart – Nisan – Mayıs tarihlerinde 16:00 - 16:55 saatleri arasında öğretmenlerimizin sizlere ileteceği günlerde haftalık etüt programı uygulanır. Öğretmenlerimiz, etüt bitiminde servis kullanacakları için bitiş saati olan 16:55’de öğrencilerimizin alınması önemlidir.
Öğrencilerimizin ulaşımı veliye aittir.
Okula Başlama Heyecanımızı Bahçe Oyunlarıyla Attık
2016 – 2017 Eğitim - Öğretim Yılı Açılışımız
Özel Cent İlkokulu
Eylül- Ekim Çalışmalarımız ve Etkinliklerimizden Seçmeler
Yoga Dersinde İskelet Sistemimizi Öğrendik 4A
Joey's Adventures Adlı interaktif İngilizce Tiyatro Oyununa Katıldık.
Oryantasyon Programından 1A
Hayvanları Koruma Günü ve Dünya Çocuk Günü’nü Kutladık.
Bahçede Görsel Sanatlar Dersi Yaptık 4A
Öğrenci Başkanımızı Seçtik!
HAPPY EUROPEAN DAY OF LANGUAGES FROM CENT SCHOOLS!
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Atletizm Kısa Mesafe Yarışları Yaptık
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Panoları Hazırladık
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Pastası Kestik Afiyetle Yedik
29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı Coşkuyla Kutladık
.
İngilizce Dersinde Republic Day Konulu Çalışma Yaptık 3A
İngilizce Dersinde Republic Day Konulu Çalışma Yaptık 2A
Potato Pals- In The Morning Şarkısı 1A
