• Sonuç bulunamadı

CEVAP ANAHTARLARI FAZ Altın Çağı geri getirmeye yöneliktir. 2. a. Devlet. 3. a. D b. D c. D d. D. 4. a. 5. Tımar sisteminin bozulması

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "CEVAP ANAHTARLARI FAZ Altın Çağı geri getirmeye yöneliktir. 2. a. Devlet. 3. a. D b. D c. D d. D. 4. a. 5. Tımar sisteminin bozulması"

Copied!
9
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

15 FAZ’da Tarih

FAZ 01

1.

Deneyimsiz yöneticiler

Adam kayırma Yerel

yönetimin bozulması

Adam kıtlığı (Kaht-ı ricâl) Halkın devlete

güveninin azalması

2.

a. Devlet b. İşsiz c. Mezhep

d. II. Osman’ın - Kapıkulu e. Altın

3.

a. D b. D c. D d. D

4.

a.  b.  c.  d. e.  f.  g. 

5.

Tımar sisteminin bozulması

Kapıkullarının, “Devlet, Ocak içindir” anlayışını benimse- mesi

Liyakâtsizlik ve adam kayırmanın artması

6.

Tımar sahiplerinin dirliklerini kontrol etmemesi

Çiftçinin arazisini terketmesi

İsyanların ve “Büyük Kaçgun”un sosyo-ekonomik düze- ni bozması

7.

“Altın Çağı” geri getirmeye yöneliktir.

Batıdaki gelişmelerden yararlanılmamıştır.

Baskı ve şiddete dayalıdır.

Sorunların temeline inilmemiştir.

Kişilere bağlı kalmış, devlet siyasetine dönüşmemiştir.

Çıkarları zedelenen odaklar tarafından engellenmeye çalışılmıştır.

(2)

Z’da Tarih

1.

a. D b. D c. Y d. D e. D

2.

Zitvatorok

Vasvar Pasarofça

Kasr-ı Şirin Karlofça

3.

a. Bağdat - Kasr-ı Şirin b. Meşale

c. Ferhat Paşa - Hazar Denizi d. II. Viyana

e. Vasvar f. Haçova g. Zitvatorok

4.

a. D b. D c. D d. D e. Y

5.

Bağdat alınmıştır.

Kasr-ı Şirin Antlaşması imzalanıp Zağros Dağları sınır yapılmıştır.

Azerbaycan ve Revan, Safevilere bırakılmıştır.

6.

Orta Avrupa egemenliği için askeri çatışmalar yaşan- mış, siyasi ve diplomatik ilişkileri etkilemiştir.

Zitvatorok Antlaşması ile Osmanlı - Habsburg diploma- tik eşitliği sağlanmıştır

Uzun süren savaşlar yaşanmıştır.

7.

Kuşatma toplarının kullanılmaması

Ordunun disiplinsiz olması

Kırım Hanı’nın ihanet etmesi

Leh kuvvetlerinin Hasburglara destek vermesi

1.

a. D b. D c. Y d. D e. D f. D

2.

İnebahtı

Sinop Navarin

Çeşme

3.

a. Sanayi b. Buhar

c. Abdülaziz - Bahriye

d. Büyük Petro - Baltık - Karadeniz e. İsveç

f. Baltacı Mehmet

4.

a. D b. D c. D d. Y

5.

Yöneticilerin denizciliğe yeterli destek ve ilgiyi göster- memeleri

Kaptanpaşalığı karacı paşaların getirilmesi

Gelişen denizcilik teknolojisi ve birikiminin takip edilme- mesi

6.

Baltık’ı ele geçirmek için İsveç krallığı ile,

Sıcak denizlere inmek için Osmanlı Devleti’yle rekabet içinde olmuşlardır.

7.

Rusların sınır ihlâli yapmaları sebebiyle sefer yapılmış,

Prut Antlaşması’yla Azak Kalesi geri alınmıştır.

8.

Batı üstünlüğü kabul edilmiş ve donanmada modernleş- meye gidilmiş,

Yurt dışından gemi, silah vb. ithal edilmiş,

(3)

15 FAZ’da Tarih

FAZ 04

1.

a. D b. D c. D d. Y e. D f. D

2.

Lutheryenlik

Anglikanizm Kalvenizm

Presbiteryenizm

3.

a. Mimari - Da Vinci b. İtalya - edebiyat

c. Şekspir - Servantes - Erasmus d. Kolomb - Hindistan

4.

a. D b. D c. D d. Y e. D

5.

Antik Çağ eserlerinin incelenmesi

İslâm dünyasının incelenmesi

Dahi sanatçıların yetişmesi

Avrupa’da kültürel canlanma yaşamak

6.

İtalya’da düşünce özgürlüğünün olması

Katolik dünyasının merkezi Vatikan’ın İtalya’da olması

İslâm dünyasının merkezlerinden Sicilya ve Endülüs’ün İtalya’ya yakın olması

Rönesans’ın öncülerinin İtalya’da yetişmesi

7.

Katolik Kilisesi’nin sosyo-ekonomik hayattaki olumsuz etkisi

Hristiyanlığın bozulmaya yüz tutması

8.

Batı Avrupa mezhep birliğinin bozulması

Mezhep savaşlarının başlaması

Protestan mezheplerinin doğması

FAZ 05

(4)

Z’da Tarih

1.

a. D b. D c. D d. D e. D f. Y

2.

Volter

Didero Russo

Monteskiyo

3.

a. Newton b. Kopernik c. Galileo d. Descartes e. Mozart - Bach f. Thomas Moore g. Kant

h. J. J. Rousseau

4.

a. D b. Y c. D d. D

5. Aforoz Enterdi Endülijans Engizisyon Taç giydirme

6.

Bilim, sanat, edebiyat ve toplum alanında değişim baş- lamıştır.

Akılcılık yaygınlaşmıştır.

Evrensel siyasi ve sosyal gelişmelerin önü açılmıştır.

8.

Volter, düşünce hürriyetini,

Diderot, aydınlanmayı,

Russo, toplumsal eşitliği,

Monteskiyo, güçler ayrılığını savunmuştur.

(5)

15 FAZ’da Tarih

FAZ 07

1.

a. D b. D c. D d. D e. D

2.

a. D b. D c. Y d. D e. D f. Y

3.

a. Şark b. Boğdan c. Denge d. Prut e. Rumlar f. Rum g. Sırp h. Navarin ı. Etniki Eterya

4.

Sırplar

Romenler Rumlar

Ermeniler

5.

Merkezi otoritenin zayıflaması

Ulusçuluk akımı

Batılıların kışkırtmaları

Yerel yöneticilerin hatalı uygulamaları

6.

I. Evre: Batılıların Türklere karşı savunmada kalması II. Evre: Osmanlıların toprak bütünlüğünün savunulması III. Evre: Osmanlıların parçalanıp topraklarının paylaşılması

7.

Yunanistan bağımsız olmuştur.

Eflak ve Boğdan imtiyaz elde etmiştir.

Sırbistan Prensliği özerk bir yönetim olmuştur.

8.

Napolyon ile savaş sürecinde dış desteğe ihtiyaç duyul- ması

Devletin kendi varlığını korumakta zorlanması

FAZ 08

1.

a. Y b. D c. D d. Y e. D f. D

2.

Boğazlar Balkanlar

Kırım

3.

a. Balkan

b. Lehistan - Çeşme c. Ziştovi - Yaş d. Kırım

e. Padişahı - Çarı f. Belgrat

4.

a. D b. D c. D d. D

5.

Batılıların, Osmanlılarla (Türklerle) ilgili politikalarına “Şark Meselesi” denir. Avrupalılar, Türkleri Avrupadan çıkarma amaçlı olarak bu politikayı izlemişlerdir.

6.

Rusların sıcak denizlere inme politikası izlemesiyle başlayan süreçte, Hünkar İskelesi Antlaşması ile Ruslar, Boğazlardan geçme hakkı elde etmiştir. Rusların elde ettiği hak, Boğazla- rı uluslararası bir soruna dönüştürmüştür. Londra Boğazlar Sözleşmesi ile Boğazlar uluslararası bir statü kazanmıştır.

7.

Meşrutiyet’in ilanı

93 Harbi ve Berlin Antlaşması

Dömeke Savaşı

II. Meşrutiyetin ilanı

Eğitim, askerlik, ulaşım ve iletişim alanında modernleş- me

31 Mart Olayı

(6)

Z’da Tarih

1.

a. D b. D c. Y d. D e. D f. D

2.

Fransız İhtilali

1848 İhtilâli 1830 İhtilâli

Sanayi İnkılâbı

3.

a. Milliyetçilik b. Marksizm

c. İnsan ve Vatandaş hakları d. Sekülerizm

e. Eşitlik - Özgürlük - Avrupa f. Ham madde - İngiltere

4.

a. D b. Y c. Y d. D e. D

5.

Makineli üretim başlamıştır.

Ham madde ve pazar arayışı artmıştır.

Üretim, üretici, sanayici ilişkileri değişmiştir.

Büyük fabrikalar ve şirketler kurulmuştur.

6.

Çok uluslu devletlerin parçalanması

İmparatorluklarda ulusçu isyanlar çıkması

7.

Büyük sömürgelere sahip olması

Yeraltı kaynaklara sahip olması

Araştırma ve özgür düşünce ortamının olması

Merkezi otoritenin güçlü olması

8.

Sosyalizm ve sendikacılık ön plana çıkmıştır.

Meşruti yönetimler güçlenmiştir.

Komünizm ve ortak mülkiyet anlayışı taraftar bulmuştur.

(7)

15 FAZ’da Tarih

FAZ 11

1.

a. D b. D c. Y d. D e. D f. Y

2.

Tanzimat Fermanı

I. Meşrutiyet

II. Meşrutiyet Kanun-i Esasî Islahat

Fermanı

3.

a. Islahat Fermanı b. İl Genel

c. Patrikane - Mahkeme d. Muhassıllıklar e. Devlet - Şirket - Cizye f. Meceller

4.

a. D b. D c. Y d. D e. D

5.

Âyânlara hukukilik (resmiyet) verilmiştir.

Âyânların devlet görevlerine yardımı istenmiştir.

6.

Herkese can, mal ve namus güvencesi verilmiştir.

Askerlik ve vergi işleri düzene konulmuştur.

Kanun üstünlüğü kabul edilmiştir.

7.

Din ve vicdan hürriyeti

Banka, şirket kurma hakkı

Kilise ve mahkeme açma hakkı

Cizye ve angaryanın kaldırılması

8.

Türkçülük ve Turancılık ön plana çıkarılmıştır.

Son dönem fikir akımları değerlendirilmiştir.

FAZ 12

1.

a. D b. D c. Y d. D e. D f. Y g. D

2.

Kura sistemiyle ilgili sorunlar

Ordu donatımı sorunu

Gayrimüslimleri askere alma

sorunu Asker teminiyle

ilgili sorunlar İletişim, ulaşım,

tespit sorunları

3.

a. Harbiye Mektebi b. Asâkir-i Nizamiye c. Redif Teşkilatı d. Vazife - Aidiyet e. İstanbul - Medine f. Bedel-i şahsî

4.

a. D b. D c. Y d. D e. D

5.

Ulus- devlet modeliyle ilgilidir.

Fransız İhtilâli ile çıkmıştır.

Millî aidiyet, ulusal bir görev ve eşitlik olarak görülmüş- tür.

6.

Harbiye Nezareti kurulmuştur.

Ordu görevi “ocak hizmeti”nde “vatan hizmeti”ne dö- nüştürülüp, zorunlu askerlik getirilmiştir.

7.

Zorunlu, millî bir görev kabul edilen askerlik olgusu, “Pey- gamber Ocağı” ve “Ordu-millet” anlayışlarıyla pekiştirilmiştir.

8.

Hâkimler Din Adamları

Medrese Öğrencileri

İstanbul Mekke

YERLER KİŞİLER

Medine

(8)

Z’da Tarih

1.

a. D b. D c. D d. D e. Y f. D g. D h. Y

2.

Buhar

Elektrik Petrol

3.

a. Buhar b. İş

c. Denis Papin - James Watt d. Coğrafi Keşifler - Nüfusu e. Tüketim - Ticaret f. Ham madde

4.

a. D b. D c. D d. Y e. D

5.

Çalışma Ortamı Üretim Aletleri Üretim Hızı

Çalışma Disiplini Üretim Organizasyonu

Sermaye İlişkileri Emek Olgusu

Üretim Miktarı

6.

Birinci Sanayi İnkılâbı, kömüre bağlı buhar gücüyle,

İkincisi, elektrikli ve akaryakıtla çalışan motorlarla,

Üçüncüsü, bilgisayar teknolojileriyle,

Dördüncüsü, robotik teknolojiler gerçekleşmiştir.

7.

Şehirleşme

İşçi hakları

Sermaye birikimi

Makineleşme

1.

a. D b. D c. D d. D e. Y f. D

2.

Üretim Çeşitliliği

Vergi Gelirlerinde

Artış

Tüketim Talebinin

Artması

3.

a. Kırım - Boğdan b. Anadolu

c. Türkleri - Nogaylar d. Muhacirin Komisyon e. Müslüman

f. Rus

4.

a. D b. D c. Y d. D

5.

Şehirleşme artmıştır.

Avrupaî bir yaşam görülmüştür.

Yeni eğlence, giyim ve tüketim kalıpları ortaya çıkmıştır.

6.

Batıda kullanılan araç gereçler yaygınlaşmıştır.

Zengin kesim yeni dinlenme, eğlenme ve yerleşme (is- kân) biçimleri benimsemiştir.

7.

Anadolu’daki nüfus miktarı ve Müslüman nüfus oranı artmıştır.

Ülke içi demografik hareketlilik ve şehir nüfusları artmış- tır.

(9)

15 FAZ’da Tarih

FAZ 15

Referanslar

Benzer Belgeler

Bir üniteyi kapsayan, orta ve ileri düzey sorulardan oluşan..

Ahlaki karar: Bireyin, kendi özgür iradesiyle bilerek ve is- teyerek ahlak yasalarına uygun karar vermesidir. Ahlaki eylem: Ahlaki bir değere uygun

Buna göre, Güneş ve Dünya’yı temsil eden malzemeleri seçerken Güneş için en büyük olan basket topunu, Dünya için ise en küçük olan boncuğu seçmek en uygun olur..

Buna göre verilen tablonun doğru olabilmesi için “buharlaşma” ve “kaynama” ifadelerinin yerleri değiştirilmelidirL. Tabloda

Verilen açıklamada Kate adlı kişinin kahvaltı için bir kafede olduğu ve besleyici / sağlıklı yiyeceklerle soğuk içecek sevdiği vurgulanmıştır.. Buna göre Menu

Ailenin günlük rutinleri uyku düzenini etkilemez.. Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2017-2018 Bahar Dönemi Dönem Sonu Sınavı. Aşağıdakilerden hangisi zihin

Aynı cins sıvılarda madde miktarı fazla olan sıvının kaynama sıcaklığına ulaşması için geçen süre ,madde miktarı az olan sıvının kaynama sıcaklığına ulaşması

Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Sistemi 2016 - 2017 Güz Dönemi Dönem Sonu SınavıA. ULUSLARARASI