Cilt 14, Sayı 2, Ağustos 2013 Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF) Ahi Evran University Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Ahi Evran Ün iversitesi

Ahi Evran Üniversitesi

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

(KEFAD)

Ahi Evran University

Journal of Kırşehir Education Faculty

(JKEF)

Cilt 14, Sayı 2, Ağustos 2013

ISSN 2147 - 1037

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Sahibi Prof. Dr. S. Kudret SAYLAM

(Rektör) Genel Yayın Yönetmeni Prof. Dr. S. Kudret SAYLAM

(Rektör) Editörler Doç. Dr. Rüştü YEŞİL Yrd. Doç. Dr. Muharrem AKTÜMEN

Editör Yardımcıları Doç. Dr. Nuri BALOĞLU Doç. Dr. Cengiz ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Yasemin KIYMAZ Yrd. Doç. Dr. Erhan GÜNEŞ Yrd. Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Özlem AFACAN Yrd. Doç. Dr. Bayram TAY Yrd. Doç. Dr. Tekin ÇELİKKAYA Yrd. Doç. Dr. Remzi CAN Dil Editörü (İngilizce) Yrd. Doç. Dr. Menderes ÜNAL Dizgi Sorumluları Arş. Gör. Didem ALSANCAK SIRAKAYA Arş. Gör. Gül ERTÜRK

Sekreterya Arş. Gör. Cahit AYTEKİN Arş. Gör. Tuba CEYLAN

Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve DOAJ veri tabanında yer almaktadır

Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir

Ahi Evran University

Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF)

Owner

Prof. Dr. S. Kudret SAYLAM (Rector)

General Publishing Manager Prof. Dr. S. Kudret SAYLAM (Rector)

Editors

Assoc. Prof. Dr. Rüştü YEŞİL

Assist. Prof. Dr. Muharrem AKTÜMEN

Assistant Editors

Assoc. Prof. Dr. Nuri BALOĞLU Assoc. Prof. Dr. Cengiz ŞAHİN Assist. Prof. Dr. Yasemin KIYMAZ Assist. Prof. Dr. Erhan GÜNEŞ Assist. Prof. Dr. Ayfer ŞAHİN Assist. Prof. Dr. Özlem AFACAN Assist. Prof. Dr. Bayram TAY Assist. Prof. Dr. Tekin ÇELİKKAYA Assist. Prof. Dr. Remzi CAN

Language Editor (English) Assist. Prof. Dr. Menderes ÜNAL

Compositors

Research Assistant Didem ALSANCAK SIRAKAYA Research Assistant Gül ERTÜRK

Secretariat

Research Assistant Cahit AYTEKİN Research Assistant Tuba CEYLAN

This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and DOAJ data base

This journal is published three times in a year .This journal is refereed

Yayın Kurulu Prof. Dr. Mustafa CEMİLOĞLU (Uludağ Ünv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Ünv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Ünv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Orta Doğu Teknik Ünv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Ünv.) Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Ünv.) Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU (Başkent Ünv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI (Anadolu Ünv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Ünv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Ünv.) Doç. Dr. Cengiz ALACACI (İstanbul Medeniyet Unv.) Doç. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.)

Doç. Dr. Gıyasettin AYTAŞ (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Ünv.)

Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve DOAJ veri tabanında yer almaktadır Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir

Editorial Board

Prof. Dr. Mustafa CEMİLOĞLU (Uludağ Unv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Unv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Unv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Middle East Technical Unv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Unv.)

Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Unv.) Prof. Dr. Ahmet MAHİROĞLU (Gazi Unv.) Prof. Dr. Şeref MİRASYEDİOĞLU (Başkent Unv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAŞI (Anadolu Unv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Unv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Unv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Unv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Unv.)

Prof. Dr. Halil İbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR (Gazi Ünv.)

Assoc. Prof. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Unv.) Assoc. Prof. Dr. Cengiz ALACACI (İstanbul Medeniyet Unv.) Assoc. Prof. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.) Assoc. Prof. Dr. Gıyasettin AYTAŞ (Gazi Unv.) Assoc. Prof. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Unv.) Assoc. Prof. Dr. Mehmet Fatih TAŞAR (Gazi Unv.)

This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and DOAJ data base

This journal is published three times in a year .This journal is refereed

HAKEM KURULU

Prof. Dr. Mustafa SAFRAN Prof. Dr. Tuğba YANPAR YELKEN Prof.. Dr. Ramazan ARI Prof. Dr. Nilüfer ÖZABACI Prof. Dr. Emel ÜLTANIR Prof. Dr. Gülsev PAKKAN Prof. Dr. Niyazi ENİSELER Prof. Dr. Dursun DİLEK Doç. Dr. Cevdet KIRPIK Doç. Dr. Rüştü YEŞİL Doç. Dr. Osman Tolga ARICAK Doç. Dr. Hülya GÜVENÇ Doç. Dr. Kıymet SELVİ Doç. Dr. Orhan AKINOĞLU Doç. Dr. Mete ALIM Doç. Dr. Eyüp ÇOŞKUN Doç. Dr. Bekir BULUÇ Doç. Dr. Nuri BALOĞLU Doç. Dr. Özgül KELEŞ Doç. Dr. Nihat ÇALIŞKAN Doç. Dr. Emel ARSLAN Doç. Dr. Yasin SOYLU Doç. Dr. Erdoğan KÖSE Doç. Dr. Salih Zeki GENÇ Doç. Dr. Ayşegül AMANDA YEŞİLBURSA Doç. Dr. Gülay EKİCİ Doç. Dr. Gülşen LEBLEBİCİOĞLU

Doç. Dr. Çavuş ŞAHİN Doç. Dr. Ali BOZKURT Doç. Dr. İsmail ŞAHİN Doç. Dr. Alev DOĞAN Doç. Dr. Özgen KORKMAZ Doç. Dr. Cengiz ŞAHİN Doç. Dr.Bahri ATA Yrd. Doç. Dr. Kadir KARATEKİN Yrd. Doç. Dr. Aysel MEMİŞ Yrd. Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Erhan GÜNEŞ Yrd. Doç. Dr. Mustafa YAĞCI Yrd. Doç. Dr. Menderes ÜNAL Yrd. Doç. Dr. Ahmet NALÇACI Yrd. Doç. Dr. Kemalettin DENİZ Yrd. Doç. Dr. Zeynel HAYRAN Yrd. Doç. Dr. Mutlu Pınar DEMİRCİ GÜLER Yrd. Doç. Dr. Ramazan ÖZBEK Yrd. Doç. Dr. Gülfem SARPKAYA Yrd. Doç. Dr. Serkan TİNUR Yrd. Doç. Dr. Muharrem AKTÜMEN Yrd. Doç. Dr. Ahmet Oğuz AKTÜRK Yrd. Doç. Dr. Hasret NUHOĞLU Yrd. Doç. Dr. Hakkı ULUCAN Yrd. Doç. Dr. Abdullah SÜRÜCÜ

Atatürk Üniversitesi Gazi Üniversitesi Mersin Üniversitesi Selçuk Üniversitesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Hasan Kalyoncu Üniversitesi Ufuk Üniversitesi

Celal Bayar Üniversitesi Sinop Üniversitesi Erciyes Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Fatih Üniversitesi Yeditepe Üniversitesi Anadolu Üniversitesi Marmara Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Mustafa Kemal Üniversitesi Gazi Üniversitesi

Ahi Evran Üniversitesi Aksaray Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Necmettin Erbakan Üniversitesi Atatürk Üniversitesi

Atatürk Üniversitesi

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Abant İzzet Baysal Üniversitesi Gazi Üniversitesi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi

Necmettin Erbakan Üniversitesi Gazi Üniversitesi

Mevlana Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Gazi Üniversitesi Kastamonu Üniversitesi Bülent Ecevit Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Atatürk Üniversitesi Gazi Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi İnönü Üniversitesi Gazi Üniversitesi

Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi

Selçuk Üniversitesi Maltepe Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Necmettin Erbakan Üniversitesi

İÇİNDEKİLER

H. Tokcan, G. Alkan

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Kavram Karikatürlerinin Öğrenci Başarısına

Etkisi

The Effect of the Concept Cartoons to the Students of the Social Studies

Teaching

1-19

S. Aktekin, A. Pata

Ortaöğretim Öğrencilerinin Boş Zamanlarında Tarih Öğrenmeye Yönelik

Eğilimleri (Trabzon Örneği)

Secondary School Students’ Attitudes Towards Learning History in Their Free

Times: The Case of Trabzon

20-37

R. Karadağ, A. Akkaya

İlk Okuma Yazma Öğretimi Dersinde Mikro Öğretim Uygulamalarına İlişkin

Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Prospective Teachers’ Opinions About Micro-Teaching Applications on

Primary Reading and Writing Course

39-59

M. Genç, T. Genç

Öğretmenlerin Mesleki Gelişmeleri Takip Etme Durumları: Fatih Projesi

Örneği

Monitoring the Skills of Teachers' Vocational Development by Themselves;

Fatih Project Sample

61-78

S. Yapalak, G. Ilgaz

The Adaptation of “Attitudes toward Research (ATR)” Scale into Turkish

Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması

79-90

A. Yamaç, G. Ocak

Self-efficacy for Learning Form (SELF) for Pre-service Teachers: The Study

of Reliability and Validity

Öğretmen Adayları Öğrenme Öz-yeterliği Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik

Çalışması

91-105

M. Çalışkan, E. Yurt, M. Aydın

Düzenlenmiş İki Faktörlü Öğrenme Yaklaşımları Envanteri’nin (R-2F-LPQ)

Geçerliğinin Doğrulayıcı Faktör Analizi ile Sınanması

The Examination of Revised Two Factor Learning Process (R-2F-LPQ)

Questionnaire with Confirmatory Factor Analysis

107-121

S. Yılmaz

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Bir Yöntem Olarak Dramanın Kullanımına İlişkin

Öğretmen Adaylarının Görüşleri

Teacher Candidates’ Opinions Related to Using Drama as a Teaching Method

G. Tabak, A. Göçer

6-8. Sınıflar Türkçe Dersi Öğretim Programının Ürün ve Süreç Odaklı Yazma

Yaklaşımları Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Evaluating the Writing Skill of Sixth and Eighth Grade Turkish Language

Teaching Curriculum in terms of Product and Process Approaches

147-169

A. Selvitopu, H. Şahin

Ortaöğretim Öğretmenlerinin Örgütsel Adalet Algıları ile Örgütsel Bağlılıkları

Arasındaki İlişki

The Relationship Between Organizational Justice Perceptions and

Organizational Commitment Levels of Secondary School Teachers

171-189

S. Timur, Ş. Yılmaz, B. Timur

İlköğretim Öğretmen Adaylarının Çevreye Yönelik Tutumlarının Belirlenmesi

ve Farklı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Determination of Pre-service Teachers’ Attitudes towards Environment and

Comparison of These Attitudes in Terms of Some Variables

191-203

G. Arastaman

Eğitim ve Fen Edebiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öz-Yeterlik İnançları ve

Öğretmenlik Mesleğine Karşı Tutumlarının İncelenmesi

Examination of Education and Arts and Sciences Faculty Students’

Self-Efficacy Beliefs and Their Attitudes Toward Teaching Profession

205-217

S. S. Yıldırım Doğru, G. Kayılı, E. Alabay, Ö. Kuşçu, A. Sarıkaya

Ailesinde Engelli Birey Bulunan Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Sosyal

Becerileri ve Problem Davranışlarının İncelenmesi

Examining the Social Abilities and Problem Behaviors of the Child of

Preschool Age with a Handicapped Individual in Family

219-236

Ö. Çelikkaleli, S. E. Akbay

Üniversite Öğrencilerinin Akademik Erteleme Davranışı, Genel Yetkinlik

İnancı ve Sorumluluklarının İncelenmesi

The Investigation of University Students’ Academic Procrastination, General

Self-Efficacy Belief and Responsibility

237-254

R. Gürbüz, E. Erdem, M. Gülburnu

Sınıf Öğretmenlerinin Matematik Yeterliklerini Etkileyen Faktörlerin

İncelenmesi

An Investigation on Factors Affecting Classroom Teachers’ Mathematics

Competence

255-272

Ç. Kılıç

Aile Mahkemelerinde Görev Yapan Uzmanların Hizmet içi Eğitim İhtiyacı

In Service Education Needs of Family Court Social Workers

273-290

M. N. Demirbaş

Investigating Intercultural Elements in English Coursebooks

B. Çaycı

İlköğretim Öğrencilerinin Fen ve Teknoloji Dersi Öz-Yeterlik İnançları ile

Kavram Başarıları Arasındaki İlişki

The Relationship between Elementary School Students’ Self-Efficacy Beliefs

towards Science and Technology and Their Concept Achievements

305-324

H. Karal, İ. Aktaş, Y. E. Turgut, S. Gökoğlu, N. Aksoy, Ö. Çakır

FATİH Projesine Yönelik Görüşleri Değerlendirme Ölçeği: Güvenirlik ve

Geçerlilik Çalışması

An Evaluation Scale of Teachers’ Thought about FATIH Project: A Study on

Reliability and Validity

325-348

T. B. Kağızmanlı, E. Tatar, Y. Zengin

Öğretmen Adaylarının Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımına İlişkin

Algılarının İncelenmesi

Investigation the Perceptions of Prospective Teachers on the use of

Technology in Mathematics Teaching

349-370

A. Durmuş

Öğrenme Nesneleri Kavramına İlişkin Geliştirilen Örnek Analojiler

Sample Analogies Developed Regarding the Concept of Learning Objects

371-384

S. Dikel, S. Okumuş, K. Okumuş

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Hakkında Bilgi

ve Uygulama Düzeyleri: Erzurum Örneği

Science and Technology Teachers’ Knowledge and Application Level about

Cooperative Learning Model (Erzurum Sample)

385-406

E. Abbasoğlu, E. Öncü

Beden Eğitimi Öğretmeni Adaylarının Benlik Saygıları ve Öğretmenlik

Mesleğine Yönelik Tutumları

Pre-Service Physical Education Teachers’ Self-Esteems and Attitudes toward

Teaching Profession

407-425

Z. Karataş, H. Ş. Baltacı

Ortaöğretim Kurumlarında Yürütülen Psikolojik Danışma ve Rehberlik

Hizmetlerine Yönelik Okul Müdürü, Sınıf Rehber Öğretmeni, Öğrenci ve

Okul Rehber Öğretmeninin (Psikolojik Danışman) Görüşlerinin İncelenmesi

An Investigation of Opinions of School Counselor, Students, Class Guidance

Teacher, School Administrator about Counseling and Guidance Services at

High School

427-460

T. Ş. Bircan, M. Safran

Tarih Öğretiminde Haritaların Önemi ve Kullanımı

The Usage and The Importance of Maps in Teaching History

461-476

Not: Dergimizin 13. cilt 2. sayısında yayınlanan “WebQuest Öğrenme Ortamının Öğrencilerin

Akademik Başarı ve Tutumlarına Etkisi” isimli makalede sehven hata yapılmıştır. İlk yazarı

Mehmet Arif Özerbaş olan makalenin ikinci yazarı Burcu Bayburtlu’dur.