Ahi Evran Üniversitesi
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi
(KEFAD)
Ahi Evran University
Journal of Kırşehir Education Faculty
(JKEF)
Cilt 16, Sayı 3, Aralık 2015
ISSN 2147 - 1037Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) Sahibi Prof. Dr. Refik BALAY
(Dekan)
Genel Yayın Yönetmeni Prof. Dr. Refik BALAY
(Dekan)
Editör Doç. Dr. Bayram TAY
Editör Yardımcıları Doç. Dr. Nuri BALOĞLU Doç. Dr. Cengiz ġAHĠN Doç. Dr. Özlem AFACAN Doç. Dr. Ayfer ġAHĠN Yrd. Doç. Dr. Yasemin KIYMAZ Yrd. Doç. Dr. Erhan GÜNEġ Yrd. Doç. Dr. Tekin ÇELĠKKAYA Yrd. Doç. Dr. Remzi CAN Dil Editörü (İngilizce) Yrd. Doç. Dr. Menderes ÜNAL Dizgi Sorumluları ArĢ. Gör. Dr. Didem ALSANCAK SIRAKAYA ArĢ. Gör. Gül ÖZÜDOĞRU
Sekreterya ArĢ. Gör. Hüseyin ATEġ ArĢ. Gör. Hamza YAKAR ArĢ. Gör. Murat BAġ Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve Türk Eğitim İndeksi veri tabanında yer almaktadır Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir
Ahi Evran University
Journal of Kırşehir Education Faculty (JKEF)
Owner
Prof. Dr. Refik BALAY (Dean)
General Publishing Manager Prof. Dr. Refik BALAY (Dean)
Editor
Assoc. Prof. Dr. Bayram TAY
Assistant Editors
Assoc. Prof. Dr. Nuri BALOĞLU Assoc. Prof. Dr. Cengiz ġAHĠN Assoc. Prof. Dr. Özlem AFACAN Assoc. Prof. Dr. Ayfer ġAHĠN Assist. Prof. Dr. Yasemin KIYMAZ Assist. Prof. Dr. Erhan GÜNEġ Assist. Prof. Dr. Tekin ÇELĠKKAYA Assist. Prof. Dr. Remzi CAN
Language Editor (English) Assist. Prof. Dr. Menderes ÜNAL
Compositors
Research Assistant Dr. Didem ALSANCAK SIRAKAYA Research Assistant Gül ÖZÜDOĞRU
Secretariat
Research Assistant Hüseyin ATEġ Research Assistant Hamza YAKAR Research Assistant Murat BAġ
This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and Index of Turkish Education data base
This journal is published three times in a year .This journal is refereed
Yayın Kurulu
Prof. Dr. Mustafa CEMĠLOĞLU (Uludağ Ünv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Ünv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Ünv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Orta Doğu Teknik Ünv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Ünv.) Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Ünv.) Prof. Dr. Ahmet MAHĠROĞLU (Gazi Ünv.) Prof. Dr. ġeref MĠRASYEDĠOĞLU (BaĢkent Ünv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAġI (Anadolu Ünv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Ünv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Halil Ġbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAġAR (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Ünv.) Doç. Dr. Cengiz ALACACI (Ġstanbul Medeniyet Unv.) Doç. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.)
Doç. Dr. Gıyasettin AYTAġ (Gazi Ünv.) Doç. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Ünv.)
Dergimiz ULAKBİM, EBSCO, ASOS ve Türk Eğitim İndeksi veri tabanında yer almaktadır
Bu dergi yılda üç defa yayınlanan hakemli bir dergidir
Editorial Board
Prof. Dr. Mustafa CEMĠLOĞLU (Uludağ Unv.) Prof. Dr. Sibel ERDURAN (Bristol Unv.) Prof. Dr. Mustafa ERGÜN (Afyon Kocatepe Unv.) Prof. Dr. Ömer GEBAN (Middle East Technical Unv.) Prof. Dr. Cahit KAVCAR (Ankara Unv.)
Prof. Dr. Sevgi KOYUNCU (Ondokuz Mayıs Unv.) Prof. Dr. Ahmet MAHĠROĞLU (Gazi Unv.) Prof. Dr. ġeref MĠRASYEDĠOĞLU (BaĢkent Unv.) Prof. Dr. H. Ferhan ODABAġI (Anadolu Unv.) Prof. Dr. Mehmet ÖZYÜREK (Gazi Unv.) Prof. Dr. Mustafa SAFRAN (Gazi Unv.) Prof. Dr. Bharath SRIRAMAN (Montona Unv.) Prof. Dr. Leman TARHAN (Dokuz Eylül Unv.) Prof. Dr. Mustafa TAN (Gazi Unv.)
Prof. Dr. Halil Ġbrahim YALIN (Gazi Ünv.) Prof. Dr. Ann THOMPSON (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Lynne SCHRUM (George Mason Unv.) Prof. Dr. Mack SHELLEY (Iowa State Unv.) Prof. Dr. Mehmet Fatih TAġAR (Gazi Ünv.)
Assoc. Prof. Dr. Mesut DURAN (Michigan-Dearborn Unv.) Assoc. Prof. Dr. Cengiz ALACACI (Ġstanbul Medeniyet Unv.) Assoc. Prof. Dr. Zsolt LAVICZA (Cambridge Unv.) Assoc. Prof. Dr. Gıyasettin AYTAġ (Gazi Unv.) Assoc. Prof. Dr. Servet KARABAĞ (Gazi Unv.)
This journal takes place at ULAKBIM, EBSCO, ASOS and Index of Turkish Education data base
This journal is published three times in a year .This journal is refereed
HAKEM KURULU Prof. Dr. Musa SARI
Prof. Dr. Tayyip DUMAN Prof. Dr. Mehmet Akif ZĠYAGĠL Prof. Dr. Kamuran ÖZTEKĠN Prof. Dr. Mehmet Nuri GÖMLEKSĠZ Prof. Dr. Burhan AKPINAR Prof. Dr. Ahmet AYPAY Doç. Dr. Altay ÇOLAK Doç. Dr. Hüseyin ġĠMġEK Doç.Dr. Pervan Ünlü YAVAġ Doç.Dr. Emre ÜNAL Doç. Dr. Sabri SĠDEKLĠ Doç. Dr. Recep ÖZKAN Doç. Dr. Özge HACIHAFIZOĞLU Doç. Dr. Özgül KELEġ Doç. Dr. Esme HACIEMĠNOĞLU Doç. Dr. Nuri BALOĞLU Doç. Dr. Özgen KORKMAZ Doç. Dr. Faruk YAMANER Doç. Dr. Sönmez PAMUK Doç. Dr. Zeki PAMUK Doç. Dr. Salih Zeki GENÇ Doç. Dr. ÇavuĢ ġAHĠN Doç. Dr. Hakkı ULUCAN Doç. Dr. Ertuğrul USTA Yrd. Doç. Dr. AyĢegül ġükran ÖZ Yrd. Doç. Dr. BarıĢ EROĞLU Yrd. Doç. Dr. Gökhan ILGAZ Yrd. Doç. Dr. Yusuf Ziya OLPAK Yrd. Doç. Dr. Suphi Önder BÜTÜNER Yrd. Doç. Dr. Bekir KürĢat DORUK Yrd. Doç. Dr. Nezih ÖNAL Yrd. Doç. Dr. Remzi KILIÇ Yrd. Doç. Dr. Osman GÖDE Yrd. Doç. Dr. Süheyla BOZKURT Yrd. Doç. Dr. Gökhan ARASTAMAN Yrd. Doç. Dr. Serdal BALTACI Yrd. Doç. Dr. Avni YILDIZ
Gazi Üniversitesi Bozok Üniversitesi 19 Mayıs Üniversitesi DoğuĢ Üniversitesi Fırat Üniversitesi Fırat Üniversitesi
EskiĢehir Osmangazi Üniversitesi Çukurova Üniversitesi
Ahi Evran Üniversitesi Gazi Üniversitesi Niğde Üniversitesi Muğla Üniversitesi Niğde Üniversitesi Ġstanbul Kültür Üniversitesi Aksaray Üniversitesi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Amasya Üniversitesi Hitit Üniversitesi 19 Mayıs Üniversitesi Mersin Üniversitesi
Çanakkale18 Mart Üniversitesi Çanakkale18 Mart Üniversitesi Erciyes Üniversitesi
Necmettin Erbakan Üniversitesi Mustafa Kemal Üniversitesi Aksaray Üniversitesi Trakya Üniversitesi Ahi Evran Üniversitesi Bozok Üniversitesi
Abant Ġzzet Baysal Üniversitesi Niğde Üniversitesi
Ahi Evran Üniversitesi Pamukkale Üniversitesi Çankırı Karatekin Üniversitesi Aksaray Üniversitesi
Ahi Evran Üniversitesi Bülent Ecevit Üniversitesi
İÇİNDEKİLER H. Zelyurt, E. Özel
Ġlkokul Birinci Sınıfı Okutan Sınıf Öğretmenlerinin Eğitimde 4+4+4 Düzenlemesine ĠliĢkin GörüĢleri
The Views of the First Grade Teachers On 4 + 4 + 4 Educational Regulation 1-18
Z. İnal, A. Aydın
Madde ve Isı Ünitesinin Öğretilmesinde Model Kullanımının Akademik BaĢarıya ve Bilgilerin Kalıcılığına Etkisi
The Effect of Using Models on Academic Achievement and Continuance of
Knowledge in Teaching of the Matter and Heat Unit 19-37
Ö. Tepeköylü Öztürk, M. Soytürk
Beden Eğitimi, Müzik ve Resim/Görsel Sanatlar Öğretmenlerinin ĠletiĢim Becerilerinin Ġncelenmesi
The Investigation of Physcial Education, Music and Art Teachers’
Communication Skills 39-50
Y. Bay
Orta Öğretimden Üniversiteye GeçiĢte Bir Model Uygulaması: LCC Early College
An Applıcatıon of a Model in Passıng to Unıversıty from Secondary
Educatıon: LCC Early College 51-70
A. Bayar
KaynaĢtırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliği Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlama, Geçerlik Ve Güvenirlik ÇalıĢması
Turkish Adaptation, Validity and Reliability Study of the Teacher Efficacy for
Inclusive Practice (TEIP) Scale 71-85
S. Al Şensoy, A. Sağsöz
Öğrenci BaĢarısının Sınıfların Fiziksel KoĢulları ile ĠliĢkisi
Relation between Pupils Academic Achievement and Pyhsical Conditions of
Classrooms 87-104
A., N. Köklükaya, M. Selvi
Elektromanyetik Kirliliğe Sebep Olan Teknolojik Cihazların Bilinçli Kullanımına ĠliĢkin Farkındalık Ölçeğinin GeliĢtirilmesi
Development of an Awareness Scale Regarding Knowledge of Using
Technological Devices Which Cause Electromagnetic Pollution 105-121
R. Yeşil, E. Şahan
Öğretmen Adaylarının Türk Eğitim Sisteminin En Önemli Sorun, Neden ve Çözüm Yollarına ĠliĢkin Algıları
Perceptions of Teacher Candidates About The Most Important Problem of
E. L. İlhan, H. Kırımoğlu, M. Tunçel, M. Altun
Zihinsel Engelli Çocuklarda Özel Atletizm Antrenmanlarının Öz Bakım Beceri Düzeylerine Etkisi
The Effect Of Special Athletics Training To Self-Care Skills' Level On
Mentally Retarded Children 145-160
A. Sağdıç, E. Şahin
Sürdürülebilir Kalkınma Eğitimine Yönelik Ġnançlar: Ölçek GeliĢtirme ÇalıĢması
Beliefs on Education for Sustainable Development: Scale Development Study 161-180
B. Ç. Garipağaoğlu
Özel Okul Sektörü ve Etik DıĢı BaĢarı Mühendisliği Uygulamaları
Private School Sector and Unethical Achievement Engineering Practices 181-200
M. Özdemir, B. Kütküt
Sosyal Adalet Liderliği Ölçeği’nin (SALÖ) GeliĢtirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik ÇalıĢması
Development of Social Justice Leadership Scale (SJLS): The Validity and
Reliability Study 201-218
Ö. Korkmaz, R. Çakır, S. S. Tan
Öğrencilerin E-öğrenmeye Hazır BulunuĢluk ve Memnuniyet Düzeylerinin Akademik BaĢarıya Etkisi
Students E-learning Readiness and Satisfaction Levels and Effects on the Academic Achievement
219-241 A. T. Korucu
Mesleki Ġngilizce Dersinde Dinamik Web Teknolojileri Kullanımının Akademik BaĢarıya ve Derse KarĢı Motivasyona Etkisi
Effect of the Usage of Dinamic Web Technologies on Motivation about Course
and Academic Achievement at the Professional English Course 243-260
M. Yağcı
BÖTE Bölümü Öğretmen Adaylarının Ders ÇalıĢma YaklaĢımlarının Ġncelenmesi ve Akademik BaĢarıya Etkisi
Investigation of Course Studying Approaches of Preservice Teachers from the
CEIT Department and Its Effect on Academic Success 261-275
M. Ergün
Mehmet Ali PaĢa Zamanında Mısır’da Eğitimin BatılılaĢması
Westernization of the Education in Egypt in the Era of Muhammad Ali Pasha 277-294
S. Baltacı, A. Yıldız
Matematik Öğretmen Adaylarının GeoGebra Yazılımı Yardımıyla Analitik Geometrideki Bir Konuyu Öğrenme Süreçleri
Preservice Mathematics Teachers Processes of Learning an Analytic
M. A. Sözer, B. Sel
John Dewey’in GörüĢlerinin Ontolojik ve Epistemolojik Temelde Ġrdelenmesi
An Evaluation of Epistemological and Ontological Views of John Dewey on
Contemporary Education 313-327
B. K. Doruk, M. Aktümen
Ġlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının GeoGebra’ya Ġlgilerini Etkileyen Faktörler
The Factors That Affect Pre-Service Elementary Mathematics Teachers’
