• Sonuç bulunamadı

Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan coğrafya kavramlarına ilişkin öğrenci algılarının incelenmesi

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan coğrafya kavramlarına ilişkin öğrenci algılarının incelenmesi"

Copied!
292
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

Şekil

Tablo  5  incelendiğinde  “sınırları  olan”  kategorisinin  toplam  5  metafor  ve  6  katılımcı (%2.40) Ģeklinde oluĢtuğu görülmektedir
Tablo  7  incelendiğinde  “belirleyici  olan”  kategorisinin  toplam  7  metafor  ve  7  katılımcı (%1.54) Ģeklinde oluĢtuğu görülmektedir
Tablo 9 incelendiğinde, alt SED'deki katılımcıların “Çevre” kavramına  yönelik  geliĢtirdikleri  metaforlar  ortak  özellikleri  bakımından  4  kavramsal  kategori  altında  toplanmıĢtır
Tablo  11  incelendiğinde  “kendi  içinde  farklılaĢan”  kategorisinin  toplam  4  metafor ve 4 katılımcı (%1.28) Ģeklinde oluĢtuğu görülmektedir
+7

Referanslar

Benzer Belgeler

İstatiksel olarak anne baba tutumuyla öğrencilerin başarı puanları arasında anlamlı farklılık bulunmasa da anne babasının demokratik tutuma sahip olduğunu

Öğretmenlerin hiçbiri hiçbir zaman tarihi olayların tarihlerini tarih Ģeridi kullanarak öğrettiklerini belirtse de öğrencilerin % 51,5‟i hiçbir zaman öğretmenlerin

Onun çalışmasıyla birlikte Kastamo- nulu Şâdî ile Yûsuf-ı Meddâh’ın iki farklı şair olmayıp aynı kişi oldukları net olarak ortaya çıktığı gibi,

Laparoskopik böbrek girişimleri sonucu gelişen komplikasyonların yayınlandığı metaana- lizde laparoskopik basit ve radikal nefrektomi operasyon- larında toplam 2046

a) Vergi mükelleflerinin öncelikle denetimin ilk aşaması olan VUK’nun 220 ile 226’ncı maddeleri gereği tutmak ve tasdik ettirmekle yükümlü olduğu defterler ile denetimin

Moreover, corilagin attenuated the pressor effects of methoxamine and Bay K8644 to a similar degree, indicating the direct effect of corilagin on vascular activity in rats.

Görünenden görünmeyene uzanan bir çizgide yürütülecek olan söz konusu karakter analizinin kaynaklar~n~, simgeler ba~ta olmak üzere arkeolojik bul- gular olu~turmaktad~r.

Akabinde iki sene boyunca Topkapı Sarayı Nakışhanesi’nde, aynı kapsamdaki derslere devam ettikten sonra, Devlet Güzel Sanatlar Akademisinde Emin Barın Hoca’nın