Okul Polislerinin Okullarda Yaptığı Farklı Uygulamalar

Okul polisi olarak görevlendirilen personelin beyanına göre polis memurları okullarda en çok seminer çalıĢmaları yapmaktadırlar. Bu seminerler içerisinde uyuĢturucu, sigara, alkol, okula geliĢ gidiĢlerde karĢılaĢabilecek sorunlar ile ilgili eğitimler verilmektedir. Bazı polis memurları da kiĢisel çalıĢmalarıyla tanıdıkları esnaftan ve yardım faaliyeti yapan devlet kurumlarından ihtiyaç sahibi öğrenciler ve aileleri için kıyafet, kırtasiye, para gibi yardım almaya, aile ortamı müsait olmayanları yazıĢmalarla yurtlara yerleĢtirmeye, psikolojik tedaviye ihtiyacı olanları çocuk Ģube bünyesindeki psikologlarla görüĢtürmeye çalıĢmaktadır.

Okul polisleri okullarda yapılacak baĢka faaliyetlere olumlu bakmakla birlikte bu tür faaliyetler için zamanlarının olmadığını hatta zamanları olsa kendi çocuklarına zaman ayırmak istediklerini belirtmiĢlerdir.

“ġöyle söyleyeyim ayda bir defa onbeĢ günde bir defa yirmi günde bir defa bu bölge karakolundaki polisler mesela oranın görevlileri gelse Ģuradaki öğrencilerle bir grubuyla maç yapsa kötü olur mu hocam kaynaĢma adına. Okullarda yapılan sosyal faaliyetlere genelde katılmaya çalıĢıyoruz iliĢki bakımından. Hocam o kadar yoruluyoruz ki. Sabah yedide kalkıyoruz yedi buçukta görev alıyoruz akĢam sekiz sekiz buçuğu buluyor yani hep sorun hep sorun. Elimizden geldiği kadar yapabildiğimiz okulların sosyal etkinliklerine katılmaya çalıĢıyoruz. ĠletiĢim açısından, kaynaĢma açısından. Bir de bazen sürekli olumsuzluk görüpte olumsuzluk düĢünüyoruz acaba diyoruz benim çocuğumda mı bunları yapıyor. ” Polis 1, 13, 5

“Biz mesela beĢinci yıldır çalıĢıyoruz burada. Kendi çabamızla tanıdığımız tekstilci arkadaĢlar var. Gidiyoruz diyoruz ki mesela ya onlarda genelde defolu mal olur atarlar veya götürü hayrına verirler söyleriz mesela yani atma defolu malın olursa bize ver biz mesela götürüp okullarda veriyoruz fakir öğrencilere verilsin diye bazen gidip Ģeyle görüĢüyoruz onu da yaptık mesela sosyal hizmetlerle vakıflarla Ģu okulda Ģunlar var ayakkabısı yok montu yok o konularda da yardımcı olmaya çalıĢıyoruz okullarımıza.” Polis 1, 13, 5

“Bizim birimimizin seminerleri oluyor yani devamında sporsal faaliyetleri olmadı o tarz Ģeyler duymadım ben bilmiyorum. Bizim yaptığımız son dört yıl içerisinde değiĢik zamanlarda okullarımızda bilgilendirme amaçlı seminerlerimiz oluyor. Mesela uyuĢturucuya yönelik olsun, sigaraya yönelik olsun, alkole yönelik olsun buna benzer Ģeylerde okula geliĢ gidiĢlerindeki karĢılaĢabileceği sorunlar olsun, buna benzer seminerler gerekli zamanlarda veriliyor. ” Polis 2, 15, 5

Okullarda okul polisi tarafından yapılması düĢünülen faaliyetlerde problemli öğrencileri ayırmak ve plan, program yapmak gerekir.

“Böyle bir faaliyet Ģu ana kadar olmadı çünkü yok daha yeni de baĢladığımız için inĢallah bundan sonra olur. ġimdi eğer okullarda böyle öğrencileri, problemli öğrencileri ayırırsanız, okullarda böyle Ģeyler yapmaya çalıĢırsanız iyi yaparsanız baĢarılı olursunuz. Eğer yapamazsanız zor durumda kalırsınız. Bunun çok iyi planlı programlı yapılması lazım. ” Polis 3, 18, yeni

“Yardıma muhtaç öğrencilere ekonomik anlamda katkı sağlıyoruz. YazıĢmalarla aile ortamı müsait olmayanlar yurtlara alınıyor. Sorunlu

öğrenciler, hiperaktif, sağlık hizmetleri açısından yazıĢmalarla bunlar yapılıyor. Psikolog var Ģubede ona gönderdiğimiz oldu. ” Polis 4, 27, 7 Okul polisine göre okul içindeki sosyal faaliyetler idarelerin temin ettiği ve yönlendirdiği çalıĢmalardır. Okul polisinin ise bu yıl içerisinde programları dahilinde okulların düzenlediği bu sosyal faaliyetlere katılacağı belirtilmektedir.

“ġimdi bu spor turnuvaları, iĢte bilgisayar kursları bunlar bizim dıĢımızda olan bir Ģey. Dolayısıyla okul idareleri bunları temin ediyor, tespit ediyor, çocukları yönlendiriyor. Yani okul polisi bizde bu sene bu tür uygulamalara katılacağız. Programlarımız dâhilinde. Efendime söyleyeyim zamanlamamız, zaman mevhumu yeterli olduğu takdir de biz bu tür çalıĢmalara da iĢtirak edeceğiz yani. ” Polis 5, 23, 5

“Bizim o kadar zamanımız yok. Ben zaman bulursam çocuklarımla ilgileneceğim. Öyle bir çalıĢmalarımız oluĢmadı bugüne kadar. Ġmkânlarla ilgili bir Ģey birde zamanla ilgili bir Ģey” . Polis 6, 24, 4 Okullarda polislerin güvenlik haricindeki uygulamalara katılmaları öğrencilerin polislere yaklaĢımını pozitif olarak etkilemektedir.

“Olması pozitif anlamda iyidir. Öğrenciler polise bir adım daha yaklaĢırlar. Polisle öğrenci arasındaki çekiĢmeler kalkabilir. Polisin onların iyiliği için bulunduğunu bilirler. ” Polis 7, 13, 5

3.1.16. Okul Polislerinin Algılarına Göre Okul Polisi Uygulamasında Yapılabilecek DeğiĢiklikler Veya Yenilikler

AraĢtırma bulgularına göre okul polislerinin okul polisi uygulamasına getirilmesini istedikleri yenilikler ve yapılmasını istedikleri değiĢiklikler aĢağıdaki gibidir:

 Her polise bir okul verilmelidir. Okul polisi sorumlu olduğu okulun her Ģeyiyle, her sıkıntısı ile ilgilenmelidir.

 Okul önlerinde ve okul çevresinde okul polisinin karĢılaĢtığı olumsuzluklara müdahale etme noktasında yeterli yetkisinin olması gerekmektedir.

 Okul polislerine araç verilmeli, sorumlu olduğu bölgede ulaĢımı kolaylaĢtırılmalıdır.

 Polisin sahip olduğu yetkilerin yaptırım gücü arttırılmalıdır.

 Okul polislerinin sayısı artırılmalı, sorumlu oldukları bölge küçültülüp, görevli olduğu okul sayıları azaltılmalıdır.

 Ceza tutanakları basitleĢtirilmelidir.

“Hocam bana bir okul versinler her okula bir polis Ģart eğitimli bir polis her yönüyle desinler ki filan okul sana emanet ben her Ģeyiyle garanti veriyorum o okulun öğrencilerinin kaçmayacağına.” Polis 1, 13, 5

“Genel manada ben Ģöyle açıklayayım onu. Yani okul önlerinde olsun civarında olsun karĢılaĢtığımız olumsuzluklara müdahale etme noktasında, yani yeterli yetkinin olması diye ben toparlayayım olayı. O Ģekilde. Çözümü noktasında belli yetkilerin olması lazım. O Ģekilde yani” Polis 2, 15, 5

“Daha yeni baĢladığımız için, ama iĢte her okula bir polis görevlendirilebilirse her okulun sıkıntısını bilir. Problemli öğrencileri bilir. Kimler okula gelmiyor-geliyor devamsızlığı olanları bilir. Gider ailesi ile görüĢür. Okumayacak olanları ilgili yerlerle yönlendirir. Okuyacak olanlara maddi yönden sıkıntısı olanlara ilgili yerlerle görüĢerek maddi kaynak sağlayabilir. Bu Ģekilde çalıĢabilir yani. Okul polisi her okulun olabilse olur yani. Her okulun polisi olursa araca gerek kalmaz. Eğer bölge olarak düĢünülüyorsa mesela her bölgeye bir araç verirsen otobüsle bir buçuk saate gideceğin yere araçla beĢ dakikada orda olabilirsin yani. Sıkıntı olduğu yerde her an orda olabilirsin yani”.

Polis 3, 18, yeni

Okul polisinin bir beyanı çok önem arz etmektedir. “Hırsızı yakalıyorum suçüstü yapıyorum serbest kalıyor. Tacizciyi yakalıyorsun, çıkıyor serbest kalıyor. Bu olayların çoğalmasına sebep oluyor. Suçlu içeri her giriĢ çıkıĢında güçleniyor. ”

“Yetki sorunum yok. Devlet bana yetki vermesin. Ben kanunların yaptırım gücü olsun diyorum. Hırsızı yakalıyorum suçüstü yapıyorum serbest kalıyor. Tacizciyi yakalıyorsun, çıkıyor serbest kalıyor. Bu olayların çoğalmasına sebep oluyor. Suçlu içeri her giriĢ çıkıĢında güçleniyor. Bizde araç var. Ama ekiplerin çoğu yaya. Tüm ekiplerin araçları olmalı. UlaĢımı kolaylaĢır müdahale daha kolay olur. Maliyet meselesi ama gerekirse ekibi azaltıp bölgeyi küçültürdüm ama her ekibe bir araç verirdim.” Polis 4, 27, 7

“Okul polisi sayısını arttırmak. Biz zaten yaptığımız iĢin faydalarını okul idaresi biliyor çoğusu tasvip ediyor, takdir ediyor. Dolayısıyla çok fazla yapmamız gereken bir Ģey yok. Yani artı baĢka bir proje uygulamayız. Yapılan iĢler bence çok faydalı çok güzel iĢler. Sayı artırılırsa çünkü ……….okullara …… tane ekibimiz var hepsine yetiĢemeyebiliyoruz okul sayısı çok fazla. ” Polis 5, 23, 5

“Polisin elinde yetkiler var zaten. Bence Ģöyle bir Ģey uygulanabilir denizli valiliği bu okul çevresine 100 metre mesafe ile ilgili ilgisiz Ģahısların bulunmaları halinde tebliğ çıkarmıĢ, ceza tebliği çıkarmıĢ. ĠĢte okul çevresine yakın yerde bulunmaları halinde ilgisiz kiĢilere 100 lira

ceza tebliği çıkarmıĢ. Öyle birĢey uygulanabilir mesela. Birde bu ceza tutanaklarının daha böyle kullanılır daha basitleĢtirilmesi gerekiyor. Biz zaman zaman yayayız zaman zaman motorize ekibiz. Buda imkân meselesi olsa da olur. ġimdi çok görev olursa tabiî ki eksik kalan yerlerimiz olur ama beĢ liseden sorumlu olsanız buna yetiĢmeniz mümkün olur yaya da olsanız. ” Polis 6, 24, 4

“Araç olabilirdi mesela. Çünkü yaya devriye ne kadar çabuk ulaĢabilirsin. Ġmkânlar olsaydı bir ekibin bir arabası olsaydı çok daha faydalı olurdu düĢünüyorum. ” Polis 7, 13, 5

3.1.17. Okul Polislerinin Okul Polisi Uygulaması Ġle Birlikte Kazandıkları