Üniversitemiz kurumsal niteliklerinin ve özelliklerinin değerlendirilmesi Tablo 3.1‘de sunulmuĢtur. Bu tablo alt baĢlıkları düzeyinde ayrıntılı değerlendirmeler aĢağıda sırası ile açıklanmaktadır.
Tablo 3.1. Kurumsal Niteliklerinin ve Özelliklerinin Değerlendirilmesi
Özdeğerlendirme Konuları Üniversitenin Genel
Ortalaması Öğrenci Sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve
Doktora) ve Yeterliliği
3 Öğretim Elemanı Sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman,
AraĢtırma Görevlisi, Uzman vb.) ve Yeterliliği 4
Ġdari Personel Sayıları (Kadrolu ve SözleĢmeli) ve Yeterliliği; 3 ÇalıĢanların YaĢ Ortalamaları (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları Ve Ġdari Personel)
ve Yeterliliği 4
ÇalıĢanların Kadın-Erkek Personel Dağılımının Değerlendirilmesi (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları, AraĢtırma Görevlileri ve Ġdari Personel Ġçin Ayrı Ayrı) ve Yeterliliği
4
ÇalıĢanların Kıdem Ortalamaları (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları ve Ġdari
Personel) ve Yeterliliği 4
Akademik Personelin Ortalama Unvan Düzeyi 3
Ġdari Personelin Eğitim Düzeyi 4
Akademik Birimlerin ve Bu Birimlerdeki Programların Sayıları (Fakülte, Yüksekokul,
Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve Yeterliliği 4
Kurumun Ağırlıklı Akademik Alanı/Alanları ve Yeterliliği 4
Kurumun Fiziksel Büyüklüğü ve Altyapısı (m²) ve Yeterliliği 4
Kampus Alanı 4
Toplam Kapalı Alan 4
Eğitim-Öğretim ve AraĢtırma 4
Sosyal ve Diğer Hizmet Alanları 4
3.1. Öğrenci Sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve Yeterliliği
Niğde Üniversitesi 2009-2010 eğitim öğretim döneminde 9.831 kiĢi normal öğretimde, 3.137 kiĢi ise ikinci öğretimde olmak üzere toplam 12.968 öğrenci ile eğitim öğretim faaliyetlerini yürütmektedir. Bu öğrencilerden 5.747‘si kız, 7.221‘i ise erkek öğrenciden oluĢmaktadır.
Lisans programlarına katılan öğrencilerin puan ortalamaları, 348.216‘dır. Bir önceki yıla göre
%22‘lik bir artıĢ sağlanmıĢ olup bu artıĢta puan hesaplanmasındaki değiĢiklikler de önemli derecede etken olabilir.
2009-2010 Eğitim-Öğretim Döneminde 2.527 öğrenci kayıt yaptırırken mezun olan öğrenci sayısı ise 2.658‘dir. Herhangi bir sebepten üniversitemiz ile iliĢiği kesilen öğrenci sayısı ise
Açıklama [S21]: DİKKAT 2009-2010 ?
807 kiĢidir. Mezun olan öğrencilerin Kız-Erkek dağılımları ise % 49.62 erkek ve % 50.41 kız olmak üzere toplam öğrenci sayısına koĢut olarak dengeli bir Ģekilde gerçekleĢmiĢtir.
Tablo 3.2. 2010 Yılı Akademik Birimlere Göre Öğrenci Sayıları
Birim Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel
Tablo 3.2‘de görüldüğü gibi 514 kiĢi Sosyal Bilimler Enstitüsünde, 306 kiĢi ise Fen Bilimleri Enstitüsünde olmak üzere toplam 820 kiĢi lisansüstü eğitim görmektedir. Bu öğrencilerin 772‘si yüksek lisans, 48‘i ise doktora düzeyinde öğrenim görmektedir. 2009-2010 eğitim öğretim döneminde bu öğrencilere 170 yeni öğrenci eklenmiĢ olup bu öğrencilerin kayıt yaptırdıkları lisansüstü eğitim durumları, kız-erkek oranları ve enstitülere göre dağılımları Tablo 3.3‘te, mezun olan öğrenciler ise Tablo 3.4‘te verilmektedir. Yüksek lisans eğitimine kabul edilen öğrencilerin kabul puanları sayısal bölümler için 67,67, sözel bölümler için ise 72,58‘dir. Sayısal puanlarda çok az bir düĢüĢ, sözel puanda ise artıĢ vardır. Lisans mezuniyet ortalaması 2,80 olarak gerçekleĢmiĢtir. Bir önceki yıla göre çok az bir azalma gözlemlenmiĢtir.
Yüksek lisanstan mezuniyet ortalaması bu yıl için Sosyal Bilimler Enstitüsü‘nde 86,24; Fen Bilimleri Enstitüsü için 91,25 olarak hesaplanmıĢtır.
Tablo 3.3. 2009-2010 Eğitim Öğretim Yılında Kayıt Yaptıran Lisansüstü Öğrenci Sayısı
Birimler Yüksek Lisans Doktora
Bayan Erkek Bayan Erkek
Sosyal Bilimler Enstitüsü 55 9 1 2
Fen Bilimleri Enstitüsü 28 68 3 4
Toplam 83 77 4 6
Tablo 3.4. 2009-2010 Eğitim Öğretim Yılında Mezun Olan Lisansüstü Öğrenci Sayısı
Birimler Yüksek Lisans Doktora
Bayan Erkek Bayan Erkek
Sosyal Bilimler Enstitüsü 19 22 1 -
Fen Bilimleri Enstitüsü 1 7 0 1
Toplam 20 29 1 1
Niğde Üniversitesinde öğrenim gören öğrencilerin % 1.78‘i hazırlık sınıfında, %38.02‘si ön lisans, % 55.71‘i lisans, % 6.28‘i ise lisansüstü öğrenim görmektedir. Bu öğrencilerin % 81.09‘u farklı Ģehirlerden Niğde Üniversitesine gelmiĢtir. Özdeğerlendirme formunda öğrenci sayıları yeterliliği tüm birimler ortalaması 3 olarak değerlendirilmiĢtir.
3.2. Öğretim Elemanı Sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, AraĢtırma Görevlisi, Uzman vb.) ve Yeterliliği
2010 Yılında Niğde Üniversitesi‘nde Profesör sayısı 3 kiĢi artarak 25‘e yükselmiĢ, Doçent sayısı 32‘den 45‘e, Yardımcı Doçent sayısı 186‘dan 196‘yayükselmiĢtir. Niğde Üniversitesi ailesinin mensubu olan öğretim elemanlarından 145‘i Öğretim Görevlisi, Uzman ve Okutman, 159‘u ise AraĢtırma Görevlisi‘dir. Toplam öğretim elemanı sayısı 2010‘da 626‘dan 635‘e yükselmiĢtir. Öğretim Üyesi sayısı ise 236‘dır. Kadrolu öğretim üyesi baĢına düĢen öğrenci sayısı 61.45‘ten 52,3‘e düĢmüĢtür. Kadrolu ders veren öğretim elemanı baĢına düĢen öğrenci sayısı ise 20.72‘den 30‘a yükselmiĢtir. Bu durumunun en önemli nedenlerinden biri, araĢtırma görevlisi, okutman, uzman kadrolarında görevli personelden eğitimini tamamlayanların, yardımcı doçent olarak atanmalarıdır.
Öğretim üyesi baĢına düĢen öğrenci sayıları göz önünde bulundurulduğunda öğretim üyesi sayısının halen yetersiz olduğu sonucu çıkmaktadır. 2010 yılında atanan ve ayrılan personel sayısına bakıldığında, 102 akademik personel ataması gerçekleĢtirilirken 30 personelin emeklilik dıĢı sebeplerden dolayı Üniversitemizden ayrıldığı görülmektedir. Atanan personel sayısı ayrılan personelden yüksek gibi görülse de ayrılanların daha çok öğretim üyelerinden olması ve atananların bir kısmının yardımcı doçentliğe yükselen araĢtırma görevlileri olduğu hesap edildiğinde bu tablo, Üniversitemizin çeĢitli sebeplerden ötürü hala yetiĢmiĢ akademik personel kaybı yaĢadığını göstermektedir. (Tablo 3.5).
Tablo 3.5. 2010 Yılı Akademik ve Ġdari Personel Atanma-Ayrılma Verileri
Akademik / Ġdari
Atanan Personel Sayısı Ayrılan Personel Sayısı Emekli Diğer
Akademik Personl 102 5 30
Açıklama [S22]: DİKKAT ! Neye göre 3 olarak değerlendirildi?
Özdeğerlendirme formunda öğretim elemanı sayıları yeterliliği fakülteler bazında beklenen düzeyin üzerinde, yüksekokullar bazında ise beklenen düzeyin oldukça altında olduğu görülmektedir. Üniversite ortalaması olarak beklenen düzeyde olarak değerlendirilmiĢtir 2010 Yılı Kadrolu idari personel (657 sayılı Kanuna tabi olan personel ve daimi statüdeki iĢçiler) sayısının kadrolu akademik personel sayısına oranı 0,6 olarak hesaplanmıĢ; idari personel (Kadrolu, sözleĢmeli (657/4b) ve hizmet alınan) sayısının kadrolu akademik personele oranı 0,7 olarak gerçekleĢmiĢ ve 2009 ile aynı kalmıĢtır
3.3. Ġdari Personel Sayıları (Kadrolu ve SözleĢmeli) ve Yeterliliği
Niğde Üniversitesinde görev yapan 364 idari personelin görevlere göre dağılımı Tablo 3.6‘da verilmektedir. Bu tablodan da görüldüğü gibi genel idari hizmetler sınıfındaki personel sayısı 266‘dır. Kadın personel oranı artmıĢ, idari personel içinde kadınların oranı % 29.23‘e yükselmiĢtir. Bu oran halen beklenen seviyenin altındadır.
Tablo incelendiğinde Teknik Hizmetler Sınıfı gibi uzmanlık alanlarında istihdam edilen personel sayısında artıĢ görülmektedir. Ancak toplam sayıda sadece 2 kiĢilik bir artıĢ olması, idari personel eksikliğinin giderilemediğini göstermektedir.
Tablo 3.6. Ġdari Personel Sayıları
Sınıflara Göre Kadroların Doluluk Oranına Göre Cinsiyete Göre
Dolu BoĢ Toplam K E Toplam
2010 yılında emeklilik hariç çeĢitli sebeplerden dolayı kurumumuzdan ayrılan idari personel sayısı 16‘dan 23‘e yükselmiĢtir. Alınan personel sayısı 32‘dir. Bu konuda bir iyileĢtirmenin gerçekleĢtiği görülse de daha önceki yıllardan kaynaklanan açıklığın yüksek olmasından dolayı yapılan bu iyileĢtirme çalıĢmaları yetersiz kalmaktadır. Üniversitemizde 2010 yılı itibariyle her 35 öğrencimize 1 idari personel düĢmektedir. Bu oranın düĢürülmesi için her yıl idari personel talebinde bulunulsa da bu rakam geçen yıl 33 iken bu yıl 35‘e yükseldiği görülmektedir. Ġdari personelin iĢ yükü oranlarına bakıldığında ise ortalama kiĢi baĢına 1,06 evrak düĢmektedir. Bu oran hesaplanırken toplam personel sayısı düĢünülmüĢ olup genel idari hizmetler sınıfı için iĢ yükü ise; 1.57‘dir.
Açıklama [S23]: DİKKAT ! BU FORM
Özdeğerlendirme formunda idari personel sayıları yeterliliği hem fakülteler ve yüksekokullar bazında hem de Üniversite ortalaması olarak beklenen düzeyin oldukça altında olarak değerlendirilmiĢtir.
3.4. ÇalıĢanların YaĢ Ortalamaları (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları ve Ġdari Personel) ve Yeterliliği
Niğde Üniversitesinde bulunan akademik ve idari personelin yaĢ itibarıyla dağılımları Tablo 3.7‘de verilmektedir. Bu tablodan da anlaĢıldığı üzere, akademik personel 26-50 yaĢ arasında homojen bir dağılım göstermektedir.
Akademik personelin emekliliğe yaklaĢan 51 ve üzeri yaĢa sahip personel oranı % 5.9‘dur.
Ġdari personel ise 41-50 yaĢ arasında yoğunluk artmaktaysa da 26-40 yaĢ arasında yine homojen bir dağılım göstermektedir.
Tablo 3.7. Akademik ve Ġdari Personelin YaĢ Dağılımı
Yaş 21-25 26-30 31-35 36-40 41-50 51 ve üzeri yükselmiĢtir. Ġdari ve akademik personelde 21-25 yaĢ arası dağılımın düĢük olması, eleman ihtiyacını yeni elemanlar alarak karĢılayamadığının bir göstergesidir.
3.5. ÇalıĢanların Kadın-Erkek Personel Dağılımının Değerlendirilmesi (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları, AraĢtırma Görevlileri ve Ġdari Personel Ġçin Ayrı
Tablo 3.8. Akademik Personelin Cinsiyete Göre Dağılımı 28.87 ile erkek akademik-idari personel sayısından düĢüktür.
Tablo 3.9. Ġdari Personelin Cinsiyete Göre Dağılımı
Sınıflara Göre E % K % Toplam
3.6. ÇalıĢanların Kıdem Ortalamaları (Öğretim Üyeleri, Öğretim Elemanları ve Ġdari Personel) ve Yeterliliği
Akademik personelin hizmet süreleri ile ilgili tabloya bakıldığında Üniversitede en çok 11-15 hizmet yılına sahip akademik personelin bulunduğu ve bu sayının toplamın % 23,30‘unu oluĢturduğu görülmektedir. En az hizmet yılı 26 üzeridir.
Tablo 3.10. Akademik Personelin Hizmet Yılı ve Cinsiyete Göre Dağılımı
Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam
Üniversitemizde görev yapan idari personelin hizmet yılı incelendiğinde, 16–20 hizmet etmiĢ personel %32.39 ile en yüksek dilimi oluĢturmaktadır. Tabloda görüleceği gibi, 11 yıl ve
üzeri hizmet süresine sahip idari personel sayısı %63.49 ile tüm idari personelin yarısından fazlasına tekabül etmektedir.
Tablo 3.11. Ġdari Personelin Hizmet Süreleri
Hizmet Yılı Kadın Erkek Toplam
3.7. Akademik Personelin Ortalama Unvan Düzeyi
Akademik personelin niteliğinde beklenen düzey değerlendirilirken verilen Tablo 2.3‘te akademik personelin ortalama unvan düzeyi 2,32 olarak hesaplanmıĢtır. Hesaplamada kullanılan katsayılara göre Yrd. Doç. Dr. 3 ve Öğr. Gör+Uzman+Okutman 2 sayıları arasında yer alan ortalamamız, oldukça genç bir akademik personele sahip olmamız anlamına gelmektedir.
Tablo 3.12. Akademik Personelin Ortalama Unvan Düzeyi
Unvan Katsayı 2007 2008 2009 2010
Meslek yüksekokulu sayımızın fazla olması sebebiyle oranın bu seviyede kaldığı düĢünülmektedir. Özdeğerlendirme formunda akademik personelin ortalama unvan düzeyi üniversite ortalaması beklenen düzeyin altında olarak değerlendirilmiĢtir. Ancak yıllara göre unvan düzeyi 2007 yılında 2.14, 2008 yılında 2.24, 2009 yılında 2.24 Ģeklinde gerçekleĢmiĢken 2010 yılında 2.32 olarak kaydedilmesi, ünvan düzeyinin yıllara göre yükseldiğinin bir göstergesidir.
3.8. Ġdari Personelin Eğitim Düzeyi
Niğde Üniversitesinde görev yapan idari personelin eğitim durumu Tablo 3.12‘de verilmektedir. Geçtiğimiz yıl, eğitim düzeyine göre idari personelde en yüksek oran % 37 ile lise mezunlarından oluĢmakta iken, bu yıl en yüksek oran 33,33 ile ön lisans mezunlarının olmuĢtur. Bu oranı sırası ile lise ve lisans mezunları izlemektedir. Personelimizin yaklaĢık
%57,43‘ü ön lisans ve lisans seviyesinde eğitime sahiptir. Bu oran geçen yıla göre artmıĢ, dolayısıyla idari personelin eğitim düzeyi beklenen seviyede olarak değerlendirilmiĢtir.
Tablo 3.13. Ġdari Personelin Eğitim Düzeyi
Eğitim Seviyesi İlköğretim Lise Ön lisans Lisans Yüksek Lisans
KiĢi Sayısı 36 121 130 94 9
Yüzde 9,23 31,03 33,33 24,10 2,31
3.9. Akademik Birimlerin ve Bu Birimlerdeki Programların Sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve Yeterliliği
Niğde Üniversitesi eğitim-öğretim faaliyet alanındaki hizmetlerini 4 Fakülte, 2 Enstitü, 3 Yüksekokul, 5 Meslek Yüksekokulu, 1 Konservatuarı olmak üzere toplam 15 birim ile yürütmektedir; bu rakam, geçen yıl 13 idi..
Bu tablodan da görüldüğü gibi 4 fakülte toplam 26 bölüm ile hizmet vermektedir.
Yüksekokullar ise 1 veya 2 bölüm ile hizmet vermekteyse de bu bölümler Teknik Programlar Bölümü ve Ġktisadi ve Ġdari Programlar Bölümü olup, her bölüm altında 5 meslek yüksekokulu için toplam 35 adet program mevcuttur.
Tablo 3.14. Akademik Birimlerde Bulunan Bölüm Sayıları
Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi 4
Mühendislik-Mimarlık Fakültesi 6 4
Yüksekokullar Beden Eğitimi Spor Yüksekokulu 2
Niğde Zübeyde Hanım Sağlık Yüksekokulu 2
Meslek Yüksekokulları
Niğde Meslek Yüksekokulu 2(9) (11)
Niğde Zübeyde Hanım Sağlık Hizmetleri Meslek
Yüksekokulu 1 (1)
Bor Meslek Yüksekokulu 2 (12)
Bor Halil-Zöhre Ataman Meslek Yüksekokulu 1 (8)
UlukıĢla Meslek Yüksekokulu 2 (5)
Fakültelerde mevcut olup henüz öğrencisi olmayan bölümlerin öğrenci alarak aktif hale geçirilmesi ve yeni bölümler ilave ederek öğrenci alınması için gerekli çalıĢmaların yapılmasının yanı sıra, Üniversitemize yeni fakülteler açılarak akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları yeterliliği konusunda daha iyi bir seviyeye gelinmesi planlanmaktadır.
Enstitülere göre anabilim dalı sayıları ise Tablo 3.14‘te verilmektedir. Bu tabloda da görüldüğü gibi toplam 20 anabilim dalında yüksek lisans, 4 anabilim dalında ise doktora eğitimi sürdürülmektedir. Üniversitemizde yürütülmekte olan doktora programı sayısının sadece 4 olması beklenen seviyenin oldukça altında olup, yeni bölümlerin de doktora eğitimine baĢlayarak bu konudaki eksikliğin giderilmesi konusunda çalıĢmalar yürütülmektedir.
Tablo 3.15. Anabilim Dallarının Enstitülere Göre Dağılımı
Enstitü Yüksek Lisans Doktora
Sosyal Bilimler Enstitüsü 10 1
Fen Bilimleri Enstitüsü 10 3
Kadrolu öğretim elemanı baĢına düĢen öğrenci sayısı 31,38‘dir. Bu rakam yeni bölümlerin açılması ve yeni öğretim elemanı istihdamının sağlanması anlamına gelmektedir.
Özdeğerlendirme formunda akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları yeterliliği beklenen seviyenin altında olarak değerlendirilmiĢtir.
3.10. Kurumun Ağırlıklı Akademik Alanı/Alanları ve Yeterliliği
Üniversitemizin ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği ile ilgili öğrenci sayıları ile
Açıklama [S30]: DĠKKAT! Öğrenci alan ve almayan bölüm AYRIMI TABLOYA EKLENEBĠLĠR. ÖRNEĞĠN, ĠĠBF‘DE ÖĞRENCĠ ALAN BÖLÜM SAYISI 3 AMA TABLODA 4 OLARAK YER ALMIġ!
Açıklama [S31]: DİKKAT! BU RAKAM İLE BU YORUM İLİŞKİSİ NASIL KURULUR?
Açıklama [S32]: DİKKAT! BU FORM BİLGİLERİNİN EKTE VERİLMESİNE İHTİYAÇ VAR
elemanlarının %37‘si fen bilimlerinde, % 31‘i ise sosyal bilimlerde çalıĢmaktadır. Akademik personelin % 32‘si ise yüksekokullarda görevini yürütmektedir. Bu personelin dağılımı ise % 15‘i teknik programlarda, % 7‘si iktisadi ve idari bilimler programlarında, % 4.5‘i ise sağlık bilimlerinde bulunmaktadır.
Tablo 3.16. Öğretim Elemanı ve Öğrenci Sayılarının Akademik Alanlara Göre Dağılımı
Akademik Alan Öğretim Elemanı Öğrenci
Prof. bulunmaktadır. Bunu %21 ile fen bilimleri takip etmektedir. Yüksekokullarda ise teknik programlarda öğrenim gören öğrenci oranı %19 ile birinci sırada, Üniversitemizde tıp fakültesinin olmaması nedeni ile %9 ile sağlık bilimleri ise son sıradadır.
Özdeğerlendirme formunda kurumun ağırlıklı akademik alanları yeterliliği, üniversite ortalaması orta düzeyde olarak değerlendirilmiĢtir.
3.11. Kurumun Fiziksel Büyüklüğü ve Altyapısı (m²) ve Yeterliliği
Niğde Üniversitesi Merkez YerleĢkesi 931.830 m2‘dir. Bu alan ilk baĢta yeterli görünse de yerleĢke alanı içerisinde bulunan barajın çevresinin zemin yapısı bina yapımına elveriĢli olmaması, yukarı kısımda ise ormanlık alan olarak kabul edilen bölgelerden dolayı inĢaat yapılmasının çevre mevzuatı gereğince engellenmesi sebebiyle Üniversitemiz Merkez YerleĢke yer sıkıntısı çekilmektedir. Bu durum üniversitenin fiziksel yapısını geliĢtirmesi için engel teĢkil etmektedir. Buna rağmen son yıllarda mevcut alanlarda fiziki yapılanma en üst akademik birimlerin ihtiyaçları doğrultusunda dersliklerin teknolojik altyapı standartlarını
Açıklama [PP33]: Rakamlar 2009 un rakamlarımı
belirleyecek ―Eğitim Teknolojisi Komisyonu‘nun kurulması hedeflenerek bu hedef gerçekleĢtirilmiĢtir.
Ayrıca yine Üniversitemiz Stratejik Planında sosyal imkânların iyileĢtirilmesi amacıyla 2009 yılı sonuna kadar açık tesisler (Futbol sahası-Voleybol Sahası- Tenis Kortu- KoĢu Pisti vb.) için sözleĢme hazırlıklarının yapılması, 2010 yılı sonuna kadar inĢaata baĢlanması ve 2013 yılı sonuna kadar inĢaatın tamamlanması hedeflenmiĢ olup ilgili tesisin 2010 yılı sonu itibari ile büyük kısmı tamamlanmıĢtır.
Kurumumuz altyapı eksikliklerinin giderilmesi amacıyla 2009 yılı sonuna kadar Yabancı Diller Eğitim Merkezi (YADEM) binasının tamamlanarak hizmete açılmasını, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun Ek Kapalı Spor Salonunun tamamlanarak hizmete açılmasını, Merkez YerleĢkede Kütüphane binasının yatırım planına alınıp 2011 yılında tamamlanarak hizmete açılmasını, haberleĢme sistemi içindeki santral ve ağ bağlantılarının eksikliklerinin tespit edilmesi ve giderilmesini, 2011 yılı sonuna kadar Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi bloklarının tamamlanması ve hizmete açılmasını kendisine hedef olarak belirlemiĢ olup bu hedeflerin tamamını gerçekleĢtirmiĢtir.
Barınma, beslenme, kültür ve spor gibi çeĢitli sosyal ve diğer hizmetler için mevcut olan kapalı alan miktarı ise barınma için 3.660 m2, beslenme için 6840 m2, kültürel aktiviteler için 6280 m2 ve sportif aktivitelerde kullanılmak üzere 3545 m2 olmak üzere toplam 20325 m2 kapalı alan mevcuttur. Üniversitemizin fiziksel büyüklüğü ile ilgili veriler, girdiler bölümünde, fiziksel olanakların yeterliliği baĢlığı altında daha ayrıntılı olarak verilmiĢtir.
Özdeğerlendirme formunda kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısının yeterliliği Üniversite ortalaması beklenen düzeyde olarak değerlendirilmiĢtir.
Açıklama [S34]: DİKKAT!
gerçekleştirilmiştir/gerçekleştirilememiştir HANGİSİ?
Açıklama [S35]: %...
Açıklama [S36]: ?
3.12. Kurumsal Niteliklerin ve Özelliklerin Değerlendirilmesi Sonuç
Hazırlanan bu çalıĢma ile Üniversitemizin Kurumsal Nitelikleri ve Özellikleri değerlendirilmiĢtir. Puan değerlendirilmesi 5‘li likert ölçeği kullanılarak yapılmıĢ olup Üniversitemizin 2009 yılındaki kurumsal nitelikleri ve özellikleri ortalama 3 puan almıĢken, 2010 yılında 4 puan ortalaması ile beklenenin üzerinde geliĢme kaydedildiği olduğu sonucuna varılmıĢtır.