• Sonuç bulunamadı

Beden Eğitimi ve Sporun Karşılaştırılması

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Beden Eğitimi ve Sporun Karşılaştırılması"

Copied!
4
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

Beden Eğitimi ve Sporun Karşılaştırılması

Beden Eğitimi

• YARIŞMA DEĞİLDİR;

• MÜSABAKA DEĞİLDİR;

• REKLAM ARACI DEĞİLDİR;

• ÜRETİME YÖNELİK DEĞİLDİR;

• SEYİR ARACI DEĞİLDİR;

Spor

• YARIŞMADIR;

• MÜSABAKADIR;

• REKLAM ARACIDIR;

• ÜRETİMİ ARTIRIR;

• SEYİR ARACIDIR;

(2)

Beden Eğitimi ve Sporun Karşılaştırılması

Beden Eğitimi

• POLİTİKA ARACI DEĞİLDİR;

• EĞİTİM ve EĞLENCE ARACIDIR;

• TEKNİK VE BİLİMDİR

• ZEVK VE

ESTETİKTİR;

• FİZİK ve RUHEN GÜÇLENMEDİR;

Spor

• POLİTİKA ARACIDIR;

• EĞİTİM ve EĞLENCE ARACIDIR;

• TEKNİK VE BİLİMDİR

• ZEVK VE

ESTETİKTİR;

• FİZİK ve RUHEN

GÜÇLENMEDİR;

(3)

Beden Eğitimi ve Sporun Karşılaştırılması

SPORDA ÜSTÜNLÜK KURMA,

BİRBİRİNDEN AYIRMA, ELİMİNASYON,

REKABET ve MUTLAKA ÖLÇÜMLERDE

SONUCUN BELİRLENMESİ ŞART İKEN,

BEDEN EĞİTİMİNDE BU FAKTÖRLER

TEMEL ŞART DEĞİLDİR. TEMEL

FONKSİYON, FİZİKEN ve RUHEN

ZİNDELİKTİR.

(4)

KAYNAKLAR

 

•Bennett, B. et al(1975). Comparative Physical Education and Sport. Henry Kimpton Publishers, London.

•Bucher & Wuest (1987). Foundations of Physical Education and Sport. Times Mirror/Mosby College Publishing,St. Louis.

•Fişek, Kurthan. Devlet Politikası ve Toplumsal Yapı ile İlişkileri Açısından Spor Yönetimi (Dünyada ve Türkiye’de). Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Yayını, Ankara, 1983. s. 38, 230.

•Kasap, Hasan. Eğitimsel Perspektiften Spor Eğitimcisi Yetiştirme Politikamızın İncelenmesi. 1. Eğitim Kurumlarında Beden Eğitimi ve Spor Sempozyumu. Milli Eğitim Basımevi. Ankara, 1992. s. 407-408.

•Lumpkin, A: (1990). Physical Education and Sport-A Contemporary Introduction. Times Mirror/Mosby College Publishing, Missouri.

•Mirzeoğlu, Nevzat. Spor Bilimlerine Giriş. Bağırgan Yayımevi. Ankara, 2003.

•Sümer, Rıza. Türkiye’de Spor Kulüplerinin Yapıları, Yönetimdeki Yerleri ve Sorunları. Boş Zamanları Değerlendirme Alanı ve Toplumsal Çevreleri ile İlişkileri Üzerine Bir Araştırma. Gazi Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Ankara, 1997.s. 47-48.

• Üçışık, Fehim. Türk Spor Yönetiminde Gelişmeler ve Değişimler. Ulusal Spor Bilimler Sempozyumu. İstanbul, 1990. s. 187, 196.

20.12.21 Prof. Dr. Fehmi TUNCEL 4

Referanslar

Benzer Belgeler

• Kas-Sinir veya Organik Gelişme Amacı.. • Zihinsel (Kognitif)

OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN UYGULAMALARI EĞİTİMİ VE OYUN UYGULAMALARI.. OKUL ÖNCESİ EĞİTİM KURUMLARINDA BEDEN

1970 YILINDA BTGM’Yİ BÜNYESİNE ALAN GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI, GENÇLİĞİN OYUN, BEDEN EĞİTİMİ, SPOR, İZCİLİK VE BOŞ. ZAMANLARI ÇALIŞMALARINI YÖNETMEK, BU

BEDEN EĞİTİMİ ve SPOR, ÖĞRENCİLERİN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ GÖZ ÖNÜNDE TUTULARAK FERT ve TOPLUM YÖNÜNDEN SAĞLIKLI, MUTLU, İYİ AHLAKLI ve DENGELİ BİR

Hedef, ister öğretmen, ister öğrenci tarafından Hedef, ister öğretmen, ister öğrenci tarafından seçilsin öğrenci buna aldırmaksızın kendi kendine seçilsin öğrenci

 Öğrenci öğretme-öğrenme etkinliklerini başlatmak ve yönetmek için üst düzeyde sorumluluk alır.  Öğrencinin kendini gösterdiği bu etkinlikte ilk defa

 Formatör (deneyimli) öğretmenler üzerine yapılan bir araştırmada, öğreten stillerini öğrenen merkezli stillere göre daha fazla kullandıkları; öğreten merkezli

Sportif perofmans sırasında aktive olan metabolik yollar, enerji gereksinimleri ve bu gereksinimlerin karşılanacağı besin maddeleri de farklılık gösterebilir. Bu