• Sonuç bulunamadı

Ders Adı Eğitim Bilimine Giriş

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Ders Adı Eğitim Bilimine Giriş "

Copied!
2
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ – ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ Bölümü

DERS İZLENCESİ 2015-2016 Güz Dönemi Ders Kodu

EDS 101

Ders Adı Eğitim Bilimine Giriş

Sınıf Birinci Sınıf

Haftalık Ders Saatleri

D U L

Kredi AKTS Haftalık Ders Programı Grup 1: 14:00-14.50 14.50-15.40 15.40-16.20 (Perşembe) Grup 2: 15-40-16.20 16.20-17.10 17.10-18.00 (Cuma)

Önkoşul: Yok 3 4

Ders Dili: Türkçe Ders Tipi: Zorunlı Yıl: 2015-2016 Dönem: Güz

Öğretim Görevlisi/Ders Koordinatorü: Uzm. Ezgi Pelin Yıldız E-posta: yildizezgipelin@gmail.com

Web:

Ofis Saatleri: Part Time Ofis / Oda No.:

Ofis / Oda Tel:

Öğrenim Kazanımları Bu dersi tamamladıklarında öğrenciler,

 Meslek kavramının ne olduğunu açıklar.

 Öğretmenlik mesleğinin özelliklerini sıralar.

 Sınıf ve okul çevresini tanımlar.

 Eğitimin sosyal politik ve ekonomik temellerini açıklar.

 Eğitimin bazı alanlarla (psikoloji,felsefe,hukuk,ekonomi) olan ilişkilerini yordar.

 Türk eğitim sisteminin yapısı ve genel işleyişini açıklar

 Eğitimde alternatif bakış açılarını karşılaştırır.

Ders Tanımı Öğretmenlik mesleğinin özellikleri, sınıf ve okul çevresi, eğitimin bazı alanlarla ilişkisi(psikoloji,felsefe,hukuk), Türk Eğitim Sisteminin tartışıldığı zorunlu bir derstir.

Dersin Amaçları Bu dersin amacı; öğrencilerin eğitim bilimleri ve Türk Eğitim Sistemi hakkında genel bir bilgiye ve öngörüye sahip olmalarını sağlamaktır.

Ders Kitabi ve/veya

Kaynaklar 1 Gökmen Dağlı, Eğitim Bilimine Giriş

2 Özcan Demirel, Kadir Keskinkılıç, Eğitim Bilimine Giriş, Pegem Akademi (Ek Kaynak) Ders İçeriği

Derste Kullanılacak Yöntemler Sunuş yöntemi, tartışma, buluş yöntemi, beyin fırtınası ve soru cevap tekniği HAFTALIK DERS İZLENCESİ

Hafta Tarih Aktiviteler Notlar Referans/Kaynak

1 22 Eylül – 26 Eylül Derse giriş

2 29 Eylül – 03 Ekim

3 08 Ekim – 09 Ekim Eğitimin Temel Kavramları Düz anlatım, tartışma, soru cevap, beyin fırtınası.

2

4 15 Ekim – 16 Ekim Eğitimin Amaçları ve Hukuksal Temelleri Düz anlatım, tartışma 2

5 22 Ekim – 23 Ekim Eğitimin Tarihsel Temelleri Düz anlatım, tartışma 2

6 30 Ekim Eğitimin Felsefi Temelleri Düz anlatım, tartışma 2

7 05 Kasım – 06 Kasım Eğitimin Psikolojik Temelleri Düz anlatım, tartışma 2

8 12 Kasım – 13 Kasım Eğitimin Toplumsal Temelleri Düz anlatım, tartışma 2

9 19 Kasım – 20 Kasım ARA SINAVLAR

10 26 Kasım – 27 Kasım Eğitimin Ekonomik Temelleri 2

11 03 Aralık – 04 Aralık Eğitim Bilimlerinde Araştırma Yöntemleri Buluş yöntemi 2

12 10 Aralık – 11 Aralık Araştırma Yöntem ve Modeli Belirleme Buluş yöntemi 2

13 17 Aralık – 18 Aralık Bir Meslek Olarak Öğretmenlik Düz anlatım, tartışma 2

14 24 Aralık – 25 Aralık Eğitim Bilimlerinde Yeni Yaklaşımlar Düz anlatım, tartışma 2

15 07 Ocak-08 Ocak Eğitim Bilimlerinde Yeni Yönelimler Düz anlatım, tartışma 2

16 FİNAL SINAVLARI

Derse Katılım: Minimum 70 %

Değerlendirme: Yöntem Tarih % Referans/Kaynak

1 Ara sınav %30

2 Final Sınavı %40

3 Sunum %10

4 Derse Katılım %20

Öğrenme Programı

Eğitim Aracı Miktar Öğrenci İş Yükü (Saat) Eğitim Aracı Miktar Öğrenci İş Yükü (Saat)

Toplam Öngörülen AKTS Kredisi

(Toplam İş Yükü / 30) :

/30 = ~

(2)

Referanslar

Benzer Belgeler

 Eğitim Bilimine Giriş, Temel Kavramlar El Kitabı”, Ed: Zuhal Cafoğlu, Grafiker Yayınları, Ankara, 2007..  Eğitim Bilimine Giriş, Anadolu Üniversitesi

Bireyin davranışlarında kendi yaşantıları yoluyla kasıtlı olarak istendik davranış meydana getirme sürecidir... ÖRGÜN EĞİTİM. Belli yaş grubundaki bireylere,

Hukuk kuralları toplumsal düzeni sağlamak için insanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallar bütünüdür. Hukuk kurallarını

• Öğrenci performans standartları belirlemeye ilişkin olarak beden eğitimi reforma ne ölçüde sahip.. • Dünya çapında beden eğitimini takip eden denetim sistemleri

• Önce, ABD'de daha sonra da Japonya ve AB'de, sanayi çağını takiben gelmekte olan çağa “bilgi çağı”, yeni topluma da “bilgi toplumu” denilmeye ve bu

• Örneklem: Araştırmanın evreninden belirli kural ve özelliklere göre, evreni temsil edici bir şekilde seçilmiş, araştırmanın bizzat yapıldığı küçük bir

• Öğretmenliği meslek olarak değerlendiren Darülmuallimin Nizamnamesi kadar önemli bir diğer yasal düzenleme 1869 yılında çıkarılan Maarif-i Umumi

Bir öğretmenin öğretmenlik mesleğini etkili bir şekilde yerine getirebilmesi için bazı kişisel özelliklere de sahip olması gerekmektedir5. Etkili