• Sonuç bulunamadı

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ"

Copied!
15
0
0

Yükleniyor.... (view fulltext now)

Tam metin

(1)

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ

(2)

EĞİTİM BİLİMİNDE YÖNTEM

Nitel

Postpozitivist Taraflı(Öznel) Çoklu gerçekler Doğal çevre

Araştırmacı Veri Toplama Aracı Tümevarım

Nicel

Pozitivist

Tarafsız(Nesnel) Tek gerçek

(3)

YÖNTEM

• Bilimsel araştırmalarda izlenen yola yöntem denir. Yöntemde bilgi üretimi sırasında yararlanılan kural ve ilkeler bulunur.

(4)

YÖNTEM

• Evren, araştırmada elde edilen sonuçların genellenmek istendiği unsurlar topluluğuna denir. Araştırmalarda evren üzerine genelleme özelliği ARTTIKÇA o araştırmanın önemi ve değeri de artar.

• Evren, araştırmada elde edilen sonuçların genellenmek istendiği unsurlar topluluğuna denir. Araştırmalarda evren üzerine genelleme özelliği ARTTIKÇA o araştırmanın önemi ve değeri de artar.

(5)

YÖNTEM

• Örneklem: Araştırmanın evreninden belirli kural ve özelliklere göre, evreni temsil edici bir şekilde seçilmiş, araştırmanın bizzat yapıldığı küçük bir dilime ya da gruba örneklem denir.

• Örneklem: Araştırmanın evreninden belirli kural ve özelliklere göre, evreni temsil edici bir şekilde seçilmiş, araştırmanın bizzat yapıldığı küçük bir dilime ya da gruba örneklem denir.

(6)

YÖNTEM

• ÇALIŞMA GRUBU

• ÇALIŞMA GRUBU

(7)

YÖNTEM

• Geçerlik: Geçerlik, araştırma sonuçlarının gerçeği yansıtıp yansıtmadığı ve yansıtıyorsa yansıtma derecesini belirtmek üzere kullanılan bir kavramdır İki çeşit geçerlik vardır; iç ve dış geçerlik.

• Geçerlik: Geçerlik, araştırma sonuçlarının gerçeği yansıtıp yansıtmadığı ve yansıtıyorsa yansıtma derecesini belirtmek üzere kullanılan bir kavramdır İki çeşit geçerlik vardır; iç ve dış geçerlik.

(8)

YÖNTEM

• Güvenirlik: Güvenirlik bir araştırmanın farklı zamanlarda farklı kişiler tarafından yapılsa da aynı sonucu verme derecesidir

• Güvenirlik: Güvenirlik bir araştırmanın farklı zamanlarda farklı kişiler tarafından yapılsa da aynı sonucu verme derecesidir

(9)

YÖNTEM

Değişke n

BECERİ ÖĞRENİMİ

YAŞ, CİNSİYET, HAZIRBULUNUŞLUK,

OLGUNLAŞMA

(10)

NİCEL ÇALIŞMA ÇEŞİTLERİ

Betimsel

(11)

YÖNTEM

Kontrol Grubu

(12)

YÖNTEM

• Hipotez: Araştırmalarda sınanmak-test edilmek üzere iyice düşünülerek oluşturulan ifade ya da yargılara hipotez denir. Araştırma bütünüyle bu yargıları

(13)

NİTEL YÖNTEM

PARADİGMA VERİ

TOPLAMA VERİ ANALİZİ

(14)

ARAŞTIRMADA SÜREÇ

Paradigma

• Pozitivist

• Postpozitivist

Çalışma Çerçevesi

• Kiminle ne çalışılacak?

• Araştırma

Yaklaşım

• Durum çalışması

• Eylem

(15)

ARAŞTIRMADA SÜREÇ

Veri Toplama

• Görüşmeler

• Odak grup görüşmeleri

• Gözlemler

Veri Analizi

• Kodlama

• Kategorileştirme

• Temalara Ayırma

Araştırma

Raporunun Yazılması

• Giriş

• Yöntem

• Bulgular

• Tartışma-Sonuç

Referanslar

Benzer Belgeler

Bilimsel yaklaşım, bir araştırma sonucu elde edilen bulguların deneysel gerekçelerini ortaya koymak amacıyla gerekli olan standart ve yöntemleri içermektedir.’

 Bilimsel bir araştırmada alanyazın (literatür) taraması, Araştırmacının ilgilendiği konuya ilişkin bilgileri, kuramsal bir zeminde yorumlayarak, bilimsel bir yayın

- Araştırma sonucunda elde edilen bulguların kuram tarafından desteklenip desteklenmemesinin sorgulanması!. Kuramsal Araştırma

 Bağımlı Değişken; bağımsız değişkene bağlı olarak değer kazanan değişkendir?.  Bir başka değişkene bağlı olan, bir başka değişkenden etkilenen

 Gözlem, görüşme ve belge analizi gibi nitel veri toplama yöntemlerinin kullanıldığı, algıların ve olayların doğal ortamda gerçekçi ve bütüncül

 Google Scholar, Elsevier, Springer, DeGruyter, Cambridge gibi kaynaklarda uygulamalı anlatım kullanılarak tarama yapılması..  Konu Seçimi

This study investigates the linguistic realization of information structure (IS) in Turkish. The Computational Analysis of the Syntax and Interpretation of “Free” Word

As such, the present study is the first to track L2 acquisition of sign language learners in order to characterize modality-independent and modality-specific mechanisms